Conocimientos sobre creación de cultura y salud.

Experto en conocimientos de salud ppt 1. Conocimiento de la salud (ppt)

Editor original: Miao Xin Pictures

Conferencista: Ran Longyan Guizhou Provincial People's Hospital Contenido 1 Contenido de buenos hábitos de higiene personal 2 Momento correcto del lavado de manos 3 Pasos y métodos para un correcto lavado de manos 4 Cómo cepillarse los dientes correctamente ¿Qué hábitos de higiene personal deben desarrollar los niños? 1. Lávese la cara por la mañana y por la noche 2. Cepíllese los dientes por la mañana y por la noche 3. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño 4. Lávese los pies antes de acostarse 5. Lávese el cabello con frecuencia 6. Tome un baño frecuente 7. Córtate las uñas con frecuencia. Las manos son las partes más expuestas del cuerpo humano y los gérmenes pueden propagarse fácilmente si no se lavan. Muchas enfermedades se transmiten a través de las manos sucias, así que lávese las manos para eliminar los gérmenes. ¿Sabes por qué te lavas las manos? ¿Cuándo debes lavarte las manos? (1) Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño (2) Lávese las manos antes de las comidas. ¿Cuándo debes lavarte las manos? (3) Lávese las manos después de salir del trabajo (4) Lávese las manos después de jugar Gracias por el éxito 5/6/2019 ¿En qué circunstancias debería lavarse las manos? (5) Lávese las manos después de tocar cosas sucias (6), lávese las manos después de regresar de lugares públicos (7) y lávese las manos antes de manipular los platos. Cómo lavarse las manos correctamente (acertijo): Los hermanos nacen blancos, se alinean cuidadosamente en dos filas, cortan las verduras y el arroz muy rápidamente y no todos pueden vivir sin ellos. Empiezan a brotar sobre los 6 meses, y crecen todas juntas sobre los 2 años y medio, 20 en total. ¿Por qué cepillarse los dientes? ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente? ¿Por qué te cepillas los dientes? 1. Eliminar la suciedad bucal y las encías 2. Reducir las bacterias bucales 3. Mejorar la resistencia a las enfermedades del tejido de las encías 4. Otros: ¿Cómo cepillarse los dientes correctamente, como un desarrollo normal y huesos fuertes? Elija siempre un cepillo de dientes de cerdas suaves de cabezal pequeño y una pasta de dientes sin flúor para niños. Utilice una cantidad de pasta de dientes del tamaño de un guisante cada vez. Pasos para cepillarse los dientes correctamente 12345Gracias por mirar graciaséxito 2019/6/5+09/5.

2. Periódico escrito a mano sobre la protección del medio ambiente, cómo mantenerse alejado del smog y esforzarse por ser un experto en medio ambiente.

Con el fin de implementar los requisitos de implementación de la "Declaración de guerra contra la contaminación" del comité municipal del partido para la prevención y el control de la contaminación del aire, guiamos a todos los estudiantes de escuelas primarias de la calle para que comprendan y experimenten el conocimiento de la protección ambiental en la práctica, establezcan conciencia, desarrollar buenos comportamientos y hábitos de protección ambiental y hacer todo lo posible para participar en actividades de protección ambiental. El 20 de marzo, la Escuela Central del Subdistrito de Linshu comenzó a llevar a cabo actividades educativas con el tema "Proteger el medio ambiente de la neblina y esforzarse por ser un experto en protección del medio ambiente".

En primer lugar, se requiere que la Brigada de Jóvenes Pioneros de cada escuela aproveche al máximo el equipo temático de Jóvenes Pioneros, las reuniones de escuadrón, las banderas nacionales, etc. para realizar discursos de protección ambiental y esforzarse por crear una buena situación. de "ahorro energético y bajas emisiones de carbono, yo tomo la decisión, todos somos respetuosos con el medio ambiente, y yo soy lo primero".

En segundo lugar, los consejeros de los Jóvenes Pioneros de cada escuela organizaron a los Jóvenes Pioneros para participar activamente en las actividades de "Reducción de la neblina con bajas emisiones de carbono, Yimeng verde" y donar dinero para la plantación voluntaria de árboles en el condado a través de "pequeñas manos sosteniendo manos grandes".

El tercero es llevar a cabo la campaña "Six One Environmental Protection into Campus". En varias escuelas han surgido actividades como pequeños clubes medioambientales, estaciones de radio medioambientales, reuniones de equipos temáticos de "Pequeños expertos medioambientales", exposiciones de fotografías medioambientales, periódicos medioambientales escritos a mano y vínculos entre el hogar y la escuela.

La actividad movilizó el entusiasmo de los estudiantes de primaria para participar en la propaganda de protección del medio ambiente y cultivó los buenos hábitos de los estudiantes de primaria de prestar siempre atención a la protección del medio ambiente e implementar la protección del medio ambiente en todas partes. Los conceptos de viajes ecológicos, consumo ecológico y vida ecológica están profundamente arraigados en los corazones de la gente, y el sueño de "darme un trozo de agua clara y cielo azul" está a nuestro alcance. Hacerse una máscara protectora al salir es un producto sanitario. Generalmente se refiere a un dispositivo que se coloca en la boca y la nariz para filtrar el aire que entra y sale de la nariz para evitar que gases, olores y gotitas nocivas entren en la boca y la nariz del usuario. nariz. Está hecha de gasa o papel.

Las mascarillas tienen cierto efecto filtrante del aire que entra en los pulmones. El uso de una mascarilla tiene un efecto muy bueno cuando prevalecen enfermedades infecciosas respiratorias y cuando se trabaja en ambientes contaminados como el polvo. Las máscaras pueden evitar que usted mismo se infecte y también pueden proteger a otros de ser infectados por el paciente. Usar una máscara es una gran responsabilidad para las personas mayores y ambas partes se benefician. El smog es muy grave ahora. El uso de una mascarilla puede reducir eficazmente la inhalación de smog. Puwei New Tmall importado de Estados Unidos.

3. Conocimiento sobre la creación saludable

1.

Respuesta: Chuangwei es la abreviatura de crear una ciudad sanitaria. La "ciudad saludable" es un símbolo importante de las funciones integrales y del nivel de civilización de una ciudad. Hay dos niveles de ciudades de salud: ciudades de salud nacionales y ciudades de salud provinciales. Actualmente aspira a convertirse en una ciudad sanitaria a nivel provincial.

2. ¿Cuál es la importancia de crear una ciudad sanitaria?

Respuesta: La creación de una ciudad sanitaria es una medida importante tomada por el comité municipal del partido y el gobierno municipal para implementar el importante pensamiento de "***", implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y adherirse a la enfoque orientado a las personas. La creación de saneamiento es de gran importancia para promover la construcción de infraestructura urbana, fortalecer la gestión urbana, cambiar la cara de la ciudad, mejorar el entorno de vida y el entorno de inversión, realzar el sabor de la ciudad, promover el desarrollo económico y mejorar los niveles de vida de las personas.

3. ¿Cuál es el trabajo principal de Skyworth?

Respuesta: De acuerdo con la naturaleza más amplia del trabajo, las principales tareas que Skyworth tiene que realizar son: ① Acelerar el ritmo de construcción de infraestructura municipal. ② Llevar a cabo activamente mejoras en la apariencia de la ciudad y el saneamiento ambiental. ③Continuar fortaleciendo el trabajo patriótico de salud. ④ Realizar la prevención y control de enfermedades infecciosas y la supervisión de la higiene de los alimentos. ⑤ Promover sólidamente la protección del medio ambiente. 6. Realizar vigorosamente la capacitación y publicidad en salud.

4. ¿Cuáles son los contenidos de la creación de una ciudad sanitaria?

(1) Gestión de organizaciones patrióticas de salud. (2) Educación sanitaria. (3) Aspecto de la ciudad y saneamiento ambiental. (4) Protección del medio ambiente. (5) Higiene del agua potable en lugares públicos. (6) Higiene de los alimentos. (7) Prevención y tratamiento de enfermedades infecciosas. (8)Control de vectores.

(9) Salud comunitaria y unitaria. (10) Salud en pueblos urbanos y zonas periféricas urbano-rurales.

4. ¿Cómo redactar los hechos principales en el formulario de recomendación del experto en protección ambiental?

Deng Ke de la escuela secundaria Miyun No. 2 entiende que la "moralidad" es un criterio importante para medir a una persona, especialmente a los jóvenes de la nueva era. Sin una patria socialista, hoy no existiría.

A los diecisiete años, su "sentido de responsabilidad social" ya había echado raíces en su corazón. Se exige estrictamente en la escuela, une a sus compañeros y antepone los intereses colectivos en todo momento. Debe ser independiente en casa y no dejar que sus padres la molesten. Durante el período del SARS, debe tomar la iniciativa para ayudar a sus padres a compartir sus intereses. preocupaciones; debe ser una ciudadana ética y respetuosa de la ley en los lugares públicos.

Ella cree que estas no deben ser tareas, sino un sentido de responsabilidad consciente y consciente. Participó activamente en la escuela de aficionados del partido y se preparó para presentar una solicitud de membresía del partido a la organización del partido.

Los principios de vida en su corazón permanecen sin cambios y está decidida a hacer todo lo posible para acercarse a una personalidad perfecta paso a paso. Deng Ke estudió en la escuela secundaria Miyun No. 2 y sus calificaciones estuvieron entre las mejores de su grado.

Del 54 de junio a febrero de 2002, fui a Beijing para participar en el Concurso de Conocimiento y Habilidad de Inglés para Estudiantes de Escuela Secundaria de Beijing y gané el segundo premio a nivel municipal. Como estudiante de último año de secundaria, comprende profundamente que sin buenos hábitos de estudio, no importa cuán alto sea su coeficiente intelectual, será inútil.

La calidad de la buena voluntad es la piedra angular para desarrollar buenos hábitos de estudio. Siempre se esfuerza por cultivar su buena voluntad y calidad y busca el progreso a través de la exploración.

Los estudiantes de secundaria contemporáneos deben tener cualidades integrales. No basta con contentarse con el desarrollo "moral, intelectual y físico". La belleza casi se ha convertido en una parte indispensable de la vida moderna. También continúa descubriendo la belleza, persiguiéndola y creando belleza en su vida. A los diecisiete años toca el piano desde hace más de diez. Comenzó a aprender piano a la edad de cuatro años y medio y alcanzó el nivel de piano en el Conservatorio Central de Música. Ha ganado numerosos premios en festivales de arte de la ciudad y el condado.

El contacto cercano a largo plazo con la música le ha dado una forma de pensar más detallada y única que la de la gente común. Dijo que ser un ser humano debería ser tan práctico como presionar un botón.

Paso a paso, ha ganado la "Medalla del Pañuelo Rojo de Beijing" y los "100 mejores estudiantes del condado" durante muchos años consecutivos. Pero ella sabe que los logros sólo pertenecen al pasado.

Ser una persona absolutamente excelente ha sido su lema de principio a fin. "Tener conocimientos pero no ser sofisticado es simplemente misceláneo.

Ser bueno pero ignorante es vulgar". Xu Bing cree que tener capacidad e integridad política es la cualidad que deben poseer los diez mejores estudiantes de secundaria.

Xu Bing es un estudiante normal de secundaria de la escuela secundaria número 5 de Beijing. Sin embargo, tiene un objetivo insólito: soñar con provocar una "tormenta" de nuevos ordenadores. Su innovadora computadora de proyección "Tide-E2" fue la fuente de esta "tormenta". Xu Bing cree firmemente que debe poner en práctica lo que ha aprendido lo antes posible.

Es esta creencia la que lo inspira a estudiar mucho, practicar e innovar continuamente. Con la orientación y ayuda de expertos, profesores y compañeros de clase, finalmente diseñó la computadora de proyección "Tide-E2" de su imaginación. A principios del año 2000, por casualidad, la computadora de su padre y un proyector lo inspiraron a diseñar una "computadora de proyección".

Después de eso, se unió a tres estudiantes universitarios y comenzó su trabajo de diseño en su tiempo libre. 200110 10 15 Por primera vez, llevé el trabajo de mis sueños a la reunión de defensa organizada por la Escuela Secundaria No. 5 de Beijing. Fue esta reunión de defensa la que le dio la oportunidad de presentar su trabajo a todos.

Las obras de aquella época consistían únicamente en unos pocos manuscritos y dibujos y una tosca maqueta. Tras ver su trabajo, profesores y compañeros lo elogiaron y le hicieron muchas sugerencias de mejora.

A partir de entonces se interesó más por este diseño, lo que también despertó el interés de los estudiantes por esta obra. Para permitir que Xu Bing diseñara mejores trabajos, establecieron espontáneamente un grupo inteligente de "computadora de proyección" para brindar sugerencias.

Con la ayuda de profesores y compañeros, siguió innovando diseños. No podía contar cuántas veces concibió la idea, hizo muchos modelos, falló muchas veces y la perfeccionó muchas veces. En el 23º Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología Lenovo 1+1 de Beijing de 2003 y en el 18º Concurso Nacional Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología, sus diseños innovadores fueron reconocidos por expertos y jueces. De una sola vez, ganó el primer premio del 23º Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes Lenovo 1+1 de Beijing, el segundo premio del Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes Lenovo 1+1, el segundo premio del 18º Concurso Nacional de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes Concurso de innovación tecnológica para proyectos destacados y el primer premio del Fondo de Desarrollo del Departamento de Ciencia y Tecnología de China.

Xu Bing se da cuenta de lo difícil que es convertir su ideal en realidad, y cuando se supera una dificultad, puede que sea su momento más feliz. Zhang Wencheng: un héroe a los ojos de los niños normales, Zhang Wencheng es un estudiante de la clase 2 de la escuela secundaria Fengtai East Highland.

Zhang Wencheng vino a este mundo con sufrimiento. Las cataratas congénitas le impidieron capturar los brillantes colores de la naturaleza como los niños normales. Se suponía que debía ingresar en una escuela para discapacitados para aprender Braille, pero en lugar de aceptar el juicio de Dios, eligió decididamente un camino espinoso: de la escuela primaria a tiempo completo a la escuela secundaria y luego a la escuela secundaria. El único tratamiento para las cataratas congénitas es la lensectomía.

Debido a su extremadamente baja visión después de la cirugía, siempre ha estado en la primera fila del salón de clases. Aun así, todavía no podía ver con claridad en el pizarrón del profesor, por lo que confiaba en su sentido del oído para "escuchar" lo que se decía. Le toma media hora o más hacer las tareas de lectura asignadas por el maestro. Durante el examen, tuvo que recostarse firmemente sobre el papel de prueba y leer las preguntas con dificultad.

¡La distancia entre sus ojos y sus palabras es casi nula! Testarudo, insistió en su elección. En julio de 2002, fue admitido en el equipo de natación para discapacitados de Beijing. En septiembre de 2003, participó en los Sextos Juegos Paralímpicos Nacionales en Nanjing, provincia de Jiangsu, y ganó el campeonato de 100 metros estilo libre, el campeonato de 4*100 metros estilo libre y el tercer lugar en 50 metros estilo libre.

De entre las tres medallas, la que más le impresionó fue la del campeonato de 4*100 m estilo libre. El récord nacional anterior era de 4 minutos, 35 segundos y 80 segundos. Este récord lo ostentaban tres compañeros y otro jugador además de él.

Cuando hizo todo lo posible para correr primero hacia la meta, tocó con fuerza el tablero de cronometraje y vio que la diferencia entre él y el segundo lugar era de 3 segundos, con un tiempo de 1 minuto y 11,92 segundos. . ¡Oh Dios mío! Esto fue más rápido que cuando ganó su primera medalla de oro. Se convirtió en un héroe a los ojos de los niños normales.

Zhang Jing: Escuchando al mundo En el aula de la clase 2, grado 2, de la escuela secundaria Guangqumen, siempre hay un par de ojos brillantes. Miró fijamente a la profesora en el podio, llena de curiosidad. Ella vive.

5. Soy un pequeño talento limpio.

Actividad 1: Objetivos de la actividad "Bebé en el bote de basura": 1. Sabiendo que la basura afectará el medio ambiente de la Tierra, los humanos deben reducirla y dejar que los niños simplemente entiendan cómo lidiar con varios elementos de basura.

2. Ser capaz de exponer con audacia las fuentes de contaminación ambiental, conocer sus peligros y comprender la relación entre el medio ambiente y la vida humana. 3. Ser capaz de comunicarse con sus compañeros sobre sus sentimientos sobre la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente.

4. Integrar la educación ambiental en la vida diaria y cultivar el comportamiento ambiental de los niños. 5. Guíe a los niños para que participen en actividades de pensamiento innovador con múltiples sentidos, estimule el deseo de los niños de inventar y crear, comprenda el valor social que aporta la utilización de residuos, desarrolle la imaginación y la capacidad práctica de los niños, cultive el sentido inicial de innovación de los niños y utilice varios Formas de residuos Combina e innova diversos artículos y juguetes para experimentar la diversión de convertir los residuos en tesoros. 6. A través de la manipulación práctica de materiales, los niños pueden sentir realmente la importancia de reciclar materiales de desecho y mejorar su conciencia ambiental.

Permita que los niños comprendan brevemente varios métodos de procesamiento de materiales de desecho y los beneficios de hacerlo, y mejore la conciencia ambiental de los niños en la reutilización de recursos. Preparación de actividades: PPT, diversos materiales de desecho (periódicos, juguetes, libros, ropa pequeña, etc.) Proceso de producción de material didáctico PPT de jardín de infantes para actividades de investigación de la primera infancia: Primero, comience con la investigación de los botes de basura a su alrededor para encontrar problemas.

1. El profesor muestra la encuesta de basura del aula. 2. Los niños hacen preguntas y comparten sus sentimientos.

3. Resumen: Resulta que muchos residuos se pueden reutilizar. En segundo lugar, comprenda brevemente varios métodos de eliminación de desechos.

1. La profesora muestra la bolsa de basura grande y el contenido que contiene. ¿De qué sirve discutir, grabar y comunicar con cada grupo de niños sobre estos elementos que están a punto de ser desechados?

La maestra resumió los métodos de los niños: regalar, reparar, hacer, reutilizar, hacer obras y otros. 2. Presentación PPT (1) Comunicación: ¿Dónde está la basura? (2) ¿Cómo se eliminará la basura? (Resultados de la encuesta) (3) ¿Qué método puede convertir la basura en un tesoro? (4) El profesor resumió los métodos de eliminación de basura: ¿incineración, compostaje, vertedero, reciclaje? 3. Discusión: Qué método es adecuado para Nantong (el maestro muestra la respuesta leyendo el periódico) 3. Utilice el lenguaje y la expresión para resumir métodos para alentar a los niños a diseñar eslóganes publicitarios y formularios publicitarios, y presente estos buenos métodos a todos para que otros puedan entender qué hacer después de escucharlos.

Actividad 2: "Desfile de moda creativa" Objetivos de la actividad: 1. Utilice métodos de pintura para diseñar ropa sencilla, como chalecos y faldas. 2. Diseñar y confeccionar prendas cortando, pegando, empalmando, etc. según las características de los materiales de desecho.

Preparación de la actividad: 1. Residuos diversos como periódicos, calendarios, bolsas de embalaje, bolsas de plástico, etc. Tijeras, pegamento, cinta adhesiva de doble cara, grapadora; cinta de audio para desfiles de moda. 2. Se pide a los padres que lleven a sus hijos a observar la ropa de otras personas y acumular algo de experiencia de vida. 3. El maestro utiliza materiales de desecho para hacer 2 o 3 muestras de ropa con anticipación.

4. Cintas musicales y grabadoras para desfiles de moda. Proceso de actividad: Primero presente 1, lleve a los niños a la sala de actividades.

Introducción a la charla del maestro: Niños, ¿saben por qué el maestro los trajo aquí? La maestra te llevará a ver una actuación maravillosa y los niños sabrán de qué se trata en el futuro. 2. Después de leer el material didáctico "Desfile de moda infantil", la maestra preguntó: ¿Con qué están diseñadas estas prendas tan hermosas? Periódicos, bolsas de plástico, calendarios, etc.

El niño se porta muy bien y observa con atención. ¿Los niños quieren diseñar su propia ropa? (Pensando) 3. Diseño de Vestuario(1). La profesora muestra muestras de ropa. Los niños del jardín de infantes Xingxing quieren ir al desfile de modas y dejar que nuestros niños los ayuden a diseñar ropa. ¿Están dispuestos a ayudar? Los niños de nuestra clase son realmente útiles. ¡Mirar! El profesor trae su propia ropa y deja que los niños de nuestra clase les diseñen un vestido, ¿vale? (bien). (2) El diseñador distribuye materiales de desecho (periódicos, calendarios, bolsas de embalaje de colores, bolsas de plástico, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, etc.). La maestra recuerda a los niños que presten atención a la seguridad al operar.

(Operación infantil, guía turística del profesor) (3) Desfile de moda 1. Muestra la ropa terminada y compara quién tiene la ropa más bonita. 2. Los niños se ponen su propia moda ecológica y actúan al ritmo de la música para ver quién es la moda más bonita.

Análisis del tema: La lección "Utilización de elementos desperdiciados" se basa en el hecho de que cuando habitualmente vivimos y estudiamos, muchos elementos se desechan después de su uso, lo que a veces afecta la vida y el estudio de las personas que nos rodean y, a veces, dificulta el embellecimiento y la mejora. La protección del medio ambiente a veces incluso trae muchos problemas a la vida de las personas.

Con el fin de reducir los problemas innecesarios que los materiales de desecho traen a la vida y al estudio de las personas, y reducir la contaminación ambiental. En esta clase, los estudiantes pueden volver a comprender el valor de los desechos, dar rienda suelta a su ingenio y utilizarlos racionalmente para hacerlos útiles en nuestras vidas y estudios.

3. Resumen: Hoy en día, los niños entienden que proteger el medio ambiente es nuestra responsabilidad, y debemos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean. No sólo debemos ser defensores del medio ambiente nosotros mismos, sino también recordarles a quienes nos rodean que lo sean.

Extensión de la actividad: 1. Limpieza de clases y guarderías. "Nuestros pequeños guardianes del medio ambiente, empecemos a partir de ahora y pensemos en lo que podemos hacer para que el entorno que nos rodea sea más hermoso y ordenado". Los niños discutieron sobre la división del trabajo.

2. Invita a padres y niños de otras clases a visitar la exposición de protección ambiental de nuestra clase, y los niños actuarán como explicadores. Evaluación de la actividad: Esta actividad educativa se ajusta a las características de edad de los niños y el contenido educativo se acerca a la vida de los niños. Dado que los niños a menudo escuchan y ven noticias sobre daños ambientales en diversos medios, como la televisión y la radio, y han experimentado personalmente el daño que las tormentas de arena causan en la vida de todos, los niños están muy interesados ​​en esta actividad y están dispuestos a participar.

Durante toda la actividad, la profesora dio pleno juego al papel principal de los niños. En el proceso de orientación, los niveles son claros y los objetivos son claros. A los niños se les da suficiente tiempo para ver, pensar, decir y hacer, para que puedan aprender conocimientos a través de la experiencia personal y el intercambio mutuo. Esta actividad también prestó atención a la penetración del conocimiento en otros campos y al cultivo de la naturaleza social de los niños, como el cultivo de la conciencia de cooperación y la confianza en sí mismos, y el establecimiento de un sentido de responsabilidad por los demás, ampliando la educación ambiental.