Una breve discusión sobre planes de planificación para actividades entre padres e hijos.

Las actividades entre padres e hijos pueden mejorar la relación entre padres e hijos, experimentar emociones agradables y desarrollar eficazmente la coordinación física de los niños mientras utilizan varios bloques de construcción para pensar en escalar. A continuación, les traeré un plan de actividades para padres e hijos. Espero que te guste.

El capítulo 1 del plan de planificación de actividades entre padres e hijos tiene como objetivo fortalecer aún más la comunicación entre la escuela y los padres, enriquecer la vida extracurricular de los niños, brindar a cada estudiante la oportunidad de mostrar sus habilidades y permitir que cada estudiante aprenda. más Al mismo tiempo, a todos los padres se les permite descubrir las fortalezas de sus hijos y concentrarse en explorar y cultivar diversos talentos. _ _El Departamento de Grado X de la Escuela Primaria negoció con el Comité de Padres la organización de este interesante encuentro deportivo entre padres e hijos.

1. Objetivo de la actividad

Primero la amistad, segundo la competencia.

2. Temática de actividad

Entretenimiento, infancia feliz, fortalecimiento de la comunicación y mostrarse.

Tres. Introducción a la actividad

1. Tiempo de la actividad: x mes x día, 20__.

2. Lugar: __x

3 Participantes: _ _clase y padres

IV. Artículos y reglas de la competencia

1. Número de participantes: 1 grupo por clase, 4 grupos como máximo, 6-8 parejas por grupo, cada pareja consta de un padre y un niño.

2. Distancia de competición: 20 metros.

3. Árbitro: envía 1 persona y registra 1 persona.

4. Reglas:

(1) Los pies de los padres están atados a los pies de los niños.

(2) Al comienzo del juego, dos personas caminan o corren desde el punto de partida hasta la línea de meta, una pareja completa la caminata o carrera, la otra pareja comienza, y así sucesivamente.

(3) El último equipo con menos tiempo es el equipo ganador.

Acerca de la segunda parte del plan de planificación de actividades para padres e hijos 1. Objetivo de la actividad:

A través de esta actividad, los estudiantes pueden entrar en contacto con la naturaleza y apreciar la belleza del otoño. y ampliar sus horizontes; y a través de juegos. Cada vínculo entrena la capacidad de autocuidado y la capacidad de expresión oral de los estudiantes, al mismo tiempo que cultiva el sentido de unidad y cooperación, la investigación y la conciencia ambiental de los estudiantes; interacciones, mejora las habilidades de comunicación de los estudiantes y mejora aún más la comunicación entre los padres, excavando recursos sociales que son beneficiosos para el crecimiento saludable de los niños, reuniendo la sabiduría y la fuerza de todos para hacer que los seis años de vida escolar primaria que los niños pasarán juntos sean más emocionantes; e inolvidable.

Dos. Hora y lugar del evento:

Hora: 65438 + 4 de febrero (pospuesto en caso de lluvia)

Ubicación: Park Development Park Lawn

Tres. Actividades:

1. Hablan los representantes de los maestros;

2. Para entrenar la capacidad de expresión oral y la expresividad de los niños, los niños y sus familias harán presentaciones especiales y se presentarán brevemente a sí mismos y a sus familias. (1 en minutos). El tiempo es de aproximadamente 1 hora.

3. Performance colectiva infantil: (10 minutos)

4. “Entrega de paquetes” durante 40 minutos. Premia a los niños por sus actuaciones. Reglas del juego "Pasar el paquete": Todos se sientan en círculo y una persona toca música con los ojos vendados. Al mismo tiempo, las "flores" de utilería fueron entregadas una tras otra. La velocidad de entrega cambia con el ritmo del tambor y se detiene cuando el tambor se detiene. En este momento, quien caiga sobre la "flor" será recompensado y el niño o la familia se levantará y realizará un espectáculo. No hay límite de formato y el tiempo es de 2 minutos. Repita así. Cada artista del festival recibirá un premio de estímulo.

5. Stepping en globo: 15 minutos. Todos los niños participan.

En un área de 5 metros cuadrados, usa tus pies para hacer estallar los globos atados a los pies de otras personas hasta que termine el tiempo de juego.

Reglas: Un niño tiene tres globos atados a sus pies. Nadie puede salir del círculo, sólo con los pies. De no hacerlo será considerado ilegal y lo descalificará para seguir compitiendo. Pise los globos de otras personas durante el tiempo de competencia para evitar que otros dañen los suyos. Los 65.438+00 niños restantes serán recompensados.

6. Captura de cerdos: 3 grupos compiten al mismo tiempo. El equipo en primer lugar obtiene 3 puntos, el equipo en segundo lugar obtiene 2 puntos y el equipo en tercer lugar obtiene 1 punto.

Método de juego: los padres y los niños se paran en ambos extremos de la línea de marcado. El niño sostiene una raqueta de bádminton y corre la pelota hacia el padre. El padre sostiene la raqueta de bádminton y empuja la pelota hacia el extremo del niño. y se lo da al grupo siguiente. Cuando todo el grupo haya terminado de correr, el juego habrá terminado. El primer equipo en terminar gana.

7. Competencia de transporte: tres grupos compiten al mismo tiempo. El equipo en primer lugar obtiene 3 puntos, el equipo en segundo lugar obtiene 2 puntos y el equipo en tercer lugar obtiene 1 punto.

Cómo jugar: los padres y los niños sostienen cada uno dos extremos de la tela, colocan tres globos en la tela, corren desde el punto inicial hasta el punto final y se lo entregan a la siguiente familia del grupo. . Cuando todo el grupo haya terminado de correr, el juego habrá terminado. El primer equipo en terminar gana.

8. Bonificaciones; premios

IV. Requisitos de la actividad

1. La actividad adopta un método de registro voluntario y la tarifa se establece provisionalmente en 50 yuanes por adulto participante (incluidos boletos, tarifas de admisión de vehículos, premios y accesorios. Si hay algún saldo, se utilizará como tarifa de clase). Espero que mis padres me apoyen firmemente. En principio, deben participar activamente tres miembros de una familia, pudiendo participar también otros familiares.

2. Prepare una presentación única para usted y su familia. Puede utilizar el lenguaje, la apariencia, los movimientos y otras formas para dejar una profunda impresión en todos. En 1 minuto.

3. Cada participante, incluidos los padres, deberá preparar 1 o 2 programas interesantes. (Si necesita acompañamiento musical, haga el acompañamiento en formato MP3, cópielo en una unidad flash USB y reprodúzcalo durante la actuación). El tiempo es inferior a 2 minutos.

4. Los estudiantes deben cumplir estrictamente las reglas de disciplina y juego y no hacer ruidos fuertes durante las actividades.

5. El clima se está volviendo más frío ahora. Los padres deben poner ropa abrigada para sus hijos y preparar una muda de ropa y toallas para sudar.

6. La actividad grupal tiene una duración aproximada de 3 horas. Traiga su propia comida y agua según sea necesario.

7. Llevar 1 o 2 bolsas de basura y no tirar basura.

8. Reúnanse en el parque a las 9:30 am el 4 de febrero de 65438 y no lleguen tarde.

9. Cada padre tiene la responsabilidad de cuidar a sus hijos. En caso de emergencia, informe al maestro de la clase de inmediato.

La disposición y el proceso específicos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):

El 4, 1, 1 de febrero, nos reunimos en la entrada del parque a las 9:30 en Por la mañana, el personal está contando el número de personas que entran al parque en la taquilla de la derecha.

2. Después de la fiesta, todos se sientan en un gran círculo, con los niños sentados en el círculo interior y los padres sentados detrás de los niños. El evento comienza oficialmente a las 10:00. El tiempo es de unas 3 horas.

3.13:00 Finaliza la actividad colectiva, el grupo se disuelve y comienza las actividades libres.

Acerca de la tercera parte del plan de planificación de actividades entre padres e hijos 1. Objetivos de la actividad:

1. Estimular la conciencia de los niños sobre el crecimiento, la naturaleza y la vida a través de la plantación.

2. Cultivar las habilidades simples de plantación de los niños y mejorar su sentido de responsabilidad.

3. Cultivar la capacidad de los niños para descubrir y resolver problemas, y utilizar su imaginación y creatividad.

4. Estar dispuesto a explorar las condiciones necesarias para el crecimiento de las plantas.

5. Cultivar la conciencia de los niños sobre la naturaleza y la protección del medio ambiente.

6. Potenciar aún más la relación entre padres e hijos.

2. Preparación de la actividad:

Preparación para el jardín de infantes: agua, tierra, comidas para niños, agua potable para niños, notas adhesivas, tarjetas de clase, semillas de plantas de repuesto.

Los padres preparan: palas para cavar, tijeras, grandes palanganas para desechos (lavabos, otros cubos de plástico, etc.), semillas o plantones y pequeños materiales para decorar macetas.

3. Hora de la actividad:

Domingo por la tarde

15:00

4. 1. Antes de comenzar, los profesores de cada clase explicarán los requisitos y precauciones de la actividad.

2. Al inicio de la actividad, se invita a padres y niños a dar rienda suelta a su imaginación y creatividad y realizar macetas creativas.

3. Establece un tiempo y pide a los padres que llenen el agua una vez transcurrido el tiempo.

4. Después de la actividad, hay tiempo suficiente para jugar a juegos entre padres e hijos.

Notas de actividad de verbo (abreviatura de verbo):

1. Se pide a los padres que tengan cuidado de no rayar a sus hijos cuando utilicen tijeras o cuchillas para fabricar materiales decorativos.

2. No se recordó a los niños que bebieran agua colectivamente. Los padres deben tomar la iniciativa de buscar la taza correspondiente en la clase cuando sus hijos tengan sed.

3. Se pide a los padres que guíen a sus hijos al área de actividades.

4. Una vez finalizado, coloque la maceta plantada donde haya un cartel de clase.

5. Más adelante habrá una exposición de plantas para niños. Por favor tome este evento en serio.

6. Si la maceta es demasiado pequeña o antiestética, será devuelta.

Nota: 1. Se pide a los padres que traigan un recipiente o balde más grande.

2. Existen normas para las macetas, si son demasiado pequeñas o antiestéticas, serán devueltas.

3. Los profesores de cada clase planifican su propio tiempo de actividad de acuerdo con la situación de la clase y son responsables de las actividades.

Acerca del Capítulo 4 del Plan de planificación de actividades para padres e hijos Tiempo de actividad: x mes x día, 20__

Ubicación: Aula grande

Objetivo de la actividad:

1. Hágales saber a los niños que la Navidad es una fiesta importante en los países occidentales.

2. A través de actividades entre padres e hijos, aumente el ambiente festivo y deje recuerdos felices para los niños.

3. Mejorar la condición física de los niños y mejorar la flexibilidad corporal a través de actividades de juego.

Participantes: Todos los niños y sus padres.

Proceso de la actividad:

1. Discurso del director:

Queridos padres y adorables bebés: Hoy es X mes X día, que es el día nacional. de nuestro país. Una fiesta importante. Les deseo a todos los padres y bebés felicidad y buena suerte en el nuevo año.

La actividad 1 de hoy* * * tiene ocho elementos ordenados:

1.

2. Pellizcar la pelota.

3. Música en cuclillas.

4. Relevo de pies pequeños y pies grandes.

5. Tira de tu cola.

6. Pégate a la nariz.

7. Consigue una silla.

8. Interpreta “Marcha de Jazz”.

Debido a que hay muchos niños en la clase y el tiempo es limitado, es imposible que los niños participen en todas las actividades. Pero a la primera ronda de lana asistieron todos los niños y padres. En el evento de hoy, los tres primeros ganadores de cada evento recibirán como premio pequeños juguetes para niños. El Profesor X y yo nos turnamos para organizar actividades y el Profesor X estaba a cargo de la fotografía. Después de la actividad, la guardería entregará a cada niño un regalo de Navidad.

¡Comienzan las siguientes actividades!

2. Actividades de juego

(1) Envolver lana

Profesor X: Las reglas de la actividad son: a cada familia se le entrega un ovillo de lana, y los niños son responsables de enrollarlo. Los padres enrollan los hilos en un grupo y gana el primer rollo. Las tres primeras familias recibieron el premio. Después de enviar el hilo, primero enrolle la lana para que se pueda agarrar el extremo del hilo y no se permitan bucles. Escuche mi comando de inicio antes de comenzar.

(2) Pelota (padre-hijo)

Método: Utilice un palo para sujetar la pelota en el recipiente, limítelo a 1 minuto, el que tenga más gana.

Reglas:

1. No lo sujetes con las manos.

2. Los que caen al suelo no se cuentan.

3. Otros no pueden ayudar.

Niños que participan:_ _

(3) Música en cuclillas (niños)

Método: Los niños se paran en círculo con dibujos en sus manos y hablan mientras están en cuclillas. "_ _En cuclillas, _ _En cuclillas, _ _En cuclillas después_ _En cuclillas", luego continuó el niño al que llamaron.

Reglas:

1. Basado en el nombre del animal pequeño que tienes en la mano.

2.

Niños participantes:_ _

(4) Relevo Little Foot Big Foot (padre-hijo)

Maestro X: Hay 12 familias participando en este evento . El evento es similar a la carrera de relevos 4__1, excepto que nuestro relevo es 3__1, lo que significa que cada grupo necesita tres relevos familiares. Los pies del niño están sobre los pies de los adultos y el niño sostiene una bola oceánica en la mano. Vaya al segundo grupo correspondiente de familias y entregue la pelota al niño de la otra familia. El segundo grupo de familias pasa al otro lado y le entrega el balón al tercer grupo de niños. El tercer grupo de familias caminó hasta la meta, dejó la pelota en sus manos, recogió las pulseras de la mesa y las agitó. La actividad terminó. El evento comienza con cuatro familias a la vez y gana la primera familia que llegue a la meta.

Niños participantes:_ _

(5), tira de la cola

Maestro X: Pon una cola detrás de cada niño y quédate quieto. Después de que suene el silbato, los niños deben hacer todo lo posible para arrancar la cola de otras personas y evitar que otros se tiren la cola. El que tiene la cola arrancada es eliminado hasta que ganen las tres últimas personas.

Niños participantes:_ _

(6), meterse la nariz (padre-hijo)

Método: los padres se vendan los ojos y se tapan la nariz según las instrucciones. contraseña del niño, elija las tres más precisas, el límite de tiempo es 1 minuto.

Reglas:

1. Los niños pueden usar contraseñas con sus padres.

2. No se permite que los niños lleven a sus padres a la pizarra.

Niños participantes:_ _

(7) Consigue una silla. (Niños)

A * * * tiene ocho hijos, pero sólo siete sillas. Después de que sonó la campana, los niños rodearon las sillas. Cuando suene el timbre, salga rápidamente; cuando el timbre llegue tarde, camine lentamente. En cuanto suene la campana, todos se sentarán en una silla, una para cada niño. Se eliminó al niño que no se sentaba en la silla. La próxima vez que haya siete niños y seis sillas, elimine un niño a la vez, quitando una silla, hasta que ganen los últimos tres niños.

Niños participantes:_ _

(8) Todos los niños realizaron “Jazz March”

En tercer lugar, resumen de actividades y premios.

(1) Repartir diversos premios.

(2) Resumen, arreglos de vacaciones.

Acerca del Capítulo 5 del plan de planificación de actividades para padres e hijos 1. Propósito de la actividad:

Crear un campus académico, crear una cultura en el campus y guiar a los estudiantes de nuestra escuela a estudiar. en silencio, pensar profundamente, aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes Para ampliar horizontes y mejorar el gusto, se lleva a cabo especialmente un concurso de oratoria con el tema "Crezco, soy feliz" para guiar a los estudiantes a hablar libremente, intercambiar ideas, cultivar sus almas a través de la interacción, compartir sus sentimientos y mejorar juntos. Para luego promover el desarrollo integral de una educación de calidad para los estudiantes de educación primaria de nuestro colegio.

2. Hora y lugar de la competencia:

Hora: 165438 + la hora específica se determinará a fines de octubre.

Ubicación: Patio del colegio

En tercer lugar, participantes:

1, alumnos de tercero a sexto de primaria

2 Cada uno. La clase recomienda tres personas.

IV.Requisitos del concurso:

1. El discurso es coherente con la temática, el contenido es sano y el discurso es contagioso.

2. Vístete pulcramente y compórtate educadamente.

3. Mandarín estándar, lenguaje fluido y emociones ricas.

4. Estar presente a tiempo, de lo contrario se considerará ausencia.

5. Los concursantes deben completar el manuscrito de forma independiente en un plazo de 3 a 6 minutos.

Incentivos de verbo (abreviatura de verbo):

1. Grupo de grado medio (tercero y cuarto grado): 1 primer premio, 1 segundo premio, 1 tercer premio.

2. Grupo senior (quinto y sexto de primaria): 1 primer premio, 1 segundo premio, 1 tercer premio.

Sexto, jueces:

Profesores chinos de los grados 1 a 6

La puntuación final del concurso, excluyendo la puntuación y la puntuación más baja, es la final. puntuación media. Las puntuaciones se presentan en el acto. Una vez que el segundo concursante termina de hablar, el presentador anuncia la puntuación del concursante anterior.

Siete. Disposición del personal:

Omitido

8. Requisitos del lugar:

Esta actividad requiere que los estudiantes de cada clase se sienten en orden. Cada clase tiene un director y un subdirector responsable de la disciplina y la seguridad.

No se permiten llegadas tardías, salidas anticipadas, movimientos ruidosos o aleatorios.

9. Después de ganar el discurso.

Nota: El contenido de cada clase aparecerá en el archivo adjunto: omitido.

Plan de planificación de actividades entre padres e hijos 6 1. Objetivos de lectura:

1. A través de la lectura, ampliar los horizontes de conocimiento de los niños, establecer conceptos de lectura correctos, desarrollar hábitos de lectura y permitir que los niños se conviertan. buenos amigos con los libros.

2. A través de la lectura, enriquece y mejora la expresión del lenguaje y las habilidades interpersonales de los niños, y cultiva y ejercita la rica imaginación de los niños.

3. A través de la lectura, guíe a los niños para que establezcan ideales elevados y cultiven cualidades excelentes. Deje que los niños comprendan mejor cómo llevarse bien con los demás.

4. Ejercita la memoria de los niños, aumenta el afecto entre padres e hijos y acerca la intimidad entre padres e hijos.

2. Tema:

Leo y soy feliz.

3. Lista de lectura:

Libros imprescindibles: “El árbol del amor”, “Sopa de piedras”, “Un cuervo solitario”, “Mi hermanita Glala y yo”, “Hermanita”, “El Cerdo Roncando”, “La Cerda Lulú”, “Las Aventuras de Pinocho” y “La Tortuga”.

Lecturas seleccionadas: “Viaje al Oeste”, “Cuentos de hadas”, “Fábulas”, “Las mil y una noches”, etc.

4. Disposiciones de lectura:

1. Al menos media hora de lunes a viernes, al menos media hora durante el día sábado y domingo, y media hora durante el día. Por la noche, después de leer, intercambiar opiniones.

2. Aprovecha el tiempo del fin de semana para escuchar y ver CD de cuentos con tus hijos, y luego realizar pantomimas con diferentes personajes según la trama.

3. Competir y dar Ciertas recompensas (como un libro nuevo) pueden ayudar a los niños a registrar oraciones hermosas o sentimientos espirituales de manera oportuna.

4. Actualice y enriquezca oportunamente el progreso de la lectura y la experiencia de "lectura entre padres e hijos" en el blog.

5. El efecto de la lectura:

La lectura debe ser seria. Xie Yanfeng debe poder volver a contar el contenido de la lectura, comprender el significado de la historia y escribir pensamientos sencillos después. lectura. Los padres deben dar ejemplo al no encender la televisión o la computadora durante el horario escolar y no hacer nada. Se les exige que escriban notas de lectura y reflexiones después de leer. Cree un libro de extractos especial, extraiga los hermosos párrafos y oraciones descubiertos durante el proceso de lectura e indique el tiempo y la fuente.

6. Recompensas de lectura:

Si diseñas un formato de lectura mensual y completas el plan de lectura a tiempo y de manera efectiva todos los días, después de leer el libro, obtendrás un libro nuevo. otorgar. Se pueden cumplir requisitos razonables si el plan de lectura se completa dentro del mes, excepto en circunstancias especiales.

Esperamos que a través de nuestro plan de lectura para padres e hijos, Xie Yanfeng pueda desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivar su carácter amable, alegre, divertido y seguro, y promover su progreso en el aprendizaje.

Sobre el plan de planificación de actividades entre padres e hijos 7 1. Objetivos de la actividad

1 Centrándose en el tema "los clásicos alimentan el corazón de los niños y los libros llenan la escuela", lleve a cabo el toda la escuela de manera planificada, decidida y guiada Las actividades de lectura sexual crean un ambiente cultural en el campus de diligencia, estudio arduo y avance, cultivan los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente, y forman una buena atmósfera de amor por la lectura en general. escuela.

2. A través de actividades, los profesores y los estudiantes pueden experimentar conjuntamente la vitalidad de la vida, mejorar el ámbito de la vida y utilizar la lectura para cultivar una cultura universitaria ecológica.

3. Introducir actividades de lectura desde las escuelas a las familias, realizar actividades de "lectura entre padres e hijos" y crear una familia libresca. A través de esta actividad, más estudiantes y padres se harán amigos de los libros, leerán más y buenos libros, aprenderán a prestar atención a la naturaleza, a cuidar la sociedad, a los demás y enriquecerán sus almas a través de actividades de lectura que cultiven sus sentimientos y alimenten sus almas.

2. Enlaces de actividades

Esta actividad de lectura para padres e hijos tiene una duración de un semestre y consta principalmente de tres enlaces: etapa de preparación, etapa de implementación y etapa de informe de resultados.

(1) Etapa de preparación: cree una atmósfera de lectura sólida publicando lemas y dichos famosos en el campus, enviando propuestas de actividades de lectura para padres e hijos a los padres y proporcionando un rincón de libros para cada clase. para una mejor realización de las actividades lectoras.

(2) Etapa de implementación: las principales tareas de esta etapa son: abrir un puesto de "parque de libros" para la transmisión en el campus, que se transmite regularmente todas las tardes, el maestro de la clase debe brindar orientación en lectura y supervisar a los estudiantes; ' lectura extracurricular; cada clase diseña un “jardín de biblioteca”; organiza un concurso de ensayos entre padres sobre “Yo estudio con mis hijos” y realiza ensayos familiares de pantomimas o obras de teatro; A través de actividades de lectura en el aula, creamos un ambiente cultural en el campus de estudio diligente, estudio intenso y estudio intenso, y cultivamos los buenos hábitos de los estudiantes de amar los libros y leer ampliamente.

(3) Etapa de informe de resultados: el día al final del semestre se utiliza para mostrar los resultados de las actividades de intercambio entre padres e hijos. Este informe de desempeño se divide en dos etapas: la etapa de interacción entre padres e hijos y la etapa de evaluación. Sus principales actividades incluyen representaciones de pantomima familiar, lectura entre padres e hijos, concursos de conocimientos culturales, concursos familiares académicos, concursos familiares académicos, selecciones de reseñas de lecturas destacadas, exposiciones de obras destacadas, etc.

Tres. Actividades y tareas

(1) Etapa preparatoria

1. Coloque carteles y dichos famosos en los pasillos del campus, escaparates promocionales y otros lugares para crear una atmósfera de lectura sólida y permitir que los estudiantes comprendan los beneficios. de lectura. Por ejemplo, “Haz del aprendizaje un hábito y de la lectura un placer”, “Leo, soy feliz, leo, soy hermosa”, etcétera.

2. La escuela celebró la ceremonia de lanzamiento de la actividad de lectura para padres e hijos "Corazón infantil clásico, lleno de afición a los libros", distribuyó la "Iniciativa de actividades de lectura para padres e hijos" a los padres y defendió el concepto de Actividades de lectura entre padres e hijos. Los padres y los niños insisten en compartir unos 20 minutos de lectura cada día; establecen una hora cada domingo como "tiempo de lectura" para leer con sus hijos. Los padres y los niños supervisan el desempeño de lectura de cada uno para lograr el propósito de * * * mejorar. Formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela para guiar a los padres a crear una atmósfera de estatus familiar académico para sus hijos.

3. Se garantiza que los libros escolares estarán abiertos todo el día y cada clase tiene un rincón de libros para que los estudiantes puedan tomar prestados libros. El rincón de libros de cada clase publica periódicamente excelentes libros de lectura, recomienda excelentes libros de lectura obligada para niños y padres y realiza lecturas ampliadas basadas en actividades escolares y textos en chino.

4. El director es el bibliotecario de la clase. Los maestros deben educar a los niños sobre los libros antes de las actividades y registrar los libros prestados y prestados.

(2) Etapa de implementación

1. La radio universitaria abre el puesto "Jardín del Libro" y transmite periódicamente todas las tardes. El contenido puede ser variado Además de la "recitación de poesía de los estudiantes", también puede hablar sobre su experiencia de lectura, leer un buen artículo y dar un discurso.

Presente las historias de personajes famosos que leen y lea algunos artículos breves famosos para crear un ambiente de lectura relajado y agradable para los estudiantes, de modo que los libros puedan influir en los estudiantes de una manera sutil. Este trabajo lo realiza un pequeño grupo.

2. El profesor de la clase debe proporcionar orientación lectora y orientar los métodos de lectura de los estudiantes. Promover la lectura personalizada e inicialmente enseñar a los estudiantes métodos de lectura sencillos, como marcar y tomar notas. Se requiere que los estudiantes dibujen mientras leen, combinen la lectura intensiva con la navegación y extraigan los aspectos más destacados, las buenas palabras, las oraciones y las citas famosas que leen en las actividades de lectura en la copia de la estación. Se anima a los estudiantes a escribir más diarios y recitar más.

3. Los profesores revisan periódicamente los apuntes de lectura, y la evaluación final de los apuntes de lectura supone el 10% de la evaluación total. Coloque sus excelentes notas de lectura en la esquina del libro para que todos puedan circular.

4. El maestro de la clase pregunta periódicamente a los estudiantes y a los padres sobre su estado de lectura y completa el formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos. Los padres completan el "Formulario de comentarios de lectura entre padres e hijos" y los estudiantes lo llevan a la escuela para reflejar fielmente la situación de lectura de sus hijos en casa.

5. Ensayar pantomima o drama de libro de texto en casa. Tome a la familia como una unidad y exprese las escenas clásicas leídas en libros extracurriculares (como Alicia en el país de las maravillas de Viaje al Oeste) en forma de drama. Esto no solo puede mejorar el interés de los niños por la lectura y profundizar su comprensión del conocimiento de los libros, sino también mejorar el ambiente de lectura familiar y promover las relaciones entre padres e hijos.

6. Realizar un concurso de ensayos sobre “Mis hijos y yo aprendemos juntos” entre padres para intercambiar métodos de tutoría. El contenido del intercambio puede ser sobre cómo crear una atmósfera de lectura sólida en el hogar, cómo cultivar el gran interés de los niños por la lectura, cómo guiarlos de manera efectiva para que lean, cómo ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de lectura, etc.; hable sobre la lectura con los niños, la felicidad, la sensación de leer libros para niños usted mismo; también puede contar historias sobre lo que sucedió en el proceso de “lectura entre padres e hijos”.

7. Cada clase diseñará una clase "Jardín de libros", donde la clase publicará periódicamente "buenas recomendaciones de libros", "citas famosas", "mi favorito_ _", "mi diario" y En otros artículos, los estudiantes presentarán libros nuevos y buenos que hayan leído y comunicarán sobre los libros que están leyendo.

(3) Etapa de informe de resultados

Utilice una mañana para presentar los resultados de esta actividad temática de lectura entre padres e hijos en cada clase.

(1) Etapa de interacción de lectura entre padres e hijos

1. Representación de mimo familiar. Dos representantes de la familia realizaron una pantomima informativa.

2. Todos los padres y niños deberían leer un clásico chino y experimentar la amplitud y profundidad del mundo cultural.

3. Inicie el enlace "Adivina, adivino - Concurso de conocimientos culturales". Un padre lleva a su hijo a participar en una competición. Una persona hace un gesto y la otra adivina. (El contenido de la conjetura es conocimiento sobre el autor, los nombres de los personajes, la historia, etc. en los libros recomendados en la esquina de libros).

(2) Etapa de evaluación

1. La clase recomienda la evaluación de "Bookish Family" (referencia de los criterios de evaluación: colecciones de libros familiares, materiales de intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, notas de lectura entre padres e hijos, diarios y otros materiales de texto y materiales audiovisuales relacionados), informó 1, y la escuela lleva a cabo una evaluación centralizada.

2. Evaluación de aceptación de "Bookish Classroom" (base de evaluación: la construcción y utilización del rincón de libros, los resultados de la evaluación del periódico de pizarra con el tema "lectura", la cantidad y calidad de los artículos publicados). por los estudiantes en línea y tarjetas de lectura Calidad de finalización, participación de los estudiantes en discursos, concursos de lectura, premios, resumen de lectura de la clase y materiales de lectura proporcionados, etc.).

3. Excelentes notas de lectura, excelente diario de lectura. , "experiencia de lectura" en la clase".

4. Exposición de obras destacadas. Se centra en presentar las excelentes notas de lectura de la clase, los excelentes días de lectura y los ensayos de los padres sobre “Leo con mis hijos” para su referencia.

Cuarto, formato de la actividad

(1) Etapa preparatoria

1. El formato de publicación de lemas en el campus.

2. La forma de la ceremonia de lanzamiento de las actividades de lectura entre padres e hijos realizada por la escuela.

3. Cada clase está equipada con un rincón de biblioteca.

(2) Etapa de implementación de la actividad

1. La forma de difusión de libros excelentes en el campus.

2. El profesor de la clase guía y comprueba la forma de los apuntes de lectura de los alumnos.

3. Ensayar la forma de pantomima familiar.

4. Organizar un concurso de ensayos para padres.

5. Cada clase tiene un formato de "jardín de libros".

(3) Etapa Informe de resultados

1. Ficha de actuación de mimo familiar.

2. Lectura entre padres e hijos de clásicos chinos.

3. La forma de competencia de conocimientos culturales.

4. Evaluar la forma de leer reyes en “Scholarly Family” y “Scholarly Class”.

5. La forma de exposición de las obras destacadas.