Cómo redactar un plan de trabajo para las artes y los deportes

2022 es otro año lleno de desafíos, oportunidades y presiones. Nuestro trabajo también tiene un nuevo comienzo. Entonces, ¿cómo planificar la obra de arte y el deporte? deportes Cómo escribir un plan, ¡bienvenido a leer!

Plan de trabajo de artes y deportes, parte 1

1 Ideología rectora

Los deportes y el arte escolares de este semestre. El trabajo toma como oportunidad el 110 aniversario, centrándose en mejorar la alfabetización artística y las cualidades físicas y psicológicas de los estudiantes, centrándose en la enseñanza presencial, enriqueciendo la formación extraescolar y logrando una combinación orgánica entre la enseñanza de las artes físicas, las actividades comunitarias y la formación profesional, para que para darse cuenta de que la enseñanza de artes físicas de la escuela es rica en características nacionales, y la educación física Las actividades artísticas muestran características individuales y el entrenamiento físico resalta características competitivas.

2. Objetivos de trabajo

1. Hacer todo lo posible para prepararse para el desempeño del aniversario de la escuela.

Para dar la bienvenida al informe del desempeño del 110 aniversario de la escuela, cada programa El grupo ha estado trabajando intensamente antes del inicio del año escolar. La capacitación está completamente implementada y la responsabilidad está asignada a todos. A través del entrenamiento y refuerzo planificado, paso a paso y por fases, la calidad del programa ha mejorado significativamente.

2. Implementación en profundidad del proyecto "2+1"

Implementación científica del "Proyecto Deportes y Artes 2+1" para desarrollar las fortalezas de los estudiantes y mejorar su desempeño general. calidad. Guiados por el "Plan de implementación del "Proyecto de artes deportivas 2+1" para escuelas primarias y secundarias en el distrito de Runzhou" y los "Estándares de habilidades de artes deportivas 2+1 para estudiantes en el distrito de Runzhou" como punto de partida, los profesores de artes físicas Organizó cuidadosamente las actividades de artes físicas 2+1 para mejorar de manera integral las habilidades físicas y la alfabetización artística de los estudiantes. Hacer uso de diversas actividades deportivas y artísticas en la escuela para promover y esforzarse por lograr que más del 10% de los estudiantes tengan talentos deportivos y artísticos.

3. Esfuerzos para construir un club nacional de arte y deportes

Guiar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades del club de arte y deportes, y a través de actividades profesionales planificadas, paso a paso y en escena. orientación, los estudiantes pueden mejorar significativamente sus especialidades. Este semestre, la escuela continuará realizando actividades en torno a la palabra "étnico", con el propósito de encarnar las tres características de los juegos étnicos, la artesanía étnica y las canciones y danzas étnicas, y esforzarse por crear una atmósfera cultural positiva de "sol". , salud y felicidad" para resaltar las características culturales étnicas de la escuela y esforzarse por lograr excelentes resultados en diversas competiciones en todos los niveles.

4. Mejorar sólidamente la salud física de los estudiantes

Implementar concienzudamente los estándares nacionales de salud física de los estudiantes y mejorar aún más la salud física de los estudiantes. Continuar promoviendo los "deportes bajo el sol", organizar cuidadosamente las actividades entre clases y garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora todos los días. Este semestre, los juegos étnicos tradicionales y las actividades deportivas regulares se llevarán a cabo en períodos impares y quincenales, lo que no solo garantiza. la intensidad de las actividades de los estudiantes, pero también resalta la fortaleza de las características de nuestra educación nacional. Al mismo tiempo, se evalúa periódicamente la condición física de los estudiantes y nos esforzamos para que más del 90% de los estudiantes cumplan con los estándares nacionales de salud física y salud, con un índice excelente de más del 12%.

3. Medidas específicas

1. Intensificar los ensayos de los programas de aniversario escolar

1. Convocar una reunión de trabajo de profesores de física y arte para aclarar diversas tareas el aniversario de la escuela.

2. La persona a cargo de cada grupo de programa formulará un plan de ensayo detallado, aclarará el contenido y el tiempo y se asegurará de que la calidad del programa mejore constantemente.

3. Prepare cuidadosamente el vestuario y la utilería de la actuación, y verifique y complete los vacíos durante los ensayos y ensayos.

2. Adhiérase a la idea de "la salud primero"

1. Tomando como punto de partida "trotar por la mañana para profesores y estudiantes", recomiende encarecidamente las actividades deportivas bajo el sol en el campus. Garantizar la aptitud física de los docentes y el nivel de salud de los estudiantes. Continuar colocando la implementación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" en una posición importante en el trabajo de educación física. Implementar estrictamente los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y tomar una variedad de medidas para esforzarse por mejorar la resistencia, la fuerza, la velocidad y otras cualidades físicas de los estudiantes para cumplir plenamente con los requisitos básicos de los estándares nacionales de salud física.

2. Implementar el plan de actividades de recreo de la escuela, realizar juegos étnicos tradicionales y actividades deportivas regulares en períodos impares y quincenales, y garantizar que cada estudiante tenga al menos 1 hora de actividad física en la escuela todos los días. Forme una rutina de actividades de "supervisión diaria por parte de la administración de turno, orientación cuidadosa por parte del equipo deportivo y miembros del equipo de enseñanza de clases bien organizados" para lograr el efecto de fitness soleado de "las clases son ordenadas y enérgicas".

3. Prestar atención a la gestión y construcción de equipos, incrementar la inversión en la actualización de material deportivo y hacer un buen trabajo en la gestión de registro, almacenamiento y uso del material deportivo escolar. Existen normas y configuraciones planificadas de equipos, equipos, etc., y el sistema de gestión de lugares, equipos y equipos está implementado para garantizar su máxima utilización y seguridad. Al mismo tiempo, también se debe educar a los estudiantes para proteger la propiedad pública.

3. Actividades físicas y artísticas ricas y coloridas

(1) Grupo de Educación Física:

1. Mejorar aún más la calidad de los ejercicios de radio y los recreos de los estudiantes. actividades.

Los profesores del grupo de educación física revisan y consolidan los ejercicios de retransmisión en clase, corrigen los movimientos incorrectos de los alumnos y velan por la corrección de los movimientos de cada alumno. Organice aún más las rutas para que los estudiantes entren y salgan del lugar, y enséñeles cómo hacer giros en ángulo recto al entrar y salir del lugar. Los lugares, el tiempo y el equipo para las actividades entre clases deben organizarse de modo que cada clase tenga un área de actividad correspondiente. El contenido de la actividad se imprime en una tabla y se distribuye a cada clase. El equipo lo traen los propios estudiantes o. elaborado por el equipo deportivo. Durante los ejercicios matutinos y las actividades de recreo, todos los profesores de educación física están presentes para fortalecer la inspección de la calidad de las actividades.

2. Planificar cuidadosamente la retransmisión de competiciones de ejercicios y juegos de deportes de invierno.

De acuerdo con los principios de participación total, enfoque en el proceso y métodos innovadores, organizamos y llevamos a cabo cuidadosamente competiciones de ejercicios de transmisión. Los Juegos de Invierno se centran principalmente en competiciones de volantes y tira y afloja, como correr, saltar, lanzar y otros eventos grupales que permiten a todos los miembros participar.

Resalta el carácter masivo, deja que cada niño se convierta en un atleta y diseña las actuaciones en la ceremonia de apertura.

3. Participar activamente en diversos eventos deportivos

Este semestre, la escuela organizará a los estudiantes para que participen en diversos eventos deportivos de todos los niveles, como los Juegos de Atletismo del Distrito de Runzhou, de larga duración. - competiciones de carreras de fondo, competiciones de volantes, competiciones de cuerdas, etc., para que los estudiantes puedan desarrollar un espíritu de lucha tenaz y una conciencia de ejercicio físico activo en diversas competiciones. Más del 90% de los estudiantes cumplen con los estándares nacionales de salud física y salud, y la tasa de excelencia es superior al 12%.

(2) Grupo de Música:

1. Cantar bien las "Tres Canciones"

Se requiere que todos los niños de la escuela puedan cantar "La Ejército Popular de Liberación de China". "Himno Nacional de la República de China", "Canción del Equipo de Jóvenes Pioneros de China" y "Canción de la Escuela Nacional de Muyuan". Fortalecer aún más la conciencia nacional y el sentido colectivo del honor de los niños. Los profesores de música deben utilizar el tiempo de enseñanza en el aula para enseñar y corregir el canto de manera oportuna, de modo que los niños no solo puedan cantar, sino también cantar bien.

2. Participar en competiciones de la ciudad y el distrito

Los profesores de música deben analizar la situación actual, aclarar la situación actual de ellos mismos y de sus equipos profesionales en la escuela y el distrito de Runzhou, y buscar su lugar. propias fortalezas y si no es suficiente formularemos un plan de capacitación para este semestre. Adhiérase a la acumulación diaria, entrene por la mañana y por la noche, tenga métodos, concéntrese en resultados prácticos y esfuércese por lograr excelentes resultados en el campus de Zhenjiang Chunman, exposiciones de arte y otras competiciones.

(3) Grupo de Arte:

1. Prestar atención a la educación cultural nacional

Permitir que los estudiantes aprendan artesanías tradicionales en clase y exploren plenamente la cultura nacional en el materiales didácticos Connotación ideológica, fortalecer la comprensión de los antecedentes históricos de la obra, los medios de expresión y el contenido ideológico de la obra, para que los estudiantes puedan ser educados e infectados sutilmente por la cultura nacional.

2. Prepárate para la competencia

Realiza actividades de caligrafía y pintura en serio para que los estudiantes puedan mejorar su comprensión de la belleza durante las actividades. En respuesta al lanzamiento de exposiciones y representaciones de arte en la ciudad de Zhenjiang, se organizó activamente a estudiantes de primero a quinto grado para participar en concursos de selección de pintura, caligrafía y fotografía. Se seleccionarán trabajos excelentes para mejorarlos y prepararlos completamente para la competencia.

4. Implementar clubes deportivos y artísticos en la práctica

1. Prestar atención a la construcción de clubes deportivos y artísticos, alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades deportivas y artísticas y elegir actividades. en función de sus propias fortalezas, especialmente sus intereses. Los instructores de los clubes deportivos y artísticos deben preparar cuidadosamente las lecciones, brindar orientación sólida, no seguir las formalidades y no seguir formalidades, a fin de promover el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes y promover integralmente una educación de calidad.

2. Fortalecer la supervisión y gestión de rutina para evitar la arbitrariedad y la ceguera en las actividades del club. La escuela tiene requisitos estrictos sobre la calidad de las actividades para los profesores de educación física. Las actividades de cada club deben llevarse a cabo estrictamente de acuerdo. el plan y evitar cambios arbitrarios. Al final de cada mes se realizará una inspección unificada de los materiales de texto del sitio web sobre las actividades del club. Al final del semestre, cada club realizará una evaluación semestral para brindarles a los estudiantes evaluaciones objetivas. Hacer de las actividades del club una verdadera plataforma para el crecimiento de los estudiantes y un escenario para el éxito.

5. Institucionalización y calidad de las actividades de los equipos profesionales

1. Volante, baloncesto, atletismo

Se requiere que los instructores tengan sentido de responsabilidad y Personal del tren y tiempo y lugar garantizados. El entrenamiento físico debe dividirse en personas, entrenarse por la mañana y por la tarde, y el entrenamiento debe ser planificado y contenido. Los entrenadores deben ser científicos en su formación y, al mismo tiempo, deben saber comunicarse bien con los jugadores y sus padres y esforzarse por lograr buenos resultados en la competición.

Dai Rongpei, Sun Cai: saltar la cuerda, patear el volante

Xu Junlong: baloncesto

Zhang Yunfeng, Zhu Hongjuan: atletismo

2. Coro, Danza, Banda Pequeña

Los tutores del equipo profesional deben revisar cuidadosamente el pasado, analizar la situación actual y formular un plan de formación para este semestre. El plan no sólo debe asegurar el número de estudiantes participantes, sino también tener como objetivo implementar habilidades. Por lo general, fortalecemos la orientación y capacitación de los estudiantes, nos esforzamos por crear programas de alta calidad con altos estándares artísticos y garantizamos efectivamente buenos resultados en competencias de todos los niveles.

División del trabajo del entrenador y tiempo de entrenamiento:

Li Honglei: coro, canto interpretativo

Zhu Hongxia: danza

Li Jingyuan: flauta

3. Corte de focas y corte de papel

Los clubes de corte de focas y corte de papel realizan actividades dos veces por semana. Los instructores deben fortalecer la capacitación en habilidades profesionales básicas y brindar orientación cuidadosa a los estudiantes en un momento, lugar y contenido específicos. Recopile trabajos destacados y muéstrelos periódicamente a profesores y estudiantes de toda la escuela. No sólo proporciona un escenario para que los estudiantes se muestren, permitiéndoles ejercitarse en actividades y convertirse en talentos a través del ejercicio, sino que también fortalece la atmósfera artística del campus y enriquece la vida de los estudiantes;

Chen Hui: Grabado de sellos

Jiang Wei: Corte de papel

6. Disposición del trabajo:

Septiembre:

1. Cada equipo profesional desarrolla un plan de actividades

2. El equipo de deportes y artes intensifica los ensayos de los programas relacionados con el aniversario escolar

3. y entrada y salida

4. Los estudiantes de primer año aprenden gimnasia de transmisión y ejercicios oculares

5 Celebración del aniversario escolar Presentación del informe cultural

Octubre:

1. Transmitir la competencia de calistenia para los grados 1 a 6

2. Participar en la competencia de aeróbic para maestros del distrito

3 Hacer un buen trabajo en la ____ educación física anual para estudiantes. Prueba 2+1 e inscripción

4, formar un equipo para participar en los juegos de atletismo distritales

Noviembre:

1 Estandarizar los descansos de clases y extracurriculares. actividades

2. Hacer un buen trabajo en la capacitación periódica de los equipos profesionales.

3 Probar e informar los "Estándares de salud física de los estudiantes"

Diciembre:

1. Realizar tres actividades de ejercicios invernales para profesores y estudiantes

2 Formar un equipo para participar en la competencia distrital de ejercicios invernales

Enero

<. p>1. Seleccionar estudiantes con habilidades físicas y artísticas sobresalientes y emitir certificados

2. Cada equipo profesional (Sociedad) Realiza evaluaciones semestrales

3. /p>

4. Resumen completo del trabajo deportivo y deportivo

Plan de Trabajo de las Artes y el Deporte 2

1. Ideología rectora

Establecer un concepto científico de desarrollar la educación física, implementar concienzudamente la política educativa de desarrollo moral, intelectual y físico integral, realizar activamente deportes escolares y actividades artísticas y esforzarse por implementar el "Reglamento de Trabajo" de "Deportes Escolares", adherirse al desarrollo de la connotación , enfrentar a todos los estudiantes, estar orientado a los estudiantes, mantener el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, cultivar las especialidades de los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes, de modo que se pueda mejorar significativamente la aptitud física y el nivel competitivo de los estudiantes, así como su capacidad para apreciar la belleza y crear. La belleza se puede mejorar. Con nuevos desarrollos, se ha mejorado aún más la conciencia sobre la salud, asegurando así el desarrollo sostenido, rápido y saludable del trabajo deportivo y artístico de nuestra escuela.

2. Objetivos de trabajo

1. Continuar realizando actividades deportivas bajo el sol y procurar que los estudiantes dispongan de al menos una hora de actividad deportiva cada día.

2. Implementar plenamente los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y organizar cuidadosamente pruebas inteligentes de la salud física de los estudiantes para garantizar el índice de excelencia y el índice de aprobación.

3. Realizar diversas actividades artísticas y deportivas, participar en diversas competiciones y esforzarse por conseguir buenos resultados.

4. Regularizar las actividades del club y lograr excelentes resultados.

3. Tareas principales:

(1) Trabajo de educación física

Implementar los "Nuevos Estándares Curriculares", emancipar completamente la mente, cambiar conceptos, tener la coraje para explorar, ser realista e innovador. Estimular el interés de los estudiantes por los deportes, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los deportes y la salud durante toda la vida y promover el crecimiento de la salud física y mental de los estudiantes. Continuar haciendo un buen trabajo en la formación del equipo de baloncesto de la escuela, el equipo de tenis de mesa y el equipo de fútbol, ​​y ​​participar en diversas competiciones de todos los niveles con preparación activa.

1. Continuar brindando buenas clases de educación física a todos los estudiantes, implementar activamente "deportes bajo el sol" y garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física todos los días. Los profesores de educación física deben actualizar sus conceptos de enseñanza, formular planes de enseñanza al comienzo del año escolar, implementar medidas específicas y aclarar los requisitos de las tareas. En las clases y actividades organizadas prestamos atención a la imagen de los profesores, estandarizamos el comportamiento y prestamos atención a la disciplina de clase de los estudiantes. De acuerdo con el plan de estudios, prepare las lecciones con cuidado y asista a clases con seriedad. Preste atención a cultivar el interés de los estudiantes por los deportes y aproveche al máximo la función de la aptitud y la educación deportivas. Fortalecer el aprendizaje empresarial, realizar actividades de escucha y evaluación mutua y esforzarse por mejorar su calidad general y nivel profesional.

2. Siguiendo la ideología rectora de "la salud primero", debemos fortalecer aún más la capacitación de los ejercicios de recreo este semestre para garantizar que la calidad de los ejercicios de recreo mejore aún más. Los requisitos para que cada clase realice ejercicios son: rápido, silencioso y uniforme, los estudiantes hacen fila y se reúnen rápidamente y se alinean ordenadamente, y los ejercicios son correctos, en su lugar y consistentes.

3. Prestar mucha atención al entrenamiento del equipo de fútbol, ​​del equipo de baloncesto y del equipo de tenis de mesa, y esforzarse por mejorar el nivel de la competición deportiva. Al comienzo del año escolar, se formuló un plan de formación detallado, se aclararon las responsabilidades, se implementaron planes de formación específicos y se insistió en que la formación fuera puntual para garantizar un entrenador fijo y miembros estables en el equipo. La formación debe ser programada, estandarizada, sistemática y científica para garantizar la calidad de la formación y la seguridad de los estudiantes.

4. Fortalecer la gestión de expedientes deportivos. Mejorar aún más la gestión de archivos deportivos, archivar documentos de manera oportuna e informar y archivar información de primera mano sobre las actividades de manera oportuna.

5. Realizar el trabajo de cumplimiento de estándares con los pies en la tierra. Implementar concienzudamente los dos "Reglamentos", completar el trabajo de "Cumplir con los estándares" según sea necesario y fortalecer la educación en seguridad.

(2) En términos de obra de arte: profundizar la connotación de la educación artística, estandarizar el sistema de gestión de la educación artística y mejorar la eficacia del trabajo de educación artística escolar. Adherirse a la apertura a todos los estudiantes, realizar actividades artísticas periódicas y coloridas de acuerdo con las condiciones locales, guiar a los estudiantes para que elijan voluntariamente y participen de forma independiente y promover la construcción de la cultura del campus. Continuar llevando a cabo la construcción de grupos y sociedades de interés en la música, el arte y la pintura, aprovechar al máximo las obras destacadas de los estudiantes para decorar el entorno del campus y llevar a cabo publicidad y educación sobre educación estética y educación artística a través de diversas formas, para que profesores y estudiantes puedan comprender plenamente el papel de la educación artística en la educación escolar, su importante estatus y valor social.

IV.Organización de actividades

Marzo:

1. Formular un plan de trabajo artístico y deportivo escolar.

2. Redactar planes docentes de materias.

3. Desarrollar planes de formación para grupos de interés y sociedades como fútbol, ​​baloncesto, tenis de mesa, coro, etc., y realizar las actividades con normalidad.

Abril:

1. Formular el libro de pedidos de reuniones deportivas.

2. Reunión preparatoria para el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física en el tercer año de secundaria

3. Clase de observación en grupo

4. Encuentro deportivo de primavera para centros educativos de primaria y secundaria de la localidad.

Mayo:

1. Exhibición del evento de la serie de flores de mayo.

2. Hacer un buen trabajo en las pruebas y trabajos estadísticos de los "Estándares de Salud Física del Estudiante".

3. En las tardes de primero y segundo de secundaria, los entrenamientos en clubes se han convertido en una rutina.

Junio:.

1. Examen final del semestre y archivo de datos de la materia.

2. Hacer un buen trabajo evaluando la visión y el peso de los estudiantes al final del semestre.

3. Recopilar y organizar materiales relacionados con el trabajo de artes físicas de la escuela este semestre y hacer un resumen del trabajo de artes físicas.

Plan de trabajo artístico y deportivo 3

1. Ideología rectora

El trabajo artístico y deportivo en 20__ debe basarse en la mejora de la alfabetización artística, física y mental de los estudiantes. El centro se centra en la enseñanza en el aula, enriquece la formación extraescolar y logra una combinación orgánica de enseñanza artística y deportiva, actividades de interés y formación extraescolar, de modo que la enseñanza artística y deportiva de la escuela es rica en características culturales y artísticas. y las actividades deportivas muestran características individuales, y el entrenamiento artístico y deportivo resalta características competitivas.

2. Objetivos y contenidos del trabajo

1. La construcción del Campus es distintiva.

Este semestre, el grupo de arte de la escuela se centrará en el lema de la escuela de "armonía" y encarnará las tres características del béisbol, el softbol, ​​el go y el bilingüismo, y se esforzará por crear una atmósfera cultural positiva de "sol, salud y felicidad", resaltar las características culturales del colegio y promover el desarrollo armonioso y saludable de los estudiantes.

2. La docencia y la investigación científica son de alta calidad.

Con el objetivo de "crear aulas de calidad, mejorar el gusto en las aulas y mostrar las marcas de las aulas", organizar a los profesores de arte y deportes para que se basen en la normalidad, se esfuercen por ser de alta calidad y distintivos, y llevar a cabo Seminarios especiales de arte y deportes con los pies en la tierra para mejorar integralmente la calidad de la enseñanza de las artes y el deporte. Al mismo tiempo, los profesores de arte y deportes deben participar activamente en la planificación, preparación y formación de diversas actividades artísticas y deportivas en la escuela y esforzarse por mejorar en todos los aspectos artísticos y deportivos. Habitualmente fortalecemos la evaluación, supervisión y orientación formativa de los profesores de arte y deportes, y nos esforzamos por mejorar el entusiasmo laboral de los profesores de arte y deportes.

3. Realizar actividades con resultados prácticos.

Las actividades pueden cultivar y formar personas. Este semestre, los profesores de arte y deportes deben organizarse para formular cuidadosamente planes de actividades artísticas y deportivas para cultivar las dos habilidades deportivas y el talento artístico de cada estudiante. Organice activamente a los estudiantes con talentos especiales para que participen en diversas competencias artísticas y deportivas en todos los niveles (como saltos de distrito, patadas de volante, Go, béisbol y sóftbol, ​​etc.), de modo que las actividades tengan un propósito, estén planificadas y sean efectivas, y el El proceso de actividad tiene registros e información. Hay acumulación. A través de una serie de actividades artísticas y deportivas, se mejoran integralmente la capacidad práctica y la alfabetización artística de los estudiantes.

4. Consigue grandes resultados en el entrenamiento competitivo.

De acuerdo con los requisitos del trabajo escolar, se formó un grupo de interés artístico y deportivo de manera integral, y se reformuló e implementó el plan de capacitación artística y deportiva de manera integral. con todos asumiendo la responsabilidad. Los profesores de arte y deportes deben realizar investigaciones en profundidad, fortalecer la formación, seleccionar cuidadosamente los talentos destacados, persistir en la acumulación diaria, entrenar temprano, tener métodos, centrarse en resultados prácticos y esforzarse por lograr excelentes resultados en los juegos deportivos distritales y otras competiciones diversas.

5. Acumular y mejorar datos.

Organizar a los profesores de arte y deportes para que cooperen activamente con la escuela para hacer los preparativos para cada celebración importante del festival o evento conmemorativo, dividir el trabajo y cooperar, unirse como uno solo y preparar cuidadosamente los materiales (incluidos audio y video, imágenes). , texto y trabajos destacados de estudiantes, etc.) acumulación y organización. Al mismo tiempo, trabajamos con entrenadores de béisbol para completar la compilación de materiales didácticos escolares, popularizarlos a través de capacitación escolar y mejorar las habilidades de los estudiantes con el balón y el ajedrez a través de competencias competitivas.

6. Preste atención a las responsabilidades de seguridad.

De acuerdo con los requisitos de seguridad del campus de la escuela, aumentaremos la intensidad del trabajo de seguridad y mejoraremos el conocimiento de las leyes y regulaciones y la conciencia de responsabilidad de los profesores de arte y deportes. Los profesores de arte deben prestar atención al uso de cuchillos y otras herramientas en la enseñanza de la artesanía y presentar los requisitos de seguridad correspondientes. Los profesores de educación física deben fortalecer la inspección del desempeño de seguridad de los lugares y equipos antes de la clase, y diseñar cuidadosamente los ejercicios y organizar razonablemente las actividades durante la clase. Al enseñar proyectos peligrosos, es necesario explicar claramente los métodos de protección y asistencia, y prestar atención a la protección durante la práctica. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el cultivo de las capacidades de autoprotección de los estudiantes e institucionalizar el trabajo de seguridad en las asignaturas.

3. Principales medidas

1. Orientación del sistema y gestión estandarizada.

⑴Cada profesor de arte y deporte debe fortalecer el aprendizaje, mejorar su nivel profesional y su calidad personal, personalizar un proyecto de arte y deporte en función de sus propias fortalezas y establecer un sistema de actividades de grupos de interés (dos veces al día). semana).

⑵ Fortalecer el sistema de responsabilidades del director y subdirectores en el manejo del recreo y actividades extraescolares (responsables de capacitación y seguridad).

⑶ Mejorar el sistema para que los profesores de arte y deportes sean responsables de la gestión de los talentos artísticos del equipo escolar (un entrenamiento eficaz producirá resultados).

⑷El festival anual de deportes y el festival de arte deben institucionalizarse, regularizarse y ser de alta calidad ("Ser una juventud soleada y dar forma a una vida saludable", el 5º Festival deportivo de Baixiao y el 5º Festival de arte de Baixiao).

2. Formación de larga duración para formar un escalón.

Establecer y mejorar equipos deportivos y artísticos a nivel escolar, formular planes de entrenamiento por fases y asignar responsabilidades a individuos.

3. Basarse en el aula y perseguir resultados prácticos.

(1) Las clases de artes y deportes tienen contenidos didácticos. La enseñanza en el aula de educación física se centra en saltar la cuerda, patear volantes, atletismo, béisbol y sóftbol y eventos estándar.

Las clases de arte se centran en música vocal, música instrumental, danza, pintura meticulosa y pintura infantil para garantizar el desarrollo de la alfabetización artística integral de los estudiantes.

(2) Mejorar el nivel profesional de los docentes. Mejorar eficazmente la calidad de los profesores de arte y deportes organizando formación docente, seminarios e intercambios, y evaluación de habilidades básicas y otras actividades.

(3) Fortalecer la inspección y supervisión diaria. Mejore la eficiencia de la enseñanza en las aulas de arte y deportes escuchando clases puerta a puerta, debates de estudiantes y probando el dominio de habilidades de los estudiantes.

(4) Esfuércese por crear características del sujeto. Establecer de manera integral actividades de grupos de interés, ampliar y profundizar aún más el contenido de la enseñanza en el aula, servir de manera efectiva para mejorar la aptitud física de los estudiantes, servir para la construcción de características, resaltar la personalidad escolar y mejorar la calidad de la enseñanza de arte y deportes.

4. Realiza competiciones para mejorar tu nivel.

Mejorar los requisitos y la calidad de las competencias de ajedrez, juegos de pelota, atletismo, música vocal, danza y otras artes y deportes de los estudiantes, y realizar diversas competencias con regularidad para mejorar aún más el nivel competitivo de los estudiantes.

5. Prestar atención a la investigación científica y promover la docencia.

El equipo de capacitación a nivel escolar sale a comunicarse con equipos fuertes de escuelas hermanas; se esfuerza por que la escuela proporcione tutores para participar en la capacitación de varios proyectos y contrata expertos en arte y deportes para que vengan a nuestro equipo. escuela para orientar la labor docente y formativa. Los profesores de arte y deportes deberían reflexionar más, escribir con frecuencia, comunicarse con frecuencia y ser innovadores. El grupo de arte y deportes normalmente lleva a cabo seminarios especiales 1 o 2 veces al mes. Las actividades son específicas y efectivas. Los profesores de arte y deportes a menudo deben escuchar las clases de los demás y aprender unos de otros, y cada persona debe escuchar a la clase. menos dos veces al mes. La Secretaría de Docencia debe fortalecer la participación, orientación, supervisión y evaluación diaria (encargándose de enseñar, escuchar y controlar al menos 2 clases cada mes) para mejorar significativamente la calidad de la enseñanza artística y deportiva.

Plan de Trabajo de Arte y Deporte Parte 4

1. Ideología rectora:

Enfoque en mejorar las cualidades físicas y artísticas de los estudiantes, a partir de la enseñanza en el aula, y Después. -La formación escolar es el foco. Lograr una combinación orgánica de la enseñanza de la música, el deporte y la estética, las actividades de interés y la formación extraescolar, de modo que la enseñanza de la música, la física y la estética sea rica en características artísticas, las actividades artísticas y deportivas muestren características locales y la formación artística y deportiva. destaca las características competitivas.

2. Medidas de trabajo:

1. Combinar la enseñanza artística y deportiva con actividades artísticas y deportivas: Por ejemplo, combinar la educación física con actividades deportivas para realizar actividades relacionadas con el fitness con buen pie. efectos de fitness y alto valor de ejercicio. Es un proyecto popular para garantizar que los estudiantes puedan realizar actividades durante y entre clases.

2. Combinar la enseñanza artística y deportiva con la formación artística y deportiva: por ejemplo, a través de la enseñanza de educación física para estimular el interés y estandarizar la tecnología al servicio de la formación amateur, y promover la mejora de la calidad de la enseñanza a través de la formación amateur; establecer un lugar de presentación de talentos en las clases de arte para permitir que los estudiantes que participan en el entrenamiento artístico y deportivo revelen sus talentos e inspiren a más personas a ingresar al palacio del arte.

3. Combinar actividades artísticas y deportivas con entrenamiento artístico y deportivo: Por ejemplo, la escuela ofrece clases de actividades artísticas y deportivas, las clases realizan actividades de interés artístico y deportivo, las clases recomiendan atletas y talentos artísticos a la escuela. equipo y establecer un mecanismo de recompensas por recomendaciones. Haga un buen trabajo para popularizar y mejorar la relación.

3. Construcción del proyecto:

1. Bajo el liderazgo del maestro Zhang Fuxian, el equipo de bádminton de nuestra escuela ha crecido desde cero, de pequeño a grande, y ha crecido gradualmente. Para ampliar aún más las características y la visibilidad externa del equipo de bádminton de nuestra escuela, la escuela lo apoyará plenamente. /p>

Para la capacitación y desarrollo del proyecto, nos estamos preparando para seleccionar candidatos de escalón a partir de los grados inferiores de las escuelas primarias, realizar capacitación científica, hacer planes de capacitación a corto y largo plazo y elaborar planes de capacitación a largo y largo plazo. Planes a largo plazo para el desarrollo sostenible del equipo de bádminton.

2. Artes marciales. El entrenamiento de artes marciales en la escuela primaria debe integrar la actuación y la apreciación, y también puede combinarse con danza y aeróbic. Para estimular aún más a los niños a practicar artes marciales y mejorar su condición física, es necesario seleccionar buenas plántulas, determinar el equipo de entrenamiento, formular planes y entrenar a tiempo.

3. Saltar la cuerda y patear volantes. Los requisitos de lugar y equipamiento son bajos y es fácil de desarrollar y popularizar. Cada estudiante sostiene una cuerda y un volante, y todos pueden hacer trucos. Los estudiantes de tercer grado y superiores básicamente pueden hacer columpios dobles. Los estudiantes pueden saltar la cuerda y patear volantes durante los ejercicios matutinos, el recreo y las clases de actividades. Saltar la cuerda y patear volantes deben incluirse en las competiciones de entrenamiento de invierno.

4. Hay varias formas, algunas para fitness y otras para competición. Este proyecto no solo se puede realizar, sino que también se puede combinar con la danza y tiene una gran compatibilidad. Nuestra escuela se está preparando para desarrollar sistemáticamente proyectos de aeróbic y salto de cuerda, y se esfuerza por combinar orgánicamente los dos proyectos en dos años, crear una rutina de ejercicio, popularizarla y promoverla para formar una característica, centrándose en el desarrollo futuro; de aeróbicos en un evento competitivo formal, inevitablemente entrará en juegos deportivos a gran escala, de ahora en adelante comenzaremos a entrenar de acuerdo con las reglas competitivas, daremos el primer paso y nos esforzaremos por obtener resultados tempranos.

5. Tenis de mesa y futbolín. Se deben asignar responsabilidades a las personas, se deben determinar metas y planes al inicio del período y se deben hacer esfuerzos para lograr resultados.

6.Música instrumental: formación en teclado electrónico, flauta dulce y otros instrumentos musicales como clases de interés.

7. Dibujos infantiles.

Las pinturas infantiles de nuestra escuela han logrado resultados fructíferos en concursos provinciales y municipales en todos los niveles. Este año, aumentaremos aún más el número de estudiantes que ganan premios y niveles de premios sobre la base de los resultados existentes, y consolidaremos las características. del arte y ampliar la influencia de la escuela.

4. Medidas de implementación:

1. Sistema de guiado y entrada forzosa en órbita. La oficina del director introducirá sistemas y regulaciones relevantes para guiar y estandarizar. La oficina del director ha lanzado cuatro sistemas:

⑴ Proyectos de selección de clases para establecer un sistema de grupos de interés.

⑵ Sistema de recompensas para que la clase recomiende atletas o talentos artísticos a equipos de nivel escolar.

⑶Reglamento del profesor de clase para la gestión del recreo y actividades extraescolares.

⑷ Normativa de gestión de deportistas de nivel escolar o talentos artísticos.

2. Formación de larga duración para formar un escalón.

Establecer y mejorar equipos deportivos a nivel escolar, y la responsabilidad es de todos.

3. Basarse en el aula y perseguir resultados prácticos. La enseñanza en el aula de educación física se centra en saltar la cuerda, patear volantes, artes marciales, atletismo y aeróbicos, además de juegos. Sirve eficazmente para mejorar la aptitud física de los estudiantes, sirve para la construcción característica y resalta la personalidad escolar.

4.Organizar concursos para promover la mejora. Mejorar la escala y los requisitos técnicos de las competiciones de salto a la cuerda y patadas de volantes de los estudiantes, a fin de aumentar aún más el nivel de entrenamiento de salto a la cuerda y patadas de volantes.

5. Entra y progresad juntos. El equipo de capacitación a nivel de la escuela sale a comunicarse con equipos fuertes; los tutores responsables de la escuela participan en la capacitación avanzada para el proyecto y se invita a nuestra escuela para que los oriente.

Plan de trabajo de arte y deporte, parte 5

1. Ideología rectora:

El trabajo de educación artística de nuestra escuela continúa practicando el espíritu del “Trabajo de educación artística escolar”. Reglamento”. Bajo la dirección del objetivo general de la reforma, con el tema de profundizar la reforma curricular, nos dirigiremos a todos los estudiantes, consolidaremos las rutinas de enseñanza del arte, enriqueceremos la vida artística de los estudiantes, promoveremos la construcción de la cultura universitaria y mejoraremos la capacidad artística de los estudiantes. calidad y mejorar la capacidad estética de los estudiantes, y llevar a cabo un trabajo de educación artística personalizado y creativo, promover activamente el desarrollo de la educación artística en las escuelas, mejorar efectivamente la calidad y eficacia de la educación artística y promover activamente la implementación integral de una educación de calidad. Hacer que nuestra educación artística sea adecuada al desarrollo de cada alumno, para que cada alumno pueda desarrollarse de forma integral e individual.

2. Enfoque de trabajo:

1. Continuar la formación de grupos de interés artístico.

2. Implementar el plan de trabajo de educación artística en educación primaria.

3. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades de educación artística.

4. Fortalecer la construcción del ambiente artístico del campus.

5. Mejorar la preparación de lecciones de arte, seminarios de enseñanza y sistema de gestión de evaluaciones.

6. Intentar diversificar el desarrollo del arte y mejorar la vitalidad de la educación artística.

3. Tareas principales:

(1) Implementar el espíritu de los nuevos estándares curriculares y fortalecer la investigación de materias.

En los últimos años, nuestro colegio siempre ha dado gran importancia a la educación artística. Comprender plenamente el estado, la función y el papel de la educación artística en el desarrollo del potencial de los estudiantes y la promoción del desarrollo de la calidad moderna de los estudiantes. Bajo la nueva forma actual de desarrollo educativo, nos adherimos a la idea de "integral + especialidad", estudiamos e implementamos concienzudamente el espíritu de la reforma curricular, implementamos verdaderamente una educación de calidad e integramos orgánicamente la educación moral, intelectual, física y estética en Todos los aspectos de las actividades docentes, implementar de manera integral la educación artística para los estudiantes, de modo que todos los estudiantes reciban educación artística y cada estudiante tenga un cierto grado de alfabetización artística, lo que juega un papel importante en la educación artística en el campo de la educación de las personas.

(2) Optimizar el proceso docente y fortalecer la gestión docente.

En términos de medidas, prestaremos mucha atención a la implementación de las tareas de educación artística y posicionaremos los objetivos de educación artística de nuestra escuela en cultivar las habilidades creativas de los estudiantes y promover el desarrollo de la calidad general de los estudiantes. Siguiendo el principio de "planificar al comienzo del trimestre y verificar cada mes", los maestros deben formular planes de enseñanza prácticos después de familiarizarse con los materiales didácticos. Sobre esta base, los maestros deben preparar cuidadosamente cada lección de acuerdo con. En concreto, hemos superado eficazmente los puntos clave y difíciles, realizado controles puntuales de vez en cuando, intensificado la intensidad de la asistencia a clases, llevado a cabo clases de enseñanza e investigación con normalidad y consolidado las habilidades docentes básicas. de profesores de arte. Mantenerse al tanto de las tendencias de enseñanza de los profesores de arte, analizar y sintetizar oportunamente el estado de la enseñanza, comunicarse con los profesores de arte, alentar a los profesores a registrar experiencias de enseñanza de manera oportuna, explorar y mejorar continuamente los métodos de enseñanza y acumular experiencia docente. De esta manera, no sólo favorece el mecanismo de supervisión de la enseñanza, sino que también mejora la calidad de la enseñanza del arte.

(3) Fortalecer la construcción de un entorno artístico en el campus y mejorar la atmósfera de la educación artística.

La construcción de un entorno artístico es la garantía para mejorar la eficacia de la educación artística, y es una forma de solidificación y comunicación de la educación artística escolar.

En primer lugar, la escuela debe crear un buen ambiente artístico, incluido el diseño de las pinturas de los pasillos y las paredes de exhibición de arte, y hacer un buen trabajo de mantenimiento y actualización. El diseño de la clase también debe reflejar ciertas características artísticas.

En segundo lugar, Internet es un entorno cultural y artístico emergente. Las escuelas deben utilizar racionalmente esta parte de los recursos didácticos para establecer un entorno de enseñanza del arte saludable que sea coherente con las características de profesores y estudiantes, y establecer el arte escolar. páginas web para mostrar las obras de los estudiantes, realizar intercambios de enseñanza de arte, etc., alientan a los estudiantes a conectarse.

(4) Prestar atención a las actividades extracurriculares de educación artística y buscar nuevos aspectos destacados y puntos de desarrollo.

Requerimos que los profesores presten total atención a las diferencias individuales de los estudiantes en la enseñanza del arte, se centren en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y desarrollen plenamente su potencial sobre la base de una comprensión integral de las características individuales de los estudiantes. características. Considerando las actividades extracurriculares artísticas como una forma importante para que los estudiantes implementen la educación artística, las actividades extracurriculares son una extensión adicional de la enseñanza en el aula en la educación artística escolar y son la clave para mejorar la calidad de la educación artística escolar. En primer lugar, este semestre continuaremos desarrollando danza, coro, arte y otros grupos de interés. El objetivo es mejorar la eficiencia de la adquisición, prestar atención a la cientificidad, el interés y la puntualidad de los métodos de tutoría y esforzarse por obtener mejores resultados en diversas competiciones en todos los niveles. En segundo lugar, fortalecer los intercambios literarios y artísticos entre la escuela y la comunidad, permitir que los estudiantes participen en la práctica social durante las actividades y cultivar las habilidades de comunicación artística, la personalidad abierta y la personalidad sana de los estudiantes.

(5) Intentar integrar disciplinas y buscar el desarrollo diversificado de la educación artística.

La vida del arte radica en su aplicación. La conexión entre el arte y la ciencia es una propuesta digna de atención. A través de la aplicación artística de algunos conocimientos científicos, la belleza del arte en la ciencia puede desarrollarse y expresarse a través de ella. Diversas formas de arte. Cultivar las habilidades creativas e imaginativas de los estudiantes.

Abogar por la unión del arte y las actividades prácticas integrales, permitir a los estudiantes ingresar a la sociedad para realizar estudios de investigación, comprender la cultura regional, fortalecer la integración de las actividades artísticas con las actividades docentes de otras disciplinas y enriquecer las actividades docentes en el forma de arte. Incrementar la conexión entre el arte, el aprendizaje y la vida.

(6) Mejorar la gestión del campo interior y mejorar los estándares de gestión.

En primer lugar, el sistema de uso de cada aula dedicada debe publicarse en la pared a tiempo y las oportunidades de actividades de enseñanza e investigación deben aprovecharse para organizar el aprendizaje de los docentes; en segundo lugar, cada sala debe ser responsable de ello; cada persona y el ambiente de salud de cada habitación deben estandarizarse; finalmente, es necesario mejorar la eficiencia del uso de cada habitación y equipo artístico, y completar los registros de uso de manera oportuna. Las escuelas deben fortalecer las inspecciones de las aulas dedicadas a las artes y rectificar los problemas de manera oportuna si se descubren problemas.

Cómo redactar un plan de trabajo artístico y deportivo