Dirigir bien los cursos, utilizar los recursos de forma inteligente e integrar la educación estética en la vida de los estudiantes.

La belleza es una poderosa fuente de pureza moral, enriquecimiento espiritual y salud física. La tarea más importante de la educación estética es enseñar a los niños a ver el espíritu noble, amable y sincero en la belleza del mundo que los rodea (naturaleza, arte, relaciones entre las personas) y a construir su propia belleza sobre esta base.

Suhomlinsky una vez les dijo claramente a los niños que los humanos abandonaron el reino animal y se convirtieron en personas talentosas no solo porque hizo la primera herramienta de trabajo con sus propias manos, sino también porque vio la belleza de ella, apreció la belleza y Comenzó a crear nueva belleza. Con este fin, Suhomlinsky combinó familia y sociedad para crear un hermoso entorno educativo. Desde guiar a los estudiantes para que aprecien la belleza de la naturaleza, hasta apreciar la belleza del lenguaje, la música, el arte y otras obras artísticas, desde sentir la belleza sublime de los héroes y aprender la belleza espiritual de la gente común que los rodea, hasta cultivar a los estudiantes para lograr la armonía; y unidad de la belleza externa y la belleza espiritual. Que los estudiantes aprendan a heredar y crear belleza a través del trabajo, para que la belleza perfecta pueda expresarse como la elegancia de la apariencia y la nobleza del corazón, la simplicidad de la apariencia y la belleza del alma, enriquecer la vida de los estudiantes, lograr el los objetivos educativos del país y hacer realidad el ideal educativo del país.

El profesor Zhu Yongxin describió en el informe principal "El poder de la belleza" en la Conferencia Anual de Nueva Educación de 2014 que la educación estética está indisolublemente ligada a la formación de la perspectiva ideológica de las personas y la formación de estándares morales para los niños y adolescentes. La belleza es la fuente de la riqueza espiritual de las personas. El asombro, la admiración y la admiración por la belleza en la infancia y la adolescencia son la base de las actitudes humanas. Los principios de la nueva educación artística: todos participan para estirar su personalidad en función de la vida, el ritmo es consistente; Esto es exactamente lo mismo que los pensamientos y métodos de educación estética de Suhomlinsky.

La educación estética en China también está en proceso de desarrollo continuo y mejora gradual. Los "Dictamenes de la Dirección General del Consejo Estatal sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento Integral del Trabajo de Educación Estética Escolar" comenzaron a fortalecer y mejorar el trabajo de educación estética escolar en 2015. Hasta 2018, se han logrado grandes avances, se ha optimizado gradualmente la asignación de recursos de educación estética, se ha mejorado aún más el mecanismo de gestión y las escuelas de todos los tipos y niveles han abierto cursos de educación estética. Para 2020, se formará inicialmente un sistema de educación estética moderno con características chinas que conecte la educación estética de niños grandes, medianos y pequeños, combine la enseñanza en el aula con actividades extracurriculares, promueva la educación popular con la educación profesional y conecte la educación estética escolar con la social y Educación estética familiar.

En los últimos años, con los esfuerzos conjuntos de varias regiones y departamentos relevantes, la educación estética escolar ha logrado grandes avances, desempeñando un papel importante en la mejora de las cualidades estéticas y humanísticas de los estudiantes y promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. . Pero, en general, la educación estética sigue siendo un eslabón débil en toda la industria educativa. Esto se refleja principalmente en el hecho de que algunos lugares y escuelas no comprenden completamente las funciones de la educación estética. Se centran en los exámenes pero no en la alfabetización, sino en unos pocos. pero no en su totalidad, se centran en la competencia pero no en la popularización, el afrontamiento y la exclusión, el fenómeno de suspender los cursos de educación estética todavía existe y la asignación de recursos no está a la altura, el número de docentes sigue siendo grande y no hay coordinación ni coordinación. Mecanismo de promoción de la planificación e integración global.

Situación actual de la educación en nuestro colegio

Se sorteará y reflexionará sobre la situación actual de la educación estética en nuestro colegio, que se puede resumir en los siguientes aspectos.

1. No se toman en serio los conceptos.

Los dirigentes escolares y los profesores no prestan atención a la educación estética. Piensan que mientras la educación intelectual se mantenga y los estudiantes tengan un mayor rendimiento académico, la educación será perfecta. Esto ha llevado a nuestra escuela a una comprensión insuficiente de la función educativa de la educación estética y a la falta de planificación y arreglos sistemáticos para la educación estética. La escuela no tiene objetivos educativos generales y avanzados ni planes de actividades para cada semestre, y muchas actividades y tareas son ataques sorpresa. Los profesores, especialmente los profesores de clase y los estudiantes, están agotados de enviar materiales y completar tareas. Sólo un pequeño número de docentes que prestan atención al desarrollo de los estudiantes y tienen conceptos educativos avanzados pueden cultivar metódica y persistentemente la educación estética de los niños en diversas enseñanzas y actividades basadas en las tareas docentes y las características de la materia y la situación real de los estudiantes en las clases. ellos enseñan.

Los profesores de música, educación física y cosmetología son los que más licencias realizan en el colegio. Si no vienen, todas las clases recaerán naturalmente en el director, lo que aumenta de forma invisible la carga para el profesor de la clase. En nuestro colegio, el director es la persona más cansada, trabajadora y responsable.

2. Responder y excluir las clases de educación estética.

En los últimos años, el distrito llevó a cabo una actividad de aprendizaje colectivo a final de año, y también se transfirieron al distrito profesores de música, deportes y arte de varias escuelas para ensayar el programa, que duró durante un mes. Se le pidió a la maestra Le Ti Mei que recuperara las lecciones, pero el director estaba dispuesto a darles una o dos mejores clases del día, por lo que, sin darse cuenta, agregó casi diez clases por semana.

Para clasificar y lograr buenos resultados, los profesores de las materias principales cambiaron las clases de música, educación física y belleza de la clase a un autoestudio de las materias principales impartidas por ellos mismos antes de los exámenes parciales y finales. y los usó para enseñar a los estudiantes y tomar exámenes y practicar. La maestra Le Ti Mei es naturalmente feliz. Los niños sólo tienen clases de chino y matemáticas durante todo el día, ya sea resolviendo problemas o escuchando las conferencias del profesor. Los niños estaban realmente angustiados.

3. Falta de profesores profesionales.

Cuando el director asumió el cargo, nuestra escuela tenía más de 1000 estudiantes, casi 400 niños en jardín de infantes, 24 clases de jardín de infantes y 15 clases. Hay 86 profesores en la escuela y 10 profesores externos, incluidos 5 profesores de educación física, 2 profesores de música y 2 profesores de arte. Hay pocos profesores profesionales, no se pueden garantizar los horarios de clase y las clases están suspendidas. Especialmente cuando hay actividades en el distrito, estos profesores todavía tienen que asistir a clases y ensayar, por lo que sus tareas son extremadamente pesadas. Dado que no existe un mecanismo de recompensa correspondiente, es difícil movilizar el entusiasmo de los docentes por la educación. De hecho, la escuela cuenta con varios excelentes profesores de música trabajando en el jardín de infancia, que pueden ser trasladados a la clase de enseñanza, de modo que cuando los cursos estén llenos, estén garantizados y las actividades se puedan realizar bien. Actualmente, debido a la mala gestión, hay menos de 50 niños en el jardín de infancia y menos de 15 personas en cada clase, pero hay muchos profesores. Sin embargo, hay una grave escasez de profesores profesionales en las clases de enseñanza, por lo que el personal del departamento de enseñanza puede enseñar a tiempo parcial y el director suele ser un sustituto.

Mis sugerencias e ideas

Mis sugerencias son:

1. Se recomienda que las escuelas estén equipadas con un número suficiente de profesores profesionales para cursos de educación estética. Después del anuncio de los nuevos estándares curriculares, llevamos a todos los profesores a estudiar y comprender sistemáticamente el espíritu, y completamos el intento de integrar el aprendizaje interdisciplinario de las clases de arte y las clases de matemáticas chinas. Asegurar que haya cuatro clases de educación física por semana, agregar clases de danza a las clases de música, intentar completar la integración de las clases de música y las clases de chino, integrar las clases de arte con las ciencias, realizar aprendizajes interdisciplinarios, apreciar, explorar y describir la naturaleza.

2. Utilizar recursos educativos en línea para solucionar la escasez de docentes profesionales. Se recomienda que las escuelas enriquezcan los cursos de educación estética de los estudiantes agregando excelentes recursos didácticos para aliviar la situación actual de cursos temporalmente incompletos. Los cursos en línea incluyen cursos de lectura matutinos, cursos de libros ilustrados, cursos de artesanía, cursos de danza y cursos de caligrafía. Brindar capacitación profesional a los maestros de escuela y hacer un buen trabajo como asistentes de enseñanza fuera de línea. Aunque participar en cursos de aprendizaje en línea reduce la carga de preparación de las lecciones para los docentes, también plantea grandes desafíos para la alfabetización en tecnología de la información, las habilidades de organización del aula y la capacidad de retroalimentación y reflexión después de la clase. Los profesores deben estar capacitados para ayudarlos a completar los preparativos antes de las clases en línea (depurar el equipo de clase, garantizar una red fluida, ajustar el volumen del micrófono de acuerdo con la posición razonable de la cámara, imprimir las hojas de tarea correspondientes, organizar la pizarra con los niños, tener la nombre del curso, participación Tamaño de la clase), además de organizar a los estudiantes para que escuchen atentamente, también llevamos a los niños a participar activamente en interacciones en línea, tomamos fotografías y videos de los niños y corregimos rápidamente los descuidos de los niños, organizamos las listas de tareas de los estudiantes después de clase y brinde comentarios oportunos sobre la situación general de participación en el curso, los logros del niño y su propia confusión, cree artículos hermosos, complete el registro y registre el crecimiento y los cambios del niño.

3. Integración interdisciplinaria bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, toda la escuela brinda educación estética a los estudiantes en un juego de ajedrez.

Todos los maestros de la escuela participan activamente en actividades de educación básica para niños pequeños, * * * para cultivar la alfabetización básica de etiqueta de los niños, a fin de "pararse como una campana y un pino, caminar como el viento" y formar buenos hábitos de estudio. Deje que cada niño se convierta en un adolescente alegre, sano y de buen comportamiento. Brindar educación estética a los estudiantes en base al contenido correspondiente de cada curso.

Mi práctica

(1) Crear un ambiente educativo

1. Establecer un rincón de libros en la clase

Ahora la escuela está construyendo un patio de juegos. Los estudiantes no tenían ningún equipo deportivo para jugar y no había plantas en el patio de recreo. No podemos cambiar el ambiente escolar y quejarnos no puede resolver los problemas reales, así que trabajaré con los niños para construir nuestro hogar feliz. Tenemos nuestra propia clase llamada "Flor del arco iris" porque a los niños les encanta amar y compartir las flores del arco iris. Con el apoyo de organizaciones sin fines de lucro, establecimos un rincón de libros para el aula con casi 700 libros nuevos. Hay muchos tipos de libros, incluidos literatura, ciencia ficción, ciencia, biografía, tutoría, geografía, historia, así como libros ilustrados y cuentos. Todos los días, después del almuerzo, los niños limpian rápidamente el salón de clases, toman sus libros favoritos y van a leer a la pequeña sala de conferencias en el cuarto piso, que también es nuestra sala de lectura. Leer durante media hora durante el almuerzo todos los días es lo que más esperan nuestros maestros y estudiantes.

2. Establecer un rincón de plantas en la clase

Las plantas que plantamos son todas plantas verdes donadas voluntariamente por los niños de la clase. Obsérvelos en clase y use pinceles para registrar su crecimiento y cambios. Los niños ahora han aprendido a registrar "notas naturales".

Organice un riego infantil cuidadoso según la sequedad del suelo y limpie periódicamente las hojas amarillas. En el futuro, llevaremos a los niños a comprender las propiedades de estas plantas en clase y comenzaremos a capacitarlos con explicaciones profesionales. Invitaremos a profesores de ciencias a participar en la construcción de nuestro rincón de plantas para brindarles a los niños una orientación más profesional sobre el cultivo de plantas. Children's Nature Notes también invita a profesores de ciencias y de arte a brindar orientación profesional.

3. Establecer una organización de gestión de la clase

Establecer un mecanismo de gestión en el que todos participen, de modo que todo en la clase sea gestionado y todos tengan algo que hacer, y todos contribuyan al construcción cultural de la clase Haz tu propio aporte a la protección de la salud. Al mismo tiempo, debes valorar el ambiente de clase que creas y valorar los resultados de tu trabajo.

Nuestros maestros y estudiantes * * * participan en la construcción de un ambiente educativo limpio y cómodo en la clase, aprendiendo, leyendo y realizando actividades en nuestro campus. En el proceso de mantenimiento y construcción conjuntos, tenemos nuestra propia contraseña.

Educación curricular

1. La lectura matutina nutre la mente del niño.

Desde primer grado, llevo a los niños de mi clase a clases de lectura por la mañana. Todos los días nos despertamos al amanecer con poesía y comenzamos el estudio del día con música. Los niños siguen al maestro para sentir el encanto del lenguaje en las canciones infantiles y las canciones infantiles, y reciben una educación estética sutil con hermosa música y bellas imágenes. Los niños también pasaron de cambiar inicialmente las palabras a parodiar y escribir sus propios poemas. El lenguaje, la música y la belleza de la naturaleza afectan profundamente a los niños.

Este semestre realizamos un club de lectura de poesía en línea en conjunto con los cursos de cuarto grado. Esta es una prueba de aceptación de la calidad integral de los estudiantes. Deben elegir obras excelentes para exhibir según sus propias preferencias. Entre ellos, tenemos que pasar por la recopilación, la práctica repetida, la selección musical, consideraciones de fondo y la postproducción después de la grabación. Esto es para ellos un ajuste, así como una especie de ejercicio y mejora. Muchos estudiantes utilizan hábilmente la tecnología de la información para hacer sus trabajos más perfectos, y algunos estudiantes piden humildemente consejo sobre cómo agregar habilidades en el proceso. Muchos estudiantes destacados también tomaron la iniciativa de dar tutorías y ayudar a otros durante este proceso. En el pasado, su amistad con sus compañeros de clase se ha profundizado y también se ha perfeccionado su capacidad para comunicarse con los demás.

En la celebración del centenario, la maravillosa recitación de los poemas del Presidente Mao por parte de los niños conmocionó a la audiencia. Esto también fue una explosión de su continua acumulación.

Continuaremos guiando a los niños a crecer leyendo por la mañana, alimentando sus corazones con poemas clásicos, utilizando la tecnología de la información moderna para registrar el progreso diario de los niños en diversas formas y considerándolos como los mejores recuerdos para los años. regalos para dar cuando se gradúen. Después de acumular una gran cantidad de idiomas y textos excelentes, creo que explotarán en el futuro.

2. Los cuentos de libros ilustrados cultivan las buenas cualidades de los niños.

Desde el primer grado, llevo a mis hijos a leer libros ilustrados. Al principio, cuando cuento historias sobre cualquier libro ilustrado, algunas de ellas pretenden ser didácticas. Posteriormente participé en varios cursos de lectura de libros ilustrados y comencé a leer con los niños y explicarles los temas. En la historia, los niños encuentran modelos a seguir, se conocen a sí mismos, comprenden la amistad, comprenden a los padres y comprenden el amor. Con motivo del Día de la Madre, repasamos los libros ilustrados de cuentos sobre madres, “Mi Mamá”, “El Conejito que se escapa”, “Adivina cuánto te amo”, “La Mamá que nunca deja de lavar”, “Yo Siempre te amaré" y "Mamá". "Regalo", "Corazón de la madre" y "Árbol de la madre", puedo sentir su diligencia, amabilidad y pleno amor por sus hijos en los cuentos de los libros ilustrados. En este día tan especial, los niños también le pagaron a su madre a su manera.

Los niños también crearán sus propios poemas, imágenes y cuentos para expresar gráficamente sus puntos de vista sobre las cosas y su amor por las cosas que les rodean. En este proceso, los niños aprenden a observar, pensar y diseñar. Su escritura se vuelve cada vez más clara, los diseños se vuelven cada vez más hermosos y la combinación de colores se vuelve cada vez más artística.

A continuación, lleve a los niños destacados de la clase a crecer juntos, déjelos convertirse en narradores de cuentos, cuente historias a sus hermanos y hermanas menores, experimente la función educativa de las historias al compartir y cultive la expresión de los niños. capacidad.

Lleve a los niños a hacer microlecciones de cuentos de libros ilustrados.

3. La educación estética en las actividades.

Al finalizar el primer semestre de secundaria, tuvimos una presentación de reportaje cultural donde padres e hijos actuaron en un mismo escenario. El maestro señala la dirección, centrándose en poemas, canciones y bailes infantiles sanos y positivos, que pueden presentarse en diversas formas, incluidos grupos familiares, grupos de equipos y presentaciones individuales. Todos los padres de la clase participaron activamente. Se organizan según el lugar donde viven sus familias y ensayan en clases o en casas de compañeros. Hubo recitados de poesía infantil, presentaciones de canto y baile de madres e hijos, y participaron tres familias. Durante el proceso de ensayo, la relación entre padres e hijos se vuelve más estrecha, y los compañeros también se vuelven más cercanos.

Hubo discusiones, desacuerdos y trabajo duro y dedicación hacia los objetivos del equipo. Hagamos planes juntos, enojémonos juntos, disfrutemos juntos del aplauso de las flores y reímos juntos.

En las actividades de recital de poesía realizadas con motivo del centenario de la fundación del Partido, los niños participaron activamente en una serie de actividades como selección de poesía, ensayos y sparring. Mientras sienten la belleza de la poesía, las excelentes cualidades de los niños también brillan constantemente después de clase, ayudan a los estudiantes desfavorecidos a practicar, les dan tolerancia, se ayudan unos a otros y se animan mutuamente. Su optimismo y espíritu indomable quedan plenamente demostrados. Los cuadros de clase también toman activamente la iniciativa, hacen arreglos generales, ensayan en grupos y coordinan con los maestros. Todos mejoraron ampliamente durante la actividad y un grupo de adolescentes confiados, alegres y responsables vinieron a verme.

En las actividades deportivas los niños son unidos y valientes. Las carencias y debilidades de los niños también se descubren durante las actividades deportivas. Por lo tanto, después de la epidemia, participaré activamente en los ejercicios físicos de clase, organizaré mi propio tiempo y trataré de seguir a mis hijos en las clases de educación física. Esto no solo puede instar a los niños a prestar atención a las clases de educación física, sino también a conocer los puntos clave de su propio entrenamiento en las clases de educación física, instándose así a entrenar bien y hacer ejercicio entre semana, dejando una buena impresión en los niños y estableciendo una buena ejemplo para ellos mismos.

Superviso el entrenamiento diario de familias pobres en deportes de clase. También participo en sus vueltas matutinas, les hago demostraciones, las superviso y las acompaño.

Mi pensamiento: integración multidisciplinar para promover la educación estética

1. La educación de la belleza natural depende del poder de los padres.

Visita el hermoso mundo: actividades como hacer turismo, hacer caminatas, observar y estudiar los fenómenos naturales juegan un papel importante en nuestros medios de educación estética. Llevamos a los niños a campos, prados, estanques, ríos, bosques o valles sombreados y huertos. Por razones de seguridad, la escuela no organiza actualmente diversas actividades al aire libre y no me atrevo a llevar a mis hijos a visitar y disfrutar de la naturaleza. Esta tarea sólo se puede lograr con la ayuda de los padres. Antes de cada viaje, el profesor les imparte una formación intensiva (el grupo de WeChat de la clase les recuerda en un texto los puntos clave y las precauciones de esta observación. Después de regresar, deben comunicar a los niños sus sentimientos (los diarios y las composiciones no siempre son así). un arreglo que impedirá que los niños se vuelvan naturales). Originalmente planeé sembrar, recoger flores y observar en el pequeño jardín de la escuela con los niños este semestre, pero no esperaba que la epidemia nos aislara a todos en casa.

La encuesta encontró que la mayoría de los abuelos de los niños de la clase viven en zonas rurales, por lo que cuando los niños regresan a su ciudad natal durante las vacaciones de verano, sus mayores pueden llevarlos a los campos de arroz. campos de melones y campos de hortalizas para observar y aprender sobre diversos cultivos y hortalizas, y dejar que sus abuelos se las regalen. Cuentan historias de siembra y cosecha. Al mirar las estrellas en el campo por la noche, creo que cantarán con el abuelo Ba Jin. Escuche los sonidos de la naturaleza y sienta la maravilla de la naturaleza. Y estos rara vez se escuchan en nuestra ciudad. En este momento, al guiar a los niños a prestar atención a la descripción del entorno natural que se ignora en la lectura, los niños sentirán el encanto del lenguaje.

También puede guiar a sus hijos para que cambien el entorno, el paisaje natural y el clima en su camino hacia y desde la escuela todos los días, y compartirlos con sus padres en cualquier momento y en cualquier lugar. Cuando un niño tiene un par de ojos observadores y un corazón sensible al mundo exterior, puede aprender todo fácilmente.

Resulta que el "Curso de veinticuatro términos solares" que llevamos a cabo solo se centró en la disposición y expresión de las palabras, y no llevó a los niños a experimentar verdaderamente los cambios en todas las cosas en la naturaleza. En el futuro, a los estudiantes de la escuela se les enseñará según diferentes grupos de edad, y se combinarán clases de ciencias, clases locales y clases integrales. Se guiará a los niños a observar los cambios en las flores y plantas en la clase, la lluvia, la nieve, truenos y relámpagos en la naturaleza, y macizos de flores y rincones de plantas en la escuela. Invite a padres experimentados al salón de clases para explicar el plan de estudios a los niños. Por ejemplo, los cursos del Dragon Boat Festival se pueden integrar bien. Siempre que conozca las costumbres sencillas del Dragon Boat Festival para los niños de grados inferiores, puede dejar que los niños expliquen el origen del Dragon Boat Festival en la clase local de tercer grado y simplemente restaurar Qu Yuan. En la clase práctica integral se invita a padres y profesores a preparar bolas de masa con los niños. En cuarto grado, los padres pueden ir al aula y enseñar a sus hijos a coser bolsos y hacer varios pequeños colgantes para el Dragon Boat Festival. En quinto grado, pueden ser maestros de primaria y explicar la historia del Dragon Boat Festival a los niños más pequeños. De esta manera, se integran la recopilación, explicación e intercambio de información, la operación práctica y la expresión pictórica, y los niños, maestros y padres están conectados a través del plan de estudios.

2. La música, la educación física y la educación artística dependen de la fuerza de los compañeros.

En cuanto a la educación musical, ahora sólo podemos apoyarnos en las clases de música escolares. Muy pocos niños de la clase tienen conocimientos musicales o un instrumento apropiado fuera de la escuela.

Anteriormente, la escuela abrió una clase de instrumento orquestal para nuestros estudiantes y había tres estudiantes en la clase. Después de todo, debido al costo que implicaba y a las opiniones de los padres, no hice mucha movilización. No tiene habilidad musical y no puede guiar a los niños. Simplemente dejo que los niños pongan música hermosa durante la hora del almuerzo todos los días. Después de la clase del profesor de música, también aprendí algunos conocimientos sobre alfabetización musical y aprecié algunas obras musicales excelentes. Lo más importante es conectar la vocalización en la clase de música con la recitación de poesía china para que la recitación de los niños sea más vigorosa y poderosa.

A veces nuestras canciones de términos solares o canciones de lectura matutina también molestan al profesor de música para brindar orientación en clase. Gracias a los ejercicios rítmicos en clase, leíamos libros por la mañana, lo que aumentaba nuestra motivación.

La escritura de las canciones de clase debe realizarse lentamente. No tengo ningún deseo de crear y arreglar y ensayar requiere mucha energía. En primer lugar, haz buen uso de los recursos que tienes y puedes utilizar.

Bellezas deportivas, quiero utilizar el poder de los profesores de educación física para brindarnos algunas actividades y gimnasia simples y fáciles de operar para facilitar nuestro aprendizaje y entrenamiento. Cultivar la fuerza de voluntad persistente de los niños y mejorar su condición física. Al ver varios eventos olímpicos, se guía a los estudiantes para que sientan el sol, la perseverancia y el espíritu olímpico de búsqueda constante y trascendencia continua que brindan los deportes.

Preste atención a las características de la vida de los niños, combine las características de las materias, vincule recursos excelentes y utilice diversas fuerzas para brindar educación estética a los niños.