Plan de lección del Festival de Primavera del jardín de infantes tradicional
Plan de Enseñanza 1 del Festival de Primavera del Jardín de Infancia Tradicional Objetivos de la Actividad:
1. Conocer el Año Nuevo tradicional, conocer el origen del Año Nuevo y conocer las costumbres tradicionales del Año Nuevo.
2. Siente el ambiente festivo del Año Nuevo y saluda a los demás correctamente.
3. Tener un conocimiento profundo de la patria y saber que China es una nación con una larga tradición cultural.
4. Cultivar las cualidades sociales de los niños de compartir, cooperar con los demás y preocuparse por los sentimientos de los demás.
5. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños recuerden sus felices vacaciones y hablen sobre ello juntos. Por lo tanto, se planteó el tema del "Año Nuevo Chino".
2. Deje que los niños discutan su comprensión del año: ¿Por qué deberíamos celebrar el Año Nuevo? ¿Cómo es el año nuevo? Espera un momento.
3. El profesor cuenta historias y leyendas sobre el Año Nuevo Chino.
4. ¿Cuál es la diferencia entre pedir a los niños que hablen sobre las costumbres de Año Nuevo? ¿Por qué sucede esto? Es interesante saber que nuestro país es muy grande y las costumbres son diferentes en diferentes lugares.
5. Coloque artículos y arreglos relevantes desde la perspectiva de la observación para permitir que los niños profundicen su comprensión.
¿Qué es el "Festival de Primavera"?
El Festival de Primavera generalmente se refiere a la víspera de Año Nuevo y al primer día del primer mes lunar. Pero entre el pueblo, la tradicional Fiesta de la Primavera se refiere a la ceremonia de sacrificio desde el octavo día del duodécimo mes lunar o el día 23 o 24 del duodécimo mes lunar hasta el decimoquinto día del primer mes lunar, con la víspera de Año Nuevo y el primer día del primer mes lunar como clímax. Durante el Festival de Primavera, el pueblo Han de mi país y muchas minorías étnicas realizarán diversas actividades para celebrar. El contenido principal de estas actividades es ofrecer sacrificios a dioses y budas, rendir homenaje a los antepasados, despedirse de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, dar la bienvenida al año nuevo y orar por una buena cosecha. Las actividades son ricas y coloridas con fuertes características nacionales.
Reflexión sobre la actividad:
A través de esta clase siento que me falta un poco después de clase y necesito fortalecerme en este aspecto. Siento que no me está yendo muy bien en esta clase, así que necesito estudiar más. Siento que me he apresurado demasiado con esta clase. Debo presentar el tema en forma de historia al comienzo de la lección. Hágales saber a los niños cómo se desarrolla un año. Originalmente, preparé dos imágenes de petardos para que los niños las observaran, pero cuando las saqué, los niños conocían los petardos que suelen ver, pero no conocían los petardos de los cómics. Pero en las actividades de expansión, prepararé algunos materiales para hacer petardos en las actividades de la esquina para que los niños los operen libremente.
La segunda parte del plan de lección del tradicional Festival de Primavera del jardín de infantes Objetivos del plan de lección:
1 Sabiendo que se acerca el nuevo año, haré muchos cambios en el nuevo año y expresaré. Yo mismo audazmente propios deseos.
2. Esté dispuesto a expresar sus bendiciones a quienes le rodean.
3. Aprende algunos métodos de expresión.
Preparación del plan del curso:
1. Conoce tu altura y peso el año pasado y este año, y trae algo de ropa que ya te quede pequeña.
2. Todos recibieron tarjetas de felicitación de padres, profesores o compañeros y las organizaron en una "exposición de tarjetas de felicitación".
3. Papel grueso para tarjetas de felicitación y algún papel de colores para decoración.
Proceso de actividad
Percibir la experiencia, la propia altura y peso, usar ropa pequeña - estimular emociones, hablar - expresar emociones - escribir cartas a los ancianos que celebran el Año Nuevo, hacer tarjetas de felicitación , Envíalo.
(A) Experiencia perceptual
1. Prepara tu tarjeta de altura y peso. Nota: Informe a sus hijos con anticipación y registre sus cambios de altura y peso este año y el año pasado. El método puede ser la grabación digital o puede crear un rincón para registrar vívidamente los cambios en la altura y el peso del niño.
2. Prepárate para usar ropa pequeña con tus padres. Nota: Durante el proceso de preparación, el niño obtiene la experiencia perceptiva de que ha crecido.
(2) Estimular las emociones
1. Dime que estamos creciendo.
Descripción:
Hablemos primero de crecimiento. Después de que el niño cuente los cambios en altura y peso, hable sobre dónde demostrar que está creciendo, como "Mis pantalones son más cortos" y "Mis zapatos son más pequeños". Incluso puede dejar que el niño use ropa pequeña y disfrute. alegría de crecer con sus compañeros.
Se puede hablar del crecimiento de los demás. Hable sobre el crecimiento físico y el “crecimiento” de habilidades de sus compañeros.
2. Registra la situación actual. Nota: Registre la situación actual y regrese el año que viene para ver nuestros cambios. El maestro puede usar una hoja grande de papel blanco para describir la altura del niño; las manos y los pies del niño se manchan con pintura, se imprimen en el papel y se guardan como registro para el próximo año.
(3) Expresar emociones
1. Escribe una carta al anciano que celebra el Año Nuevo. Descripción: Dibuja tus propósitos de Año Nuevo.
Los maestros pueden guiar a los niños a discutir el formato de escritura de cartas: a. Dibujar un retrato de un anciano en el Año Nuevo; b. Dibujar sus propios deseos o escribir su nombre; ; anota la fecha. Dependiendo de la situación de los niños en la clase, el maestro puede guiarlos a dibujar el retrato del anciano de Año Nuevo, o el maestro puede dibujarlo para estimular el deseo de los niños de comunicarse con el anciano de Año Nuevo.
②Presenta el contenido de tu carta. Los maestros deben hacer todo lo posible para guiar a los niños a expresar sus deseos con claridad.
③ También puedes escribir cartas a familiares, como madres y abuelas, para promover la comunicación entre niños y adultos.
2. Haz tarjetas de felicitación.
Descripción:
① Guíe a los niños a apreciar la “Exhibición de Tarjetas de Felicitación”.
②Habla sobre qué tarjeta te gusta. Orientación para el profesor: A. A juzgar por la cubierta de la tarjeta, se puede decorar con varios papeles decorativos. b. A juzgar por el contenido y las imágenes de la tarjeta, sé que debo dibujar mis bendiciones en el interior de la tarjeta. 3 tarjetas infantiles hechas a mano.
3. Enviar tarjetas de felicitación.
Plan de lección Capítulo 3 del tradicional Festival de Primavera del jardín de infantes Nombre del plan de lección:
Nueva comida para el Festival de Primavera
Objetivos del plan de enseñanza:
1. Sepa cómo comer demasiado Los efectos nocivos de demasiada comida dulce.
2. Experimenta el significado auspicioso de comer dulces durante el Año Nuevo.
Preparación del plan de lección:
Dulces tradicionales durante la Fiesta de la Primavera, como el té Babao, el té longan y las gachas de Babao.
Proceso de planificación de la enseñanza:
1. Invita a los niños a probar estos dulces tradicionales de la Fiesta de la Primavera.
2. Saque algunos dulces que se suelen comer durante el Año Nuevo y pregunte a los niños: "¿Qué son estos?" que los niños piensen y digan:
-¿Son deliciosos estos alimentos?
-¿A qué huelen?
¿Sabes cuándo se comían estos caramelos? Dígales a sus hijos: coman algo dulce durante el Año Nuevo y les deseo una vida dulce el próximo año.
¿Qué otros dulces has comido durante la Fiesta de la Primavera?
4. Luego guíe a los niños a discutir: "Aunque comer dulces puede hacerte feliz, ¿qué pasará si comes demasiado?"
5. demasiados dulces a la vez. Recuerde enjuagarse la boca después de comer para proteger sus dientes.
Capítulo 4 Plan de lección Objetivos del plan de lección del Festival de Primavera tradicional del jardín de infantes:
1. Cultivar el hábito de los estudiantes de resumirse en etapas.
2. Animar a los estudiantes a tomar la iniciativa para comprender su propio progreso, aceptar la evaluación objetiva de los demás sobre sí mismos y tratar correctamente sus propias preocupaciones y deficiencias.
Material didáctico:
Organiza a los estudiantes para que utilicen su tiempo libre para hacer tarjetas pequeñas.
Dificultades en el plan docente:
Dominar el método de mirarse a uno mismo y a los demás de forma integral.
Puntos clave del plan docente:
Guiar a los estudiantes para que aprendan las habilidades de autoanatomía, autocomprensión y autoresumen en la escuela.
Proceso de enseñanza:
Primero, yo estoy en tus ojos y tú estás en mis ojos.
1. En forma de actividades grupales, permita que los estudiantes escriban una oración en sus propias tarjetas pequeñas o diarios.
2. Un alumno del grupo se pone de pie por turno y luego cada alumno hace un comentario sobre su punto más destacado.
3. Pida a los estudiantes que hablen sobre sus sentimientos sobre las evaluaciones de sus compañeros.
En segundo lugar, escúchame
Organiza a los estudiantes para que suban al escenario libremente para hablar sobre "Yo en los ojos de XX" y hablar sobre sus propias experiencias y planes. Cuando los estudiantes presentan "mensajes de Año Nuevo" de los padres y otros miembros de la familia. Los estudiantes pueden exhibir pequeños obsequios de sus padres al mismo tiempo.
En tercer lugar, mirarse en el espejo
1. El profesor distribuye "formularios para rellenar" diseñados en función del contenido del texto.
2. Los estudiantes lo completan ellos mismos.
3. Los estudiantes introducen la "fanfarronería".
4. La profesora envió "saludos de Año Nuevo" a los ponentes respectivamente.
Cuarto, deja ir la esperanza
Organiza a los estudiantes para que encuentren buenos amigos y se escriban "mensajes de Año Nuevo" entre sí.
Plan de lección de jardín de infantes sobre el Festival de Primavera Tradicional Capítulo 5 Antecedentes del diseño de actividades
En los primeros días de clases, siempre había niños en la clase a quienes les gustaba contarme sobre su Festival de Primavera. y todos estaban muy emocionados, así que organicé este evento de intercambio. Desarrollar sus habilidades lingüísticas y hablar de forma coherente y clara.
Objetivos de la actividad
1. Que los niños comprendan las actividades tradicionales de la Fiesta de la Primavera.
2. Ser capaz de contar cosas interesantes durante la Fiesta de la Primavera en un lenguaje coherente y claro.
3. Cultivar las habilidades lingüísticas de los niños.
4. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: Siente el animado festival tradicional de la Fiesta de la Primavera.
Dificultad: Puede contar historias interesantes sobre la Fiesta de la Primavera en un lenguaje coherente y claro.
Actividades a preparar
1. Varias tiras de petardos hechos a mano; un bonito cuadro de fuegos artificiales; Papel de seda en varios colores.
2. Un poco de papel rojo; algunas cuerdas finas de cáñamo; tijeras de pegamento
Proceso de la actividad
1. Utilice la canción aprendida "Feliz año nuevo" para presentar. la actividad.
2 Pregunta: "El Festival de Primavera ya pasó. ¿Estuvieron felices los niños durante el Festival de Primavera? ¿Puedes compartir con los maestros y los niños qué te hizo feliz durante el Festival de Primavera?"
(1) Deje que los niños hablen primero con sus propias palabras y luego guíelos para que utilicen un lenguaje coherente. Hablando de fuegos artificiales, guíalos con “¿Quién y quién?” ¿Qué pasó después de que estallaron los fuegos artificiales? ¿Estabas feliz entonces? "Luego saque hermosas imágenes de fuegos artificiales para que los niños profundicen sus sentimientos. Hablando de sobres rojos, puede preguntar: "¿Quién les dio el sobre rojo? Cuando alguien te entrega un sobre rojo, ¿dices una bendición? "
(2) Que cada niño muestre su alegría durante la Fiesta de la Primavera con una actitud de orientación, aliento, reconocimiento y alegría.
3. Canta de nuevo& gtEnd
Extensión de esta actividad: Ayuda a los niños a hacer sobres rojos con papel rojo y decorarlos con dibujos o papel rasgado; utiliza papel rojo y cuerda fina de cáñamo para hacer una ristra de petardos y vestirlos en un rincón del aula para celebrar la Fiesta de la Primavera.
Reflexión didáctica
En esta actividad puedo respetar las características de personalidad de cada niño, guiarlos para que expresen cosas felices durante la Fiesta de la Primavera en un lenguaje coherente y claro. Y cultivar su capacidad de expresión del lenguaje e interactuar con ellos Durante el proceso de comunicación, los niños pudieron compartir felices entre sí, logrando el propósito original en las actividades de expansión en ese momento, sentí que no tenía suficientes materiales para hacer petardos y. En el proceso, algunos niños también dijeron que harían bolas de masa de arroz y muchas galletas y dulces durante el Año Nuevo, pero no satisfizo sus necesidades. Por lo tanto, creo que para completar una actividad, todos. El enlace debe estar completamente preparado y manejar cambios repentinos durante la actividad. Información y materiales relacionados con el tema que aparecen.
Parte 6 del plan de lección del Festival de Primavera Tradicional Objetivos de la actividad:
. 1. Deje que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera a través de la conversación y comparta la felicidad con ellos.
2. Guíe a los niños para que escuchen atentamente los discursos de otros niños y cultiven sus hábitos de escucha.
Preparación de la actividad:
Fotos de las actividades infantiles del Festival de Primavera /p>
Proceso de la actividad:
Primero, disfruta de la reaparición
La maestra. y los niños se preguntaron qué tan feliz fue el Festival de Primavera
Maestro: ¿Dónde estás?
Adónde fuiste durante el Festival de Primavera
¿Qué? ¿Comiste deliciosa comida durante el Festival de Primavera? >
Segundo, guía de descubrimiento
1. Algunos niños tomaron fotos durante el Festival de Primavera. ¿Quieres verlas? el Festival de Primavera y los miró con amigos (los niños miran juntos en grupos pequeños)
2. Los niños cuentan historias interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.
En tercer lugar, comuníquese y discuta.
Ahora, si hay niños que quieren ver fotos de otros niños, publique sus fotos en la pared del área de idiomas para mostrarles a otros niños sus cosas interesantes durante el Festival de Primavera. p>Cuarto, amplía las actividades para los niños mientras lees, dibuja tu propio Festival de Primavera con lápiz y papel.