Resumen del discurso personal
Después de tener algo de inspiración, también podemos escribirlo como una experiencia para tenerlo en cuenta y ayudarnos a seguir mejorando. ¿Es porque no puedo escribir y no tengo ni idea? Lo que sigue es un resumen cuidadosamente compilado de mi discurso personal. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
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Resumen del discurso 1 El propósito del entrenamiento de "escuchar, escuchar, leer y escribir" es aprender conocimientos y desarrollar habilidades. Es una tarea importante de los cursos universitarios y un proceso completo de aprendizaje de conocimientos. Pero a juzgar por la situación actual, lo que más se descuida es la formación del "habla". Desde la mentalidad de los docentes universitarios, creemos que "hablar" es muy importante y se convertirá en una poderosa herramienta para nosotros una vez que salgamos a la sociedad. Ya sea que esté familiarizado con él o no, el entrenamiento de "hablar" es sentar las bases para el futuro, por lo que "hablar" es realmente importante.
En lo que a nuestra clase se refiere. Nuestra clase responde activamente a las actividades del sindicato de estudiantes y mejora las habilidades orales de los estudiantes. Insistimos en "hablar diez minutos antes de clase" y seguir estrictamente los temas semanales. El método específico es: cada clase se organiza de acuerdo con el número de dormitorio antes de la enseñanza. Un compañero de clase dará un discurso en cada dormitorio y luego, según el discurso del compañero, el compañero o maestro hará un breve comentario. Siga el principio de centrarse en temas semanales.
Creo que este discurso es muy significativo para nosotros. En primer lugar, entrena nuestras habilidades de expresión lingüística. Los estudiantes expresan contenidos preparados en un tiempo limitado. Se requiere que sea claro, ligero, preciso y persuasivo. A través del habla, podemos mostrar verdaderamente nuestra capacidad expresiva interior frente al maestro y a todos los estudiantes. "Diez minutos antes de clase" permite a los estudiantes comprender con mayor precisión su capacidad de expresión. Por ejemplo, si el lenguaje es preciso, si las palabras son claras, si la voz es fuerte, si el ritmo es apropiado, si el tono es apropiado, si la expresión es natural, si los sentimientos son verdaderos, etc. En el habla, los estudiantes ven a los demás y a sí mismos. Mientras comentas sobre los demás, también te estás regulando a ti mismo.
En segundo lugar, ayuda a mejorar nuestras habilidades de escritura. Si se sigue el método de enseñanza tradicional y cada estudiante escribe ocho ensayos por semestre para mejorar sus habilidades de escritura, el efecto siempre será insignificante. "Diez minutos de discurso antes de clase" pueden ayudar a mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, porque si los estudiantes quieren tener un buen desempeño en un discurso de 10 minutos, deben organizar los materiales antes del discurso, formular ideas por escrito y finalmente revisarlas en un borrador . Así pues, el proceso de hablar es también el proceso de escribir. Si quieres hablar bien, debes escribir bien, pero no debes poder afrontarlo, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y estimular su interés por aprender. Creo que después de un semestre de entrenamiento oral en los primeros diez minutos de clase, las habilidades de escritura de los estudiantes mejorarán enormemente.
En tercer lugar, “diez minutos antes de clase” para ejercitar nuestro pensamiento lógico. Para preparar un discurso debemos seleccionar los materiales, organizarlos y pensar detenidamente. Qué decir primero, qué decir después, cómo empezar, cómo terminar, cómo hacer preguntas y cómo discutir, todo ello requiere diversas formas de actividades de pensamiento, como cognición, análisis, inducción, razonamiento y juicio. Además, dado que se necesitan materiales argumentativos para elaborar argumentos personales, “diez minutos antes de clase” también pueden ampliar nuestro conocimiento social y cultivar sus habilidades de pensamiento ágil.
En cuarto lugar, "Diez minutos antes de clase" crea una situación animada y abre una nueva forma de educación ideológica. Porque el contenido de los discursos de los estudiantes son todos temas positivos. Estos temas nos harán pensar profundamente e incluso afectarán nuestros ideales y ambiciones, valores de vida, sentimientos de la vida social, sentimientos de la vida personal, mentalidad de actividad de clase, relaciones familiares, experiencia de lectura, investigación teórica y relaciones entre compañeros de clase. nosotros, los estudiantes universitarios. El pensamiento tiene un profundo significado educativo.
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Resumen del discurso 2 Ayer participé en el concurso de discursos sobre planificación familiar del distrito. Las ingeniosas palabras de las hermanas, sus vívidas actuaciones y sus elegantes movimientos me abrieron los ojos y me permitieron adquirir muchos conocimientos. Comparada con estas hermanas, me siento como una rana en un pozo.
Realmente no me desempeñé bien en este discurso. Este trabajo me hizo hacerlo muy mal. Cuando estoy en casa siento que lo llevo bastante bien. Cuando subí al escenario, estaba nervioso. Siento que esta vez no hice un buen trabajo. Algunos de ellos sintieron lástima por sus líderes y colegas que se preocupaban por mí, y algunas de sus sobrinas pequeñas me orientaron y alentaron todos los días. Al pensar en los manuscritos que había memorizado en el trabajo estos días, me sentí agraviado. Trabajo en la empresa durante el día y memorizo manuscritos por la noche. Estos días tengo que ponerme al día con la empresa para hacer algunas manualidades, pintar eslóganes, y estoy muy cansada. Si no tengo tiempo para memorizar el manuscrito, sólo puedo memorizarlo por la noche. Siempre siento que suelo aprender menos y estoy progresando en muchos lugares. Haga un esfuerzo por ejercitar su cerebro con más frecuencia. Mi cerebro está muerto, mi entorno de exposición diaria no es bueno y no tengo oportunidad de hacer ejercicio.
Cuando pienso en el discurso de ayer, me siento triste. Qué vergonzoso. Lamento mucho que el líder confiara en mí y me permitiera participar en esta competencia. Lo siento aún más por los dirigentes de las asociaciones del distrito. Teniendo en cuenta que los líderes de la asociación confiaban tanto en mí, me animaron a asistir a los discursos y me animaron por teléfono. Sin embargo, esta vez no hice bien mi trabajo y siempre sentí pena por todos.
Esta afirmación demuestra que mi trabajo es pésimo y lo que quiero aprender es muy bueno. Desde que bajé del escenario ayer, mi corazón ha estado apesadumbrado y las lágrimas han brotado de mis ojos. Si me das otra oportunidad, lo haré bien. Espero tener esa oportunidad nuevamente en el futuro. Gracias por darme tal oportunidad. Aunque no me fue bien, aprendí de la experiencia laboral de mis hermanas. Aquí me gustaría pedir perdón a los líderes y colegas que me han ayudado.
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Resumen del discurso 3 Hoy aprendo principalmente cómo dar un discurso, cómo comunicarme con la audiencia a través de mi propia actuación, impresionarlos con información escrita y despertar su admiración y reconocimiento.
Durante el proceso del habla, debes prestar atención a cinco detalles: competencia, sentido del lenguaje, postura, claridad de la redacción y nivel de tensión. La competencia es la base. Si no está familiarizado con lo que está hablando, fácilmente se pondrá nervioso, se moverá con rigidez, hablará de forma intermitente y tendrá un sentido deficiente del lenguaje.
Aprender a hablar requiere estar muy familiarizado con lo que se quiere decir. Sobre esta base, debe cultivar su propio sentimiento al hablar, comprender su estilo en buen estado y si puede despertar las emociones, el reconocimiento y otros sentimientos de la audiencia.
Al inicio del discurso, no hay manera, habrá dos situaciones:
1. Los nombres propios no son familiares. Si no se pueden pronunciar los nombres propios, se dejará una mala impresión en la audiencia: no están familiarizados con el producto, lo que resulta en un contenido poco confiable.
2 El sentido del lenguaje no se puede mantener de principio a fin; final, lo que resulta en cambios en la velocidad del habla. Una vez que pierda el sentido del habla, su tono tenderá a volverse monótono y su velocidad al hablar será más rápida. Cuando te escuchas hablar, no entenderás lo que dices, es muy aburrido y fácilmente cansado.
Mi método de entrenamiento: primero me familiarizo con el contenido del discurso y tengo un marco general en mi mente; luego empiezo a memorizar los nombres propios y los dejo escapar; luego trato de no escribir un discurso; . Cada vez que me quedo atascado, lo recuerdo y lo compenso a mi manera. Entreno unas cuantas veces más para familiarizarme con el contenido y dejo que los músculos de mi boca formen un recuerdo. Más tarde, comencé a entrenar mis propias expresiones y comportamiento. , y movimientos. Para las personas cuyos movimientos suelen estar petrificados, es más difícil. Puede entrenarse para usar un movimiento simple para combinar cada oración, de modo que pueda coordinar sus palabras y acciones y sentirse natural, finalmente, la atención se centra en cómo hacer que su discurso sea más atractivo, cómo hacer que el contenido de su discurso sea más atractivo; interesante y cómo combinar el contenido y cambiar a las emociones correspondientes para que al público le guste escuchar, es decir, cultivar su propio sentido del habla y su encanto personal.
En el proceso de comunicación con colegas, descubrí que mi ventaja es que puedo dar a la gente una impresión confiable al dar discursos, pero mis desventajas son que mis movimientos son rígidos y mi lenguaje corporal no es lo suficientemente rico. . Sólo necesito intensificarlo un poco.
El habla es un trabajo muy interesante y desafiante. Si quieres dar un buen discurso, necesitas superarte a ti mismo, corregirte cuando conozcas tus defectos, trabajar duro para encontrar tus propias fortalezas, trabajar duro para amplificarlas y hacer tuyo el discurso. Además, el contenido del discurso debe resultar familiar para los principiantes. Cuando tiene confianza en el discurso, el contenido no es tan importante como el discurso. Puede leer el manuscrito en su propio estilo.
Personal
Resumen del discurso 4 Esta tarde, nuestra escuela lanzó una actividad de discurso con el tema "Alabar a los demás, apreciar a los demás". Esta es la secuela de la maestra más bella de Teachers. ' Día - I La historia educativa más bella que existe. Exploramos activamente las personas y cosas ordinarias y conmovedoras que nos rodean. Finalmente se hicieron recomendaciones por cada grupo de grado, y * * * hubo 9 candidatos.
En el concurso de oratoria, cada docente participó activamente en actividades de oratoria con total entusiasmo, conectados con su propia práctica laboral y combinados con las personas y cosas que los rodean. La imagen explica vívidamente la búsqueda educativa de esforzarse por ser un maestro dedicado y desinteresado. En el proceso de dar un discurso, el tiempo es la emoción apasionada, el tiempo es la elocuencia y el tiempo es la historia sincera y ordinaria. Cada historia conmovedora y cada frase de verdad desde el fondo de mi corazón hará que todos tengan un * * *. Porque todos los toques provienen de experiencias personales y sentimientos reales, y de todos los que me rodean.
A través de este discurso, todos los profesores de la escuela recordaron una vez más las conmovedoras hazañas de los destacados profesores que los rodeaban y animaron a todos a seguir el ejemplo de los modelos avanzados y aprender de los modelos que los rodeaban. No sólo aprendí mucho de estos profesores, sino que también descubrí deficiencias en mí mismo. Esto requiere que me exija estrictamente en mi futuro trabajo docente y aprenda a ser un excelente maestro, atento, cuidadoso y confiado. Debemos practicar el espíritu de amor y dedicación en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, y promover el espíritu de los docentes.
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Resumen del discurso 5 Hoy, los representantes estudiantiles de nuestra escuela participaron en las preliminares del concurso de discursos de actividades educativas y de lectura patriótica a nivel del condado. Después de cinco horas de espera y feroz competencia, el telón finalmente llegó a su fin. Lo más inolvidable es que los concursantes fueron más generosos y naturales de lo que esperaba, especialmente los estudiantes de Chengguan. Sus expresiones faciales, palabras, emociones y gestos eran precisos. Algunos jugadores estaban más allá de la imaginación. No pude evitar sentir que la diferencia entre las zonas urbanas y rurales estaba determinada desde el nacimiento. Por supuesto, lamento no haberme ahorrado nada cuando estaba dando clases particulares.
Esta es la primera vez que entreno a estudiantes para que participen en competiciones. Durante esta larga y dolorosa pasantía, los estudiantes están creciendo y yo también: hacer las cosas requiere perseverancia y creatividad. En cuanto a los discursos, el contenido de los discursos sobre muchos temas relacionados es similar. El estilo de los discursos es conmovedor y conmovedor, como un gorgoteo, o apasionado y magnífico. Casi en igualdad de condiciones, la clave de la excelencia radica en el dominio de las habilidades del habla, si la voz, el color, el tono, el tono y los movimientos pueden usarse adecuadamente y complementarse entre sí, lo que permite derramar lágrimas cuando se mueve y es poderoso. cuando está de buen humor. Independientemente del resultado de la competencia, lo importante es que esta rara experiencia de competencia me permitió ver a través de estos destacados jugadores cuán poderosos son los maestros que los respaldan. También me hizo comprender que realmente tengo que hacer que algo suceda y tengo que dedicar mi cerebro, mi corazón y mi creatividad a todo.