¿Tienes preguntas sobre estudiar en University Day?
El proceso de solicitud para el estudio diurno es el siguiente:
1. Para registrarse en cada departamento, los estudiantes que cumplen con las condiciones para el estudio diurno presentan una solicitud por escrito a la universidad.
En segundo lugar, los materiales diarios completados por los estudiantes serán revisados por el centro de apartamentos y sellados por la universidad. Después del sello, confirmaremos con los padres que la universidad proporcionará los siguientes materiales:
1 Solicitud por escrito para el estudio diario.
2. Dos copias del contrato de estudio de un día en la Universidad XX (rellene el nombre de la escuela).
3,3 copias de los formularios de solicitud de estudio diurno en la Universidad XX.
Tres. Archivado y archivo
1. La Dirección Política y de Educación deberá archivar una copia del “Acuerdo de Lectura del XX Día Universitario” del estudiante.
2. La Oficina de Asuntos Estudiantiles, la Oficina de Finanzas y el Centro de Apartamentos preparan cada uno un formulario de solicitud para estudiar en la Universidad XX.
Orientación de la Oficina General del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento integral de la construcción de escuelas rurales de pequeña escala e internados municipales.
Según la guía, en principio, los estudiantes de escuela primaria en los grados 1 a 3 no abordan ni van a la escuela durante el día, y el tiempo de viaje generalmente no excede la media hora de los estudiantes en los grados; 4 a 6 son principalmente estudiantes diurnos y tienen que ocuparse del alojamiento, la manutención, el transporte y se permite el alojamiento adecuado bajo la premisa de seguridad.
Las “Opiniones Orientadoras” son claras. El diseño de las escuelas rurales no sólo debe propiciar que los estudiantes reciban una educación justa y de alta calidad, sino también respetar los patrones de desarrollo físico y mental de los menores y facilitar que los estudiantes se matriculen en lugares cercanos. Es necesario evitar que la rápida fusión de escuelas concentre excesivamente a los estudiantes y evitar el surgimiento de nuevas “escuelas vacías”.
Las “Opiniones Orientadoras” son claras. Los gobiernos populares a nivel de condado deben coordinar los recursos educativos a nivel de condado, fortalecer la construcción de escuelas urbanas de manera ordenada y eliminar activamente las clases grandes en las escuelas urbanas según la distribución de la población local, las características regionales, los recursos de transporte, el proceso de urbanización y la edad escolar. movilidad de la población y tendencias cambiantes.