Sé un director "sólido"

Un buen director debe establecer el concepto de aprendizaje permanente y absorber constantemente y aplicar con flexibilidad nuevos conocimientos. Con el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la aceleración de la globalización económica, la sociedad necesita talentos de alta calidad con flexibilidad, adaptabilidad, autonomía, capacidad cooperativa y espíritu innovador. Para difundirlo en los jardines de infancia, debemos brindar a los niños felicidad, respeto e individualidad, y brindarles la posibilidad de un desarrollo integral y una felicidad para toda la vida. Los requisitos de la sociedad para la calidad de la educación son sin precedentes, y los requisitos para la calidad de los docentes también son cada vez más altos. ?

Un buen director debe ser la guía para el crecimiento profesional de los docentes. No debe conformarse con llenar su "balde de agua", sino que siempre debe tener "agua viva", mantenerse al día, aprender constantemente nuevos conocimientos, actualizar la estructura del conocimiento y responder activamente a los nuevos desafíos. Sólo así podrán los directores estar a la vanguardia del desarrollo del conocimiento, mejorarse y enriquecerse constantemente, cultivar nuevos conceptos de enseñanza, realizar su propio desarrollo a largo plazo y guiar el crecimiento profesional de los docentes. Cuanto más rico sea el conocimiento profesional del director, más maduro será el crecimiento del docente.

Ser un director "mentor"

Frente a los muchos nuevos maestros jóvenes en nuestro jardín de infantes, debo ayudarlos a todos en el pensamiento, el trabajo y la vida, y crear una atmósfera cálida. Ambiente de trabajo. Uno de nuestros profesores de jardinería vive en el extranjero. Antes de ingresar al jardín de infantes, enseñó en una escuela primaria y no tenía experiencia en el jardín de infantes. En una ciudad extraña, los objetivos educativos son entre los 15 y los 34 años. Todos los días, un grupo de niños que acababan de ingresar al jardín de infantes lloraban en el trabajo, y este maestro regresaba a casa después del trabajo y lloraba a puerta cerrada, lo que le hizo pensar en dejar su trabajo. Conociendo su situación, primero la presioné para que compartiera una casa con otra maestra para que pudiera tener amigos en la vida y reducir su soledad interior; en segundo lugar, hice arreglos para que maestros experimentados en logística de jardín de infantes ingresaran a la clase y le brindaran ayuda punto a punto; en el trabajo, finalmente caminé con ella muchas veces después del trabajo, intercambié con ella las costumbres y costumbres de Mianyang, la llevé a probar varias delicias de Mianyang, hablé con ella sobre las características profesionales de las maestras de jardín de infantes desde su propia experiencia. y le dio un sentido de honor profesional desde el punto de vista ideológico. De esta manera, la maestra se adaptó rápidamente al trabajo del jardín de infantes y expresó repetidamente que Mianyang es su segunda ciudad natal y el jardín de infantes es su hogar. Por lo tanto, un director calificado debe ser un promotor de la educación sobre la temperatura y trabajar con los maestros.

Al mirar atrás a más de tres años de trabajo, hay un nuevo director, una nueva escuela, nuevos profesores y nuevas responsabilidades. Frente a estas "cosas nuevas", creo firmemente que mientras haya amor, cariño, misión, responsabilidad y felicidad en las "cosas nuevas", ¡pueden existir!

Recuerde siempre: ame a sus hijos, siempre; tenga los pies en la tierra en el trabajo; trate a sus colegas: como hermanas.

¡Tengo mucha suerte de estar con mis hijos por el resto de mi vida! Leia.