Anónimo: Cómo cultivar el interés de los alumnos de primaria por la fotografía
Todos estos fenómenos demuestran que la fotografía está cada vez más relacionada con la educación escolar y el crecimiento de los estudiantes. Basado en la investigación del desarrollo de la educación fotográfica y las actividades dentro y fuera de las escuelas en los últimos años, este artículo defiende que la educación fotográfica debería ingresar activamente a la educación primaria y secundaria y convertirse en un medio importante de enseñanza auxiliar.
En primer lugar, la fotografía tiene una fuerte función educativa.
La fotografía tiene las características de ser popular, interesante, documental e instrumental, y es muy adecuada para la educación escolar y la docencia de cursos auxiliares. En pocas palabras, la fotografía tiene las siguientes dos funciones destacadas en la educación escolar y la enseñanza de cursos auxiliares:
1. Cultivar el buen carácter ideológico y moral y los sentimientos nobles de los estudiantes, utilizar la educación estética en lugar de la predicación y educar. a través de la diversión. Es la tónica general de la educación actual.
Debido a la autenticidad y credibilidad de las imágenes fotográficas, la educación que los creadores obtienen de ellas es más efectiva que otros medios. La educación de imágenes reales y vívidas del arte fotográfico es muy útil para cultivar la visión correcta de la vida de los estudiantes. y valores. El efecto educativo más obvio es guiar conscientemente a los estudiantes para que observen correctamente la sociedad, utilicen cámaras para descubrir y capturar los puntos brillantes de la sociedad, elogien la verdad, la bondad y la belleza de la sociedad y arremetan contra la falsedad, la maldad y la fealdad de la sociedad a través de fotografías. trabajos y participación personal en prácticas de tiro. Por ejemplo, algunos educadores escolares de Shanghai, para que los estudiantes presten atención a la construcción municipal de Shanghai, especialmente al progreso de los proyectos de plantación de árboles y ecologización, pasaron medio año organizando al mismo grupo de estudiantes para que fueran al mismo lugar a tomar fotografías creativas. actividades, para que los alumnos puedan sentir de primera mano este cambio. Comparando las fotografías tomadas antes y después, podemos brindar a los estudiantes una educación social vívida, profunda y efectiva y lograr buenos resultados. Este patrón se puede ver en todas partes, por lo que no entraré en detalles aquí.
La practicidad de la fotografía ha dado lugar a innumerables funciones educativas. Además de cultivar y mejorar la capacidad estética, la capacidad de observación y la capacidad de reacción de los estudiantes, la fotografía también puede tener un impacto positivo en los hábitos de vida, los pensamientos, la personalidad y los patrones de comportamiento de los niños: como salir a coleccionar paisajes, cultivar un duro- el espíritu de trabajo y la capacidad de ser independientes y cuidarse a sí mismos. Los viajes en grupo mejoran el sentido de trabajo en equipo y de cuidado mutuo de los estudiantes. Es más, algunos profesores han observado que la fotografía puede proporcionar un buen tratamiento para algunos niños introvertidos o incluso deprimidos; por ejemplo, algunos niños con mal carácter pueden cambiar fundamentalmente sus pensamientos y actitudes después de una actividad de tomar fotografías para cuidar de los pobres. En comparación con otras formas de educación, estos efectos educativos son muy favorables.
2. Es propicio para promover el desarrollo de capacidades integrales de los jóvenes y el dominio de múltiples habilidades.
La fotografía es una habilidad integral. A través de actividades de fotografía, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades de observación, pensamiento, imaginación y práctica, así como una serie de habilidades relacionadas como organización, expresión, coordinación, adaptabilidad, cooperación, coordinación y trabajo independiente. La creación de fotografías no se trata simplemente de presionar el botón del obturador. En ocasiones, para completar una tarea creativa, desde la planificación hasta la programación en el sitio, se puede decir que es un ejercicio para las habilidades integrales de los estudiantes. Debido a la creación fotográfica, encontrarás todo tipo de dificultades y tratarás con todo tipo de personas. Por ejemplo, ¿qué debes hacer si el sujeto no coopera con el rodaje? ¿Qué debo hacer si no puedo encontrar el mejor lugar para tomar fotografías? Esto requiere que los estudiantes tengan buenas habilidades generales de planificación, habilidades de comunicación y adaptabilidad. Por ejemplo, en Shanghai, una vez un maestro organizó a los estudiantes para que fueran a una escuela de deportes juveniles para crear fotografías. El primer problema fue que la otra parte no lo aceptó. Después de la negociación, finalmente entró en la escena de la creación, pero luego encontró dificultades porque la iluminación y la escena no eran satisfactorias. Después de repetidas selecciones y esperas por parte de sus compañeros, finalmente obtuvo una imagen creativa satisfactoria. Uno de sus compañeros de clase ganó un gran premio en un concurso nacional de fotografía deportiva por su fotografía. A través de este tipo de actividad y la resolución de problemas en la actividad, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del significado social de la creación fotográfica.
En segundo lugar, cómo promover la educación fotográfica en las escuelas
Al igual que la educación informática, las principales posiciones de la educación fotográfica en el futuro son las escuelas y las aulas. A juzgar por la práctica educativa actual en el campus, hay algunas experiencias exitosas que se pueden aprender.
1. Adoptar un modelo de enseñanza que combine la enseñanza presencial y extracurricular, integrando intencionalmente la fotografía con el aprendizaje de diversas materias y aprovechando plenamente el papel de la fotografía en la enseñanza de cursos auxiliares.
El modo de funcionamiento combinado dentro y fuera de clase hace que la fotografía sea más profunda y vívida. El conocimiento técnico popularizado en el aula permite que los niños comprendan mejor la fotografía; las coloridas prácticas extracurriculares hacen que los niños se apasionen y se interesen por la fotografía. En la práctica, los profesores de tiempo completo en las clases de fotografía no sólo explican los conocimientos de fotografía, sino que también los integran.
Por ejemplo, si encuentran un insecto, guiarán a los niños para que aprendan; si encuentran un accidente geográfico, se lo explicarán, incluida la naturaleza, la geografía y la historia.
La enseñanza de la fotografía adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares, integrando deliberadamente la fotografía con diversas materias y dando pleno juego al papel de la fotografía en la enseñanza de cursos menores. La fotografía, como cultura y tecnología modernas, es una ciencia marginal que integra la óptica, la electrónica, la química, la política, el periodismo, el arte, la música, la literatura y muchas otras disciplinas. La enseñanza de la fotografía en las escuelas primarias y secundarias desempeña un importante papel de apoyo en la enseñanza de arte, estética, chino, música, política y materias relacionadas con las ciencias y la ingeniería.
Por ejemplo, el plan de estudios de arte de la escuela primaria de Baijiazhuang en el distrito de Chaoyang, Beijing, utiliza la fotografía como un plan de estudios escolar, combinando el análisis de fotografía en clase con prácticas extracurriculares y actividades fotográficas. La fotografía se ha convertido en una herramienta de expansión para las clases de arte, brindando gran ayuda a los estudiantes para recolectar diversos materiales. La escuela primaria Sanlitun en Beijing estableció un equipo de investigación y desarrollo del currículo escolar de fotografía para compilar el currículo escolar. Tienen un conjunto de estrategias de educación fotográfica, "basadas en clases pequeñas, adentrándose en la naturaleza y de cara a toda la sociedad". El curso de fotografía de la escuela construye un aula abierta que conecta el aula, la naturaleza y la sociedad. La escuela primaria Sanlitun lleva a cabo educación en fotografía y desempeña su papel como curso auxiliar en la enseñanza. En la impartición de otros cursos (arte, estética, chino, música, etc.), la fotografía juega un papel indispensable en la producción de materiales multimedia y cursos, así como en la recopilación de materiales.
2. Realizar formación docente y popularizar los conocimientos sobre fotografía.
Los entusiastas de la fotografía en la sociedad pueden realizar parte de la educación fotográfica fuera del campus o la educación fotográfica fuera del campus, pero las escuelas son más importantes para la educación de los entusiastas de la fotografía, por lo que es muy importante llevar a cabo la formación del profesorado. . En la actualidad, los profesores de fotografía en las escuelas están compuestos principalmente por jóvenes tutores periodistas, profesores de arte, profesores de audiovisuales o de información y profesores interesados en otras materias. Los profesores de fotografía de clases reales no son habituales en las escuelas primarias y secundarias. Los profesores profesionales son cruciales para la educación fotográfica en las escuelas primarias y secundarias, por lo que es crucial llevar a cabo la formación de profesores de fotografía y mejorar el nivel de los profesores existentes.
En la actualidad, algunos departamentos administrativos de educación locales (como algunos distritos y condados de Shanghai) han otorgado gran importancia a la educación fotográfica en las escuelas primarias y secundarias, y tienen ideas muy claras sobre colocar la fotografía en un lugar igualmente importante. posición como música y arte en el campo de la educación artística, y ha comenzado a organizar capacitaciones especiales a gran escala para instructores de fotografía en 2011.
3. Utilizar las actividades como medio para aumentar el interés de los estudiantes por aprender fotografía.
La educación debe estar acorde con la personalidad del niño. Para promover la educación fotográfica, las escuelas pueden organizar diversas actividades, como investigaciones de campo para jóvenes reporteros, investigaciones científicas y tecnológicas, entrevistas periodísticas, etc. Realizamos campamentos de verano de fotografía todos los veranos, participamos en diversos concursos de fotografía de todos los niveles, organizamos fotógrafos para salir a hacer turismo, entrevistamos a líderes y tomamos fotografías gratuitas para personas mayores en residencias de ancianos. Una serie de actividades no solo permiten a los estudiantes disfrutar. , pero también les permitirá mejorar sus habilidades fotográficas durante las actividades tecnológicas.
Como escuela característica de fotografía en Shanghai, la escuela primaria Linting en el distrito de Jinshan, Shanghai, no solo explica los conocimientos teóricos en la educación fotográfica, sino que también presta atención a la práctica de la fotografía y lleva a cabo diversas actividades fotográficas. La escuela primaria Lin Ting ha establecido un grupo de interés en fotografía desde 1984, con clases regulares todas las semanas. Además, la escuela primaria Linting también organiza actividades prácticas extracurriculares, como concursos de fotografía juvenil, colecciones creativas durante las vacaciones de invierno y verano y actividades sociales de creación fotográfica. La escuela primaria Baijiazhuang en Beijing lanzó un curso de fotografía en la escuela y llevó a los niños a fotografiar los fines de semana (en las calles y callejones de Beijing). Los niños experimentaron personalmente la cultura de Beijing y utilizaron fotografías vívidas para explicar su comprensión de la cultura de Beijing. A través de la práctica de la fotografía, se estimuló su interés por la fotografía y el efecto fue sorprendentemente bueno y el contenido rico. Esto es mucho más efectivo que aprender conocimientos teóricos en el aula.
4. Crea una atmósfera de aprendizaje de fotografía.
Para satisfacer las necesidades de los estudiantes, las escuelas pueden aprovechar la situación y establecer equipos de fotografía en cada grado y establecer "rincones de fotografía" en cada clase para exhibir los excelentes trabajos fotográficos de los estudiantes. La escuela imparte clases de fotografía todas las semanas, invita periódicamente a expertos a dar conferencias en toda la escuela y organiza periódicamente diversos tipos de concursos y exposiciones de fotografía. A partir de estas exquisitas obras, la gente siente profundamente que los niños obtienen felicidad, crecimiento y cuidado de la fotografía. Detrás de cada obra, la gente puede sentir el amor, el deseo, la vitalidad y la cultura, no sólo las habilidades fotográficas (la enseñanza de técnicas y la amplia gama de contenidos de encuadre), sino también la influencia de la cultura. Los estudiantes del grupo de fotoperiodistas también pueden utilizar los fines de semana o las vacaciones de invierno y verano para realizar colecciones fuera del campus.
En general, la fotografía tiene un gran potencial en la educación primaria y secundaria y en la enseñanza asistida curricular. La industria de la fotografía debería aprovechar al máximo sus ventajas profesionales y de talento para apoyar y promover la educación fotográfica entre más jóvenes, escuelas y aulas.