Caso tutorial sobre conocimientos culturales locales de Hunan para estudiantes de octavo grado

1. Plan de enseñanza del conocimiento cultural local de Hunan

Plan de enseñanza de la cultura de Hunan para el segundo volumen de séptimo grado

Zhao Jinhua

1. Pensamientos de orientación docente

Con el patriotismo como línea principal y la nueva reforma curricular como guía, nos enfocamos en el desarrollo de los estudiantes, promovemos la excelente cultura de Hunan, prestamos atención a la educación ideológica y emocional de los estudiantes y. Cultivar una visión del mundo, unos valores y una perspectiva de la vida correctos.

2. Fines didácticos

Estudiar las figuras destacadas de Hunan en la historia moderna, como Wei Yuan, *** y otros antepasados ​​revolucionarios del movimiento antitabaco, el 4 de Mayo. Movimiento, la Guerra Antijaponesa y Las hazañas destacadas en luchas revolucionarias anteriores, como la Guerra de Liberación, cultivan los pensamientos y emociones de los estudiantes sobre amar y estar orgullosos de su ciudad natal, y los alientan a estudiar mucho, desarrollar sus talentos y servir a su ciudad natal. cuando crezcan.

3. Análisis de libros de texto

Conocimiento cultural local de Hunan (volumen 2 para el grado 7) presenta a los estudiantes el movimiento antitabaco, el movimiento de occidentalización, el movimiento del 4 de mayo, la revolución agraria y el movimiento antitabaco. -Guerra japonesa en Hunan Los magníficos hechos históricos de la guerra y la liberación de Hunan muestran el pensamiento y la lucha de los antepasados ​​revolucionarios de Hunan frente a diversas crisis, y alientan a las generaciones futuras a recordar siempre la verdad eterna de que "si te quedas atrás, "Serás derrotado" y trabaja duro para volverte más fuerte y convertir la patria en un país próspero y poderoso.

4. Disposición de la enseñanza

Este libro de texto contiene 14 lecciones. Está previsto completar una lección en cada lección.

Lección 1: El movimiento antitabaco en Hunan y el surgimiento de nuevas ideas

Una hora de lección

Lección 2: La lucha de la rebelión Taiping en Hunan y el establecimiento del ejército de Hunan, una hora de lección

Lección 5: Patriotas de Hunan explorando el camino de la revolución burguesa

Una lección

Lección 6: El 4 de mayo Movimiento y establecimiento del Grupo Comunista de Hunan Lección

Lección 7: Los altibajos de la Revolución Nacional

Lección 1

Lección 8: Una chispa encendida en Sanxiang

Una lección

Lección 9: La larga marcha del Ejército Rojo en Hunan

Una lección

Lección 10: La Guerra antijaponesa en la orilla este del río Xiangjiang

Una lección

Lección 11 Las atrocidades del ejército japonés en Changsha

Una lección

Lección 12 La lucha antijaponesa en el noroeste de Hunan

Una lección

Lección 13: La liberación de Hunan

Una lección

Lección 14: El origen y las características de la cultura de Hunan

Una lección

2. Plan de enseñanza del conocimiento de la cultura local de Hunan

Plan de enseñanza de la cultura de Hunan para el segundo volumen de séptimo grado Zhao Jinhua 1. La ideología rectora de la enseñanza toma el patriotismo como línea principal y se guía por la nueva reforma curricular, centrándose en centrarse en el desarrollo de los estudiantes, promover la excelente cultura de Hunan, prestar atención a las ideas ideológicas y educación emocional, y cultivar una correcta visión del mundo, valores y visión de la vida.

2. Propósito de la enseñanza: Estudiar las figuras destacadas de Hunan en la historia moderna. Los antepasados ​​revolucionarios representados por Wei Yuan, ***, etc. estuvieron involucrados en el movimiento antitabaco, el Movimiento del 4 de Mayo. , la Guerra Antijaponesa y la Guerra de Liberación y otras luchas revolucionarias. Sus destacadas hazañas cultivan los pensamientos y emociones de los estudiantes de amar y estar orgullosos de su ciudad natal, y los alientan a estudiar mucho, desarrollar sus talentos y servir a su ciudad natal cuando lo deseen. crecer. 3. Análisis de libros de texto Conocimiento cultural local de Hunan (Volumen 2 para el grado 7) presenta a los estudiantes los magníficos hechos históricos del movimiento antitabaco de Hunan, el Movimiento de Occidentalización, el Movimiento del 4 de Mayo, la Revolución Agraria, la Guerra Antijaponesa y la liberación de Hunan. muestra el pensamiento y la lucha de los antepasados ​​revolucionarios de Hunan frente a diversas crisis, instando a las generaciones futuras a recordar siempre la verdad eterna de que "si te quedas atrás, serás derrotado" y a trabajar duro para convertir la patria en un país próspero y poderoso. .

4. Disposición de la enseñanza Este libro de texto tiene 14 lecciones y está previsto completar una lección en cada lección.

Lección 1: El movimiento antitabaco en Hunan y la germinación de nuevas ideas (1 hora de lección) Lección 2: La lucha del Reino Celestial Taiping en Hunan y la fundación del ejército de Hunan (1 hora de lección) Lección 3: Movimiento de occidentalización del pueblo de Hunan (1 hora de lección) Lección 4: La práctica de reforma más enérgica (1 hora de lección) Lección 5: Patriotas de Hunan explorando el camino de la revolución burguesa (1 lección) Lección 6: El Movimiento del 4 de Mayo y el establecimiento del Grupo Comunista de Hunan (1 hora de lección) lección) Lección 7: Los altibajos de la revolución nacional (1 lección) Lección 8: Chispas de fuego 3 Lección 1, Lección 9, La larga marcha del Ejército Rojo en Hunan, Lección 10, La guerra antijaponesa en el Orilla Este del Río Xiang, Lección 11, Las Atrocidades del Ejército Japonés en Changsha, Lección 12, La Lucha Antijaponesa en el Noroeste de Hunan, Lección 13, Hunan Lección 14: El origen y las características de la cultura Huxiang.

3. Materiales de sentido común sobre geografía y cultura de Hunan - 14 de diciembre de 2007, por el Consejo de Estado Tema 3 La integración de Changsha, Zhuzhou y Xi'an favorece la formación de sistemas ecológicos y de conservación de recursos energéticos. sistemas y mecanismos de protección del medio ambiente, acelerar la transformación de los métodos de desarrollo económico, promover un desarrollo económico sano y rápido, promover la coordinación del desarrollo económico y social con la población, los recursos y el medio ambiente, y crear un nuevo camino de industrialización y. El desarrollo de la urbanización irradia e impulsa a la provincia a acelerar el desarrollo.

Análisis de respuesta a la pregunta 1 Análisis de la pregunta de prueba: Hunan recibe su nombre porque está ubicado al sur del lago Dongting. A menudo utilizamos "tres Xiang y cuatro ríos" para referirnos a Hunan, y los cuatro ríos se refieren al río Xiangjiang, el río Zijiang, el río Yuanjiang y el río Lijiang.

Puntos de prueba: esta pregunta pone a prueba el conocimiento geográfico y cultural de la provincia de Hunan. Comentario: La provincia de Hunan es una provincia de mi país ubicada al sur del lago Dongting.

Entre ellos, "Tres Hunan y Cuatro Ríos" resaltan las características de la provincia. Los cuatro ríos hacen referencia al río Xiangjiang, al río Zijiang, al río Yuanjiang y al río Lijiang. Análisis de la pregunta 2: Changzhou-Zhuzhou-Tanxiang está ubicado en la intersección de la zona económica de la línea principal del ferrocarril Beijing-Guangzhou y la zona costera del río Yangtze. Es el área económica de más rápido crecimiento en la provincia de Hunan.

Puntos de prueba: esta pregunta examina las áreas con el desarrollo económico más rápido en la provincia de Hunan. Comentario: La provincia de Hunan es una provincia con destacadas ventajas de desarrollo económico en el sur de mi país. Aprovecha al máximo sus propias ventajas para desarrollar la producción económica y aprovecha al máximo su ubicación en la intersección del cinturón económico ferroviario Beijing-Guangzhou y el Yangtze. Zona Costera Fluvial para desarrollar su economía.

Análisis de la pregunta 3: El proceso de integración Changsha-Zhuzhou-Xiangtan ha desempeñado un papel positivo en la promoción de Hunan. La integración de Changsha, Zhuzhou y Xiangtan favorece la formación de sistemas y mecanismos de conservación de recursos energéticos y protección del medio ambiente ecológico, acelera la transformación de los métodos de desarrollo económico, promueve un desarrollo económico sano y rápido y promueve la coordinación del desarrollo económico y social con la población. , los recursos y el medio ambiente, y creando un camino para la industrialización moderna. El nuevo camino del desarrollo de la urbanización irradia e impulsa a la provincia a acelerar el desarrollo.

Puntos de prueba: esta pregunta examina la importancia del proceso de integración Changsha-Zhuzhou-Xiangtan para el desarrollo de Hunan. Comentario: El proceso de integración Changsha-Zhuzhou-Xiangtan ha desempeñado un papel positivo en la promoción de Hunan.

La integración de Changsha, Zhuzhou y Xiangtan favorece la formación de sistemas y mecanismos de conservación de recursos energéticos y protección del medio ambiente ecológico, acelera la transformación de los métodos de desarrollo económico, promueve un desarrollo económico sólido y rápido y promueve la economía. y el desarrollo social sea coherente con la población, los recursos y el medio ambiente. Coordinar y encontrar un nuevo camino para la industrialización moderna y el desarrollo de la urbanización, irradiando e impulsando a la provincia a acelerar el desarrollo.

4. Todos los puntos de conocimiento de geografía en el segundo volumen del octavo grado de la Edición Educativa de Hunan deben detallarse

§4.2 Región norte y región sur Región norte: descripción general: ¿La región norte se refiere a las montañas Qinling en el noreste de mi país? El área al norte del río Huaihe representa aproximadamente el 20% del área del país y aproximadamente el 40% de su población. La llanura nororiental, la llanura del norte de China y la llanura Fenwei de la región son regiones agrícolas importantes de mi país. La región tiene una larga historia y cultura, y lugares escénicos famosos. Hay muchos sitios históricos y recursos turísticos culturales extremadamente ricos. Cultivos: trigo de primavera, maíz, sorgo, soja, patatas, remolacha azucarera, etc. Frutas de zonas templadas: manzanas, peras, melocotones. , albaricoques, caquis, dátiles, uvas, etc. Minerales: carbón, hierro, petróleo, etc. Región sur: ¿se refiere a las montañas Qinling en mi país? El área al sur del río Huaihe y al este de la meseta Qinghai-Tíbet incluye las llanuras del curso medio e inferior del río Yangtze. La zona costera del sur y la región suroeste tienen tres áreas principales. El área representa aproximadamente 1/4. del país, y la población representa aproximadamente el 55% del país. La parte occidental de esta región se distribuye con más de 30 minorías étnicas. La provincia de Yunnan es la provincia con el mayor número de minorías étnicas en mi país. : El terreno de esta región es alto en el oeste y bajo en el este. El terreno consta de llanuras, cuencas, mesetas y colinas. Hay muchos ríos y lagos en la zona de la llanura, y la red de agua está entrecruzada, lo cual es típico. del sur de China Características de la ciudad de agua Cultivos: arroz, cerdos, cítricos, té, gusanos de seda, caña de azúcar, productos acuáticos y cultivos tropicales. Minerales: mina de cobre, mina de tungsteno, mina de mercurio, mina de estaño, mina de antimonio, mina de plomo y zinc. 4.3 Región Qinghai-Tíbet y región noroeste Región Qinghai-Tíbet: Descripción general: La región Qinghai-Tíbet incluye principalmente la Región Autónoma ***, la provincia de Qinghai y la parte occidental de la provincia de Sichuan, y representa aproximadamente el 25% del área del país. y su población sólo representa alrededor del 1% del total del país. El cuerpo principal de la región Qinghai-Tíbet está compuesto por el "Mundo La meseta Qinghai-Tíbet, conocida como el "techo". Cultivos: cebada, guisantes, trigo, colza Religión: Budismo tibetano Terreno: montañas y glaciares muy extendidos, lo que dificulta mucho el transporte Carreteras: Sichuan-Tíbet, Qinghai-Tíbet, Xinjiang, Yunnan-Tíbet, China, Nepal, etc. Región Noroeste: Situada en la Gran Muralla. ? ¿Montañas Qilian? ¿Montañas Altyn? Al norte de las montañas Kunlun, el área representa aproximadamente el 30% del área total del país, y su población representa aproximadamente el 4% del total del país. Minorías étnicas: mongoles, ***, ***er, kazajos, etc.; cultivos pastoriles: carne, leche, cuero, lana, etc. recursos minerales: minerales de tierras raras, minerales de níquel, carbón, petróleo, lignito.

5. Preguntas del examen final sobre historia y cultura local de Hunan

Conocimientos generales sobre la cultura local de Hunan (Volumen 1)

1. Principales descubrimientos arqueológicos en Hunan

1. Conocimiento: Descubrimientos importantes en el sitio de Pengtoushan y el sitio de Chengtoushan

Interpretación de la página sP21: El sitio de Pengtoushan tiene aproximadamente 8.000 años. Más de 10.000 granos de arroz y arroz. Fueron desenterrados aquí arroz, lo que indica que el curso medio del río Yangtze es una de las primeras áreas de cultivo de arroz en el mundo.

El sitio de Chengtoushan tiene aproximadamente 5.500 años de antigüedad. Es el sitio urbano más antiguo descubierto en mi país hasta ahora y se le conoce como "la primera ciudad de China". Bajo el muro este del sitio de la ciudad de Chengtoushan se descubrieron restos de campos de arroz e instalaciones de riego que datan de hace 6.500 años. Este es el campo de arroz más antiguo conocido en el mundo.

2. Conocimiento: Se desenterraron un gran número de tiras de bambú Qin en Liye, condado de Longshan

Interpretación de la página sP26: En junio de 2002, se desenterraron más de 36.000 tiras de bambú Qin en Liye, condado de Longshan, Hunan, el número supera el número total de tiras de bambú Qin producidas en el país.

3. Notas: El lugar y mapa del descubrimiento del Siyang Fangzun

Interpretación de la página SP25: Broncees de la dinastía Shang desenterrados en Ningxiang, Hunan, incluido el famoso Siyang Fangzun, que Es el mayor bronce ahora Wine Master. El abdomen de Fang Zun está decorado con las partes anteriores de cuatro ovejas, lo que le da una forma única.

2. Exploración del camino de la reforma y la revolución burguesas

1. Recuerde: Tan Sitong, nativo de Liuyang, dedicó su vida a la reforma

Interpretación de la página sp31 : La reforma y la reforma de 1889 Después del fracaso, Tan Sitong, Yang Shenxiu y otras seis personas fueron asesinadas en Caishikou, Beijing, y fueron conocidos en la historia como los "Seis caballeros de 1898".

Antes de ser arrestado, dijo generosamente: "Todas las reformas en varios países son causadas por el derramamiento de sangre. Hoy en día, China no ha oído hablar de nadie sangrando debido a las reformas, y este país no es próspero. Si las hay, por favor síganlos. Cuando estaba a punto de ser ejecutado, dijo: "Tengo la intención de matar al ladrón, pero no tengo forma de salvarme. ¡Es una buena muerte!"

2. Notas. : Cai E, natural de Shaoyang, fue llamado "la primera persona en recrear la República de China" por Sun Yat-sen.

Interpretación de la página sp36: En diciembre de 1915, Yuan Shikai se proclamó emperador. Cai E declaró la independencia de Yunnan y lanzó una guerra contra Yuan Huguo. Cai E hizo contribuciones destacadas en la guerra para proteger el país y fue conocido como "la primera persona en reconstruir la República de China".