Red de conocimientos turísticos - Evaluación hotelera - El primer volumen de pinturas y obras creativas de estudiantes de arte de sexto grado.

El primer volumen de pinturas y obras creativas de estudiantes de arte de sexto grado.

La apreciación y creación del arte en la enseñanza de arte en el aula de la escuela primaria, como actividad de pensamiento intuitivo, puede despertar el pensamiento creativo instintivo humano y promover y mejorar el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes. Las siguientes son las pinturas y obras creativas de estudiantes de arte que recopilé.

Los estudiantes de arte dibujan obras creativas.

Obras de arte creativas y pintura 1

Obras de arte creativas y pintura 2.

Estudiantes de arte dibujan obras creativas 3

Estudiantes de arte dibujan obras creativas 4

Estudiantes de arte dibujan obras creativas 5

Clase de arte de escuela primaria interés El cultivo de pasatiempos es el mejor maestro para el aprendizaje y la motivación más importante para que los estudiantes aprendan. Cuando los niños caminan por la calle, siempre les gusta hacer preguntas. A los ojos de los adultos, este es el comportamiento infantil de un niño. Algunos padres piensan que los problemas de sus hijos son ridículos e increíbles. En realidad, esta es su curiosidad por el mundo desconocido. Es esta curiosidad y sentido de exploración lo que genera las semillas de la innovación futura en la ignorancia.

Desafortunadamente, el sentido de innovación de los niños se sofoca antes de que brote. A través de encuestas, encontramos que los estudiantes de los grados inferiores de las escuelas primarias tienen un gran interés en las clases de arte, y cuanto más alto es el grado, menos interesados están en el arte. ¿Cuáles son las actividades docentes tradicionales? dime. El método conduce a la aceptación pasiva por parte de los estudiantes.

En el proceso de cultivar los intereses de los estudiantes, la innovación de las clases de arte de la escuela primaria permite principalmente a los estudiantes tomar la iniciativa para aprender, descubrir problemas, realizar investigaciones en profundidad y encontrar interés en otros temas a través del proceso. del aprendizaje artístico, y explicar con audacia opiniones, opiniones, razones y justificaciones. Las actividades de investigación humana se originan a partir de la curiosidad humana. Desde una perspectiva psicológica, la curiosidad es la fuerza impulsora interna que impulsa a las personas a explorar y descubrir cosas nuevas.

La etapa de la escuela primaria es la etapa incipiente de la curiosidad y el sentido de indagación de los niños. El proceso de búsqueda de respuestas es un proceso de exploración conjunta entre profesores y estudiantes. Tanto los profesores como los estudiantes se consideran interlocutores y colaboradores iguales, porque la relación profesor-alumno afecta el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. A menudo se descubre que a los estudiantes interesados en el arte primero les agradará el profesor de arte y luego aceptarán el arte. Los niños se interesan más por el arte cuando sus profesores los elogian. Debido a que los estudiantes de primaria obedecen absolutamente a los maestros, les temen y parecen temerlos y respetarlos, a menudo tienen un cierto sentido de resistencia. Sólo los profesores con personalidad noble, conocimientos profundos y habilidades sobresalientes pueden ganarse el respeto y la admiración de los demás.

Con un buen arte docente y una actitud amable, los estudiantes respetarán y confiarán en los maestros desde el corazón y establecerán una buena relación maestro-alumno, lo que ayudará a los estudiantes a aumentar su iniciativa en la aceptación y dominio del conocimiento, y a transferirlo rápidamente. Esta conciencia se transforma en acción para promover el desarrollo del conocimiento y la inteligencia de los estudiantes y, lo que es más importante, el desarrollo integral de la personalidad de los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan a aprender, descubran problemas, resuman reglas, escuchen las opiniones de otras personas y cooperen con otros en el proceso de investigación.