Acerca del plan de expansión exterior
Las actividades al aire libre son una parte importante de la enseñanza escolar y también son actividades educativas planificadas y con un propósito. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan para actividades de desarrollo al aire libre? Os traigo un plan de actividades al aire libre que espero que disfrutéis.
Acerca del artículo 1 del plan de actividades de expansión al aire libre Objetivo de la actividad:
Aprovechar al máximo la oportunidad favorable de las vacaciones de invierno para permitir que los miembros del equipo celebren el Año Nuevo de forma saludable. y felizmente, deshágase del estudio pesado y experimente relajación y paz durante el festival, cultive el espíritu de "yo puedo hacerlo" en las actividades, oriente a todos los miembros del equipo para que tengan una vida "sana, beneficiosa, feliz y segura". "vacaciones de invierno, educar y guiar a los miembros del equipo para que se integren en la comunidad y la naturaleza, promover la formación de equipos de Red Bufanda Eagle Holiday y capacitar a los miembros del equipo en su práctica.
Lema de la actividad:
Soy ocio, saludable, segura y feliz.
Tiempo de actividad:
24 de octubre 20__ - 65438 de febrero, 20_ de mayo.
Activistas:
Todos los Jóvenes Pioneros
Proceso de actividad:
1. "Ve a la comunidad y a la naturaleza" - — Actividades temáticas Jóvenes Pioneros
1. Realizar actividades prácticas con el tema "Sigue tu propio camino y sé activista".
Para llevar a cabo actividades prácticas integrales en profundidad, guiar a los miembros del equipo para que integren la teoría con la práctica, apliquen lo que han aprendido, cultiven la capacidad de práctica práctica y de investigación cooperativa, y lleven a cabo la práctica social. y actividades de evaluación para la redacción de resultados de aprendizaje de investigaciones (ensayos).
Requisitos de la actividad: cooperación grupal, generalmente de 3 a 6 personas forman un grupo de actividad, seleccionan un buen líder de equipo y contratan adultos con cierta experiencia (como maestros, padres) como instructores. Se debe consultar a los maestros y padres durante la actividad, y los miembros del equipo deben trabajar juntos para mejorar su calidad general. Redactar un informe sobre las actividades de práctica social.
Temas de referencia:
① Investigación e investigación sobre el consumo de agua doméstica;
② Estudio de viabilidad sobre clasificación de residuos domésticos e investigación y tratamiento de la contaminación blanca;
(3) Investigación e investigación sobre los peligros para la seguridad del tráfico urbano y la comprensión y el cumplimiento del público de las reglas de los semáforos;
(4) Investigación sobre los festivales y costumbres tradicionales chinos, el desarrollo económico y los cambios en los niveles de vida. ;
⑤Investigación del impacto de los ciudadanos en la economía local cuando el metro se abrió al tráfico;
⑥Investigación e investigación sobre la vida de ocio de los estudiantes de primaria durante las vacaciones;
⑦Dinero de la suerte y dinero de bolsillo del Festival de Primavera de los estudiantes de primaria Investigación, etc.
Tiempo de entrega: El informe de actividades se entregará al profesor de la clase el día 16 de febrero. Cada clase de tercero a sexto grado recomienda 2 o 3 informes excelentes y los presenta a la brigada para su evaluación.
2. Realiza "¿Dónde están los sueños? - Visita a los cazadores de sueños que te rodean".
En la forma del Young Eagle Holiday Team, a través de la trilogía de "Reunir, buscar y aprender a hacer", se anima a los miembros del equipo a entrar en contacto cercano con personas que tienen sueños a su alrededor, sienten el poder de los sueños y combinar los sueños personales con los sueños chinos. Con la ayuda y orientación de los padres, busque personas a su alrededor que estén trabajando duro para hacer realidad sus sueños (como padres, maestros, vecinos, ancianos, parientes o trabajadores, agricultores, eruditos, soldados, empresarios, cuadros, etc.). En la sociedad, hay personas con cierto grado de popularidad que comprenden sus sueños, les piden que recuerden cómo los hicieron realidad gracias a sus propios esfuerzos y les cuentan historias sobre lo que sucedió en el camino para perseguir sus sueños, hablan sobre el importante papel que desempeñaron; de los sueños en el crecimiento personal y el impacto de los sueños en los individuos, los colectivos y el país. Significado; comunicarse con los soñadores sobre los sueños de los miembros del equipo de ensueño y pedirles que brinden orientación para el viaje de ensueño de cada miembro del equipo; los soñadores escriban sus esperanzas para todos los miembros del equipo de búsqueda en la tarjeta de mensaje (diseñada por el equipo) y deseos. El equipo de búsqueda debe mostrar lo que escuchó, vio y pensó durante las actividades de búsqueda en forma de texto, fotografías, videos, etc., y debe producir un manual del equipo electrónico o en papel, y mostrar los resultados de la búsqueda en forma de PPT. , DESTELLO, etc.
Requisitos:
1. El contenido principal del manual del equipo debe incluir: tema de búsqueda, plan de búsqueda, introducción a los objetos de búsqueda, introducción a los miembros del equipo, proceso de búsqueda (con imágenes y textos) y buscar miembros del equipo Feel.
2. "Tarjeta de mensaje" (indicar el nombre de la escuela, el equipo y todos los miembros del equipo) y copias de informes publicitarios de medios impresos de todos los niveles y revistas profesionales de Jóvenes Pioneros.
Después del inicio de clases, desde segundo grado hasta sexto grado, cada promoción recomendará dos trabajos para evaluación por parte del equipo de brigada.
2. "Aprende a crecer con sabiduría": actividades educativas de lectura, escritura y edición de tabloides temáticos.
1 Defender y formar activamente el buen hábito de amar la lectura y leer bien. libros, lea al menos un buen libro durante las vacaciones de invierno. Aprenda conocimientos sobre seguridad contra incendios, domine habilidades de autoprotección, escriba un tabloide escrito a mano con el tema de seguridad contra incendios (papel de dibujo con plomo 8K) y envíelo para intercambiarlo y exhibirlo después de que comiencen las clases. Cada promoción desde cuarto hasta sexto grado recomienda tres trabajos destacados y los presenta a la brigada para su evaluación.
2. Los miembros del equipo de primer a tercer grado practican dos trazos de caligrafía con lápiz duro cada semana. Después del inicio de clases, cada clase elegirá tres trazos y los enviará al equipo para su evaluación.
3. "Trabajo científico y descanso, ejercicio activo": esfuércese por ser un chico fuerte y bueno
Sé capaz de organizar científicamente tu vida de vacaciones de invierno, desarrollar hábitos de vida y alimentación saludables. y asegúrese de reservar al menos media hora todos los días para al menos una actividad física (como saltar la cuerda, abdominales, patear volantes, etc.) para hacer ejercicio, mejorar la condición física y fortalecer el entrenamiento estandarizado. La participación de los estudiantes en ejercicio físico será supervisada por los padres (contenido del ejercicio, tiempo de ejercicio, etc.) y firmada para confirmación. Después de que comiencen las clases, entregue la hoja de registro al maestro de la clase y entréguela al departamento de brigada por grupo de grado.
4. Lea dos libros durante las vacaciones de invierno (consulte la Librería Xinhua: Lista de lectura 6 de actividades de lectura y becas) y escriba una reseña de unas 700 palabras.
Acerca del Plan de desarrollo al aire libre 2 1. Tema de la actividad:
Encuentre un compañero de crecimiento para sus hijos que sostenga el sol de mañana con amor y se esfuerce por “tomarse de la mano”.
2. Concepto de actividad:
La actividad de ayuda mutua "Mano de la mano" comenzó a principios de la década de 1990 y fue iniciada por el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista y la Liga Nacional. Comité de Trabajo Juvenil en conjunto con los departamentos pertinentes. Una de las actividades es guiar a los niños para que se unan, se ayuden unos a otros y progresen juntos.
Actividades educativas prácticas significativas. La mayoría de los miembros del equipo de nuestra escuela tienen malas condiciones familiares y una gran parte de ellos son hijos de trabajadores inmigrantes. Esperamos que a través de esta actividad los niños puedan hacer un amigo más y ganar una amistad. Agradezca la ayuda de los demás. Los atletas de ambas escuelas pueden aprender a unirse, ayudarse mutuamente y progresar juntos durante el evento.
3. El propósito de la actividad:
1. Dejar que los siete equipos de nuestra escuela y el otro equipo formen una asociación "uno a uno". . A través de una serie de actividades, mejoraremos el entendimiento mutuo, profundizaremos la amistad mutua y guiaremos a los estudiantes de ambos lados para que se ayuden mutuamente y progresen juntos en sus estudios y en su vida.
2. A través de la comunicación entre los Jóvenes Pioneros, los miembros del equipo pueden experimentar verdaderamente una amistad sincera, formar una actitud de vida y una experiencia emocional positiva y rica, y cultivar una personalidad sana que esté dispuesta a ayudar a los demás, unida y amigable. Enriquece la vida universitaria y cultiva sentimientos nobles.
4. Preparación de la actividad:
1. Contactar al consejero del equipo de la otra escuela para determinar el equipo, discutir el contenido de la actividad y llegar a un * * * entendimiento.
2. Establece el fondo.
3. Comunicarse con los padres y obtener su apoyo y comprensión.
4. Educación en equipo (disciplina, etiqueta, higiene, vida, etc.)
5. Estándares de la insignia de la mano:
1. dispuesto a ayudar a los demás en cualquier momento.
2. Hacer un buen trabajo en las actividades mano a mano organizadas por la brigada y el escuadrón, obedecer las disposiciones de los consejeros y maestros y observar la disciplina.
3. Forme pareja con un niño de otra escuela y aprenda a apreciar la ayuda de los demás.
4. Mantener el contacto con amigos "mano a mano" y mantener la comunicación (comunicación) durante el acuerdo.
Tiempo de actividad del verbo intransitivo:
20__ año 65438 + 23 de octubre.
Siete. Ubicación:
Escuela primaria Jiaggangmen, distrito de Qinhuai
8. Actividades:
1. Realizar la actividad temática "Tú y yo unimos nuestras manos y crecemos de corazón a corazón".
(1) Izar la bandera nacional y tocar el himno nacional.
(2)Ambos consejeros hablaron. (Presente la situación de los estudiantes y organice actividades "mano a mano")
(3) Habla otro representante estudiantil.
(4) Encuentra amigos entre equipos.
(5) Organice a los miembros del equipo para completar la "Tarjeta de amistad de la mano", tomarse de la mano, agitar la tarjeta de amistad y gritar al unísono: "Pañuelo rojo, de la mano, nosotros Todos somos buenos amigos".
(6) Acepte coplas del Festival de Primavera y pequeños obsequios de buenos amigos.
(7) Invita a buenos amigos a tu casa para trabajar en el campo y tener una cena de reunión.
(8) Tomarse una foto grupal. Llevarse un recuerdo.
(9) Los miembros del equipo trabajan juntos para servir a la comunidad y ser "pequeños propagandistas" para ahorrar recursos y proteger el medio ambiente.
En las actividades de desarrollo al aire libre, escuchando la próxima campana de Año Nuevo, se acercan otras vacaciones de invierno. Para permitir que los estudiantes tengan unas vacaciones relajantes, felices y significativas, nuestra escuela ha formulado este plan de actividades de vacaciones de invierno para los estudiantes y cada clase lo ha organizado cuidadosamente.
1. Ideología rectora
Implementar de manera integral la política educativa del partido y una educación de calidad. Para permitir que los Jóvenes Pioneros pasen unas vacaciones de invierno "seguras, saludables, felices y armoniosas", pasen unas vacaciones de invierno civilizadas, saludables, relajadas y coloridas, mejoren el sentido de responsabilidad social de los niños, mejoren su calidad general y los enriquezcan. con "manos" Tomando la vida de vacaciones de invierno como núcleo y tomando "la seguridad primero" como núcleo, dando pleno juego al papel de la organización de Jóvenes Pioneros en la construcción de la civilización espiritual, los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela han hecho lo siguiente Preparativos para el trabajo de vacaciones de invierno:
2. Tema de la actividad
Seguridad, salud, felicidad y armonía
3. p>(1) Actividad "Amor" del Festival de Primavera
Con la ayuda del "Equipo de vacaciones de Peng Yuanyang" se llevó a cabo la actividad "Bufanda roja que cuida y envía calidez";
1. Pase de tarjeta
Durante el Festival de Primavera, espero que los estudiantes puedan enviar bendiciones de Año Nuevo a sus familiares, maestros y amigos y diseñar y hacer usted mismo una exquisita "tarjeta de felicitación de Año Nuevo".
Llama a tus amigos durante el Año Nuevo, envíales una carta, saluda el Año Nuevo, envía cariño y amor y pasa el Año Nuevo de la mano de tus amigos.
2. Visita a estudiantes en el hospital
En segundo lugar, el "equipo de vacaciones" del escuadrón fue al hospital para visitar a Li Yingqi, quien fue hospitalizado debido a una mordedura de perro.
Preparación de la actividad: La escuela prepara flores y libros de cuentos, y los estudiantes hacen sus propias tarjetas de felicitación.
3. Condolencias a los docentes jubilados. Los dirigentes escolares y representantes de los Jóvenes Pioneros visitaron a profesores jubilados para conocer sus condiciones de vida.
Preparación de la actividad: dinero de condolencia y carta de pésame.
(2) Cuidando a la "persona más linda"
Los tíos policías trabajan incansablemente día y noche por la estabilidad de la sociedad y la seguridad de las personas. Durante el Festival de Primavera, expresó sus condolencias al tío policía, expresó su gratitud a la policía y mostró amor a la "persona más linda".
Hora: 65438+26 de octubre, primer día del Año Nuevo Lunar.
Ubicación: Comisaría de Policía de Kwai Chung y Oficina de Policía Comunitaria
Participantes: Director del Departamento de Educación Moral, el consejero de brigada Wei y algunos estudiantes que viven cerca de la escuela.
Preparación de la actividad: los estudiantes escribieron y elaboraron cuidadosamente tarjetas de felicitación y flores para el Festival de Primavera.
(3) Realizar actividades librescas navideñas de "lectura, amor, comprensión".
1. Objeto de la actividad: Aprovechar las vacaciones para realizar actividades de lectura que sean beneficiosas para la salud física y mental de los estudiantes, para que puedan leer más buenos libros, enriquecer su vida vacacional de invierno y ampliar su vida. horizontes, ser razonable y considerado con la lectura, cultivar el hábito de amar la lectura y leer en serio, mejorar integralmente el cultivo moral y la alfabetización cultural.
2. Tema de la actividad: leer, conocer, amar y comprender.
3. Lema de la campaña: Hazte amigo de los clásicos y sienta las bases de la vida. Los buenos libros me acompañan cuando sea mayor.
4. Implementación específica:
(1) Configurar la tarjeta de lectura. Todo estudiante debería leer al menos un buen libro. Los estudiantes de los grados 1, 2 y 3 leen principalmente libros ilustrados y cuentos de hadas. Los grados medio y superior pueden centrarse en novelas, clásicos y artículos infantiles que inspiren sabiduría. Después de leer un libro, los estudiantes completan tarjetas de lectura. Las tarjetas de lectura para los grados primero, segundo y tercero se pueden llenar con patrones o símbolos, mientras que las tarjetas de lectura para los grados cuarto, quinto y sexto se basan principalmente en texto. Los estudiantes llenan tarjetas de lectura y la decisión la toma el jefe del Departamento de Chino de cada clase.
(2) Intercambiar experiencias de lectura. Los estudiantes junior pueden organizar una reunión de intercambio después de que comience el semestre para presentar los libros que leyeron durante las vacaciones de invierno. Se puede organizar que los estudiantes de secundaria escriban libros en forma de diarios. Debe entregarse dentro de una semana después del inicio de clases, 3 trabajos por clase. Puede hacer arreglos para que los estudiantes de último año escriban sus reflexiones después de leer. Debe entregarse dentro de una semana después del inicio de clases, 3 trabajos por clase. Mecanografíe el manuscrito o cópielo claramente en papel cuadriculado.
(3) Selecciona la actividad "Estrella de lectura". Al comienzo del semestre, el equipo de la escuela llevará a cabo actividades para mostrar excelentes notas de lectura y evaluación de experiencias de aprendizaje, y seleccionará actividades de "Estrellas de lectura".
(4) Siente las actividades del "sabor del Año Nuevo"
1. Escribe coplas del Festival de Primavera, publica coplas del Festival de Primavera y lee coplas del Festival de Primavera.
Se acerca el Festival de Primavera y todos los hogares se llenan de una atmósfera de alegría. Niños y adultos van de compras juntos para comprar coplas del Festival de Primavera que simbolizan la llegada del Año Nuevo, mientras que algunos niños que aprenden caligrafía pueden moler tinta y escribir solos.
(1) Colecciona coplas del Festival de Primavera. En la víspera de Año Nuevo, los estudiantes y sus familias colocaron coplas del Festival de Primavera de color rojo brillante en la puerta y recogieron coplas del Festival de Primavera de los vecinos, preparándose para comunicarse con todos después de que comenzaran las clases.
(2) Mira los pareados del Festival de Primavera. Después del inicio de clases, cada escuadrón llevará a cabo una "Recitación de coplas del Festival de Primavera", donde todos recitarán y analizarán con entusiasmo, y una vez más sentirán los mejores deseos de la gente para el nuevo año a través de un par de coplas del Festival de Primavera.
2. Actividades de experiencia "Soy un pequeño experto" y "Soy un pequeño maestro"
(1) Actividad de experiencia "Soy un pequeño experto". Cada clase organiza a los alumnos de la clase para realizar la actividad experiencial "Soy un pequeño experto" según la situación de la clase. Por ejemplo, necesitan realizar producciones y experimentos a pequeña escala, aprender una pequeña habilidad en el arte deportivo y aprender a hacer algunas pequeñas tareas domésticas. Sin embargo, las actividades grupales deben ser dirigidas por los padres para evitar accidentes u otros problemas. Presta atención a la acumulación de información durante la actividad, incluidas las fotografías tomadas y los sentimientos sobre la actividad anotados. Debe entregarse después de que comiencen las clases.
(2) Actividad experiencia "Soy un pequeño anfitrión". Ingresar a la comunidad y la sociedad, organizar y participar en diversas actividades de bienestar público de acuerdo con las condiciones reales y servir a la sociedad y a los demás. Educar a los estudiantes para que sean filiales con sus padres, asuman responsabilidades familiares dentro de sus capacidades, amen el trabajo, aprecien los frutos del trabajo, realicen la actividad "Soy un joven maestro" y alcancen los "Cinco Unos", es decir, insistan en limpiar la comunidad (corredor) una vez a la semana y realizar trabajos de limpieza integral del hogar, comprar (cocinar) comidas para toda la familia, hacer cosas prácticas para padres y mayores y enviar su calidez a sus compañeros que se sienten solos o necesitados.
3. Envía bendiciones a través de mensajes de texto
A medida que se acerca el Año Nuevo, organiza a los estudiantes en la clase para llamar o enviar mensajes a maestros, compañeros, mayores y familiares para comunicarse, aprender. ser agradecido y profundizar las relaciones.
4. Sea frugal y utilice el dinero de la suerte de forma racional.
Abogar activamente por actividades significativas como "asistencia mutua, frugalidad y uso racional del dinero de Año Nuevo" entre los niños y los niños para celebrar el "Feliz Año Chino". Para los niños, lo más feliz del Año Nuevo chino es recibir mucho dinero de la suerte. Educar a los estudiantes para que hereden las excelentes tradiciones de trabajo duro, vida sencilla, diligencia y frugalidad, y para que utilicen el "dinero de bolsillo" y el "dinero de año nuevo" de manera razonable y significativa. Después de que comiencen las clases, done algo de dinero de Año Nuevo y cuide a los necesitados que lo rodean.
5. Feliz exploración y ver "viejas costumbres"
Los Jóvenes Pioneros aprovecharon la buena oportunidad del Festival de Primavera y llevaron a cabo diversos tipos de actividades. Por ejemplo, actividades como "Encuesta sobre costumbres populares del Feliz Festival de Primavera" y "Nuevos registros de actividades folclóricas". Las costumbres populares en varias partes de nuestro país son profundas. Al explorar varias costumbres populares coloridas, podemos educar a los miembros del equipo sobre la cultura y el espíritu nacional, ampliar sus horizontes y cultivar su actitud de respeto y comprensión del multiculturalismo. Combinado con las características del gran número de estudiantes internacionales en nuestra escuela, a los miembros del equipo se les permitió explorar la rica y colorida cultura popular de su ciudad natal a través de una variedad de métodos. Esto no solo educó a los miembros del equipo sobre el espíritu nacional de amor. la patria y amar su ciudad natal, pero también ejercieron sus habilidades de investigación práctica y lograron grandes resultados. El contenido de la investigación abarcó desde "el origen del dinero de Año Nuevo", "la costumbre de comer bolas de masa", "publicar coplas del Festival de Primavera", etc.
A través de las actividades, los miembros del equipo obtuvieron una comprensión más profunda de su ciudad natal, experimentaron el nuevo aspecto de las fiestas tradicionales y cultivaron y promovieron el espíritu nacional durante las actividades.
6. Ve a Green Health Network y sé un chico alegre.
Fortalecer la educación moral y la educación jurídica de los jóvenes pioneros. Junto con la "Convención sobre la civilización de Internet para jóvenes", concedemos gran importancia a educar a los niños sobre el acceso seguro y saludable a Internet, mejorar la capacidad de los niños para identificar sitios web e información dañinos, desarrollar conscientemente hábitos de comportamiento civilizados en Internet y promover el acceso ecológico a Internet y la conciencia de mantener la seguridad en Internet entre amigos. Las actividades del festival se mantienen alejadas de "la pornografía, los juegos de azar y las drogas", defienden la ciencia, se oponen a la superstición y se atreven a luchar contra los malos. Esfuércese por ser "guardias de seguridad" y "héroes del juego" y cree un espacio de vida civilizado y saludable.
(5) “Seguridad y autoprotección” Yo puedo hacerlo
Durante las vacaciones de invierno, los Jóvenes Pioneros continuaron realizando actividades con el tema “seguridad y autoprotección”. protección". Educar a los estudiantes para que respeten conscientemente la ética social, presten atención a la seguridad del tráfico, mantengan conscientemente el orden público y no jueguen con fuego, electricidad, agua, peleen o roben. Preste atención a la seguridad al disparar petardos y fuegos artificiales durante el Festival de Primavera. Permita que los niños dominen las habilidades de autocuidado y autorrescate.
Espero que cada clase se organice cuidadosamente para permitir a los estudiantes tener unas vacaciones de invierno seguras, significativas y gratificantes.
Acerca del plan de actividades de expansión al aire libre 4 1. La importancia de la actividad
Al organizar una actividad al aire libre, podemos ayudar a los estudiantes a cambiar su estado de ánimo y aliviar la presión del estudio; hábitos y experiencias fuera del campus. Atmósfera cultural; mejorar la comunicación y la comprensión de los estudiantes y establecer un buen sentido de identidad de clase.
Esperamos sinceramente que los estudiantes pasen un día maravilloso y dejen recuerdos inolvidables bajo la cuidadosa organización del comité de clase. En pocas palabras, espero que todos puedan apreciar este feliz día.
Dos. Hora y lugar del evento
Hora: 65438+1 de febrero.
Ubicación: Huahua World
Ruta: Universidad Nacional de China - Huahua World; Huahua World - Minda, recogida en autobús fletado, salida unificada, regreso unificado a la escuela.
En tercer lugar, activistas
Maestro principal:
Participantes:
Cuarto, forma de organización y gestión del evento
1. El líder del escuadrón, el líder adjunto del escuadrón, el secretario de la liga y el líder del equipo son responsables de las acciones de toda la clase. Otros comités de la clase ayudan en la gestión y supervisión para garantizar acciones unificadas y seguras.
2. Divida toda la clase en cinco grupos en el dormitorio, implemente el sistema de responsabilidad de cada líder de grupo, administre y coordine cada grupo, cada líder de grupo debe tener la información de contacto de todos los miembros y obedecer las instrucciones. líder de escuadrón y líder de equipo La programación unificada del maestro garantizará informes oportunos de cualquier emergencia. Todo el personal debe utilizar teléfonos móviles para mantenerse en contacto durante todo el día.
3. Salvo las pausas libres, todas las visitas y navegación son dentro de la clase, no permitiéndose a nadie abandonar el grupo ni realizar actividades sin autorización.
4. Durante cada visita, cada líder de equipo debe instar a los miembros de su equipo a cumplir con las disciplinas relevantes y moverse dentro del rango designado; después de la visita, el líder del equipo contará de inmediato el número de personas e informará a; el líder del escuadrón y el líder del equipo, y dirija a los estudiantes. Reúnase en el lugar designado a tiempo. Los estudiantes que no lleguen a la hora de la asamblea serán supervisados por el líder del equipo correspondiente para garantizar que todos los estudiantes lleguen sanos y salvos.
5. Traer tu propia comida seca y agua, productos de protección solar y otros productos relacionados.
verbo (abreviatura de verbo) ruta de actividad específica (preliminar por determinar)
1. A las 7:00 de la mañana, todos los estudiantes se reunirán en un lugar fijo a tiempo ( (se determinará después de comunicarse con el automóvil alquilado), todos llegarán. Suba al autobús inmediatamente después de reunirse.
2.8: Llegada a Huahua World alrededor de las 30. Después de bajar del auto y concentrarse, haga algunos ajustes, visite atracciones y realice actividades en el lugar.
3. Una vez finalizado el recorrido a las 11:00 horas, después de contar el número de personas, descansar en el espacio abierto y comer libremente. Después de la comida, hay actividad libre y tiempo de descanso a partir de las 12:00 horas, y todo el personal puede moverse dentro del rango designado.
4.12: Después de reunirnos a las 30, regresaremos a la escuela en un autobús alquilado.
Trabajo de preparación para verbos intransitivos
1. Contacta con la empresa de transporte de pasajeros correspondiente antes del evento para asegurarte de que el autobús llegue a la hora especificada.
2. El comité de clase y cada grupo planifican pequeños programas y juegos para ajustar el ambiente durante el paseo.
3. Conformar un equipo médico, con el Comité de Vida como líder, preparar un botiquín médico y preparar medicamentos para aliviar el calor y la inflamación.
4. Lleva una cámara y graba todo el viaje.
5. Enfatice el contenido específico de la concientización sobre la seguridad:
A. Celebrar una reunión de clase el día antes de la actividad para impartir educación sobre seguridad a todos los estudiantes, aprender precauciones de seguridad de emergencia y Poner las cuestiones de seguridad en primer lugar. La posición más importante.
B. Enfatizar la disciplina. Todo el personal debe moverse en áreas designadas y nunca hacer nada que no pueda hacer.
C. Hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada líder de equipo y aclarar los derechos y responsabilidades.
D. El equipo de seguridad y el equipo de salud discuten el plan de responsabilidad específico y determinan las responsabilidades para el día.
Siete. Disposiciones posteriores
1. Después de la actividad, regreso al dormitorio. El responsable y líder de grupo de cada dormitorio deberá reflejar la condición física de los estudiantes.
2. Cada alumno presentó una experiencia y registró sus sensaciones sobre el recorrido del día.
3. Colocar un cartel publicitario para promover esta práctica social.
4. Realizar una reunión de clase para resumir esta actividad y aprender de la experiencia.
8. Presupuesto de la actividad: autofinanciado, tarifa más billetes de 20 yuanes por persona.
Nueve. El propósito y principios de la actividad
Durante la actividad deberás respetar la ley, ser civilizado y educado, ser honesto y digno de confianza deberás obedecer las disposiciones del profesor, monitor y líder del grupo; y no deberás cambiar el itinerario y actividades sin autorización. Si tienes algún problema deberás reportarlo oportunamente al líder del equipo, monitor y maestro.
Todos participaron en este evento como estudiantes de la Universidad de Nacionalidades de Guangxi. En actividades externas, debemos cumplir con los requisitos y regulaciones pertinentes, exigir estrictamente un comportamiento personal y establecer una buena imagen de Minda.
Acerca del Proyecto de desarrollo al aire libre 5 1. Antecedentes de la actividad
En esta temporada de transición entre primavera y verano, ¿sientes la necesidad de salir y echar un vistazo? ¿Con qué frecuencia escuchas a la gente felicitar a tu escuela? ¿La universidad es un lugar hermoso? ¿Alguna vez has sentido que estás en la _ _Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios, pero tienes menos contacto con la gente porque eres tímido o no participas en actividades?
2. Objetivo de la actividad
1. Cultivar el espíritu de equipo de _ _ _ _ miembros dentro de la Asociación Juvenil, ejercitar las capacidades de trabajo en equipo y mejorar la cohesión del equipo.
2. Fortalecer la comunicación entre los miembros de la Asociación Juvenil de la Escuela de Administración y mejorar sus habilidades interpersonales.
3. Ejercita y potencia la resistencia.
4. Familiarízate con el campus y siente el aliento de la primavera en el campus.
5. Crea hermosos recuerdos para los miembros de la _ _Asociación de Jóvenes Universitarios.
3. La importancia de la actividad
A través de esta actividad de desarrollo de calidad al aire libre, todos pueden familiarizarse con nuestro campus, aprender más sobre los miembros de nuestra asociación y sentar una buena base para el desarrollo futuro de la asociación.
Cuarto, objetos de actividad
_ _Todos los miembros internos de la Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios
Recursos necesarios para las actividades verbales (abreviaturas de verbos)
10 cartulinas de 5 colores, 1 paquete de globos, 1 rollo de cinta, 1 rollo de cuerda plástica, 2 aros de hula, 1 marcador, 40 periódicos, todos los uniformes, 4 cámaras, 65 botellas de agua mineral, condolencias. , premios, etc.
6. Preparación
1. Hora: 18 de mayo al 22 de mayo.
2. Personal: Todos los cuadros de la _ª sesión de la Asociación de Jóvenes Universitarios.
3. Contenido:
A.
B. Realizar las tarjetas y telarañas requeridas durante la actividad.
C. Agrupar a todos los directores en grupos y asignar cuadros a puntos específicos.
D. Examen para todos los cuadros a las 15:20 horas del día 21 de mayo.
Siete. Proceso del evento y contenido relacionado
(1) Hora
23 de abril
(2) Diseño del lugar
El día del evento , todos los cuadros se reunirán a las _ _ a las 7:00 y luego organizarán el lugar de acuerdo con las tareas.
(3) Sesión de actividad
La primera sesión: team building
El día de la actividad, todos los directores se reunieron en la puerta este a las 8:30 para iniciar la primera fase Team building, que incluye: capitán, nombre del equipo, canción del equipo, himno del equipo, 20 minutos.
Luego se realizarán presentaciones grupales, cada grupo tendrá una duración de 5 minutos.
Todas las demostraciones están completadas y listas para entrar a la segunda etapa.
Segundo enlace: Proceso de concurso
Primer nivel: ¿Dónde está estancado?
1. El iniciador de la puerta este da la orden y cada equipo se dirige a la arboleda de la puerta norte para buscar la tarjeta de aviso del primer nivel.
2. El contenido de cada tarjeta de aviso es diferente.
(Nota: Todos los equipos no conocen la ruta de antemano, y todo el enlace debe realizarse según las indicaciones de la tarjeta)
Segundo nivel: Viaja conmigo
1 Ubicación: Lugar de ocio del campo deportivo Xiaoguanggu
2 Reglas:
a.
b. Según el principio de promedio, divida cada grupo en 4 grupos. Cada grupo completará un proyecto por turno. El siguiente grupo solo podrá comenzar después de que se complete el grupo anterior.
c.
3. Proceso:
a. El administrador de nivel anuncia las reglas del juego
b. Durante las actividades del jugador, el administrador de nivel es responsable de registrar. el desempeño de todos y supervisar la competencia y mantener la seguridad en todos los aspectos. Después de completar la tarea, cada equipo comentará y emitirá tarjetas de pase.
Nivel 3: Telaraña Invencible
1. Ubicación: El espacio abierto frente al primer piso del edificio del laboratorio.
2. Reglas:
a. La telaraña tiene siete agujeros de diferentes tamaños y los jugadores deben pasar por estos siete agujeros. Se permite un máximo de dos personas en cada cueva y no se permite tocar la seda de araña porque es altamente venenosa. Si alguien toca la seda de araña, todos los jugadores tendrán que volver a hacerlo.
b. Los supervisores de los puntos de control deben cumplir con los principios de justicia, imparcialidad y apertura, y no se les permite brindar ayuda cuando sea necesario.
3. Proceso:
a. El administrador de nivel anuncia las reglas del juego
b. Durante las actividades del jugador, el administrador de nivel es responsable de registrar. el desempeño de todos y supervisar la competencia y mantener la seguridad en todos los aspectos. Después de completar la tarea, cada equipo comentará y emitirá tarjetas de pase.
Nivel 4: ¡Hola! Extraños
1, Ubicación: Distrito Este
2. Reglas:
A cada equipo de niños y niñas encontrará un extraño del sexo opuesto para tomar. una foto con, y todo el equipo encontrará una foto de grupo. El logotipo de East End debe ser claramente visible en la foto.
b. Los supervisores de los puntos de control deben cumplir con los principios de justicia, imparcialidad y apertura, y no se les permite brindar ayuda cuando sea necesario.
3. Proceso:
a. Los concursantes se reunirán en el Jardín Sanqing en el Distrito Este y luego el supervisor de nivel anunciará las reglas de la competencia.
B. Durante este proceso, el supervisor de nivel debe registrar el desempeño de los jugadores y resolver los problemas que el director no puede resolver de manera oportuna. Mantener la imagen de la asociación.
c. Comenta después del juego y deja una tarjeta recordatoria.
El quinto nivel: entrelazado
1. Ubicación:_ _
2 Reglas: Los miembros del equipo se dan la mano para formar un círculo, dos jugadores cualesquiera. coloca un hula-hoop sobre sus hombros. Cuando se da la orden, comienzan a mover sus extremidades para mover los aros de hula a ambos lados por turno hasta que los dos aros de hula regresan a las posiciones de los dos primeros jugadores.
Acerca del Plan de Desarrollo al Aire Libre 6 1. Propósito de la actividad:
Con el fin de aumentar las oportunidades de comunicación entre maestros, padres y estudiantes, fortalecer la relación entre ellos y educar mejor a los estudiantes, Planeamos realizar actividades de desarrollo al aire libre en _ _ _.
2. Hora del evento:
Por determinar (fines de semana)
3. Ubicación:
①, _ Lakeside Plaza Beach
(2) Parque (Base de Expansión)
IV. Público objetivo:
Padres y estudiantes de la Clase 5, Grado 1, Escuela Primaria Fumin
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades:
①Juegos divertidos en la playa
②Ciclismo
(3) Green Chat
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
14:00 Reunión: Ir a _ _
Visita_ _Back Street Boutique Model House
14:50-16:50: Juegos divertidos en la playa
16:50-17:50: Actividades gratuitas (Bicicleta en la vía verde, charlando en el césped).
Nos vemos a las 18:00.
Acerca del séptimo objetivo de actividad del plan de actividades de desarrollo al aire libre:
Clase de jardín de infantes del distrito de Xincheng
Tiempo de actividad:
30 minutos ( Actividad al aire libre (20 minutos)
Ubicación:
Pastizales de jardín de infantes
Objetivo de la actividad:
Permitir que los niños comprendan el Día de la Tierra y su importancia. De la importancia de proteger la Tierra, permitamos que la protección del medio ambiente se convierta en una acción consciente para los niños.
Materiales:
Tarjetas de tesoros de la naturaleza; sobres viejos, bolsas de papel.
Reglas:
Los miembros del grupo no trabajan juntos; dañar animales y plantas;
Materiales:
Algunas cartas de tesoros naturales y mapas de tesoros de pastizales.
Proceso de la actividad:
(1) Con respecto a los seres vivos y los no vivos, discuta la importancia de los seres no vivos.
② Divide a los niños en dos o tres grupos.
③Entregue a cada grupo de niños 9 tarjetas del tesoro, una página de actividades, un sobre viejo y un mapa del tesoro.
④ Lleve al niño al césped y déle de 15 a 20 minutos para encontrar y recoger las cosas en la tarjeta y ponerlas en la bolsa. Cada niño escribe dónde encontró estos artículos.
⑤Después de 15 ~ 20 minutos, reúna a los niños y regrese al salón de clases.
⑥Cada grupo te presenta sus hallazgos y nos cuenta su importancia para el medio ambiente natural. Analicemos las relaciones entre varias cosas en la naturaleza y sus funciones únicas.
⑦Conclusión: Sólo hay una tierra, y si no la apreciamos, se vengará de nosotros.
Muéstralo a cada grupo y pídeles que vuelvan a colocar los elementos en su lugar.