El plan de lección del primer volumen del idioma chino para el primer grado de la escuela secundaria "Qingguoguo"
Contenido didáctico del plan de lección 1 "Green Fruit" del primer volumen de idioma chino para el primer grado de la escuela secundaria
"Green Fruit" es una prosa de observación científica escrita por el famoso entomólogo francés Fabres. Este artículo presenta la babosa verde en el entorno natural y presenta sus características de apariencia y hábitos de vida. Al leer este artículo, no solo podemos dominar el conocimiento científico, sino también apreciar el fuerte color literario, que puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura y comprender y apreciar mejor el interés de los textos expositivos.
Objetivos docentes:
Objetivos de conocimiento: Leer rápidamente el texto y resumir el contenido del artículo en un lenguaje conciso.
El objetivo de la habilidad es apreciar las hermosas palabras y oraciones del texto y sentir el papel del lenguaje de interpretación literaria.
Actitudes y valores emocionales: Cultivar la capacidad lectora de los estudiantes y estimular su interés por explorar misterios científicos.
Enfoque de la enseñanza:
Desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer y resumir contenidos, y comprender las características lingüísticas de los artículos.
Dificultades didácticas: eliminar barreras textuales y resumir el contenido del artículo en su conjunto.
Tiempo lectivo: 2 horas.
Preparación previa a la clase:
Los profesores pueden leer la biografía de Fabres y las historias de insectos escritas por Fabres, y crear el material didáctico correspondiente para hacer que los insectos, especialmente las babosas, aparezcan, para dar estudiantes Comprensión intuitiva de imágenes de los estudiantes. Los estudiantes prestan atención a la acumulación del lenguaje en esta lección, prestan atención a la observación y se preparan para presentar a sus compañeros un animal pequeño con el que están más familiarizados.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero, guíe el diseño
Prueba del estudiante: (demostración del material didáctico) Acertijo 1:
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Cuando subo a las copas de los árboles en un día caluroso, siempre me gusta gritar, afirmando que sé aunque no sé nada.
(Cigarra)
Misterio 2:
El mariscal de túnica verde será collar verde, y el rey no le dará título. Siempre me gusta compararme con los demás cuando nos encontramos, y mis habilidades en artes marciales no son tan buenas como mi voz brillante.
(Guo Guo)
Cuéntanos, ¿cómo adivinaste la respuesta? (Lleva a una conclusión: basado en las características del acertijo y mis observaciones habituales) Sí, al presentar cosas, debes captar las características de las cosas a explicar. Hoy estudiaremos un breve artículo sobre observación científica: Qingguoguo del famoso entomólogo francés Fabre, y veremos cómo descubrió las características de Qingguoguo y cómo las introdujo.
2. Escribiendo en la pizarra: Fruta Verde (Francia) Fabres
3. Observa los dibujos de las babosas.
4. Pregunta: ¿Quién está dispuesto a compartir contigo la información que han recopilado sobre el autor Fabres? Autor del perfil del estudiante, suplemento para profesores.
Henri Fabres (1823-1915) fue un famoso científico y divulgador científico francés. Fabres fue el primer científico que estudió los insectos en su entorno natural. Dedicó su vida al mundo de los insectos, observó y experimentó con insectos en el entorno natural y registró verdaderamente los instintos y hábitos de los insectos, escribiendo así la obra maestra "Insect Story" sobre entomología. "Insect Story" es un libro escrito por Fabre. Pasó toda su vida observando la vida de los insectos y su lucha por la supervivencia y la reproducción, y luego registró sus observaciones en detalle y con precisión. Las "Historias de insectos" escritas por Fabre son mundialmente famosas. Esta obra maestra ocupa un lugar en la historia de las ciencias naturales y la literatura francesas. Esta obra maestra expresa la maravilla y la asombrosa espiritualidad de los insectos en su lucha por la supervivencia. "Insectos" está dividido en diez volúmenes, cada uno de los cuales contiene varios capítulos. Cada capítulo describe en detalle y en profundidad la vida de uno o más insectos: arañas, abejas, mantis religiosas, escorpiones, cigarras, escarabajos, grillos, etc. Las "Historias de insectos" de Fabre son mundialmente famosas y ocupan un lugar en la historia de las ciencias naturales y de la literatura francesas. El autor de "Insect Stories" fue aclamado como "el fundador de la psicología animal" por los círculos académicos franceses e internacionales de la época. El mundo literario lo llama respetuosamente el "Virgilio del mundo de los insectos", y esta historia de insectos ha sido traducida y publicada en muchos idiomas. Se le conoce como el "poeta de los insectos" y un gran número de sus obras han sido traducidas y publicadas en China.
5. Consulta la vista previa: palabras nuevas después de clase.
Lamentos inquietantes, caza, llanto, ruido y silencio
(mì)(cuàn)(jiéluè)(kù)(gōu)(yīnyǎ)(fēn)(zhōng)(wōjǜ )(zhuó)
Usurpar el poder y saquear en secreto, amar a los débiles y comerse a los fuertes, comer en hogueras y tener una atmósfera muda. Besar lechuga (qián) (sh n) (Hu) (kuī) (tú) (tu) Los alicates chupan la saliva del carnicero con el pico.
Segundo, percepción general
1. Lee atentamente el artículo y acércate a la babosa verde.
Los estudiantes leen el texto rápidamente y piensan: Leen el texto completo rápidamente y buscan: ¿Qué características presenta el artículo? (Características de voz, características de apariencia, hábitos)
2. ¿Cuáles son las características de apariencia de las babosas verdes? ¿Cuáles son los hábitos de las babosas verdes? ¿Sobre qué tipo de hábitos escribe principalmente el autor?
(Características de apariencia - "Este insecto es muy hermoso, de color verde brillante, con dos cintas de color blanco pálido a los lados. Tiene una figura grácil, esbelta y bien proporcionada, y dos grandes alas ligeras como hilo ; Hábito escribe Los hábitos sonoros y alimentarios de las babosas.) El profesor explica el método de lectura rápida: encuentra la frase central y capta las palabras clave.
Escritura en la pizarra: Características: hermosa, verde claro, esbelta,. Hábitos simétricos: Llamado - suave, alimentación - cigarra
3. Resumen:
Hábitos de vida de las babosas: sonido, hábitos de alimentación y vida social. , ejercicios en el aula:
1. Escribe caracteres chinos según pinyin
Uno es mejor que el otro, chóu () tranquilo Mi () ruidoso xiāo () lvè () aprovecha el. noche, cāng ()máng()
2. Reemplace las palabras en las líneas horizontales con modismos
A. por los fuertes Hay susurros en las hojas verdes alrededor del lugar ()
b. Las cosas altas y extremadamente poderosas son a menudo el objetivo de las babosas verdes ()
c. Las cigarras están asustadas y no saben cómo volar y escapar bien ()
D Les interesa especialmente este plato ()
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea:
1. Copia las palabras de esta lección.
2. Familiarízate con este artículo
Segunda lección
Primero, exploración cooperativa:<. /p >
Descubre las frases del artículo que te parecen hermosas y habla sobre cómo el autor expresa sus sentimientos
1. "Qingguo, el piano se toca fuerte y la cigarra. canta mejor." ”
Claridad: Escribir sobre las babosas de forma antropomórfica revela un amor fuerte y apasionado.
2. “Este insecto es muy hermoso, de color verde brillante, con dos cintas de color blanco pálido, de figura grácil, esbelta y bien proporcionada, y dos grandes alas ligeras como hilo. "
Qing: Usa un lenguaje hermoso para describir la linda apariencia de Guoguo.
3. "En cuanto a la comida, también encontré el mismo problema al alimentar a los saltamontes."
Claro: La palabra "problema" muestra la actitud cariñosa del autor hacia la babosa, que es afectuosa y natural.
4. "Usa la punta de su pico". , límpiate la cara y los ojos con las patas cubiertas de saliva, luego cierra los ojos o túmbate en la playa para digerir la comida. ”
Claramente: “Los alimento con cigarras”. "Comieron este plato con deleite".
En segundo lugar, pruebe el idioma
① Descubra los diferentes nombres que el autor usa para Guoguo en el artículo.
(2) ¿En qué circunstancias el autor utiliza estos nombres?
El cazador ávido
El artista y cantante de la noche
El atacante
El prisionero en mi jaula
El carnicero de la cigarra
El cambio de nombre de Guoguo;
Caza de cigarras de noche - un cazador fanático
Guoguo que canta de noche - el artista de la noche
Alimenta a las babosas en la jaula - el prisionero en mi jaula
Relleno de carne de cigarra - el carnicero de la cigarra
Función:
Utilice la personificación para hacer que el artículo sea más vívido, más vívido y más impresionante. El autor cambia constantemente su título para hacer su escritura más expresiva y su descripción más vívida, impresionante y expresiva.
Amor por los saltamontes.
3. Tema:
Este artículo científico está lleno de diversión. El autor observa atentamente, escribe con delicadeza y viveza, y los frutos del artículo son vivos y encantadores. De él podemos entender el respeto y el amor del autor por la vida, y su embriaguez y obsesión por la naturaleza.
4. Resumen:
En este artículo, Fables nos presenta al encantador insecto "Guoguo" a través de su meticulosa observación y su vívido lenguaje.
Introdujo algunos de sus hábitos, como el canto y la alimentación. Los hábitos alimentarios están escritos con gran detalle y los sonidos de las babosas están escritos brevemente. Nos enseñó algunos conocimientos de ciencias naturales sobre este insecto.
Si los estudiantes están interesados en Guoguo, también pueden ir a la biblioteca o conectarse en línea para encontrar información sobre Guoguo.
Expansión de texto verbal (abreviatura de verbo):
Si tuvieras que escribir un ensayo expositivo sobre animales, ¿cómo lo escribirías? Basándote en el artículo anterior, intenta escribir tu propio artículo sobre tu animal favorito.
6. Tarea:
1. Completar los ejercicios pertinentes del cuaderno de ejercicios y plan de estudio.
2. Vista previa de la lección 24.
7. Diseño de pizarra:
Guo Guochan (cantando)
Compara las características sobresalientes de la babosa y el halcón (presa)
Mantis (Come comida)
"Susurra" y "Disfruta"
Las personificaciones de "elegante, delgada y bien proporcionada" son vívidas.
"Amor por los dulces", "Tolerancia" y "Celos"
8. Reflexión didáctica:
La cuarta unidad de lengua china de séptimo grado de la People's Education Press es "La segunda unidad con el tema "El hombre y la naturaleza" consta de cinco textos que reflejan principalmente la exploración científica del mundo natural por parte del ser humano. Para la enseñanza de esta unidad, esperamos lograr los siguientes objetivos: Objetivos emocionales y de actitud: estimular la sed de conocimiento de los estudiantes, cultivar el espíritu científico de los estudiantes y su interés en explorar el mundo desconocido. Objetivos de conocimiento y capacidad: enriquecer el conocimiento científico de los estudiantes; , mejorar la capacidad de los estudiantes para leer artículos científicos y tecnológicos modernos y recopilar y filtrar información objetivos de procesos y métodos: practicar la lectura de textos en silencio a gran velocidad, captar la información principal y adquirir algunos métodos para recopilar datos; e investigar problemas durante las actividades de investigación. En la enseñanza, debemos prestar atención a varios aspectos: prestar atención a las tres dimensiones, infiltrar el espíritu científico y el espíritu humanista; restar importancia al estilo, enfatizar la síntesis y cultivar las habilidades de lectura e investigación en función del procesamiento flexible del contenido del texto; propia región; la enseñanza se basa principalmente en clases de discusión o investigación. Se lleva a cabo en forma de clase para dar rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Fortalecer la práctica extracurricular del chino (incluida la lectura) y llevar a cabo actividades científicas; fortalecer la acumulación del idioma y permitir que cada estudiante prepare un "libro de extractos" para extraer hermosas palabras y frases. Este artículo proviene de la obra maestra del famoso entomólogo y escritor francés Fabre, "Insect Story", que puede describirse como una obra maestra. Este artículo didáctico puede guiar a los estudiantes a aprender el espíritu de exploración y los métodos de observación de Fabre a través de materiales relevantes y cultivar el espíritu científico de los estudiantes. Este artículo es una observación y una hermosa. El espíritu científico y el espíritu humanista están altamente combinados, la descripción es vívida, el lenguaje es hermoso y la personificación fortalece el efecto expresivo del artículo. Esto requiere guiar a los estudiantes para que los revisen, consoliden y apliquen en la práctica. Se puede guiar a los estudiantes para que lean otros trabajos sobre entomología después de clase. Como primer contacto para los estudiantes de séptimo grado, la composición científica tiene un fuerte efecto educativo al mejorar el conocimiento científico de los estudiantes, aprender métodos científicos y comprender el espíritu científico. Es de gran importancia cultivar el espíritu científico de los estudiantes y estimular su interés en explorar el mundo desconocido.
Aunque este artículo es un artículo de divulgación científica que presenta a Guoguo, no muestra ninguna rigidez mecánica. El artículo no sólo describe vívidamente a los insectos, sino que también revela sentimientos personales. Esta forma de escritura no se ha visto en textos anteriores. ¿Cómo hacer que los estudiantes se sientan correctamente? Sólo al permitirles entrar en el mundo interior del libro y del autor, cuando estaba enseñando "Rastrojo verde", concedí gran importancia a la lectura independiente de "Desde la Ilustración" por parte de los estudiantes y aprecié las características lingüísticas del texto. Tan pronto como comienza la clase, guío a los estudiantes para que enfrenten el texto directamente y tengan un contacto cercano con el texto, para que puedan comprender completamente los hábitos de las babosas. Al mismo tiempo, les pido que combinen las oraciones del texto para. Sienta plenamente las características vívidas y vívidas del lenguaje y luego estudie el texto. Además, durante el proceso de enseñanza, guío completamente a los estudiantes para que se comuniquen sobre la base de la apreciación y apreciación del lenguaje del texto, y refleje las características de expresión del lenguaje en la comunicación. No lo hago poco a poco, sino que utilizo el lenguaje del texto para describir una gran parte del lenguaje, a fin de lograr la internalización del lenguaje del texto en el propio idioma de los estudiantes. En el proceso de prestar atención a la experiencia de aprendizaje de chino de los estudiantes, no sólo se entrena el sentido del idioma de los estudiantes, sino que también se cultiva la alfabetización china.
Plan de lección 21 "Cangrejo azul" de grado 1 chino, volumen 1, enlaces de información
1 Acércate al autor
El famoso entomólogo francés Fabres. Nacido el 22 de febrero de 1823 65438+ en una familia campesina en el pueblo de Saint-Chevron en la provincia de Aveyron en el sur de Francia. Cuando tenía cuatro años, debido a la pobreza familiar, la enviaron a la casa de su abuela y quedó fascinada con las flores, plantas, insectos y peces de la naturaleza. Cuando tenía siete años, regresé con mis padres y comencé la escuela. Durante sus años escolares, la familia de Fabrice se mudó varias veces debido a problemas de subsistencia. El adolescente Fabrice tuvo que salir a trabajar para ganarse la vida, lo que le impidió estudiar normalmente en la escuela secundaria. Estudió solo y pasó por la escuela normal en Avignon, Vaucluse, y trabajó como profesor de secundaria durante más de 20 años después de graduarse. Mientras trabajaba como profesor, utilizaba su tiempo libre para observar y registrar animales y plantas. A los 31 años obtuvo su doctorado con dos trabajos destacados. En 1875 comenzó a escribir el primer volumen de "La historia de los insectos". En 1910, cuando tenía más de 86 años, salió el décimo volumen.
2. Comprender la historia de los insectos
Este artículo está seleccionado de "La Historia de los Insectos". Es un trabajo científico riguroso, pero no pretende ser profundo. No se limita a registrar verdaderamente la vida de los insectos, sino que utiliza la perspectiva de la naturaleza humana para comparar la naturaleza de los insectos y utiliza la naturaleza de los insectos para reflejar la naturaleza humana de la sociedad. Más importante aún, toda la obra está llena de amor por la vida y elogios a todas las cosas de la naturaleza, lo que hace de este libro sobre pequeños insectos una obra maestra para que los seres humanos adquieran conocimiento, interés, belleza e ideas.
Segundo, percepción general
1. Utiliza notas o libros de referencia para anotar las palabras subrayadas.
Perturbador () Caza () Lamento () Ruido () Silencio ()
Lechuga () Silencio () Usurpación () Saqueo () Amor ()
Celoso () susurro () chupa () pánico ()
Disfruta () sin dudar () pico () fogata ()
Susurrar () es mejor que susurrar () ) ()bien.
2. Explica las siguientes palabras según el contexto.
(1) Si tocas el piano más fuerte, eres mejor cantante que la cigarra.
Mejor:
Se comieron el plato con ganas.
Disfruta:
(3) ¡Deja que la cigarra usurpe tu reputación!
Usurpación:
3. ¿Cuál es el contenido principal de este artículo?
Consejos: ¿Sobre qué sueles escribir en artículos que presentan las actividades de insectos o animales, como "rastrojo verde"? En términos generales, se escribirá en términos de (1) características morfológicas, (2) hábitos de vida: comer, vivir, caminar, cantar, trabajar, casarse, reproducirse, morir, etc. (3) Tipo y distribución.
Tercero, exploración y apreciación
(1) Comprensión profunda
1. ¿Cómo presenta el artículo al "protagonista" de este artículo?
2. Lee atentamente el tercer párrafo del artículo. ¿Cómo transmite el autor algo tan invisible como el sonido de una babosa verde?
3. Lee atentamente el quinto párrafo. ¿Cómo describe vívidamente el autor las características depredadoras de las babosas? Da un ejemplo.
4. En el pasaje sobre los hábitos alimentarios de la babosa, ¿el autor describe su crueldad y codicia de una manera que es inconsistente con el amor del autor por la babosa?
(2) Gusto lingüístico
El autor escribe Qingguo vívidamente, con emociones y personalidad. Todas las líneas muestran su amor por Qingguo, porque es bueno para describir y utilizar personificaciones y metáforas. Lea atentamente y subraye una oración expresiva en el texto para decir qué características captura. ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?
Ejemplo: Guoguo está susurrando. Era como el sonido de una polea, que era muy sutil, y también como el leve susurro de una película arrugada y arrugada.
El autor utiliza metáforas y personificaciones para hacernos sentir realmente el encanto único de "Ver la voz de Guoguo".
Cuarto, acumulación y migración
1. Elige un animal y descríbelo según las siguientes frases.
Este insecto es precioso. Es verde por todas partes con dos cintas de color blanco pálido en el borde. Tiene una figura grácil, esbelta y bien proporcionada, y sus alas son ligeras como un hilo.
Imitación:
2. Este artículo está seleccionado de "La historia de los insectos" de Fabre, que se llama "la combinación perfecta de ciencia y poesía". ¿Qué piensas? Después de estudiar este artículo, habla sobre qué experiencia de escritura puedes aprender de este artículo.