Trabajo de biología de la escuela secundaria 1200 palabras
Recoger continuamente 10 ml de destilado. Se dividen en dos grupos: D1 y D2. El grupo D1 se colocó en una solución de NaCl y el grupo D2 fue el grupo de control. Colóquelos en botellas Erlenmeyer respectivamente, cubra la boca de la botella con una envoltura de plástico y haga agujeros para que el alcohol se evapore y sea difícil que entre el polvo. El experimento muestra que en este experimento hemos triturado los pétalos para evitar el problema de 1. Dado que el último experimento confirmó que el aceite esencial es efectivamente soluble en alcohol (el color del alcohol cambia y se produce una sustancia similar a una película), decidimos extraer los pétalos de rosa con alcohol y destilarlos al mismo tiempo para permitir el vapor de alcohol para sacar el aceite esencial. Los aceites esenciales son solubles en alcohol, lo que evita el problema 2. Debido a que el punto de ebullición del alcohol es de 78 grados Celsius, para evitar fallas en la recolección de aceite esencial debido a que la temperatura del líquido en la botella es demasiado alta (más alta que el punto de ebullición del aceite esencial), decidimos controlar la temperatura del líquido. en el punto de ebullición del alcohol. Para que los aceites esenciales y el alcohol puedan destilarse "cooperativamente". En vista del fuerte olor del alcohol y la determinación de los componentes del aceite esencial, decidimos utilizar las características volátiles del alcohol para evaporar el alcohol y completar el trabajo de purificación final. Resultados experimentales y observaciones: Del líquido contenido en el matraz Erlenmeyer se puede oler un claro aroma vegetal. Esto demostró que el destilado ya contenía aceites esenciales (un gran avance). Después de reposar durante una semana, se encontró que no había diferencias significativas entre el grupo D y el grupo E, y el líquido era transparente e incoloro. Hay una ligera fragancia vegetal. Hasta el momento no se ha completado la evaporación del alcohol de los Grupos D y E. No se encontraron signos evidentes de aceites esenciales (precipitado floculado). Resumen de los dos experimentos: En el primer experimento, diseñamos el plan experimental basado en la descripción del libro. Los problemas que existían la primera vez se resolvieron bien en el segundo experimento diseñado por ellos mismos. El efecto inmediato es extraer un líquido con un fuerte olor aromático (en comparación con el primer experimento). Aunque hasta ahora no hemos podido probar nuestros propios aceites esenciales, hemos conseguido mucho más que 10 tubos de ensayo y 2 frascos de fragancia. En la preparación, planificación e implementación de dos experimentos de aprendizaje basados en la investigación, obtuvimos una comprensión clara de los verdaderos experimentos basados en la investigación. Los principales beneficios son los siguientes: Personalmente siento la omnipotencia de los libros: los libros solo se limitan a describir los pasos generales de los experimentos, pero muchos detalles importantes relacionados con el éxito del experimento no se detallan. Los descubridores de estos detalles suelen ser aquellos que han experimentado de primera mano fracasos experimentales. La experiencia que hemos adquirido es que no podemos creer ciegamente en el conocimiento que se enseña en los libros de texto. La práctica es el único criterio para probar la verdad. Tenemos experiencia práctica en experimentos científicos: mediante la reproducción y mejora de experimentos de libros de texto, diseñamos e implementamos nosotros mismos planes experimentales. Los resultados del experimento no nos fueron presentados hasta el último minuto. Es como realizar un verdadero experimento de descubrimiento científico. Nunca antes se había experimentado un experimento de investigación tan independiente de principio a fin. A partir de esto, podemos comprender el difícil camino de ser un verdadero investigador científico. Experimentamos algo más que el agradable aroma de los aceites esenciales... Aprendimos que los resultados experimentales exitosos no se obtuvieron fácilmente: los miembros del equipo invirtieron mucho tiempo y esfuerzo en el diseño, ejecución y análisis de ambos experimentos. Pero los resultados experimentales no fueron satisfactorios. Mientras estás decepcionado, cálmate y piensa en ello. ¿Qué logros científicos y tecnológicos importantes en el mundo requieren sólo dos experimentos para tener éxito? El desarrollo de la ciencia es un proceso de descubrimiento y mejora continuos. Las lágrimas de fracaso siempre van acompañadas de una sonrisa de éxito. Si queremos que el experimento tenga éxito, debemos resumir constantemente experiencias y lecciones, y mejorar constantemente el plan. Después de muchos fracasos, el éxito sólo puede favorecernos. Y el espíritu de perseverancia en la experimentación es inquebrantable. Conclusión: Se logró el propósito esperado de comprender la industria de extracción de aceites esenciales, se completaron dos experimentos y se obtuvo experiencia práctica que no se puede obtener de los libros. A partir de ahí, experimenté el proceso de descubrimiento de la investigación independiente; de allí, aprendí que los logros científicos se logran con esfuerzo... Logré el propósito del curso y completé con éxito el proyecto de estudio de investigación para el primer año de la escuela secundaria.
Fábrica C4 o Fábrica C4. El producto inicial de la asimilación de CO2 no es el compuesto de tres carbonos 3-fosfoglicerato en el ciclo fotosintético del carbono, sino el compuesto de cuatro carbonos malato o aspartato en las plantas. También conocidas como plantas C4. Como el maíz y la caña de azúcar. Las plantas cuyo producto inicial es el 3-fosfoglicerato se denominan plantas C3. Muchas plantas de cuatro carbonos tienen una estructura anatómica especial, es decir, hay dos tipos diferentes de células alrededor de los haces vasculares: las células internas cercanas a los haces vasculares se llaman células de la vaina y las células externas alrededor de las células de la vaina son células del mesófilo. . El fosfoenolpiruvato (PEP) en las células del mesófilo se combina con el CO2 a través de la PEP carboxilasa para formar ácido málico o ácido aspártico. Estos ácidos dicarboxílicos de cuatro carbonos se transfieren a las células de la vaina y liberan CO2 mediante la descarboxilasa. Este último ingresa al ciclo fotosintético del carbono a través de la ribulosa bifosfato carboxilasa (RuBP) en los cloroplastos de las células de la vaina. Esta vía metabólica se forma a partir de PEP, que luego se descarboxila para liberar CO2, y se conoce como vía de los cuatro carbonos. Se han descubierto alrededor de 800 especies de plantas C4, ampliamente distribuidas en 18 familias diferentes de plantas con flores. La mayoría de ellos proceden de zonas tropicales. Debido a que las plantas de cuatro carbonos pueden usar el ATP producido bajo luz intensa para promover la combinación de PEP y CO2, aumentar la tasa fotosintética bajo luz intensa y alta temperatura, reducir parcialmente la apertura de los estomas durante la sequía, reducir la pérdida de agua por transpiración y la tasa fotosintética. disminuye relativamente poco, aumentando así la eficiencia de utilización del agua de las plantas de cuatro carbonos. Estas características tienen evidentes ventajas de selección en zonas secas y cálidas. Una diferencia importante entre las plantas C4 y las plantas C3 es que el punto de compensación de CO2 de las plantas C4 es muy bajo, mientras que el punto de compensación de CO2 de las plantas C3 es muy alto, por lo que cuando el contenido de CO2 es bajo, la tasa de supervivencia de las plantas C4 es mayor. .
Plantas C4 En la década de 1960, los científicos australianos Hatch y Slack descubrieron que las plantas verdes tropicales como el maíz y la caña de azúcar, además de tener un ciclo de Calvin como otras plantas verdes, primero fijaban el CO2 de una manera especial. Esta ruta también se conoce como ruta floja de escotilla. Las plantas C4 son principalmente plantas que viven en zonas áridas y tropicales. En este entorno, si las plantas abren sus estomas durante mucho tiempo para absorber dióxido de carbono, provocarán una rápida pérdida de agua por transpiración. Por lo tanto, las plantas sólo pueden abrir sus estomas durante un corto período de tiempo y la ingesta de dióxido de carbono será inevitablemente menor. Las plantas deben utilizar esta pequeña cantidad de dióxido de carbono para la fotosíntesis y así sintetizar las sustancias que necesitan para su propio crecimiento. Los haces vasculares de las plantas C4 están rodeados por una vaina del haz vascular, que está compuesta de cloroplastos, pero no hay grana ni anomalías del desarrollo en ellos. Aquí lo principal es el ciclo de Calvin. Sus células mesófilas contienen una enzima única, la fosfoenolpiruvato carbono oxidasa, que asimila el dióxido de carbono en un compuesto de tres carbonos, el fosfoenolpiruvato, para formar un compuesto de cuatro carbonos, de donde proviene el nombre de este tipo de reacción oscura. Después de que el oxaloacetato se convierte en ácido málico, ingresa a la vaina del haz vascular, que se descompone para liberar dióxido de carbono y una molécula de glicerol. Después de que el dióxido de carbono ingresa al ciclo de Calvin, pasa por el proceso C3. El glicerol volverá a sintetizar fosfoenolpiruvato, consumiendo ATP. La ventaja de este tipo es que la eficiencia de fijación de dióxido de carbono es mucho mayor que la del C3, lo que resulta beneficioso para el crecimiento de las plantas en ambientes áridos. El almidón obtenido por la fotosíntesis de las plantas C3 se almacenará en las células del mesófilo porque este es el sitio del ciclo de Calvin y las células de la vaina del haz no contienen cloroplastos. El almidón en las plantas C4 se almacena en haces de células de la vaina, donde ocurre el ciclo de Calvin de las plantas C4. Las plantas C4 incluyen: maíz, crisantemos, amaranto, col china y espinacas de agua.