Hay varios requisitos para escribir un ensayo.
En primer lugar, debemos ser diligentes en acumular nuevos materiales que puedan reflejar las características de la nueva era (incluidos nuevos personajes, nuevos eventos y nuevas ideas). Hoy en día, la sociedad cambia cada día que pasa y hay muchas noticias que pueden reflejar la naturaleza de la sociedad, como la verdad, la bondad, la belleza, la falsedad, la fealdad y la maldad.
Entonces, ¿pueden los estudiantes prestar atención conscientemente y aprender a absorberla en serio? ¡Este tema merece discusión por parte de los profesores chinos! A juzgar por los requisitos para el nivel de desarrollo de las composiciones del examen de ingreso a la universidad, uno de ellos es la "innovación", que presenta un punto que hace que las composiciones sean sobresalientes: los materiales deben ser frescos desde la perspectiva de que los estudiantes de secundaria deben tener un "chino; perspectiva social ", sin él, significa que los libros de texto y lectores chinos de la escuela secundaria son todos muy buenos, o puede ser una pérdida de tiempo. ¿Por qué? Debido a la débil conciencia de la sociedad sobre el concepto de pueblo chino, existe una falta de comprensión, análisis y evaluación de la naturaleza, la humanidad, la nación, el país, la sociedad y el mundo. En la actualidad, muchos medios informativos, como periódicos, revistas, radio, televisión e Internet, están estrechamente relacionados con nuestras vidas.
Como profesor de chino, debe proporcionar las condiciones y atender la escritura de los estudiantes de todo corazón. Puede cortar y pegar noticias de periódicos usted mismo, recopilar artículos nuevos y organizar a los estudiantes para que lean periódicos, escuchen la radio, y vea algunos programas sociales y de vida provinciales y de CCTV. De esta manera, el docente pasa de activo a pasivo, permitiendo a cada alumno acumular conscientemente materiales para la nueva era.
Con el tiempo, la visión de los estudiantes sobre el chino social se ampliará. Cabe mencionar que a los estudiantes no se les debe permitir leer después de clase. Por lo general, se requiere que los estudiantes escriban una "nota de lectura", que incluya título, fuente, género, extensión, autor, resumen, sentimientos y evaluación.
Cabe mencionar especialmente que los sentimientos y comentarios de las notas deben ser escritos por los propios estudiantes, atrevidos, personales, perspicaces y coloridos. En segundo lugar, acumule métodos y técnicas de escritura comunes y aplíquelos a los ejercicios de composición diarios.
Hay ***6 libros de texto chinos (libros obligatorios) para la escuela secundaria publicados por People's Education Press, cada uno de los cuales contiene prosa moderna y contemporánea. Los profesores chinos deben estudiar detenidamente los métodos y técnicas de escritura de los artículos, analizar a menudo con los estudiantes por qué los escritores chinos y extranjeros escriben bien, discutir con los estudiantes si hay más "puntos destacados" en la escritura en los artículos y combinar las situaciones reales de los estudiantes para ver si pueden Acéptalo y déjales usar con valentía sus métodos de escritura para guiarse. Por ejemplo, mirando la primera unidad del segundo volumen del libro de texto de chino de tiempo completo (obligatorio) para la escuela secundaria publicado por People's Education Press, los estudiantes y yo * * * concluimos: "Blessing" tiene una excelente técnica de escritura, el método de grabación flashback; "Border Town" tiene excelentes técnicas de escritura, descripción psicológica de los personajes (escrita a través de fantasía o sueños, hay dos técnicas de escritura en "Lotus Lake": ① descripción completa del entorno; lenguaje, acciones y expresiones; "El hombre del condón" Una excelente técnica de escritura es escribir caricaturas de personas (usando caricaturas).
Los profesores deben enfatizar la necesidad de tomar buenos apuntes escritos, especialmente exigir a los estudiantes que comprendan y sientan conscientemente en su tiempo libre, e instarlos a aplicar lo que han aprendido. En tercer lugar, acumule oraciones y párrafos literarios comunes o raros.
En los últimos años, en la sexta pregunta del examen de ingreso a la universidad, se ha prestado atención a las oraciones ampliadas, los párrafos comprimidos, las oraciones imitadas y los patrones cambiantes de las oraciones de los estudiantes. Esto puede reflejar plenamente la necesidad de un lenguaje de escritura sombrío desde otra perspectiva.
Por supuesto, uno de los requisitos para el desarrollo de la composición del examen de ingreso a la universidad es el "talento literario", lo que significa que los estudiantes deben usar palabras vívidas, patrones de oraciones flexibles, ser buenos en el uso de técnicas retóricas, y tener oraciones significativas. Luego, los estudiantes deberán fortalecer su acumulación de oraciones y párrafos en esta área.
Los profesores de chino deben enfatizar: No se puede extraer el artículo completo, lo cual no solo es una pérdida de tiempo, sino también inútil e incluso contraproducente simplemente recopilando algunas oraciones y párrafos literarios, masticando, estudiando y aplicando; Si se repiten, se pueden lograr resultados significativos, se puede sobresalir. Finalmente, fortalece tu capacidad para "operar" y modificar composiciones.
La enseñanza de escritura general actual es que los estudiantes pasan una hora escribiendo de forma independiente un ensayo extenso, luego el maestro lo corrige cuidadosamente y finalmente comenta pacientemente. Esto ciertamente tiene cierto efecto, pero a menudo el efecto es la mitad del resultado con el doble de esfuerzo.
¿Por qué? Porque una serie de procesos de enseñanza de la escritura están centrados en el docente. Si a los estudiantes se les permite ser profesores, ¡evaluar a los profesores no es necesariamente peor que a los propios profesores! Permítales comenzar buscando errores tipográficos, errores de puntuación, palabras inapropiadas, oraciones incorrectas, oraciones o párrafos iniciales, oraciones o párrafos cambiantes, oraciones literarias, oraciones significativas y filosóficas, buenos materiales con un aliento fresco, el centro de todo el texto del título y el eco al final comienza la frase inicial, "Panza de cerdo con cresta, cola de leopardo".
Con perseverancia, los estudiantes con mala composición gradualmente se interesaron y la iniciativa y el entusiasmo de toda la clase mejoraron enormemente. Estas “habilidades que no son habilidades” se componen de cuatro áreas que son interdependientes. La clave es que los profesores deben dejarse llevar audazmente en la enseñanza de la escritura, poner a los estudiantes en primer lugar y movilizar su entusiasmo. Los profesores deben comenzar desde los grados básicos y perseverar;
Además, los profesores chinos deberían escribir con valentía la composición del agua y utilizarla para probar la exactitud de la teoría.
2. ¿Cuáles son los tipos de composiciones? Se requieren diez tipos de composiciones temáticas, composiciones narrativas, composiciones proposicionales, artículos de citas y composiciones semiproposicionales. Hay muchos ejemplos, como 1.
Composición del material (1), composición del texto 1, nueva extensión del texto antiguo 2, reescritura de la historia antigua 3, composición del nuevo material 4. Escribir una historia según el esquema (2), composición del material 1, composición de imágenes 2, composición gráfica 3 , Composición de materiales 4, composición de audio (3), composición de material abstracto 1. Composición de imaginación hipotética 1, hipótesis de tiempo 2, hipótesis de espacio 3, hipótesis de rol 4, hipótesis de función "Sun Wukong luchó contra Ouyang Feng, una pequeña cosa dejó perplejo a Daji Gong, la tortuga y la liebre se revancha sin distinción entre ganador y perdedor, y viajó a tres montañas y cinco montañas y espacio en el sueño."
Esto es inocencia infantil, esto es inocencia infantil. Dibujos animados y cómics, flores y animales, cielo y tierra, leyendas y anécdotas... imagina lo que quieras, escribe lo que quieras, ¡esto es "composición de imaginación"! En cuanto a las composiciones imaginarias, los estándares del plan de estudios chino dicen: "Ser capaz de escribir narrativas simples y composiciones imaginativas"; "Escribir cosas ficticias"; "Ser capaz de escribir lo que ve, siente e imagina de manera informal". Utilice la asociación y la imaginación para enriquecer el contenido de expresión"; "Estimular la imaginación y la fantasía de los estudiantes, anímelos a escribir cosas imaginarias" proporciona condiciones favorables y un amplio espacio para que los estudiantes escriban de forma independiente, reduce las limitaciones en la escritura de los estudiantes y fomenta la libre expresión y expresión creativa. "
.... ¡Es realmente liberación, liberación y liberación otra vez! La enseñanza de la composición ha marcado el comienzo de una era de gran liberación, y los ejercicios de los niños han ganado mayor libertad. En este contexto, a partir de 2001 Desde Desde el año escolar hasta el año escolar 2002, nuestro condado llevó a cabo muchas actividades especiales de enseñanza e investigación sobre la enseñanza de la composición.
Varios maestros de la Escuela Primaria Experimental, la Escuela Primaria Zhaishan y la Escuela Primaria Tongling también participaron en tres. presentaciones públicas exitosas de composición imaginaria que han ampliado los horizontes de la mayoría de nuestros maestros de primera línea y nos brindaron una valiosa experiencia.
Basándonos en la experiencia de enseñanza e investigación en nuestro condado en los últimos años, resumimos nuestra. propias prácticas de enseñanza y varios periódicos y publicaciones periódicas en línea, revistas, artículos y materiales relacionados, el autor se complace al descubrir que la composición imaginaria es realmente rica en connotaciones y encanto infinito. El contenido determina la forma, y la enseñanza de la composición debe comenzar desde el contenido.
El autor cree que la composición imaginativa no es una excepción. Las composiciones se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: composiciones materiales y composiciones imaginarias. Entre ellas, las composiciones materiales se pueden dividir en tres categorías: composición textual, composición material. y composición abstracta.
1. Composición del material (1) Composición del material textual. Este tipo de composición se basa en determinados textos de artículos, historias y leyendas, y se amplía y amplía, permitiendo a los estudiantes usar su imaginación. Ampliar, continuar o reescribir la historia. En términos de tema, hay principalmente varias situaciones: 1. Las nuevas extensiones provienen de textos en libros de texto, como si el niño volverá después del pequeño fotógrafo que enseñé. El futuro del Pequeño Ejército Rojo se verá en tiempos difíciles, y ¿qué pasaría si estuviera en la calle en "La pequeña cerillera" "El regreso del tío Yule" publicado por Dongshandao Primary and Secondary School Composition Garden
2. Reeditar historias antiguas y utilizar cuentos de hadas y leyendas familiares (las fuentes son diferentes a las de los libros de texto) como material fuente. Los editores adaptan historias, por ejemplo, La nueva tortuga y la liebre enseñadas por el maestro Chen Yukun de Primaria Experimental. School, "Postdata to Journey to the West" y "Today's Journey to the West" publicados por Composition Garden, y la obra maestra "New Romance of the Three Kingdoms" de un estudiante de primaria de 7 años en Shenzhen.
Este tipo de composición suele ser particularmente atractivo porque reproduce viejas melodías de una manera nueva. 3. Se utilizan nuevos materiales para crear historias basadas en los nuevos materiales proporcionados, expandir la imaginación e inventar historias de acuerdo con la guía. del autor. Esta es la composición del tercer premio de "Spring Bud Cup". El título es que hay un mono al que le gusta tirar las cáscaras y los corazones de las frutas y no escucha los consejos.
El animal El reino celebró un "juicio moral" para juzgarlo. La educación permite que el pequeño mono finalmente se dé cuenta de sus errores y decida corregirlos. Se pide a los participantes que imaginen el juicio en detalle y desarrollen el material en un artículo de más de 500 palabras.
Se hizo popular en todo el país a principios de la década de 1990. "Escribe conmigo" es un ejemplo típico de este tipo de composición 4. Escribir una historia basada en un esquema tiene ciertas limitaciones, pero debido a esto. , es un desafío, lo que sin duda favorece el entrenamiento de la imaginación de los estudiantes.
Por ejemplo, escriba "Cloud Doll Goes to the Desert" de acuerdo con el esquema: 1. Cloud Doll va al desierto. Cloud Doll ve un camello; 3. Camel le pide ayuda a Cloud Doll (Piensa: ¿Qué le pide ayuda el camello a Cloud Doll? 4. Cloud Doll ayudó al camello; (Pensando: ¿Cómo puede ayudar Yunwa? 5. El muñeco nube se despide del camello; (2) Materiales del artículo La composición se inspira en ciertas cosas específicas, utilizando la imaginación de los niños para inventar historias y escribir composiciones. Según las diferentes entradas, se puede dividir en: 1. Composición de la imagen, que es más tradicional, como la "imagen de plantación de árboles" que escribimos antes.
Puede parecer anticuado, pero siempre que el material sea atractivo se pueden conseguir buenos resultados. Los cómics y los dibujos animados, por ejemplo, resultan muy atractivos para los niños.
El más típico es el Cubo de Rubik de Lenovo de mediados de los años 1990, que utiliza la combinación del Cubo de Rubik para unir varias imágenes no relacionadas en un cuento de hadas y una historia de ciencia ficción, estimulando así en gran medida la creatividad de los niños. y la imaginación. 2. Composición gráfica Utilice figuras geométricas para expresar su imaginación o utilice acertijos gráficos como ○□△ para escribir una composición imaginaria basada en el significado de la imagen.
El ensayo del examen de ingreso a la universidad de 1991 les dio a los candidatos una figura circular y les pidió que la imaginaran como un objeto diferente. También se les permitió elegir láminas apropiadas para formar una imagen y escribir un ensayo. Algunos candidatos imaginan "círculos" como pelotas, globos, etc. Algunas personas imaginan el "círculo" como el sol desinteresado, y otras entienden muchas filosofías de vida a partir del "círculo" y la "circulación".
3. Escribir composiciones de temas Hay varias diferencias entre las composiciones de temas y las composiciones de proposiciones: ① Las composiciones de temas solo expresan el contenido de la escritura, mientras que las composiciones de proposiciones proporcionan principalmente un significado central; puede estar relacionado con Relevante, y la composición del tema generalmente requiere que esté estrechamente relacionado con el tema. (3) En términos generales, el alcance de la composición del tema es mucho mayor que el de la composición del tema, y se permite que la composición del tema tenga su propio título.
La diferencia entre el ensayo del tema y el ensayo del donante es: ① Al examinar el tema, el ensayo enfatiza la "relevancia" y no avergüenza deliberadamente a los candidatos durante el examen del tema, sino el principal el tema del ensayo del donante debe ser coherente con el material; (2) Estilísticamente: la redacción del tema resta importancia a la conciencia estilística. Siempre que no existan restricciones especiales, además de narrativas y ensayos argumentativos, se permite escribir prosa, poesía, novelas y guiones, y los materiales de escritura suelen ser narraciones o ensayos argumentativos (3) En términos de estructura, el material; Los componentes deben ser utilizados de "materiales". Si se trata de un ensayo argumentativo, los materiales también deben colocarse al principio del artículo como base para establecer el argumento. Los materiales proporcionados en el ensayo del título solo le brindan un rango, y no importa si lo usa o no. no; (4) Forma de pensar: los ensayos basados en materiales son en su mayoría "pensamiento lineal", el fenómeno de convergencia cognitiva entre los candidatos es más grave y la composición del tema es "pensamiento divergente", lo que permite a los candidatos dar rienda suelta a su creatividad; En teoría, este tipo de escritura respeta más al sujeto creativo y puede reflejar mejor la naturaleza humanista del sujeto lingüístico.
¿Qué es un "tema"? El título es "El centro de la conversación" (Diccionario chino moderno (edición revisada), página 547). Actualmente existen tres explicaciones para la llamada "composición de temas": ① El tema solo proporciona el punto de partida para la escritura, y la composición solo requiere una forma de escritura relacionada con los pensamientos y sentimientos causados por el tema. (2) La composición del tema tiene como objetivo proporcionar un tema, un centro, y no se limita al estilo de la composición. ③ Es una forma de propuesta de composición que utiliza un lenguaje revelador para inspirar el pensamiento, estimular la imaginación y limitar el alcance.
La "composición de temas" se distingue de la composición de materiales y es una forma habitual desde la reanudación del examen de ingreso a la universidad. En comparación con las composiciones de material ordinarias, las composiciones de temas tienen dos características distintas: primero, la revisión de los temas es más flexible y el contenido es más amplio. Siempre que formule ideas sobre el tema, puede escribir como quiera, lo que proporciona un mundo extremadamente amplio para la escritura. El segundo es restar importancia al concepto de estilo. Los candidatos pueden elegir métodos de expresión apropiados según el contenido escrito y no tienen que ceñirse a un estilo fijo.
Las composiciones de títulos tienen más libertad que las composiciones de proposiciones generales y las composiciones materiales generales, pero no hay absolutos en el mundo. Hay varias cuestiones a las que hay que prestar atención al escribir composiciones de temas:
1. Las composiciones de temas deben superar las barreras del contenido.
2. La composición del tema reduce la dificultad del examen, pero aún así debes tomarlo en serio.
3. Hazlo más grande o más pequeño
4. Al escribir una composición temática, debes aprovechar al máximo tus habilidades de escritura.
5. El centro de escritura debe tener siempre sentido de desarrollo.
6. Examina el significado del revelador y lee los requisitos y precauciones fuera del tema frase por frase.
4. ¿Cuáles son las bases para escribir ensayos? Los siguientes son métodos de escritura:
1. Objetivos de aprendizaje de los ensayos narrativos
A través del aprendizaje del idioma chino y la formación en escritura en la escuela primaria, los estudiantes de primaria deben alcanzar los siguientes objetivos en composición:
Proceso de redacción:
1: Revisa la pregunta. Ser capaz de identificar el objetivo de escritura y los requisitos de alcance del tema, identificar el tema con precisión, captar los puntos clave de la escritura, distinguir temas similares y escribir de acuerdo con los requisitos adicionales del tema.
2. Intención: Ser capaz de dominar el método de determinación del centro del artículo y redactar el centro del artículo de forma correcta, intensiva y profunda.
3.Selección de materiales: Ser capaz de seleccionar materiales del centro y elegir materiales auténticos, familiares, típicos y novedosos.
4. El método para escribir un esquema puede ser enumerar un esquema escrito conciso de acuerdo con los requisitos del tema.
5. Principio y final. Comprender el papel del principio y el final de un artículo. Sepa cómo empezar y terminar. Capacidad para escribir un comienzo y un final apropiados alrededor del centro.
6. Atención transitoria. Puedo entender por qué hay transiciones y citas en el artículo, y dónde hay transiciones y citas en el artículo. Puedo usar palabras, oraciones y párrafos de transición para conectar el contexto y hacer que el texto resuene.
7. Modificar el artículo. Comprenda la importancia de revisar artículos y aprenda a dominar los estándares y métodos para revisar artículos. Capaz de corregir varios errores en los artículos mediante adiciones, eliminaciones y sustituciones.
5. ¿Cuáles son los requisitos para escribir este ensayo? 1. Lo primero que se debe hacer al escribir un ensayo es repasar el tema. De lo contrario, conducirá directamente a "el artículo no trata sobre el tema" o "la escritura tiene miles de palabras, pero el tema está a miles de kilómetros de distancia".
¿Cómo puedo obtener buenos resultados en el examen? Según la forma habitual de los temas de ensayo, generalmente se pueden dividir en dos categorías: ensayos de proposiciones y ensayos materiales. Revisar un tema para una composición proposicional es examinar un artículo determinado para determinar los requisitos específicos del tema, examinar la intención del tema, aclarar los requisitos más allá del tema y determinar el "ojo del tema".
Al revisar las preguntas, se aclaró el rango de contenido, el rango de tiempo, el rango de cantidad, el rango de caracteres y el rango de ubicación de la composición. No puede exceder el rango dado.
El examen de la composición material debe comprenderse desde dos aspectos: uno es inseparable de la naturaleza ideológica del material y el otro está estrechamente relacionado con los requisitos de la forma de la composición. 1. Composición proposicional A continuación nos centraremos en el examen de la composición proposicional y las cuestiones que necesitan atención.
Determinar los temas dentro del rango de contenido y estipular el contenido de la escritura.
Por lo tanto, al revisar el tema, se debe determinar el alcance del contenido del tema: a quién recordar, la narrativa, de qué hablar; qué paisajes deben escribir las personas que escriben sobre paisajes, cosas que les gustan, etc.
2. El propósito es determinar el tema del artículo y aclarar la idea central que debe plasmar el artículo. La idea del artículo es tener una base para refinar la vida y esforzarse por reflejar algunas cosas fundamentales de la vida.
Para lograr este objetivo, debemos esforzarnos en ser correctos, centrados, novedosos y profundos. 1. La concepción correcta es el requisito básico para la composición.
A menudo escuchamos que un determinado artículo es reflexivo, lo que depende principalmente de la profundidad de los pensamientos creativos del autor. En general, la intención de nuestra composición debe ser positiva y saludable, esforzarse por reflejar el contenido esencial de la vida y tener cierta universalidad social.
En otras palabras, el tema del artículo debe ser reconocido o defendido activamente por todos. En tercer lugar, el título del artículo es algo que se ha determinado antes de escribirlo, al igual que uno debe "decidir" antes de empezar a hacer algo.
El título del artículo puede reflejar el punto de partida y la motivación del escrito. A través del título del artículo, los lectores pueden comprender básicamente el tema y el contenido principal del artículo.
El tema propuesto del artículo debe ser un resumen muy conciso del contenido central del artículo, preciso y vívido, de modo que atraiga la atención y despierte el interés del lector. Según la necesidad de expresar el contenido, los temas propuestos del artículo se pueden dividir a grandes rasgos en las siguientes categorías.
Al escribir, puedes utilizarlo de forma flexible según la situación real.
6. Existen varios estilos de composición, que a grandes rasgos se pueden dividir en dos categorías: literaria y práctica. La literatura y el arte incluyen: prosa, poesía, novelas, dramas, fábulas, cuentos de hadas, obras de ciencia ficción, etc. La escritura práctica incluye: escritura narrativa, argumentativa, explicativa y práctica (cartas, avisos, contratos, anuncios, diarios, informes de diagnóstico, conversaciones, informes de noticias, registros de programas, etc.). Los estilos comunes incluyen narrativa, argumentativa, prosa, etc. Podemos partir de los siguientes aspectos:
1. Bocetos dramáticos. Escribir bocetos dramáticos requiere la concentración de conflictos agudos, y el tiempo y el espacio de las actividades de los personajes deben ser relativamente concentrados y amplios.
El paisaje no cambia mucho. La caracterización no es mucha, pero es vívida. Puedes elegir este estilo para temas relacionados con la vida familiar y la sociedad escolar, como "familia", "tutoría" y "amistad".
2. Informe de comunicación. El tercer volumen del nuevo libro de texto de chino para escuelas intermedias publicado por People's Education Press tiene dos unidades de entrenamiento de composición, que requieren que los estudiantes aprendan a escribir informes de boletines. Aprovechando la autenticidad de los informes de comunicación, el artículo es veraz, conmovedor y más convincente. Esta forma se puede utilizar en todos los artículos que elogian las cualidades sobresalientes de los personajes e informan sobre sus hazañas avanzadas para evitar la monotonía de la narrativa.
3. Cuentos de hadas y fábulas. Los cuentos de hadas y las fábulas, a través de la imaginación y la asociación, forman imágenes ilusorias de cosas reflejadas en la mente de las personas en la vida real y contienen verdades profundas. Esto puede evitar la simple narración de narraciones ordinarias y el aburrido razonamiento de los ensayos argumentativos ordinarios, dando a las personas una sensación refrescante. Este formulario se puede utilizar para temas de ensayo relacionados con cualidades ideológicas personales, valores y filosofía de vida.
4. Conversaciones y entrevistas. "Sé fiel a tu palabra" puede mostrar los rasgos de personalidad de una persona a través del lenguaje del personaje, mientras que el diálogo es libre y flexible y el contenido de la conversación lo abarca todo. Las formas comunes incluyen preguntas y respuestas de entrevistas, comunicación cara a cara y conversaciones telefónicas. Muchos relatos breves excelentes también favorecen esta forma. Los puntos candentes sociales y los temas controvertidos en la vida de las personas se pueden escribir de esta forma. Sobre el tema "Red" y "Pequeño pero Grande".
5. Una nueva historia. Esta forma suele basarse en una figura o evento conocido y se integra en la vida real de las personas para lograr el propósito de recrear la vida. La mayoría de los artículos son ingeniosos y satíricos, lo que permite a los lectores educarse e inspirarse mientras se ríen.
6. Estilo alternativo. Los estilos alternativos son formas que rara vez utilizamos al redactar, como avisos, contratos, anuncios, informes de diagnóstico, instructivos, boletines electrónicos, etc.
7. ¿Cuáles son los requisitos para la composición de la escuela secundaria? La composición es un punto clave y difícil en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para resolver el problema de que nuestros estudiantes no tienen materiales para elegir, palabras para expresar, reglas que seguir y revisiones, hablaré sobre algunos requisitos para que los estudiantes de secundaria escriban buenas composiciones.
1. Requisitos para la observación La observación es una buena forma de acumular material, lo que requiere que seamos una persona consciente en la vida. El Sr. Lu Xun dijo: "Para crear, primero debes observar... Debes observar todo con precisión antes de escribir". ¿A qué cuestiones debemos prestar atención durante la observación?
En primer lugar, observe y elija una base adecuada. Podemos utilizar métodos de observación de punto fijo o podemos observar cosas desde múltiples ángulos y direcciones. Diferentes ángulos de observación conducirán a diferentes descubrimientos y logros.
La segunda es observar con precisión y atención, y prestar atención a descubrir las características de las cosas y sus lugares no descubiertos.
En tercer lugar, la observación no se limita a los aspectos visuales, sino que también requiere movilizar diversos sentidos, como el olfato, el gusto, el tacto o el oído, así como utilizar el cerebro para pensar en los problemas.
En cuarto lugar, se deben registrar las observaciones.
2. Requisitos de acumulación ¿De dónde provienen los materiales de escritura? Proviene de la acumulación de fragmentos. Por ejemplo, si una fábrica quiere producir con normalidad, debe tener materia prima para cocinar en casa, primero debe tener leña, arroz, aceite y sal; De lo contrario, ¿cómo podemos comprar ingredientes cuando la máquina está funcionando y arroz cuando el agua está hirviendo para freír?
Muchos grandes poetas y escritores de la antigüedad y los tiempos modernos, tanto nacionales como extranjeros, prestan especial atención a la acumulación al escribir artículos y poemas.
Mei, el gran poeta de la dinastía Song del Norte, siempre llevaba consigo una pequeña bolsa dondequiera que fuera, ya fuera jugando con amigos, comiendo o durmiendo. De vez en cuando se guardaba en el bolsillo una frase, medio poema o incluso algunas palabras. A finales de las dinastías Yuan y principios de las dinastías Ming, China acumuló hojas en la dinastía Tang, y en la dinastía Qing, Pu Songling, el "Sr. Liaozhai" que cambió la historia de arrancar el pelo de un ganso salvaje, son todos ejemplos de personas. que se fijan en acumular un poco para ganar mucho.
Mao Dun también le dijo a las personas a las que les gusta escribir: Lleve siempre consigo un bolígrafo y una libreta, no importa a dónde vaya, siempre podrá escribir lo que vea, oiga y piense.
Entonces, ¿cómo se debe hacer la acumulación?
1. Escribir una buena composición requiere preparar muchos materiales, pero ¿de dónde vienen los materiales? Para nuestros estudiantes, el material proviene del estudio y de la vida: tan grande como las personas y las dinámicas sociales del mundo, tan pequeño como los asuntos triviales de la vida, las experiencias del estudio, tan pequeño como un libro, una revista, un periódico e incluso un Un trozo de papel, una frase, una palabra, una palabra serán todos nuestros materiales de escritura. Así que mire más, lea más y memorice más.
En segundo lugar, podemos utilizar diarios y extractos para registrar los materiales recogidos cada día, o podemos utilizar tarjetas para clasificarlos. De esta forma, a la hora de escribir, tenemos materiales entre los que elegir y podemos elegir los materiales adecuados.
3. La acumulación de materiales debe ser “diez a uno”, cuanto más mejor, de modo que al utilizar materiales se pueda lograr “uno a diez”, cuanto más finos mejor.
En tercer lugar, presente los requisitos para el esquema.
El antiguo poeta Cao Zhi "compuso un poema en siete pasos" y Shi Qing "compuso un capítulo en cinco pasos"; También los artículos de Wang Bo, que primero pulían tinta y bebían vino. Luego me acostaba en la cama y pensaba en ello. Después de despertarme, escribía otro capítulo. No fue fácil decir una palabra. Cuando estos escritores famosos escribieron artículos y poemas, caminar, afilar tinta, beber y acostarse en la cama eran en realidad el proceso de redactar y pensar en esquemas. Esta forma de dibujar un contorno se llama "retroceso".
Es mejor que los escritores principiantes escriban el esquema de la composición con un bolígrafo y luego utilicen el marco de pensamiento y redacten con cuidado cuando nuestra base de escritura sea relativamente sólida. El esquema tiene las siguientes ventajas: En primer lugar, puede ayudarnos a aclarar la estructura de la composición, haciendo que sea más fácil centrarse en el esquema al escribir, y no es fácil salirse del tema y olvidarse del material.
En segundo lugar, no tenemos tiempo para escribir un borrador del ensayo durante el examen. Escribir un esquema, pensar en el marco y redactar cuidadosamente son los métodos más convenientes y que ahorran más tiempo.
Por lo tanto, los principiantes deben desarrollar el hábito de hacer un esquema antes de escribir.
4. Revisión Los requisitos para la revisión son la última parte de la composición. Como dice el refrán, los buenos artículos se hacen mediante revisión. Esta frase realmente tiene sentido. Nos dice que revisemos nuestra composición repetidamente. ¿A qué requisitos se debe prestar atención al realizar modificaciones?
Primero, debe utilizar símbolos de modificación correctos; segundo, debe partir de los errores o deficiencias en las palabras, palabras, oraciones y párrafos del artículo; tercero, embellecer el lenguaje de la composición; , debes afinar el tema del artículo y profundizar en la idea principal.
Por supuesto, lograr las cosas mencionadas anteriormente no sucede de la noche a la mañana. Para los estudiantes de secundaria, es necesario comenzar con la formación poco a poco y tener la idea de "no tener miedo de escribir". Sólo así podremos aprender a escribir y experimentar el placer de escribir.
8. Buenos requisitos para escribir ensayos 1. En la escritura debemos aprender a acumular "leer miles de libros y escribir como un dios" y "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Estos antiguos resúmenes ilustran la importancia de la "acumulación" en la escritura tanto desde aspectos positivos como negativos. "Confíe en la acumulación en tiempos normales y confíe en el desempeño en la sala de exámenes". Esta es la misma experiencia de los estudiantes en la sala de exámenes. (1) El lenguaje establece el "vocabulario". El vocabulario es la celda del artículo. En un sentido amplio, el vocabulario se refiere no sólo a colecciones de palabras y frases, sino también a oraciones y grupos de oraciones. Hay dos formas de desarrollar "vocabulario": la primera es leer. Debes leer mucho libros, periódicos y publicaciones periódicas, y tomar notas de lectura. Extraer algunas palabras, oraciones y párrafos hermosos en un cuaderno específico o hacer tarjetas de lectura. El segundo es la vida. Por lo general, debes captar el lenguaje nuevo al hablar en público y escribirlo en un pequeño libro o tarjeta que lleves contigo. Con el tiempo, podrás hablarlo capítulo por capítulo y escribirlo maravillosamente. (2) Fortalecer la acumulación de materiales. Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Debido a que muchos estudiantes no prestan atención a la acumulación de materiales, se preocupan mucho cada vez que escriben, editan o copian. La solución a este problema es acumular materiales. Por lo general, puede llevar consigo una cámara de video y una grabadora para observar la vida en profundidad, participar activamente en la vida y registrar sus experiencias en la vida familiar, la vida universitaria y la vida social de manera oportuna en forma de bocetos, diarios, y escribir notas de observación. Al grabar, es necesario capturar los detalles y las características de las personas, cosas, objetos y paisajes. Sólo los artículos escritos de esta manera tienen carne y sangre. (3) Fortalecer la acumulación ideológica. El punto de vista es el alma del artículo. Si el centro del artículo no está claro o los pensamientos no son profundos, a menudo indica que el autor tiene un pensamiento superficial. Por tanto, es necesario establecer un "grupo de expertos". Hay dos métodos: primero, ser reflexivo. "Cuanto más pierdes, más ganas." Piensa profundamente en momentos normales y pregunta "por qué", "qué" y "cómo" cuando sucede algo. Entonces podemos ver la esencia a través de los fenómenos. También registre las "chispas" del pensamiento y las conclusiones del pensamiento en cualquier momento. El segundo es la recopilación, es decir, extraer citas célebres, aforismos, etc. En resumen, las composiciones deben acumularse y los tres almacenes de escritura: biblioteca de vocabulario, biblioteca de materiales y biblioteca de pensamientos deben contarse, organizarse, clasificarse y enriquecerse y ampliarse continuamente. 2. Para escribir una buena composición, primero hay que aprender a observar. El Sr. Lu Xun enfatizó dos puntos al responder a la pregunta de "cómo escribir un buen artículo" de los jóvenes literatos: primero, leer más y segundo, practicar más. "Ver más" aquí significa observar más. Esto muestra que para escribir bien un artículo y dominar las habilidades de escritura, uno debe observar más y aprender a observar, y la observación es el requisito previo y la base necesarios para escribir.
El novelista ruso Chéjov advirtió seriamente a los principiantes: "¡Un escritor debe entrenarse para ser un observador atento y nunca darse por vencido! Entrenarse para observar es un hábito, como si fuera una segunda naturaleza. Se necesita tiempo para convertir la observación en un hábito". y una segunda naturaleza, que es increíblemente útil y sorprendente. Preste atención a las personas, cosas, paisajes y objetos que lo rodean, y busque los materiales que necesita en su composición: interese en algunas cosas aparentemente insignificantes pero significativas, y preste atención a las causas, procesos y resultados de las cosas; debes prestar atención a las plantas en los macizos de flores del campus. ¿Cómo cambian los colores a lo largo del año? Debes aprender a indagar profundamente y descubrir los entresijos de estos cambios. Tienes que salir, entrar en la sociedad, contactar; Más personas, observa sus palabras y acciones, piensa en algunas cosas e intégralas en tus propios pensamientos en cualquier momento.