Desde la perspectiva de un niño, ¿a qué factores se debe prestar atención en las actividades educativas?

Interacción efectiva: la llamada interacción no solo se refiere al intercambio de comportamientos y lenguaje, sino que también enfatiza el intercambio de ideas, la integración de emociones y el disfrute de los resultados del pensamiento; la llamada efectividad significa enfatizar los resultados reales, comenzando por los resultados reales; la situación real de los estudiantes, y hacer que cada minuto del aula tenga el máximo beneficio.

Construcción de experiencias: Puedes usar tus propias palabras para explicar y expresar el conocimiento que has aprendido, hacer inferencias o predicciones sobre el conocimiento que has aprendido, usar el conocimiento que has aprendido para explicar fenómenos y resolver prácticas. problemas y problemas de variantes que puedes resolver. El procesamiento de problemas de patrones abstractos también puede resolver problemas prácticos en la vida real y en la producción. Las habilidades de pensamiento e imaginación de los estudiantes se pueden desarrollar y mejorar en casi todas las clases.

Experiencia emocional: cada estudiante en el aula puede ser respetado y cuidado, puede lograr diversos grados de éxito y progreso, y puede aprender nuevos conocimientos y desarrollarse a través de la experiencia de la percepción que los estudiantes deben tener; entusiasta para hacer preguntas, tener pensamiento activo, desarrollar espíritu crítico y pensamiento innovador, y promover la personalidad innovadora. Además, se debe tener en cuenta el efecto grupal y el desempeño individual de los estudiantes, así como las palabras, hechos y expresiones del maestro. una evaluación razonable.