Cómo escribir una composición material

Este es el método más común y seguro para revisar preguntas al escribir composiciones de materiales. Al escribir una composición material, si puedes extraer con precisión el centro del material y utilizarlo como tema principal del artículo, el artículo será relevante y profundo. Por lo tanto, debes intentar utilizar este método al escribir composiciones de materiales.

Material Una vez, mientras Gaidar estaba de viaje, un alumno de primaria lo reconoció y corrió a ayudarlo a cargar su maleta. El estudiante de primaria vio que la maleta estaba muy gastada y dijo: "El Sr. Gaidar es muy famoso, pero ¿por qué se usa la maleta de manera casual?". "¿Incongruente?" ¿No sería peor si la maleta fuera famosa y yo fuera casual? Dijo Gaidar con una sonrisa.

Los estudiantes miraron a Gaidar y sonrieron.

Al analizar este material, podemos extraer el significado central: este material se cubre escribiendo la famosa conversación de Dahl con Los estudiantes de primaria sobre la maleta vieja expresan el principio de que puedes cuidar las cosas fuera de ti, pero no puedes cuidar de las personas. De esto, los estudiantes pueden extraer los siguientes dos puntos de vista: (1) Puedes. No seas descuidado en la vida; para ser una persona con talentos reales, no puedes simplemente estar a la altura de tu reputación.

En segundo lugar, domina la gramática clave

Las oraciones clave a menudo implican la centro del material, por lo que algunas oraciones clave en los materiales de composición se pueden usar como referencia. Elija un punto de avance en la composición del material. La oración clave es a menudo la oración clave de la persona de la proposición o del personaje en el material. la otra almeja a su lado: "Yo". Me duele el cuerpo. Pesado y redondo, estoy en problemas. "La otra almeja respondió orgullosa: "Alabo el cielo y el mar. No tengo dolencias físicas y estoy sano tanto interna como externamente. "En ese momento pasó un cangrejo y escuchó la conversación entre las dos almejas. Le dijo a la almeja, que estaba sana por dentro y por fuera: "Sí, estás muy sana". Sin embargo, el sufrimiento de tu prójimo es una perla de extraordinaria belleza. "

Análisis Al analizar este material, los estudiantes encontrarán que la oración clave en este material es lo que dijo el cangrejo: "El dolor de tu vecino es una perla extremadamente hermosa". De acuerdo con esto, los estudiantes pueden imaginar ese éxito. Debe pasar por dificultades y dolores, y la alegría del éxito es inseparable de las dificultades del proceso creativo.

Material: Un niño que creció en un orfanato preguntó al decano con pesimismo: "Una persona como yo lo ha hecho". nada que hacer." ¿Cuál es el punto de tener hijos vivos? El decano le entregó una piedra y le dijo: "Mañana podrás vender esta piedra, pero no realmente". No importa cuánto dinero ofrezcan otros, no puedes venderlo en absoluto. "

Al día siguiente, el niño estaba en cuclillas en un rincón del mercado. Mucha gente tenía muchas ganas de comprar esta piedra, por lo que el precio subió. Por la noche, el decano le pidió que la llevara a la tienda de oro. mercado para venderla mañana en el mercado del oro En el mercado, alguien pujó por la piedra diez veces más que ayer. Finalmente, el decano le dijo al niño que fuera al mercado de gemas a vender la piedra. de la vida es como esta piedra, una piedra muy discreta, cuyo valor ha aumentado porque la aprecias. ”

Analizando que muchos estudiantes usan “apreciar” como título y escribir “apreciar la amistad”, “apreciar el tiempo”, “apreciar la vida feliz”, “apreciar las oportunidades de aprendizaje”, lo cual es parcial. Después de un análisis completo y profundo, comprenderá que el tema principal de este material es el título: "Mientras se valore y se valore a sí mismo, su vida será significativa y valiosa. "El material tiene restricciones más específicas sobre el" tesoro ".

En tercer lugar, el método de trazabilidad de las frutas

Todo está interrelacionado. Por ejemplo, muchas cosas tienen forma de causa y efecto. . Existen. Al escribir una composición material, a menudo puedes encontrar las mejores ideas si puedes inferir las causas esenciales de los fenómenos o resultados enumerados en el material.

Material Un niño de seis años. Llegó a casa de la escuela y tomó un cuchillo para pelar una manzana. Lo vi poniendo la manzana de lado, con el tallo de la flor de un lado y el tallo de la fruta del otro. Justo cuando estaba a punto de cortarla, su padre. Gritó rápidamente: "¡Corte equivocado! ¡Corte equivocado! "Tan pronto como terminó de hablar, la manzana había sido cortada. El hijo tomó la mitad y se la mostró a su padre. Gritó: "¡Papá, mira, qué hermosa estrella de cinco puntas! "Vi en la sección transversal de la manzana el contorno de la piedra formando una estrella regular de cinco puntas.

Analiza por qué aparece el patrón de estrella de cinco puntas. El que corta la manzana de forma irregular es un niño. Se puede concluir que el pensamiento creativo puede lograr un éxito inesperado.

Material: Una niña se obsesionó con el violín y lo tocaba todas las noches en casa. La familia no pudo soportar la interferencia de "serrar piernas" y siempre le rogaba piedad a la niña. Enojada, la niña corrió a un bosque apartado y tocó una canción sola. De repente, escuchó a una anciana elogiar: "¡Eso es genial!" El anciano continuó: "Soy sordo y no puedo oír nada, ¡pero creo que tocas muy bien!". " "Así que la niña venía al bosque todas las mañanas a tocar el piano para el anciano. Cada vez que tocaba una canción, el anciano lo elogiaba repetidamente: "¡Gracias, es realmente bueno!" Finalmente, un día, la familia de la niña descubrió que tocar el piano de la niña ya no era "serrar piernas", y le preguntó. sorprendido ¿Hay alguna orientación de profesores famosos? Hasta entonces, la pequeña sabía que la anciana del bosque era una famosa profesora de música instrumental y que nunca había sido sorda.

Analizar el poder de los elogios

Cuarto, las leyes entre las cosas y las personas

Al escribir composiciones, materiales significativos o materiales que describan "cosas", los estudiantes Se requiere adoptar el método de asociación horizontal de "de objetos a personas", es decir, de objetos en el material a personas, y luego a filosofía de vida y fenómenos sociales similares al contenido del material, para refinar sus ideas de escritura.

Material Según el informe "Shenzhen Fashion Weekly", no hace mucho sucedió algo extraño en la ciudad de Xuhang, Jiading, Zhejiang. El gatito de un aldeano llamado Zhu fue mordido hasta la muerte por un ratón. El Dr. Muller, profesor de la Universidad de Heidelberg en Alemania, señaló que los gatos en las ciudades contemporáneas están atrapados en un círculo vicioso. Por un lado, los gatos han sido ampliamente domesticados y tienen suficiente comida para ganarse la vida sin cazar ratones; por otro lado, los gatos no pueden obtener un medicamento de los ratones. Una sustancia llamada taurina puede mejorar la visión nocturna de los gatos. Los gatos domésticos casi han perdido la visión nocturna y su capacidad para atrapar ratones está empeorando cada vez más, por lo que no es sorprendente. que los ratones muerden a los gatos hasta matarlos.

Cuando los estudiantes analizan materiales similares, deben captar un principio, es decir, todas las cosas no humanas deben estar relacionadas con los humanos. El principal objeto narrativo de los materiales anteriores es el gatito. Los estudiantes pueden imaginar al gatito como un adulto, como un adolescente, y al dueño del gatito como los padres del adolescente. De "El gatito fue mordido por un ratón", se piensa que los adolescentes de hoy han ido perdiendo gradualmente la capacidad de mantenerse a sí mismos debido a las condiciones de vida familiares adineradas y cariñosas de sus padres, extrayendo así la idea de que sólo dejando que los niños experimenten la Los altibajos de la vida les permiten cultivar su supervivencia.

5. Método de análisis de la relación

Un estudiante universitario, que tenía poco dinero en la escuela, le escribió a su padre, que trabajaba en la agricultura en el campo, para pedirle dinero. Solo hay tres palabras en la carta: "Papá: dinero". Después de que se difundió la letra "子", la gente habló de ello. Por favor, escribe una carta a este estudiante universitario como su compañero de clase.

Analiza este material El contenido central de la carta es la carta de tres caracteres. La relación entre los personajes del material es la de padre e hijo, y la relación normal es la de carne y hueso. , no hay nada más que la conexión del "dinero", ni siquiera algunos saludos. Demuestra que la relación entre padre e hijo no es normal, el motivo es que el hijo carece de cortesía, piedad filial y consuelo para sus padres que trabajan. Día y noche en el campo. Por eso, como compañero de secundaria, le escribí para persuadirlo y educarlo para que respetara a sus padres, para que no empezaran aquí. no tienen sentido.

6. Métodos claros de elogio y crítica.

En algunas composiciones materiales, el contenido de los materiales a menudo no contiene los sentimientos de. El tema Al revisar la pregunta, los estudiantes deben capturar completamente esta información lingüística y comprender cuidadosamente el color emocional del tema para establecer el mejor ángulo de concepción basado en la tendencia emocional del tema. La montaña Luojia es donde se encuentra la Universidad de Wuhan. Hay un famoso huerto de cerezos en la montaña. Cada año, durante la temporada de floración de los cerezos, siempre veo a algunos amigos jóvenes tomando fotografías entre los cerezos en flor. La joven quedó desconcertada por esto y le dijo a su instructor: “¿Por qué se toman fotografías en kimonos? "También tenemos flores de cerezo en Corea, pero nadie nunca les ha tomado una foto con un kimono". Su instructor sonrió amargamente y se quedó sin palabras.

Después de analizar este material, podemos ver por la “sonrisa irónica” y la “falta de palabras” del instructor que estaba insatisfecho y desdeñaba a los jóvenes que tomaban fotografías en kimonos. La voz del instructor refleja la intención del proponente y el tema principal del material, que es criticar a esos jóvenes en China que usan kimonos para tomar fotografías, criticarlos por su admiración por los extranjeros, su obsesión por los países extranjeros, su pérdida de la dignidad nacional. y su débil concepto nacional. Este material involucra cuatro objetivos: en primer lugar, los turistas; en segundo lugar, los jóvenes de mediana edad; en tercer lugar, los jóvenes coreanos, los mentores; Estos cuatro objetos están representados por los cuatro ángulos del material. Los ángulos segundo y cuarto expresan mejor el tema y la intención. En las perspectivas segunda y cuarta, si señalamos desde el lado negativo que la "sonrisa irónica" es un signo de mentalidad cerrada, demuestra que si China quiere globalizarse y mejorar la amistad entre los pueblos de todos los países, debe emanciparse. su mente. Aunque este significado es nuevo, no se ajusta al tema del material ni a la intención de la persona que lo propone. Por lo tanto, en el entrenamiento diario de composición, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente la relación entre los ángulos y los temas. Si insiste en la innovación y el "rebote", sólo malinterpretará el significado de las materias primas.

Un panadero compró mantequilla a su vecino, agricultor desde hace mucho tiempo. Un día descubrió que no había suficiente mantequilla. Después de eso, se pesó regularmente, cada vez. Entonces el panadero acudió al juez para demandar al granjero. El granjero argumentó ante el juez: "Cuando el panadero me compra mantequilla, siempre le compro el mismo peso de pan y uso su pan como peso para pesar la mantequilla. Si mi peso no es exacto, no es culpa mía. es culpa suya." El panadero se quedó sin palabras.

Después de analizar este material, hay una frase que deja entrever los elogios y críticas al proponente, la cual es “el panadero se quedó sin palabras al escuchar esto”. "Sin palabras" es un término peyorativo que implica que el proponente tiene una actitud negativa hacia las acciones del panadero. En consecuencia, los estudiantes pueden decidir ser honestos, pero si tienen motivos ocultos, serán traicionados y engañados.

7. Método de radiación multidireccional

Algunos materiales están relativamente dispersos, y a menudo aparecen muchas personas y cosas, como si no hubiera ningún centro claro. Para este tipo de material, los estudiantes pueden adoptar un método de pensamiento de radiación multidireccional y desarrollar ideas desde múltiples ángulos alrededor del material. Comparación

Por ejemplo, podemos centrarnos en las cosas A y B al mismo tiempo y en la relación entre ellas. No sólo puede conectar el concepto positivo de una cosa (objeto), sino también sus conceptos laterales y negativos.

Materiales El 20 de agosto de 2002, más de 3.000 matemáticos de talla mundial asistieron a la ceremonia de apertura del 24º Congreso Internacional de Matemáticas celebrado en el Gran Salón del Pueblo de Beijing.

Celebrar una conferencia de este tipo en la antigua China, donde nacieron Zhang Heng y Zu Chongzhi, es un gran evento para nuestra patria. El profesor Chen Shengshen, presidente honorario de la conferencia, de 97 años, estaba sentado en una silla de ruedas cuando el presidente se inclinó para ajustarle el micrófono. Chen Shengshen dijo implícitamente en su discurso: "China todavía tiene un largo camino por recorrer en el campo de las matemáticas. La conferencia otorgó la "Medalla Fields" y la "Medalla Nei Wanlin", los premios más altos del mundo en el campo de las matemáticas y Aplicaciones de la teoría informática Los tres ganadores de este premio son todos "extranjeros", todos tienen sólo 36 años y todos nacieron en 1966.

Al analizar este material, los estudiantes pueden utilizar el método multidireccional. radiación para concebir) A partir de los detalles del presidente inclinándose para ajustar el micrófono al profesor Chen Shengshen, nuestro país y los líderes nacionales respetan mucho el conocimiento y la ciencia, y están llenos de un respeto infinito por los científicos (2) desde la perspectiva. Que los ganadores son todos "extranjeros". Queda un largo camino por recorrer para imaginar a los trabajadores científicos chinos, y China necesita hacer sonar una vez más el "llamado de clarín para avanzar hacia la ciencia (3) a juzgar por el hecho de que los tres ganadores". Todos tienen 36 años, China también debería ser "más joven" en el campo de la ciencia.

Después de extraer múltiples ideas de esta manera, los estudiantes deben elegir la mejor para escribir. Había un hombre de Lu que era bueno tejiendo y su esposa era buena tejiendo seda blanca en la vida en Vietnam, así que alguien les dijo: “Van a ser pobres. Lu le preguntó de qué estaba hablando y el hombre dijo: "Los vietnamitas caminan descalzos con pies, la seda blanca se usa como sombrero y los vietnamitas usan cabello". La experiencia de su pareja no sirve de nada en Vietnam. ¿Cómo no ser pobre? ”

Análisis de múltiples ángulos:

1. Concepción horizontal: es decir, en el proceso de pensar sobre el problema, el pensamiento sigue la dirección indicada por la materia prima al lector. . No importa lo que hagamos, no podemos desviarnos de la realidad.

La ventaja de este tipo de idea es que puede seguir de cerca las tendencias básicas y los puntos clave del material, por lo que no habrá digresiones ni digresiones.

2. Concepción inversa: pensar las materias primas al revés y cuestionar las materias primas desde el ángulo opuesto.

Debido a que cuanta más gente ande descalza y use cabello, habrá un enorme mercado de zapatos y sombreros, y se llegará a la conclusión de que es posible que la gente Lu no sea pobre. Esto requiere que la gente Lu se atreva a intentarlo, se atreva a correr riesgos y se atreva a reformarse.

3. Ideas ampliadas: A partir del contenido conocido de las materias primas, realizar asociaciones razonables con las materias primas y realizar razonamientos y ampliaciones adecuadas.

"No se puede perder dinero en los negocios" y "Cómo ganar dinero sin uso".

4. La idea de analogía: a través de la asociación, conectar el contenido conocido del material con otro contenido fuera del material y encontrar similitudes. Operar una empresa y hacer negocios debe basarse en la producción, el consumo, las costumbres, las necesidades y las posibilidades locales, por lo que debemos considerar las motivaciones y los beneficios, y utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades para ganar dinero legítimamente.

8. Renuncia a los tiempos y busca el método del Señor.

Algunos materiales suelen involucrar a muchas personas y cosas. Por lo tanto, los estudiantes deben aclarar cuáles son los personajes o eventos principales del material y cuáles son los personajes o eventos secundarios, descartar los personajes o eventos secundarios y examinar el tema desde la perspectiva de los personajes o eventos principales.

Érase una vez un joven cazador que disparaba con mucha precisión, pero nunca pudo atrapar un ganso. Entonces acudió a un anciano en busca de consejo. El anciano lo llevó a un campo de juncos habitado por gansos salvajes. Señaló al ganso salvaje más alto y dijo: "Ese ganso salvaje está de centinela. Lo llamamos esclavo del ganso salvaje. Alertará al ganso cuando detecte algo anormal. "Sin embargo, tenemos una manera, ahora alertas deliberadamente a Yan Nu para que aceche". El joven hizo lo que le dijo, y Yan Nu inmediatamente advirtió a sus compañeros después de descubrir el ganso. joven. El resto de los gansos huyeron tras enterarse de la noticia, pero no vieron peligro. Entonces, volaron de regreso a su lugar original. Los mayores pidieron a los jóvenes que hicieran lo mismo varias veces. Finalmente, unos gansos que pensaron que habían sido engañados atacaron a Yan Nu. Muchas veces, casi todos los gansos pensaron que Yan Nu había mentido sobre la situación militar y expresaron su descontento al respecto: el pobre Yan Nu estaba lleno de cicatrices. "Ahora puedes acercarte al ganso", recordó el anciano. Entonces, el joven se pavoneó entre los juncos. Aunque Yan Nu lo miró, no se molestó en preocuparse por eso. El joven levantó su arma...

Al analizar este material, podemos ver que hay cuatro "personajes": jóvenes, ancianos, gansos salvajes y gansos salvajes. Al revisar la pregunta, los estudiantes pueden abandonar los dos personajes secundarios del joven y el anciano y determinar las siguientes ideas a partir de la relación entre los gansos salvajes y los gansos salvajes.

(1) La perspectiva de Goose: no malinterpretes a las personas leales fácilmente, porque las personas incomprendidas renunciarán a su lealtad.

(2) Desde la perspectiva de Yan Nu, ¿qué debo hacer si se malinterpreta mi lealtad? La verdadera prueba de la lealtad es si mantienes el rumbo o te rindes.

9. Buscar diferencias en el mismo método (buscar similitudes en las diferencias, buscar diferencias en la igualdad)

Materiales

1. trampa. Cuando Venus con el brazo roto apareció frente a la gente, atrajo a innumerables simpatizantes que la anhelaban. Se les ocurrieron todo tipo de ideas fantásticas para conectar los brazos cortados de Venus. Pero hasta ahora ningún diseño ha sido universalmente admirado.

En segundo lugar, un periodista le preguntó una vez a la estrella del béisbol Steve Gallaway: "¿Nunca has llorado?". Steve respondió: "Sí, nunca lloro". El periodista le volvió a decir: "Creo que también podrías derramar sangre". lágrimas como la mayoría de las personas a veces, para demostrar que eres una persona real, una persona con emociones y una persona con emociones ricas."

A primera vista, el análisis de estos dos materiales parece no tener ninguna relación. , pero tras un análisis más detallado, los estudiantes encontrarán que tienen muchas similitudes en la naturaleza. Obviamente, tanto la buena gente del Material 1 como los reporteros del Material 2 tuvieron la culpa de buscar puntos en común. Esta es la * * * similitud entre los dos materiales, a partir de la cual los estudiantes pueden establecer la siguiente idea: (1) Superar la mentalidad de buscar puntos en común al hacer las cosas (2) No mirar el mundo y la vida con experiencias estrechas; .

Materiales

(1) Marx, de 23 años, era considerado el filósofo más grande de Alemania en ese momento. ②Engels escribió 21 críticas a Schelling, un filósofo alemán de la época.

Lenin inició sus actividades revolucionarias a la edad de 17 años. (4) Mao Zedong, 26 años, editor de Xiangjiang Review. ⑤ Xu Teli permaneció en Francia a la edad de 48 años y superó dificultades para aprender francés.

(2) (1) Se coloca un trozo de madera en un arroyo de montaña. El fondo es tan profundo que pocas personas se atreven a caminar sobre él, pero si la barra transversal se coloca en el suelo, la mayoría de la gente. puede pisarlo. (2) Cuando Xiao Li pronunció su primer discurso, estaba completamente preparado de antemano. Sin embargo, tan pronto como subió al escenario, vio el auditorio oscuro debajo. Estaba cubierto de sudor, su mente estaba en blanco y podía. No recuerdo una palabra.

Análisis

(1) Los cinco materiales tratan sobre los logros de grandes personas en sus carreras. Ésta es la * * * naturaleza de los materiales. Argumentar sobre este punto carecería de profundidad para nuestra perspectiva. Un análisis más profundo del material revelará que ①-④ tienen una * * * similitud, es decir, todos lograron el éxito en su juventud, y el material ⑤ habla de Xu Teli, quien aprendió francés con éxito a la edad de 48 años. Sus características de edad son similares a los de los cuatro mejores. Los grandes hombres son diferentes. Partiendo de esta diferencia, se puede considerar que la juventud es la época dorada para el éxito profesional, pero la edad no es la única condición para el éxito profesional. La clave está en tener una ambición firme y perseverancia.

②Dos materiales, uno es un trozo de madera que descansa sobre un arroyo de montaña por el que pocas personas pueden caminar, y el otro es una carita que no recuerda una palabra en la oscuridad. Los dos materiales tienen formas diferentes, pero el resultado es el mismo: la razón para no conseguir lo que quieres es la cobardía y la falta de buena calidad psicológica. De esta similitud, podemos extraer los siguientes puntos: ① La buena calidad psicológica es un factor importante para el éxito; ② Cultivar una buena calidad psicológica.

X.Método complementario

Materiales

①Famoso dicho del poeta florentino Dante: “¡Sigue tu camino y deja que otros te lo cuenten!”

(2) Proverbio polaco: "Quien pide direcciones a menudo nunca se perderá".

Material de análisis ① "Sigue tu propio camino" enfatiza la necesidad de creer firmemente en el material 2 "Pregunta siempre por direcciones; "Quien sigue el camino no se perderá" significa que al caminar se debe tener la mente abierta y pedir consejo, y seguir la guía de los demás. ¿Quién tiene razón y quién no? Ambos son razonables, pero son muy complementarios en un aspecto. Si los combina, será completo y razonable. Por lo tanto, podemos extraer este punto de vista: Para recorrer tu propio camino en la vida, debes tener la firme creencia de "caminar tu propio camino" y el espíritu de mente abierta de "pedir siempre direcciones".

Por supuesto, hay muchas maneras de revisar temas e ideas en la composición del material. Además, estos métodos no están aislados. Los estudiantes pueden utilizar varios métodos de manera integral en el proceso específico de revisión y concepción.

Práctica intensiva en la revisión de preguntas y la construcción de ideas;

1. Hay una historia en la mitología griega antigua: Anteo es un héroe universalmente reconocido, invencible, y Gaia, el dios de la tierra. , es su único pariente. Anteo puede extraer fuerza continuamente de la Madre Tierra mientras lucha, siempre que permanezca en el suelo, para poder derrotar a cualquier oponente poderoso. Desafortunadamente, el secreto de la victoria de Anteo fue descubierto por un oponente llamado Hércules, por lo que Anteo murió estrangulado en el aire.

Hay tres personajes en los materiales de análisis. Primero, debes descubrir su relación. Anteo y Gage tienen una relación madre-hijo, Anteo y Hércules son enemigos, y el héroe eternamente invencible Anteo es estrangulado en el aire por Hércules. La razón es que Antai dejó la fuente de poder: la Madre Tierra.

Podemos pensar en esto desde tres ángulos:

Desde el punto de vista de An Tai, la razón de su fracaso es que continúa sacando fuerzas de la Madre Tierra, por lo que siempre ha sido invencible. Pero debido a que abandonó la tierra y fue llevado por los aires, fue estrangulado hasta la muerte. Sin la fuente de poder, se puede ver que el poder de un individuo es insignificante, y sólo confiando en el colectivo podemos marcar la diferencia.

Desde la perspectiva de una madre, ella le dio a An Tai fuerza, pero no la capacidad de valerse por sí misma. Ella fue responsable de la tragedia de An Tai. Por lo tanto, es necesario dar de manera adecuada, pero lo más importante es cultivar la capacidad de los niños para ser independientes.

En opinión de Hércules, la clave para derrotar a Anteo era haber dominado la debilidad fatal de su oponente, por lo que sólo podía derrotar a Anteo conociéndose a sí mismo y al enemigo.

2. (1) Ma Yuxiang, el héroe del Ejército Voluntario, dijo una vez: "No soy un héroe.

Serví como soldado en el campo de batalla coreano y luego fui transferido a otros lugares. Ahora que estoy jubilado, quiero ser un veterano. Me pesaré en esta vida y me saciaré con el peso de un soldado. "

(2) Napoleón dijo: "Un soldado que no quiere verse guapo en público no es un buen soldado. ”

Por favor, hable sobre sus propios puntos de vista en relación con las características de la época y escriba un ensayo argumentativo.

El análisis primero descubre las similitudes y diferencias entre los dos materiales. Hablando de ideales y autoestima, pero con diferentes opiniones sobre las palabras de Ma Yuxiang, debemos captar la frase clave: "Me pesaré en esta vida. Mientras tenga el peso suficiente para ser soldado, estaré satisfecho". " "El establecimiento de mi ideal debe partir de mi propia realidad. Puedo realizar mi propio valor en una posición ordinaria. Debemos comprender correctamente la connotación específica de "el peso de un soldado". Las palabras de Napoleón deben analizarse en detalle y afirmarse en general. Ninguno de ellos es adecuado. Los soldados que quieren ser mariscales tienen metas e ideales, pero debemos entender claramente para quién son y por qué quieren ser mariscales, para que puedan tener una visión correcta de la vida y los valores.

También debemos prestar atención a las preguntas. La frase "conectar con las características de los tiempos" significa pensar en este tema en función de la altura de los tiempos, combinado con las responsabilidades sociales y las misiones históricas de los tiempos. juventud contemporánea, y al mismo tiempo establecer los objetivos de la vida en conexión con su propia realidad. Por ejemplo, ¿aprecias las vacas o los caballos? Los tiempos requieren el espíritu de un buey y la velocidad de un caballo de mil millas. se puede imaginar de la siguiente manera:

En la vida, debes tener la ambición de Napoleón y el espíritu de Ma Yuxiang que está dispuesto a empezar desde lo ordinario, porque cualquier ambición se puede lograr sin trabajo duro. es imposible de lograr.

3. Había una vez un empleado llamado Akibot en la American Standard Oil Company, cuando se hospedaba en un hotel en un viaje de negocios, siempre escribía "Cuatro dólares por persona". "barril" bajo su firma. "Standard Oil"; las cartas y los recibos no son una excepción. Si firma, debe escribir esas palabras. Para este incidente, sus colegas lo llamaron "Cuatro dólares el barril", pero su verdadero nombre era no utilizado Después de enterarse del incidente, Rockefeller, presidente de la empresa, dijo: “Quiero conocer a los empleados que trabajan tan duro para promover la reputación de la empresa. "Al final, Rockefeller lo nombró su sucesor y se convirtió en el segundo presidente de la compañía.

Por favor, escriba un artículo sobre este material.

Analice y escriba "Estándar de cuatro dólares por barril". El "petróleo" es pan comido, cualquiera puede hacerlo, pero sólo Archibald lo ha hecho, y está decidido a conseguirlo y no se cansa de ello. Entre los que se ríen de él, debe haber mucha gente que está por encima. Lo supera en talento y habilidad, pero al final, solo él tomó la clase de Rockefeller. Puede entenderse como:

Algunas personas a menudo desdeñan hacer cosas triviales, pero de hecho, hacer bien las cosas triviales refleja profesionalismo. que es la base para construir un edificio.

4. En una clase de chino, el profesor Zhang escribió por error "Yan" como "Yan". Li Ming inmediatamente señaló su error y cambió "Yan". "Yan" y dijo: "¡Um! Este es el problema con los caracteres chinos. La misma parte, diferentes posiciones conducirán a resultados diferentes. Este no es el caso de las lenguas extranjeras. "Inesperadamente, tan pronto como terminó de hablar, Li Ming volvió a levantar la mano. El maestro Zhang le preguntó a Li Ming cuál era la pregunta, y Li Ming dijo: "¿Qué pasa con Dios y los perros en inglés? "...

Escribir un ensayo argumentativo sobre el enfoque de Li Ming, con un tema elaborado por él mismo, no menos de 600 palabras.

El proceso de análisis y solución es el siguiente:

El primer paso es leer atentamente.

Esta es la premisa y base para responder la pregunta del ensayo sobre suministro de material. El contenido de esta pregunta se puede resumir en una frase: Estudiante Li Ming. Señaló los errores del profesor dos veces seguidas. /p>

El segundo paso es refinar las opiniones.

Lógicamente hablando, no hay más de tres actitudes hacia Li Ming: acuerdo o oposición. , o afirmación parcial y negación parcial. Por lo tanto, la visión refinada es la siguiente:

(1) Vale la pena promover el coraje de Li Ming para cuestionar y el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos. > Li Ming le pidió al maestro que renunciara independientemente de la ocasión y el objetivo.

③El coraje de Li Ming para cuestionar es encomiable, pero el método específico es cuestionable. >En la respuesta real, algunos estudiantes extrajeron “El comportamiento del maestro Zhang. La visión de "adorar a los extranjeros y favorecerlos" obviamente está un poco fuera de tema. No es el comportamiento de Li Ming sino el comportamiento del Sr. Zhang.

El tercer paso es asociar materiales.

Puedes escribir las tres opiniones anteriores. Si elige el tercer punto de vista, también podría empezar a pensar de forma integral y escribir lo primero que le venga a la mente. Por ejemplo, podría pensar en los siguientes elementos.

(1) El buen caballero que no dijo nada; (2) Zou Ji se burló del rey Qi por haber sido enseñado; (3) Wei Zheng que se atrevió a protestar directamente ④ Fuego (Bruno); derrocó la teoría de la caída de los cuerpos de Ari Stotle; (6) Frente a los gánsteres, se atrevió a hablar y luchar (7) Nadie es un santo (8) No hay errores (9) La relatividad y el carácter absoluto; ) Lenguas extranjeras y Luna extranjera; (9)

El cuarto paso es hacer un esquema.

Realizar un esquema escrito a partir de las ideas y materiales ideológicos seleccionados. Debido a limitaciones de tiempo, este resumen no debería ser demasiado detallado. A continuación se sugiere un esquema:

(1) Argumento central:

Vale la pena aprender el espíritu de cuestionamiento de Li Ming y se pueden discutir métodos específicos.

2 Introducción: Describir brevemente el material y exponer argumentos.

③Esta teoría: a. Enumerar y analizar fenómenos anormales en la vida.

b. Analizar y razonar a partir de casos típicos (positivos y negativos).

c. Hablar de "amonestación" requiere valentía.

d. Análisis basado en principios filosóficos relevantes.

Conclusión: Resumir el texto completo y realizar análisis dialéctico.

⑤Materiales: A. Rey Zhou de Shang, Wei Zheng B. Bruno, Galileo.

c. Bigan, Qu Yuan D, Zou Ji

Del esquema anterior, es obvio que los dos artículos de los materiales ideológicos deberían eliminarse. ② ③ ⑥ pertenecen al mismo material, ④⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥⑥9317

El quinto paso, escríbelo.

Un sastre quemó accidentalmente un agujero en una falda de alta gama mientras fumaba, provocando un desperdicio. Para recuperar la pérdida, el sastre utilizó sus magníficas habilidades para hacer muchos agujeros alrededor de la falda y la decoró con adornos dorados. Luego, la llamó "Falda de cola de fénix Golden Edge". No sólo se vendió a buen precio, sino que también tuvo una amplia circulación, lo que provocó que muchas mujeres vinieran a comprarlo y el negocio fue muy próspero.

Requisitos: Comprender plenamente el material, pero ser capaz de concebir la composición desde un lado y un ángulo. Determinar el concepto, estilo y título de forma independiente; no apartarse del contenido del material ni de su significado, no copiarlo y no copiarlo.

El sastre del material de análisis utilizó su sabiduría y habilidades para deshacerse de la situación desfavorable de los errores, convertir el desperdicio en tesoro y avanzar hacia el éxito. Al comprender el significado de la pregunta, debe captar las palabras clave del material para captar con precisión la clave de la idea. Palabras como "descuido", "desperdicio" y "para recuperar pérdidas" pueden ayudarnos a aclarar que la invención de la "falda de cola Phnom Penh Phoenix" no es producto de innovaciones subjetivas y tendencias de la moda, sino un trabajo de "recuperar pérdidas" y convertir de forma flexible los residuos en tesoros. Palabras como "con sus magníficas habilidades", "cuidadoso" y "llamado 'Phnom Penh Phoenix Tail'" nos dicen que la razón principal por la que el sastre puede convertir los desechos en un tesoro es que nunca se rinde subjetivamente, e incluso trabaja muy duro. , combinado con sus magníficas habilidades y su creatividad ilimitada.

Por lo tanto, desde la perspectiva de la concepción, creemos que las siguientes concepciones pertenecen a una comprensión precisa del material y deben considerarse acordes con el significado de la pregunta, y los elementos de contenido deben ser calificado en el primer grado.

(1) Si una persona quiere pasar de una desventaja a una ventaja, debe confiar en su propio espíritu de nunca darse por vencido.

(2) Si las personas quieren salir de la sombra de los errores, necesitan una sabiduría extraordinaria, un pensamiento flexible y excelentes habilidades.

(3) El éxito suele ser accidental, pero una mayor parte es inevitable.

Entre ellos, (1) y (2) pueden usarse al mismo tiempo, o pueden concebirse desde uno o varios ángulos.

Las siguientes ideas son materiales que pueden entenderse con mayor precisión y deben considerarse acordes con el significado de la pregunta. Los elementos de contenido se califican en el segundo archivo.

(1) Un ser humano no puede ser derrotado por los errores. Sólo superando las dificultades podremos tener éxito. (3) Los reveses no son terribles. Sólo superándolos podemos lograr el éxito.

Este tipo de idea sólo capta el fenómeno superficial del material y no comprende en profundidad las razones fundamentales del éxito de la sastrería, por lo que solo se califica como Nivel 2 en términos de contenido.

La siguiente idea es que hay una ligera desviación en la comprensión del material. Debe considerarse básicamente consistente con el significado de la pregunta. Los elementos de contenido se calificarán en el tercer grado. escuela secundaria básica.

(1) La innovación da forma al éxito. (2) Ya que Dios ha dado talentos, ¡que se empleen! .

Otras ideas son desviaciones del material y deben considerarse fuera de tema, y ​​los elementos de contenido se calificarán en el cuarto nivel. Por ejemplo, "Las tendencias a menudo se crean por casualidad" y "No busques tendencias ciegamente".