Cinco resúmenes de actividades universitarias bajas en carbono
Muestra de actividad universitaria baja en carbono (1)
Según el espíritu del Documento No. 10 del 15 de diciembre de 1999. 20** 827 Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, Ministerio de Industria y Tecnología de la Información y otros xx ministerios y comisiones "Aviso sobre la organización de las actividades de la Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono en 20**". En la ciudad y el condado, nuestra escuela combinó la situación de la unidad, se organizó cuidadosamente, actuó activamente y cumplió de manera efectiva con la obligación de publicitar la conservación de energía, desencadenar un auge de la civilización ecológica y practicar la conservación en toda la escuela, y establecer un mecanismo a largo plazo para "practicar la conservación con bajas emisiones de carbono y construir una hermosa casa"
Primero, organice la actividad con cuidado y eficacia.
De acuerdo con los arreglos de trabajo del Comité de Educación del Condado, nuestra escuela, basada en la realidad, formuló cuidadosamente la "Semana Nacional de Publicidad sobre el Ahorro de Energía de la Escuela Primaria Luming 20** y el Plan de Actividades del Día Nacional Bajo en Carbono", y defendió cuadros de unidad y empleados para publicitar activamente, desde A partir de pequeñas cosas en el trabajo y la vida, la conciencia sobre la conservación de energía y las bajas emisiones de carbono puede estar profundamente arraigada en los corazones de las personas.
En primer lugar, promovemos los viajes ecológicos durante las semanas de actividad de los empleados, animando a las personas a utilizar el transporte público, andar en bicicleta o caminar. Se requiere que el 17 de junio (Día Nacional Bajo en Carbono), se detenga por un día el aire acondicionado en el área de oficinas; la iluminación en los espacios de oficinas (lobby, corredores, pasillos, baños) se detendrá por un día.
El segundo es llevar a cabo la campaña "Ahorrar alimentos, oponernos al desperdicio" y colocar carteles y señales de advertencia en zonas públicas como restaurantes.
El tercero es realizar una publicidad en profundidad sobre la conservación de la energía. Utilice grupos QQ, tableros de anuncios, radio universitaria y otros medios para promover los conceptos de oficina ecológica y estilo de vida con bajas emisiones de carbono y popularizar el conocimiento sobre el ahorro de energía.
En cuarto lugar, animar a los trabajadores a reducir el uso de bolsas de plástico para la compra.
En segundo lugar, portadores de eventos ricos, eficientes y cuidadosamente implementados
Durante el evento, actuamos activamente en estricta conformidad con el plan de implementación, cumplimos concienzudamente nuestras responsabilidades y utilizamos ricas actividades de transportistas para organiza este evento Diversas actividades con resultados destacables.
(1) Experimentar escasez de energía y una vida con bajas emisiones de carbono. Envié este artículo el 17 de junio. Todas las oficinas de la unidad dejarán de aire acondicionado por un día; dejarán de iluminar los lugares públicos (vestíbulos, pasillos, baños, etc.). ) día, y apagar o encender menos iluminación en oficinas y salas de conferencias. A través de la experiencia del evento, experimentamos personalmente los muchos inconvenientes que la escasez de energía trae a nuestras vidas y trabajo, lo que efectivamente fortaleció nuestra conciencia sobre la conservación de energía, discutimos la necesidad de la conservación de energía e hicimos nuestra propia contribución a la conservación de energía baja en carbono con prácticas. comportamiento.
(2) Practique una oficina ecológica y ahorre energía poco a poco.
En las actividades de oficina, recomendamos comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean y valorar cada kilovatio hora de electricidad, cada gota de agua, cada trozo de papel, cada litro de aceite y cada material de oficina. Reducir la frecuencia de encendido del aire acondicionado, fijar la temperatura a no menos de 26 grados y eliminar el desperdicio de aires acondicionados y puertas y ventanas grandes, promover el uso de lámparas de bajo consumo y permitir que las personas apaguen las luces a las horas; en cualquier momento cuando salga; traiga su propio vaso de agua para reducir el uso de vasos desechables; compruebe periódicamente el goteo del grifo. No utilice calentadores de agua de alta potencia; el poder de la regleta después del trabajo; reciclar el papel usado, promover la impresión de papel a doble cara y promover la oficina en red sin papel para enviar actualizaciones muchos documentos electrónicos y correos electrónicos;
En tercer lugar, practique una conservación estricta y el tema de la actividad es de gran alcance.
Toda la escuela se centra de cerca en el tema "Practique la conservación de energía y bajas emisiones de carbono, construya una casa hermosa". ", haciendo que la conciencia sobre la conservación de energía y la reducción de emisiones esté más profundamente arraigada en los corazones de la gente. , duradero. Al fortalecer la gestión diaria y establecer un mecanismo a largo plazo, la escuela implementa aún más el trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones, y lo utiliza como uno de los contenidos de evaluación de la ética y la ética de los maestros, y se esfuerza por mantener y construir una hermosa casa.
En primer lugar, damos gran importancia a la conservación del agua. Fortalecer el mantenimiento y la gestión diarios de los equipos de agua, inspeccionar y reemplazar periódicamente las tuberías de suministro de agua antiguas para evitar fugas de agua y evitar resueltamente el fenómeno del "agua corriente prolongada". Ahorra agua para flores y plantas y fomenta el uso del agua de lluvia. Ahorrar agua para la limpieza de vehículos y prohibir el uso de agua del grifo a alta presión para lavar vehículos.
El segundo es prestar atención al ahorro de electricidad. La temperatura configurada del aire acondicionado en verano no debe ser inferior a 26 grados centígrados. El personal debe aprovechar al máximo la iluminación natural durante el horario de oficina, reducir el consumo de energía de los equipos de iluminación y poner fin resueltamente a las "luces no tripuladas". La iluminación de las zonas públicas pondrá fin decididamente al fenómeno de las "luces fluorescentes" y las "luces constantes".
Cuando utilice ordenadores, impresoras y otros equipos de oficina, intente reducir el consumo en espera y apáguelos cuando no estén en uso.
En tercer lugar, preste atención al ahorro de energía en la fuente. Eliminar oportunamente los equipos que consumen mucha energía, configurar racionalmente y utilizar eficientemente las instalaciones y equipos de oficina.
Este evento nos hizo sentir la responsabilidad y obligación del ahorro energético y las bajas emisiones de carbono. Comience con cada pequeña cosa que lo rodea, cree una buena atmósfera para la conservación de energía y la reducción de emisiones, y convierta "practicar la conservación de energía y bajas emisiones de carbono, construir una casa hermosa" en una acción consciente para todos.
Muestra de actividad en campus con bajas emisiones de carbono (2)
Nuestra clase respondió activamente al llamado de la escuela y lanzó una actividad en nuestro salón de clases el 6 de junio de 20xx con el tema "Trabajando juntos". para ahorrar energía y bajas emisiones de carbono,* * *Actividades con el tema "Construyendo juntos Aguas Claras y Cielo Azul". Los estudiantes prestaron gran atención y apoyo a esta actividad y participaron activamente, lo que hizo que esta actividad lograra buenos resultados.
La importancia de esta actividad es permitir a los estudiantes comprender profundamente el verdadero significado de "protección ambiental baja en carbono" y participar en ella. Con la ayuda de su propio Weibo, puede despertar la conciencia de la sociedad sobre la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, haciendo de la "protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono" no sólo una charla vacía, sino una forma de vida y una actitud de vida que existe entre todos.
Una vida baja en carbono significa reducir el consumo de energía en diversas actividades de la vida social, reduciendo así el carbono, especialmente las emisiones de dióxido de carbono. Los estudiantes estuvieron muy activos en esta actividad. Combinados con sus propios conocimientos sobre la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, utilizan sus habilidades de comunicación habituales para ingresar a la sociedad y alentar al público a participar activamente en ella. Durante la comunicación con el público, surgieron ideas de oro en sus mentes: ¿usar menos agua, usar menos papel de impresión, conducir un automóvil privado por un día, traer sus propias bolsas reutilizables, apagar las luces innecesarias y desconectar los enchufes no utilizados? La gente ha expresado que una vida con bajas emisiones de carbono es una actitud y un concepto para todos. Deben defender y practicar activamente una vida con bajas emisiones de carbono, empezando desde cero. Se puede ver que la conciencia de la "protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono" también ocupa un cierto peso en el corazón de la gente. Este es el mayor consuelo que obtenemos del evento y también es lo que esperamos ver.
Deberíamos empezar por cosas pequeñas como ahorrar electricidad, agua, carbono, petróleo y energía solar. Una vida con bajas emisiones de carbono es el estilo de vida ecológico que queremos establecer. Mientras tomemos medidas, podremos acercarnos a una vida con bajas emisiones de carbono y cumplir con los estándares de una vida con bajas emisiones de carbono. Estas pequeñas cosas aparentemente casuales son para todo.
Lo anterior es un breve resumen de las actividades temáticas de nuestra clase "Trabajar juntos para ahorrar energía y reducir las emisiones de carbono, y construir agua clara y cielo azul* * *". Continuaremos llevando a cabo actividades y educación similares sobre protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, cultivando nuestra conciencia y la del público sobre la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, y continuaremos trabajando duro para construir una sociedad armoniosa.
Muestra de actividad del campus con bajas emisiones de carbono (3)
De acuerdo con los arreglos notificados por los superiores, combinados con la situación real de nuestra escuela, centrándose en los problemas existentes de profesores y estudiantes en campus, y centrándose en los comportamientos diarios de profesores y estudiantes. La línea principal es fortalecer eficazmente las actividades educativas de conservación de energía y reducción de emisiones para todos los profesores y estudiantes. Nuestra escuela designó del 13 al 17 de junio como Semana de Publicidad sobre la Conservación de Energía y llevó a cabo una serie de actividades publicitarias sobre la conservación de energía para guiar activamente a maestros y estudiantes a comprender correctamente las condiciones nacionales, mejorar la conciencia sobre la conservación de energía y difundir conceptos y conocimientos sobre conservación de energía. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:
En primer lugar, el énfasis ideológico y la clara división del trabajo proporcionan una garantía para un buen trabajo publicitario.
Los líderes escolares le otorgan gran importancia e incluyen publicidad y actividades educativas sobre el ahorro de energía en el horario de trabajo principal de la escuela en junio, y han establecido un grupo líder de actividades para la semana de publicidad sobre el ahorro de energía. El líder a cargo del Departamento Político y Educativo asume toda la responsabilidad, y el personal del Departamento Político y Educativo la organiza e implementa cuidadosamente. Se organizaron una serie de actividades del 13 al 17 para promover efectivamente la conservación de energía en la escuela.
En segundo lugar, resaltar el tema de la conservación de energía baja en carbono y defender un estilo de vida bajo en carbono.
Desde el comienzo del año escolar, la escuela ha seguido de cerca el concepto "bajo en carbono" y ha llevado a cabo actividades de educación moral a gran escala sobre "una vida baja en carbono en el campus, en las familias y en las comunidades". Se llevaron a cabo sucesivamente actos de inauguración, concursos de oratoria poética, encuentros temáticos de clases, diversas modalidades de actividades educativas como pañuelos a los profesores. A mediados de junio, con el fin de responder activamente al tema de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía 20XX de "Tomar como ejemplo el sistema educativo de nueva vida con ahorro de energía y bajas emisiones de carbono", la escuela también pidió a todos los profesores que conduzcan menos, caminen más para trabajar y controlar estrictamente el tiempo de configuración y la temperatura de los aires acondicionados en cada oficina, promover el uso de lámparas de bajo consumo y otras medidas específicas de ahorro de energía en el campus, guiar activamente a los profesores y estudiantes de toda la escuela para que participen en actividades científicas. un consumo bajo de carbono y crear un buen ambiente para la construcción de un campus ecológico. Durante un tiempo, "¿Hoy tienes bajas emisiones de carbono?" se convirtió en una palabra de moda en el campus.
En tercer lugar, se han llevado a cabo una serie de actividades publicitarias bajas en carbono y de ahorro de energía, llevándolas a las aulas y a la vida.
1. Lanzar una iniciativa de ahorro energético para todos los profesores y alumnos.
En la ceremonia de izamiento de la bandera el 13 de junio, la escuela emitió una iniciativa para todos los maestros y estudiantes, exigiendo que la conservación de energía baja en carbono comience desde mí, desde cosas pequeñas, desde ahora, ahorrando un una gota de agua, un grano de arroz, ahorrar un kilovatio hora de electricidad, establecer conscientemente un concepto bajo en carbono y practicar una vida baja en carbono. Preste atención a guiar a los estudiantes para que tomen medidas prácticas para ahorrar electricidad, agua, alimentos, artículos de primera necesidad y papel.
2. Se realizó una encuesta sobre el tema “bajas emisiones de carbono y ahorro de energía” en el grado básico.
3. Utilizar periódicos de pizarra del campus, estaciones de radio, etc. para promover conocimientos sobre bajas emisiones de carbono y ahorro de energía.
Creé una buena atmósfera publicitaria para la Semana del Ahorro de Energía con Bajas Emisiones de Carbono y organizó a los estudiantes para que usaran periódicos de pizarra para promover conocimientos sobre el ahorro de energía con bajas emisiones de carbono en todas las clases de la escuela, lo que mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la conservación de la energía y enriqueció la conocimiento sobre la conservación de energía, aprovechar plenamente el papel de la estación de radio del campus, presentar la importancia y la práctica de la conservación de energía con bajas emisiones de carbono y ampliar la influencia y la amplitud de la publicidad.
4. Organizar cada clase para dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y realizar diversas reuniones de clase educativas temáticas.
En la reunión de clase temática del 15 de junio, algunas clases organizaron a los estudiantes para que dieran discursos, algunas clases exigieron a los estudiantes que introdujeran buenas prácticas bajas en carbono y de ahorro de energía, y algunas clases organizaron a los estudiantes para que hicieran sus propios discursos reutilizables. ¿bolsas? Los Ocho Inmortales Cruzando el Mar en cada clase enriquece las formas de educación baja en carbono y mejora la efectividad de la educación.
5. Incorporar la conservación de energía baja en carbono en la evaluación de la gestión de clases y fortalecer la supervisión externa.
El colegio organiza a los alumnos cada día para cuantificar la disciplina, higiene y protección ambiental de cada clase. Critica y resta puntos por encender luces en el aula en días soleados y encender ventiladores eléctricos cuando no hay nadie. está presente y les informa oportunamente. Supervisar eficazmente la gestión de iluminación de cada clase.
En definitiva, toda la actividad educativa se lleva a cabo principalmente en grupos de grado y clases, y los estudiantes participan activamente en las actividades. A través de actividades educativas especiales, todos los estudiantes pueden comprender los objetivos principales y los requisitos generales de la conservación de energía, así como la importancia significativa y de gran alcance de la conservación de energía. Comprender comportamientos de la vida diaria relacionados con la conservación de energía desde seis aspectos: "vestimenta, alimentación, vivienda, transporte, uso y otros".
Muestra de actividad universitaria con bajas emisiones de carbono (4)
La conservación de energía y la reducción de emisiones son medidas importantes para construir una sociedad socialista armoniosa. Con el fin de promover integralmente la construcción de un campus "conservador, amigable y honesto", combinado con la situación real de la escuela, el resumen es el siguiente:
Las actividades de ahorro de energía y reducción de emisiones de la escuela debe estar estrechamente integrado con el trabajo de "construir un campus que ahorre agua" y la educación. Todos "comienzan desde mí, comienzan desde cosas pequeñas, comienzan desde ahora" y hacen un trabajo sólido en la conservación de energía y la reducción de emisiones.
1. Tener una reunión. La escuela aprovechó el tiempo de izamiento de la bandera de la reunión escolar para celebrar la ceremonia de lanzamiento de la Semana de Publicidad sobre el Ahorro de Energía 2017 y el Día Nacional de Bajas Emisiones de Carbono, emitiendo iniciativas de actividades a todos los estudiantes e informándoles sobre los arreglos y requisitos de las actividades. Organice una reunión de clase con el tema "Ahorro de energía conmigo, disfrute verde".
2. Ir a clase. La escuela organizó a los estudiantes para que vieran películas y carteles promocionales que ahorran energía y reducen las emisiones de carbono.
3. Participar en actividades prácticas. La escuela organiza a los estudiantes para que reciclen baterías usadas; se les anima a escribir buenos hábitos, métodos y medidas para ahorrar agua.
4. Realizar actividades de recogida y evaluación de ensayos. Combinado con la práctica de la enseñanza del chino, llevamos a cabo actividades de redacción de ensayos y comentarios sobre el tema del ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono, para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda del significado del ahorro de energía y las bajas emisiones de carbono.
5. Fortalecer la gestión del agua, la electricidad y los suministros de oficina de las escuelas, practicar una conservación estricta, eliminar el desperdicio y mejorar los sistemas relevantes para la conservación de energía y la reducción de emisiones.
Requisitos del puesto
1. Fortalecer el liderazgo y organizar la implementación. La escuela ha establecido una organización de trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones para incluir el trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones en la agenda e involucrar verdaderamente a todos los maestros, estudiantes y empleados en esta actividad.
2. Desglosar tareas y aclarar responsabilidades. La escuela ha descompuesto tareas en todos los niveles, implementado responsabilidades, establecido un sistema de evaluación, aumentará la inversión financiera y brindará apoyo en términos de mano de obra, recursos materiales y fondos para garantizar la finalización sin problemas del trabajo de conservación de energía y reducción de emisiones.
3. Inspección, orientación y gestión normalizada. Para garantizar la implementación de diversas tareas de conservación de energía y reducción de emisiones, las escuelas deben fortalecer la supervisión e inspección, estandarizar la gestión y guiar a los maestros, estudiantes y empleados para que lleven a cabo concienzudamente actividades de conservación de energía y reducción de emisiones en el trabajo. Los problemas descubiertos durante las inspecciones deben resolverse de manera oportuna y deben tomarse medidas para resolver las cuestiones clave y difíciles una por una.
4. Recopilar información y reportarla oportunamente. Preste atención a recopilar y organizar materiales relevantes y recomiende rápidamente casos típicos a los medios para publicidad.
Lograr el propósito de la actividad:
1. Establecer y mejorar reglas y regulaciones para la conservación de energía y la reducción de emisiones, y formar un mecanismo a largo plazo para la conservación de energía y la reducción de emisiones. protección del medio ambiente y la construcción de un campus orientado a la conservación. Se hicieron esfuerzos para reducir los costos de agua, electricidad y suministros de oficina en las escuelas en un 5% en comparación con el año anterior.
2. A través de una publicidad vigorosa, el fortalecimiento de la educación, la descomposición de tareas, la supervisión e inspección y otras medidas, los maestros, estudiantes y empleados pueden establecer firmemente una conciencia sobre el ahorro de energía y desarrollar buenos hábitos de ahorro de energía.
Muestra de actividades en campus bajas en carbono (5)
La primera es dar a conocer y educar a los estudiantes para mejorar su conciencia ambiental. La escuela brinda educación ambiental a los estudiantes mediante la proyección de películas ambientales para concienciarlos sobre la importancia de un entorno hermoso para nuestro estudio y nuestra vida. Organizar a los estudiantes para que realicen un concurso de oratoria sobre el cuidado del medio ambiente para que actúen; colocar lemas de protección del medio ambiente en pizarras y tablones de anuncios para aumentar la publicidad y organizar a los estudiantes para que seleccionen y publiquen artículos breves y periódicos escritos a mano sobre la protección del medio ambiente, y eduquen a los estudiantes. educar.
2. Manos pequeñas sosteniendo manos grandes, deja que la cultura de protección del medio ambiente dure para siempre. La escuela utiliza los "pequeños medios" de los estudiantes para educar a los padres y a la sociedad sobre la protección del medio ambiente. A través de plataformas en línea como los grupos WeChat, los estudiantes y los padres pueden demostrar conjuntamente "prácticas de protección ambiental" y servir como demostración, convocando así a toda la sociedad a participar en actividades de amor y protección del verde, permitiendo que la cultura de protección ambiental esté profundamente arraigada. en el corazón de la gente, y construir juntos nuestro hermoso futuro.
La tercera es hacerlo tú mismo y construir un campus ecológico. La escuela organiza a los estudiantes para realizar "tres limpiezas" y "tres inspecciones" en el campus. Utiliza dos descansos importantes y tiempo de lectura al mediodía para realizar la limpieza general del campus, las aulas, las oficinas y otros lugares públicos. inspecciones sanitarias, descubre los aspectos más destacados y los muestra; "Actividades de embellecimiento del campus" aflojan la tierra para árboles pequeños, podan flores pequeñas y educan a los estudiantes para que se agachen para recoger cada pedazo de papel usado y arrancar cada maleza para crear juntos un hermoso hogar; .
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