Información básica sobre el Instituto Politécnico de Worcester
Nombre en inglés: Worcester Polytechnic Institute
Lema de la escuela: Teoría y práctica "Lehr und Kunst German"
Establecido: 1865
Alumnos donaciones: 307,7 millones de dólares estadounidenses, equivalentes a aproximadamente 2.400 millones de yuanes.
Ciudad: Worcester
Estado: Massachusetts
Naturaleza de la escuela: Privada
Entorno del campus: Urbano
En -profesores de servicio: 324.
Estudiantes de pregrado: 3537.
Estudiantes de posgrado y doctorandos: 1534.
Superficie del campus: 323.748 metros cuadrados
Diario escolar: Torres Gemelas
Colores principales del campus: morado y gris
Equipo escolar: Allí Hay 20 equipos en tercera división.
Apodo de la escuela: Worcester Polytechnic Institute, Engineers, fundado en 1865 por dos destacados industriales de Worcester, John Boynton e Ichabod Washburn, como Worcester Polytechnic Institute Free College of Industrial Science en Special County. y recibió a Stephen Salisbury II, Emory Washburn, George Frisby Hall, Philip Moen, Seth Sweetser y David Whitko Grant de Tom y Charles O. Thompson.
Boynton es una persona que aboga por la enseñanza de ciencias básicas y Washburn es una persona que enfatiza el cultivo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Su cooperación estableció la filosofía educativa básica de “teoría y práctica” de la universidad. Stephen Salisbury II brindó un apoyo financiero sustancial a la escuela. Fue un influyente hombre de negocios que más tarde se convirtió en el primer presidente de la junta escolar. Desafortunadamente, el Sr. Boynton murió antes de la primera sesión de la escuela en 1868, y Washburne murió poco después. Sin embargo, se recuerda su contribución al establecimiento de WPI y dos edificios de enseñanza originales reciben su nombre en su honor. El desarrollo inicial de WPI se atribuye al profesor de química de la escuela, Charles O. Thompson. El Sr. Thompson fue uno de los primeros graduados de WPI y se convirtió en un destacado ingeniero civil y mecánico, además de artista y banquero. A principios del siglo XX, WPI se desarrolló gradualmente en términos de construcción de campus y disciplinas, formando proyectos educativos de educación de posgrado y de ingeniería electrónica. Durante la Segunda Guerra Mundial, WPI ofreció cursos de ingeniería de defensa y fue seleccionado para dirigir el curso de capacitación de la Escuela de Guerra Naval V-12 de EE. UU. Pero en ese momento, WPI estaba experimentando la falta de tres recursos principales: primero, un sistema de biblioteca único, segundo, buenas instalaciones de enseñanza y tercero, reconocimiento nacional. De 1962 a 1969, bajo el liderazgo del presidente Harry Stock, esta situación finalmente se revirtió.
Principal Stock trajo grandes cambios a la escuela, conocido en la historia como el "Plan WPI". El programa resultó en tres importantes reformas de ingeniería y un rediseño de la estructura del curso. La campaña iniciada por Stocker y su administración facilitaría el establecimiento de la Biblioteca George, la construcción de nuevos dormitorios, el uso de un gimnasio y la construcción de un moderno edificio de educación química. Posteriormente, en febrero de 1968, a las mujeres se les permitió estudiar en WPI. El programa WPI sigue siendo la ideología rectora de la enseñanza universitaria de WPI. Ésta es sin duda la contribución más famosa de WPI a la academia y la industria.
Hoy en día, WPI sigue centrado en la educación universitaria. Por supuesto, el desarrollo de estudiantes y escuelas de posgrado también es un objetivo a largo plazo. El Centro de Bioingeniería WPI es un contribuyente importante al desarrollo de la biotecnología local y promueve el desarrollo de la industria biotecnológica de Worcester.
Otras investigaciones científicas y tecnológicas forman la base de la universidad de investigación de WPI. WPI está ubicada en Worcester, la segunda ciudad más grande de Nueva Inglaterra. El campus principal es un campus abierto, pero sus caminos son de propiedad privada. No hay acceso por vía pública al campus. WPI está construido en Boynton Hill, separado de los restaurantes y tiendas de los alrededores. La "Tumba de las Calaveras" es el antiguo laboratorio de ondas electromagnéticas de WPI, construido íntegramente con materiales no metálicos. Después de varios años de construcción, el tranvía de Worcester tuvo que ser descontinuado. Alguna vez fue el centro de investigación del combustible para cohetes, el padre de los cohetes, porque estaba lejos de otros edificios de enseñanza. Antes de esto, el "Padre de los Cohetes" había provocado una explosión en el campus principal. De ahí el nombre "Tumba de la Calavera". "Skull and Bones" es la organización honoraria secreta de la escuela. Sólo los estudiantes honorarios de la escuela pueden unirse y heredar la propiedad de esta "tumba esquelética". En 2004, se restauró la "Tumba del Esqueleto". Tiene tres plantas y tres puertas en la entrada, lo que la hace aún más misteriosa. Las torres gemelas que aparecen en el sello de la escuela WPI cuentan con un campanario de Boynton Hall y un brazo de martillo y una veleta. Esta veleta fue robada en octubre de 1975 y se desconoce su paradero. Boynton y Washburn son los dos primeros edificios de enseñanza de WPI. Las torres gemelas simbolizan la filosofía de enseñanza de prestar igual atención a la teoría y la práctica.
Los colores del logotipo de WPI, burdeos y gris, se inspiraron en los colores de los árboles que bordean la montaña Boynton. En la montaña todavía se encuentra el haya, plantada en 1945.
En el borde del campus de WPI se encuentra la mansión de estilo Tudor construida por el ex alumno Aldus Chapin Higgins en 1921 y presentada a su alma mater. Fue nombrada Casa Higgins. Actualmente, el Edificio Higgins y su Jardín Inglés se utilizan como área de exalumnos y oficinas de la Oficina de Relaciones con Exalumnos. La vida estudiantil en el Instituto Politécnico de Worcester es muy rica.
Hay más de 100 clubes, como el club de ballet, el club de fotografía, el club de esquí, el club de ajedrez, el club de escalada, el club de lucha, el club de golf y el club de natación. Los estudiantes seguramente encontrarán un club que se adapte a sus necesidades. Hay librerías, bancos, cafeterías, etc. en el campus. La escuela también ha establecido una oficina de asesoramiento laboral, una oficina de creencias religiosas y una oficina de salud estudiantil, que no sólo ofrecen buenas actividades docentes, sino que también atienden a los estudiantes en su vida diaria.
Instalaciones escolares: 2 edificios de enseñanza principales, 1 edificio de enseñanza, biblioteca, Museo de Arte Rojo, Centro de Artes Escénicas de los Andes, Biblioteca Nelson Wheeler, Centro de Estudiantes Kellner, sala de recreación, Casa Club, oficina de correos y tienda;
Instalaciones deportivas: fútbol, rugby, waterpolo, baloncesto, natación, lucha libre, hockey sobre césped, béisbol, golf, tenis, softbol, atletismo, voleibol y patinaje sobre hielo. WPI ofrece niveles de pregrado y posgrado. especialidades que incluyen ingeniería, ciencias, administración, humanidades y ciencias sociales. Es más famoso por su educación en ingeniería, que tiene la mejor educación en ingeniería de América del Norte e incluso del mundo.
El plan de tiempo de enseñanza de pregrado de WPI es diferente al de la mayoría de instituciones similares. A diferencia del sistema ordinario de dos semestres, WPI adopta un sistema de siete y cuatro semestres. Semestres A-D. Los estudiantes también pueden elegir el semestre Summer E. El semestre suele comenzar el último jueves de agosto y finalizar el primer martes de mayo. El contenido docente de cada semestre es similar al contenido docente de 1/3 del año académico en otras instituciones similares. Por lo tanto, un estudio tan intensivo aumenta la dificultad y la presión del aprendizaje de los estudiantes, pero también requiere tiempo para que los estudiantes practiquen proyectos. Además, los estudiantes de posgrado siguen el sistema tradicional de dos semestres.
Los estándares de calificación son A, B, C b, C. Si los estudiantes no pueden completar bien un curso, pueden solicitar "sin registro" y las calificaciones no aparecerán en el expediente académico. El propósito de este estándar es alentar a los estudiantes de ingeniería a desafiarse a sí mismos y no perder la oportunidad de desafiarse a sí mismos porque les preocupa el impacto de sus calificaciones en sí mismos. Para obtener el certificado de licenciatura de WPI, los estudiantes deben completar los siguientes proyectos (IQP, MQP, Humanidades).
El Programa de Perspectivas Globales WPI (GPP) propone que la capacidad práctica es el requisito más importante para resolver problemas científicos y sociales. Por lo tanto, WPI requiere que los estudiantes completen un proyecto importante a escala global, que es una parte importante de la construcción de la materia. A través de este programa, más del 60% de los estudiantes de WPI completan al menos un proyecto en un centro de programas fuera del campus. En términos generales, los estudiantes, dirigidos por profesores universitarios, trabajan en pequeños equipos de proyecto para resolver un problema en un centro de proyectos fuera del campus, generalmente propuesto por empresas y organizaciones no escolares.
A través de programas globales, WPI envía más estudiantes de ingeniería que cualquier otra universidad de EE. UU. Según los datos de 2009-2010, los centros de programas fuera del campus del IQP (descritos en detalle más adelante) establecidos por WPI incluyen Worcester, Boston, Nantucket, Washington, DC, Santa Fe, Nuevo México, San Juan, Puerto Rico, San José y Costa Rica, Dinamarca, Londres, Copenhague, Venecia, Windhoek, Reino Unido.
Los centros de proyectos fuera del campus de MQP (que se mencionarán más adelante) establecidos por WPI incluyen: MIT Lincoln Laboratory, Silicon Valley, Nueva York, California, Edmonton, Francia, Alberta, Canadá; , Nancy, Francia, Budapest, Húngaro, Wuhan, República Popular China (China). Desde 65438 hasta 0974, cuando se estableció el primer Centro de Proyectos WPI en Washington, D.C., y hasta 2006, más de 7000 estudiantes completaron más de 2000 proyectos en todo el mundo.
Observaciones: Entre los requisitos de solicitud, la puntuación IELTS de pregrado es 6,5; la puntuación IELTS de posgrado: 7,0 (ninguna puntuación individual es inferior a 6,5). Los programas de humanidades, también conocidos como estudios superficiales, están diseñados para mejorar las habilidades de los estudiantes fuera de la tecnología. Este proyecto requiere que los estudiantes completen cinco cursos relacionados con la literatura occidental, composición musical, etc., y completen un proyecto de investigación independiente. El alcance de este proyecto independiente es extenso. Los temas que a los estudiantes les gusta tratar recientemente incluyen historia de la música moderna, una interpretación de flauta independiente, una obra de teatro original, crítica filosófica, etc. Por supuesto, los estudiantes que quieran aprender un segundo idioma o más pueden saltarse las humanidades y tomar cursos de idiomas. Los estudiantes de artes liberales deben completar un proyecto relacionado con la tecnología de ingeniería.
Desde la sesión de 2011, los requisitos específicos de la junta escolar para temas de humanidades han cambiado. Para obtener más detalles, consulte el sitio web oficial de WPI o su asesor académico. El nombre completo en inglés es Major Qualifying Project, que está diseñado para evaluar las habilidades de los estudiantes en esta especialidad. Este tema es similar a los "proyectos de graduación" de otras universidades, que requieren que los estudiantes diseñen y estudien de forma independiente. Los MQP suelen estar financiados por escuelas o empresas externas. Recientemente, los proyectos destacados de MQP completados por estudiantes incluyen: modelo del sistema de soporte vital de la estación espacial Mir, investigación sobre el estrés mental y la nicotina en el TDAH, diseño de cohetes de investigación, modelo de movimiento celular viscoelástico, estudio experimental de cristales líquidos utilizando microscopía de fuerza atómica y administración de fármacos poliméricos. diseño.