Acerca de la ecología
2. La definición de ecología
La palabra ecología proviene del vocablo griego OIKOS, que significa “morada” o “hábitat”. La ecología es literalmente la ciencia de los entornos de vida.
La ecología como término disciplinar fue acuñado por el naturalista alemán E? Haeckel propuso por primera vez este concepto en su libro "Morfología de los organismos" en 1866. Él cree que la ecología es el estudio de la relación entre los organismos y su entorno de vida, especialmente las relaciones recíprocas u hostiles entre organismos animales y otros animales y plantas. Desde entonces, debido a los diferentes antecedentes y objetos de investigación, diferentes académicos han propuesto diferentes definiciones de ecología. El ecologista británico Elton (1927) creía que la ecología es "la ciencia que estudia cómo viven los seres vivos (animales y plantas) y por qué viven como lo hacen" y señaló que la ecología es "una historia natural científica". El ecologista australiano Andrewartha (1954) creía que la ecología es una ciencia que estudia la distribución y abundancia de los organismos. Ecologista estadounidense e? ¿pag? Odum (1956, 1997) adoptó una nueva definición y creía que "la ecología es la ciencia que estudia la estructura y función de los sistemas ecológicos" y la ecología es la ciencia que estudia de manera integral la biología, el medio ambiente físico y la sociedad humana. Fundador de la Sociedad Ecológica China. Renma Shijun (1980) cree que la ecología es la ciencia que estudia las leyes y mecanismos de las interacciones entre los sistemas vivos y los sistemas ambientales.
Creemos que es apropiada la definición de E? ciencia que estudia la relación entre los organismos y el medio ambiente." Los organismos aquí incluyen animales, plantas, microorganismos y los propios humanos, es decir, diferentes sistemas biológicos, mientras que el medio ambiente se refiere a factores inorgánicos, factores biológicos y humanos en la vida biológica. La sociedad * * * forma un sistema ambiental.
2. El objeto de investigación de la ecología
El alcance de la investigación de la ecología es extremadamente amplio, desde las moléculas hasta la biosfera, y la biosfera es la objeto de investigación de la ecología, es decir, macromoléculas biológicas - genes - células - individuos - poblaciones - comunidades - ecosistemas - paisajes - biosfera (global) son todos los objetos de investigación de la ecología. Estos objetos de investigación son extremadamente complejos, lo que hace que la ecología se convierta en un. enorme sistema temático Según el nivel organizativo, grupo, hábitat y naturaleza de investigación del objeto de investigación, se puede dividir en los siguientes tipos:
1) Según el nivel organizativo del objeto de investigación
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El nivel de organización biológica se puede dividir en los siguientes tipos:
De las moléculas a la biosfera, la ecología se divide en ecología molecular, ecología individual o ecología fisiológica, ecología de poblaciones, ecología comunitaria y ecosistema. ecología, ecología del paisaje y ecología global.
2) Según la clasificación taxonómica de los objetos de investigación
La ecología se originó a partir de la biología, ciertos grupos específicos de la biología (como plantas, animales y microorganismos) y pequeños grupos de los grupos anteriores, e incluso Cada especie se puede estudiar desde una perspectiva ecológica. Por lo tanto, se puede dividir en ecología vegetal, ecología animal, ecología microbiana, ecología de mamíferos y ecología de especies principales.
3) Según la categoría de hábitat del objeto de investigación.
Según la categoría de hábitat del objeto de investigación, se encuentran la ecología terrestre, la ecología marina, la ecología de agua dulce, la ecología insular o la biogeografía insular. /p >
4) Según la naturaleza de la investigación.
Según la naturaleza de la investigación, existen ecología teórica y ecología aplicada que involucran aplicaciones en varios departamentos, como ecología agrícola, forestal. ecología y ecología de pastizales, ecología ganadera, ecología urbana, ecología de conservación, ecología de restauración, ecología de ingeniería ecológica, ecología humanista, ética ecológica, etc.
Además, existen ventajas creadas por la penetración mutua entre disciplinas. Disciplinas como la ecología cuantitativa, la ecología química, la ecología física, la ecología económica, etc.
En tercer lugar, la formación y el desarrollo de la ecología
1) El período incipiente de la ecología
La formación y el desarrollo de la ecología han pasado por un largo proceso histórico. que tiene múltiples orígenes. En general, se puede dividir en cuatro períodos: el período de incipiente ecología; el período de establecimiento de la ecología; el período de consolidación de la ecología;
1. El período incipiente de la ecología (siglo XVI a.C.)
En los primeros días de la civilización humana, para sobrevivir, los humanos tenían que observar los hábitos de vida de los animales y las plantas. y los diversos fenómenos naturales del mundo circundante. Por lo tanto, la gente se ha dedicado al trabajo ecológico desde la antigüedad. Ya existen muchos registros de conocimientos ecológicos en algunos libros antiguos chinos y extranjeros. Ya en el año 1200 a. C., "Erya" tenía dos capítulos sobre vegetación, registrando la morfología y el entorno ecológico de 176 especies de plantas leñosas y más de 50 especies de plantas herbáceas. El "Capítulo Tuyuan" de "Guanzi" escrito en el año 200 a. C. analiza específicamente el agua, el suelo y las plantas, describiendo la distribución zonal de las plantas a lo largo del gradiente de agua y el uso racional de la tierra. Alrededor del año 100 a.C., el calendario lunar chino establecía 24 términos solares, que reflejaban la relación entre cultivos, insectos y otros fenómenos biológicos y el clima. Durante este período también apareció el Libro de las Aves, que describe la ecología de las aves y el comportamiento de muchos animales. En Europa, Aristóteles (384-322 a.C.) dividió a los animales en dos categorías según su hábitat: terrestres y acuáticos, y en cuatro categorías según sus hábitos alimentarios: carnívoros, herbívoros, omnívoros y especiales. El alumno de Aristóteles, Teofrasto (370-285 a. C.), un famoso erudito de la antigua Grecia, una vez distinguió en sus obras diferentes tipos de árboles basándose en la relación entre las plantas y el medio ambiente, y notó que los cambios de color de los animales son una adaptación al medio ambiente. . Sin embargo, en los libros antiguos mencionados anteriormente no existe el término ecología y era imposible que la ecología se desarrollara como una ciencia independiente en ese momento.
2) El período de establecimiento de la ecología
Después de entrar en el siglo XVII, con el desarrollo de la sociedad y la economía humanas, la ecología comenzó a crecer como ciencia. Por ejemplo, el famoso químico R. Boyle publicó en 1670 experimentos sobre los efectos de la baja presión en los animales, que marcaron el inicio de la fisiología y ecología animal, en 1735, el entomólogo francés Leo Muir descubrió que, en lo que a especie se refiere; , desarrollo La temperatura total durante el período es constante para cualquier período fenológico. Se le considera un pionero en el estudio de la temperatura acumulada y la fisiología del desarrollo de los insectos. En 1855, Al de Candolle introdujo la temperatura acumulada en la ecología de las plantas, sentando las bases de la temperatura acumulada moderna. teoría. En 1792, el botánico alemán C.L. Willdenow analizó en detalle la influencia del clima, el agua, las montañas y los valles profundos en la distribución de las plantas en su libro "Fundamentos de la medicina herbaria". Su alumno A. Humboldt llevó adelante las ideas de su maestro y publicó en francés el libro "Conocimiento de geografía vegetal" en 1807, proponiendo "comunidades vegetales" y "apariencia". T. Malthus publicó "Sobre la población" en 1788, que contribuyó a la formación de la teoría de Darwin sobre la lucha por la supervivencia y la especiación, y contribuyó al desarrollo de la demografía y la ecología de poblaciones.
Después de entrar en el siglo XIX, la ecología se desarrolló rápidamente y se hizo cada vez más madura. La publicación de "Sobre el origen de las especies" de Darwin en 1859 promovió el estudio de la relación entre los organismos y el medio ambiente, lo que permitió a muchos biólogos llevar a cabo trabajos ecológicos experimentales sobre la variación ecológica inducida por el medio ambiente. En 1866, Haeckel propuso el término ecología y propuso la primera definición de ecología. El botánico danés E. Warming publicó su libro histórico "Plant Distribution Based on Plant Ecogeography" en 1895. El libro fue reescrito por el propio autor en 1909 y publicado en inglés como "Plant Ecology". Del 65438 al 0898, el profesor A.F.W Schimper de la Universidad de Bonn publicó Geografía vegetal con base fisiológica. Estos dos libros resumieron exhaustivamente los resultados de la investigación en ecología antes de finales de 1990 y son reconocidos como obras clásicas de la ecología, que marcan el nacimiento de la ecología como una rama de la biología.
3) Periodo de consolidación ecológica
A principios del siglo XX, la ecología animal y vegetal se desarrolló paralelamente, y se publicaron numerosos libros y libros de texto ecológicos. En términos de ecología animal, se han logrado grandes avances en la investigación de la ecología fisiológica, el comportamiento animal y las comunidades animales.
Los trabajos relevantes publicados durante este período incluyen "The Behavior of Invertebrates" publicado por Jennings (1906); el ecólogo estadounidense V.E. Shelford (1913), "Animal Communities of Temperate America", etc. En ecología vegetal, después de Warming-Schimper, se ha trabajado mucho en ecología fisiológica y ecología comunitaria. Por ejemplo, "Changes in Plant Development in Accordance with Human Desires" publicado por G. Klebs (1903); "Ecology" publicado por H.C. Cowels (1910) de Estados Unidos "Ecology and Physiology" publicado por F.E. Chements (1907 0907); ); ), etc.
Desde los años 1920 hasta los años 1950, la ecología se consolidó y desarrolló aún más. En ecología animal se iniciaron los estudios de población y se introdujo la estadística en la ecología. Por ejemplo, el ecologista británico A.J. Lotka (1925) propuso un modelo matemático de crecimiento demográfico. Los libros de texto y monografías de ecología animal publicados incluyen: "Animal Ecology" del ecólogo estadounidense R.N Chapman (1931); "Outline of Animal Ecology" de V.E. Shelford (1929 0929); 1937) de China; Fundamentos de Ecología Animal de Kaiiikao B (1945) de la Unión Soviética, etc. Los "Principios de ecología animal", publicados por W.C. Allee et al. en 1949, se consideran uno de los signos importantes de la madurez de la ecología animal. La ecología vegetal también recibió importantes avances durante este período. Las monografías publicadas incluyen: "Fundamentos metodológicos de la sociología vegetal moderna" de Du Rietz (1921) de Suecia; "Sociología vegetal" de Braun-Blancquet (1928); "Ecología vegetal aplicada" de A.G.T Ansley del Reino Unido (1923); "Plant Succession" de Clements (1916) y "Plant Ecology" de F.E. Clements y J.E. Weaver (1929); Plant Communities (1908) y Biogeographical Communities and Plant Communities of the Soviética Union (1945), de B.H. Debido a las diferencias en las condiciones naturales, la flora, las propiedades de la vegetación y el grado de desarrollo y utilización, la ecología vegetal tiene diferentes métodos de investigación y enfoques de investigación. Durante este período se formaron varias escuelas ecológicas famosas, entre ellas:
(1). Escuela Nórdica (Escuela de Uppsala): Fundada por R. Sernauder de la Universidad de Uppsala en Suecia y heredada por G.E. Se centra en el análisis comunitario.
(2) Escuela Franco-Suiza: Hay dos centros, uno en la Universidad de Zurich en Suiza y otro en la Universidad de Montpellier en Francia, por eso también se llama Escuela Zurich-Montpellier. Juntos establecieron la Estación Nacional de Investigación de Botánica Alpina y Mediterránea y el Instituto de Botánica я⭖ье. Llamaron a la ecología de las comunidades vegetales "sociología vegetal", utilizaron especies características y especies diferenciadas para dividir los tipos de comunidades y establecieron un estricto sistema de clasificación de la vegetación. A menudo se le llama Colegio Botánico. La figura representativa es J. Braun-Blanket. Después de 1935, la Escuela Nórdica se fusionó con esta escuela y pasó a llamarse Escuela de Europa Occidental o Escuela Continental.
(3) Escuela angloamericana: F.E. Clements de Estados Unidos y A.G. Tansley del Reino Unido, famosos por su estudio de la sucesión de comunidades vegetales y la creación de la teoría definitiva, son llamados los Escuela dinámica.
(4) Escuela soviética: representada por b·h·сукауёв, se centró en la reconstrucción de especies poblacionales y especies dominantes, estableció un sistema de clasificación de la vegetación y valoró la ecología de la vegetación, la geografía de la vegetación y el mapeo de la vegetación. Su trabajo se basa principalmente en comunidades de plantas y vegetación, conocidas colectivamente como "geobotánica".
Además, durante este período, el Reino Unido, Estados Unidos y otros países también establecieron sociedades ecológicas una tras otra. La Sociedad Ecológica Británica se fundó en 1913 y la Sociedad Ecológica Estadounidense en 1916. Algunas revistas ecológicas son Journal of Ecology (1913), Ecology (1920), Ecoological Charts (1931), Journal of Animal Ecology (65440).
Las décadas de 1950 y 1960 fueron un período de transición de la ecología tradicional a la ecología moderna, y surgieron algunos centros nuevos. Por ejemplo, H. Ellenberg en Alemania estudió la distribución ecológica, la distribución fisiológica y los grupos de especies ecológicas; en la Universidad de Würzburg, J.L. Harper, en la Universidad del Norte de Gales, en el Reino Unido, estudió las poblaciones de plantas; Centro en Francia (dirigido por el representante H. Gaussen); análisis e investigación de la vegetación en la Universidad de Cornell (representado por R.H. Whittaker), etc.
Cuarto, cosmovisión ecológica
(1) Establecer el concepto de desarrollo sostenible. Este concepto fue propuesto por la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo (WCEO) en su informe "Nuestro Futuro Común 65438 a 0987". Es decir, "un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin amenazar la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades de desarrollo". El concepto de desarrollo sostenible tiene como objetivo coordinar la relación entre la sociedad y el desarrollo humano, incluido el desarrollo sostenible del entorno ecológico. , economía y sociedad, pero lo más fundamental es el desarrollo sostenible del entorno ecológico.
(2) Cultivar una perspectiva natural sobre el desarrollo armonioso del hombre y la naturaleza. Una razón importante por la que el mundo contemporáneo se enfrenta a una grave crisis ecológica sin precedentes es la comprensión errónea de la naturaleza humana en el pasado. Desde la civilización industrial, la humanidad ha tratado de dominar y conquistar la naturaleza con su avanzada "alta tecnología". Aunque esta visión seriamente errónea de la naturaleza ha creado ciertas condiciones para la vida material humana, los problemas ambientales que ha causado son irreversibles. Para gestionar correctamente la relación armoniosa entre el hombre y la naturaleza, el ser humano debe primero posicionarse razonablemente en la biosfera y en la naturaleza.
(3) Cultivar la ética ecológica. En el pasado, era irresponsable e inmoral destruir el medio ambiente y consumir recursos a voluntad. La nueva ética ecológica no sólo debe desarrollar la economía, sino también considerar estos comportamientos humanos. No sólo debe ser propicia para la supervivencia y el desarrollo de los humanos contemporáneos, sino también dejar suficiente espacio para las generaciones futuras. La ética ecológica es la profundización, ampliación y aplicación específica de la ética en el ámbito del entorno ecológico. Regula nuestro comportamiento hacia el entorno ecológico natural, regula y trata con amabilidad a la naturaleza y a otras criaturas.
(4) Establecer nuevos valores y conceptos de consumo. En el sistema de contabilidad económica, no pensar que los recursos naturales no tienen valor, abandonar la orientación valorativa del antropocentrismo, restablecer el punto de coordinación de los seres humanos en la naturaleza, reconocer que los recursos naturales son limitados y valiosos y reemplazar el "chovinismo humano". con valores ecológicos y culturales ”concepto de orientación de valores. Al mismo tiempo, defendemos un tipo de consumo que favorezca un círculo virtuoso entre materiales y naturaleza, y defendemos el concepto de consumo moderado y el concepto de desarrollo sostenible y saludable.