Presente la escuela secundaria Changli No. 1.

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Escuela secundaria n.° 1 del condado de Changli, conocida como escuela secundaria n.° 1 de Changli, es uno del primer grupo de 24 escuelas intermedias clave en la provincia de Hebei. Es una de las cinco escuelas rectoras de la Asociación Provincial de Escuelas Intermedias Clave de Hebei y una de las ocho escuelas de la sucursal de Hebei del Consorcio Nacional de Investigación de Escuelas Intermedias. En 2001, el Departamento Provincial de Educación la nombró escuela secundaria modelo provincial, escuela experimental provincial para educación y enseñanza de tecnología de la información, escuela experimental provincial para tecnología educativa moderna y escuela experimental provincial para educación psicológica de estudiantes. La escuela tiene 39 clases de secundaria y más de 2.800 estudiantes. Hay 196 profesores y 127 profesores de tiempo completo, el 89% de los cuales son profesores jóvenes y de mediana edad. Hay 120 profesores de tiempo completo con título de licenciatura o superior, lo que representa el 94,5%. Hay 12 estudiantes de posgrado, 26 con títulos profesionales superiores, 92 con títulos profesionales intermedios, 1 docente clave a nivel nacional, 1 docente clave a nivel provincial y 3 docentes de nivel especial. Hay 60 auxiliares administrativos y docentes. En mayo de 2000, con la aprobación del Departamento de Organización del Comité del Partido del condado de Changli, la escuela estableció un comité del partido con tres ramas: la rama docente, la rama administrativa y la rama de cuadros veteranos. Hay 105 miembros del partido y un sistema de gestión de responsabilidad principal bajo la supervisión y garantía del comité del partido. Actualmente el colegio cuenta con una Dirección de Asuntos Académicos, una Dirección Política y Educativa, una Dirección de Asuntos Generales, una Oficina y un Departamento de Docencia, con 3 cuadros de nivel escolar y 9 cuadros de nivel medio.

En los últimos años, el ministro de Educación, Chen Zhili, el director del Departamento Provincial de Educación, Liu Yongrui, el subdirector Han Qinglin y el vicealcalde de Qinhuangdao, Huang Rong, han escrito inscripciones para los líderes de todos los niveles. Han expresado entusiasmo por el desarrollo de la escuela secundaria Changli No. 1. Seguir y apoyar.

La escuela secundaria Changli No. 1 ha experimentado un proceso de desarrollo y crecimiento continuo en diferentes períodos históricos.

La escuela secundaria Changli No. 1 es una escuela secundaria a nivel de condado. Debido a las limitaciones de las condiciones objetivas, no existe un clima favorable ni una ubicación geográfica favorable. Con el cuidado y apoyo de los líderes superiores, todo el personal de la escuela trabajó en conjunto y trabajó duro para lograr el desarrollo actual. Sin embargo, en comparación con las escuelas hermanas de la provincia, la brecha no es pequeña y pertenece al "tercer mundo". 65438 a 0998 Después de asumir el cargo, el nuevo equipo directivo analizó exhaustivamente los problemas que enfrentaba la escuela y decidió jugar la carta de la "armonía y la armonía" y seguir su propio camino de desarrollo. Se señala que en la gestión escolar, la gestión del sistema orientada a las personas se está volviendo gradualmente hacia la gestión del espíritu escolar (espíritu escolar); los maestros trabajan arduamente para "retener a las personas con carrera, salario y emoción" en la construcción del hardware escolar; de la realidad y no seas codicioso o avaricioso busca la perfección y actúa dentro de tus capacidades. En la enseñanza, no seguimos tendencias ni nos involucramos en la ostentación. Buscamos la verdad a partir de los hechos basados ​​en nuestras propias circunstancias, utilizamos la reforma de la enseñanza en el aula como un gran avance y promovemos una educación de calidad con el objetivo de mejorar las capacidades innovadoras de los estudiantes.

Bajo el liderazgo del nuevo grupo de liderazgo, todo el personal de la escuela ha trabajado duro y trabajado duro para lograr tres niveles de trabajo en la escuela en tres años, alcanzando nuevos niveles cada año y logrando ciertos resultados. En términos de construcción de hardware, superamos varias dificultades y recaudamos casi 100.000 yuanes de fondos autofinanciados para construir dormitorios masculinos y femeninos de alto nivel, comedores para estudiantes y renovar el edificio de enseñanza de tercer grado, lo que trajo nuevos cambios al entorno del campus. en la aplicación de la educación y la enseñanza modernas En términos de medios, se ha instalado una red de microcomputadoras "Ethernet" en el campus de 100 millones y tres salas de informática dedicadas a la preparación de docentes, lo que ha actualizado el concepto de educación y enseñanza y ha logrado nuevos avances en la educación. y la reforma docente en términos de educación moral, es necesario manejar correctamente la contradicción entre la gestión diaria y la educación ideológica. Implementar una gestión de la vida estudiantil "cerrada" y una educación ideológica "abierta" no sólo purifica constantemente el ambiente del campus, sino que también lo utiliza hábilmente; diversas oportunidades sociales para profundizar la educación de las "tres visiones" y las "cuatro reuniones" en la enseñanza y la investigación científica, es necesario manejar correctamente la contradicción entre la enseñanza y el aprendizaje, implementar una educación de calidad, cultivar habilidades innovadoras y mejorar integralmente el aprendizaje de los estudiantes; calidad. Los puntajes HKCEE, los puntajes promedio de las materias en los exámenes de ingreso a la universidad y la tasa de aprobación de los exámenes de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores entre las escuelas intermedias clave de la ciudad. Los conceptos educativos correctos, el espíritu de trabajo pragmático, las medidas de gestión científica y los modelos de enseñanza abiertos han traído resultados fructíferos a nuestra escuela. En el examen provincial, después del año escolar 1999-2000, ocho materias más obtuvieron el primer lugar en índice de excelencia, índice de aprobación y puntaje promedio de las tres escuelas secundarias clave de la ciudad. En el año escolar 2000-2001, nuestra escuela seleccionó una vez más las escuelas intermedias clave de la ciudad por su excelente índice, índice de aprobación y biología en ocho materias. Lo que es particularmente sobresaliente es que las tasas de aprobación de chino, inglés, matemáticas, química, historia y geografía son todas del 100%. En los últimos años, más de 20 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín.

La escuela secundaria Changli No. 1 está ubicada en el condado de Changli, la ciudad de Qinhuangdao, es un condado cultural y deportivo famoso, y es conocido como la tierra de las flores y las frutas, y la tierra de la abundancia. Es una de las primeras 12 escuelas intermedias clave de la provincia de Hebei y fue reconocida como escuela secundaria modelo en la provincia de Hebei en 2001. La escuela tiene 42 clases y 2.800 estudiantes.

La escuela cubre un área de 390 acres, incluyendo 157 acres de área de enseñanza, un área de edificio escolar de 36.000 metros cuadrados, dos edificios de enseñanza, 60 aulas equipadas con plataformas de enseñanza multimedia y 15 Salas de despachos de profesores equipadas con ordenadores. La sala de estar, las instalaciones deportivas y el equipo experimental están equipados de acuerdo con los estándares nacionales de primera clase. En términos de métodos modernos de enseñanza y gestión, está equipado con aulas multimedia, salas de idiomas, salas de informática y sistemas Ethernet conmutados de 100 M. Se ha puesto en funcionamiento la nueva cafetería para estudiantes y el edificio de dormitorios masculinos. El campus con un diseño razonable, un ambiente elegante y un hermoso paisaje proporciona un ambiente elegante y cómodo para que los estudiantes aprendan y crezcan.

El colegio cuenta con un equipo de profesores con buena ética profesional, unidad y superación, y alto nivel profesional. Actualmente hay 193 profesores y 124 profesores de tiempo completo, incluidos 44 profesores de alto nivel y 78 profesores de primer nivel, el 98% tienen una licenciatura o superior y 13 están estudiando para estudiantes de posgrado. La escuela cuenta con 2 maestros de nivel especial, 1 maestro clave de nivel nacional, 2 maestros clave de nivel provincial y 15 maestros clave de nivel municipal. 5 docentes obtuvieron el primer premio de cursos provinciales de calidad por su docencia presencial, 21 docentes obtuvieron el primer premio de cursos municipales de calidad por su docencia presencial y 138 personas publicaron, publicaron e intercambiaron docencia en editoriales, periódicos y medios nacionales y provinciales. Conferencias y resúmenes de experiencias.

La escuela ha sido calificada muchas veces como una unidad civilizada provincial, municipal y de condado, y un colectivo avanzado en educación moral, deportes y salud, trabajo y estudio y seguridad pública. En 1998 fue calificado como colectivo nacional avanzado en trabajo grupal de masas. En 1992 y 1995, después de la inspección y evaluación de la Comisión Provincial de Educación, nuestra escuela ocupó el sexto lugar en la provincia por su excelente gestión y condiciones escolares, y fue elogiada por la Comisión Provincial de Educación.

En 2001, después de la inspección y aceptación por parte de la Comisión Provincial de Educación, nuestra escuela fue identificada como Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de la Provincia de Hebei, Escuela Experimental de Acción de Investigación Educativa de Tecnología de la Información de la Provincia de Hebei, Escuela Secundaria de Demostración de la Provincia de Hebei y La Escuela Experimental de Educación Psicológica de la provincia de Hebei pasó con éxito la aceptación provincial de la red del campus y la sala de informática.

El hermoso campus y el ambiente elegante son un lugar ideal para que los estudiantes universitarios aprendan y se conviertan en talentos.