Plan de empresa
Plan de empresa 1 Para fortalecer aún más la formación de equipos de talentos de la empresa, optimizar la estructura de personal y hacer un buen trabajo concienzudo en la introducción de talentos en 20xx, según el "Aviso sobre trabajos relacionados con la introducción de talentos en 20xx "por el Departamento de Recursos Humanos de la empresa del grupo XXX. Combinado con la estrategia de desarrollo y el plan de negocios de la empresa para 20xx, ahora se ha formulado el plan de introducción de talentos de la empresa para 20xx.
1. Análisis de la demanda A finales de agosto de 20xx, la empresa tenía un total de 282 empleados, incluidos 30 gerentes, que representan el 65.438+00,63% del total de empleados, y 72 personal científico y técnico. representando el 25,52% del total de empleados, con 65.438+080 personal calificado, lo que representa el 63,825% del total de empleados. Hay 60 empleados con título de licenciatura o superior, que representan 265.438+0,27% del total de empleados, incluidos 3 estudiantes de posgrado; 61 técnicos con títulos técnicos superiores o superiores, que representan el 21,63% del total de empleados, incluidos 26 técnicos y 3; gente de técnicos superiores.
Desde la perspectiva de la estructura de personal existente, es necesario satisfacer las necesidades de la escala comercial 20xx de la empresa y lograr el apoyo de recursos humanos de la estrategia de desarrollo de la empresa. posiciones clave, líderes y columna vertebral técnica, y el equipo central de reserva Es necesario fortalecerlo con urgencia.
2. Organización del trabajo
1. Establecer un grupo líder de introducción de talentos de la empresa, encabezado por el secretario del comité del partido de la empresa y compuesto por miembros del equipo de la empresa. Sus principales responsabilidades: Responsable de la revisión y aprobación de los planes de introducción de talento, la revisión y aprobación final de la introducción de talento y la determinación de los beneficios relacionados con la introducción de talento.
2. Establecer el grupo de trabajo de introducción del talento de la empresa: encabezado por el responsable del departamento de recursos humanos de la empresa y compuesto por responsables administrativos de cada unidad. Sus principales responsabilidades son: proponer y revisar las necesidades de talentos, realizar entrevistas, pruebas y entrevistas de los talentos introducidos, y proporcionar materiales relevantes para la introducción de talentos al grupo líder de introducción de talentos.
3. Plan de introducción
1. De acuerdo con la estrategia de desarrollo de la empresa y guiado por las necesidades profesionales, ampliar los canales de introducción de talento e innovar los métodos de introducción de talento. En 20xx, nos centraremos en la introducción de talentos maduros y talentos profesionales que se necesitan con urgencia, equiparemos gradualmente todo tipo de talentos profesionales que puedan adaptarse al desarrollo de la empresa, garantizaremos la calidad de los talentos introducidos, prestaremos atención a la calidad de los talentos introducidos y mejorar la eficiencia de los talentos introducidos.
2. De acuerdo con las necesidades de desarrollo de la empresa, en 20xx se introducirán 1-2 líderes profesionales y líderes técnicos y 6 talentos técnicos maduros (principales direcciones profesionales: hidráulica, moldes, mecatrónica, vehículos especiales, etc.) , 4 graduados universitarios (dirección profesional principal: ingeniería de vehículos, soldadura, etc.) y 10 trabajadores técnicos operativos maduros de primera línea (dirección profesional principal)
3. Según las necesidades de desarrollo de la empresa, subcontratación oportuna de. especialidades Diseñar tecnología, promover la construcción de una plataforma de utilización de recursos de I + D de tecnología social, hacer pleno uso de los recursos de I + D internos o sociales de Sichuan Aerospace, formar el modelo de subcontratación de diseño y contratación de diseñadores a tiempo parcial de la empresa y brindar garantía para una rápida actualización y mejora del Eficiencia de respuesta de I+D de la empresa.
Cuatro. Canales de introducción Antes de 20xx, en términos de canales de introducción de talentos, abrimos canales de introducción e introdujimos talentos a través de varios métodos.
Primero, presentar líderes y líderes profesionales y técnicos a través de empresas de cazatalentos;
En segundo lugar, publicar información de contratación a través del sitio web de contratación del grupo de aviación, el sitio web de contratación de la provincia de Sichuan, hospitales y extranets de la empresa.
El tercero es contactar y comunicarse con el centro de talentos local, y organizar y participar en ferias locales de reclutamiento de talentos grandes y pequeños; el cuarto es participar en ferias de reclutamiento en campus universitarios; talentos maduros de empresas locales en la misma profesión.
Medidas de introducción de verbo (abreviatura de verbo)
1. Establecer y mejorar una serie de medidas de introducción de talento. Para la introducción de talentos se deben formular diferentes políticas de bienestar y planes de carrera profesionales y enfocados en base a diferentes calificaciones académicas, calificaciones, experiencia laboral y capacidades laborales.
2. Fortalecer la educación sobre la cultura corporativa, mejorar la reputación, la imagen y la influencia corporativa, proporcionar un ambiente relajado y armonioso para la introducción de talentos, cuidar los talentos, valorar los talentos y resolver las preocupaciones por la introducción de talentos.
Introducción y evaluación de verbos intransitivos
1. Para los talentos introducidos, especialmente los talentos maduros introducidos y los graduados universitarios, se implementará un período de prueba de 3 a 6 meses de manera uniforme para aquellos que no lo sean. adecuado para los requisitos del trabajo será despedido de acuerdo con las leyes y reglamentos pertinentes o se reflejará en las prestaciones sociales.
2. En términos de introducción de talentos, promover vigorosamente la enseñanza, la asistencia y la orientación, para que los talentos destacados y los líderes profesionales puedan desempeñar un buen papel en la impartición de habilidades; implementar estrictamente un "sistema de mentores" para los talentos maduros; y recién graduados, cambien de rol lo antes posible y familiarícense con conocimientos profesionales y habilidades comerciales.
Las sucursales afiliadas a la segunda parte del plan de la empresa: con el fin de implementar las actividades 20xx-20xx del plan de implementación de las actividades 20xx-20xx de la empresa del grupo "Crear una organización de aprendizaje y esforzarse por convertirse en empleados basados en el conocimiento" y el espíritu de Documento Dongfeng Freight Party [20xx] No. 14, luego de la investigación, se decidió realizar actividades para crear equipos de aprendizaje en varios lugares. Este método está especialmente formulado.
1. Ideología rectora: Guiados por el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, implementar el espíritu de las "Opiniones de implementación del Sindicato de Empresas del Grupo sobre la creación de un equipo de aprendizaje", combinados. con la formación de equipos real del departamento de carga, introducir la creación de un concepto de organización de aprendizaje, crear una atmósfera sólida para el aprendizaje en equipo, construir un mecanismo para el aprendizaje en equipo, el pensamiento sistemático, la innovación y el cambio, mejorar la eficiencia del equipo, los indicadores de gestión e innovación. y mejorar el aprendizaje de los empleados, la aplicación de tecnología, la innovación, la gestión independiente y el trabajo en equipo.
2. Concepto de creación: Según la teoría de la organización que aprende, en el proceso de creación de un equipo de aprendizaje se deben establecer los siguientes conceptos: Concepto de aprendizaje organizacional: el aprendizaje organizacional requiere que los miembros de la organización realicen su propio aprendizaje primero. , porque el aprendizaje de la organización comienza a partir del aprendizaje de los miembros, y ninguna organización de aprendizaje individual puede aprender; el aprendizaje organizacional requiere integrar el aprendizaje individual en la organización y compartirlo con otros para generar nuevas ideas; el aprendizaje organizacional requiere la transferencia de nuevos conocimientos en la organización; Aplicar, difundir y crear, mejorando así las capacidades propias de la organización y mejorando el comportamiento y el desempeño de la organización. El criterio para probar el efecto del aprendizaje es que la mejora del desempeño organizacional requiere aprender a dominar el conocimiento, establecer la estructura del conocimiento, el contenido del conocimiento y el conocimiento; sistema, preste más atención a mejorar las capacidades de aprendizaje organizacional. Mejorar los conceptos mentales: Para establecer una organización que aprende, debemos promover cambios profundos en la organización. El cambio profundo es un cambio organizacional que combina cambio interno y cambio externo, es decir, una combinación de cambio de hardware y cambio de software. Los cambios internos son los valores, deseos, comportamientos y hábitos en la mente de las personas, mientras que los cambios externos incluyen procedimientos, estrategias, prácticas y estructuras organizativas. El establecimiento de una organización que aprende requiere que los miembros de la organización introspeccionen y reflexionen constantemente, cambien sus conceptos, formas de pensar, modelos cognitivos, deseos y requisitos inherentes que no son adecuados para la nueva situación, rompan las barreras psicológicas y de pensamiento e identifiquen los problemas existentes. en la organización a través de cambios internos y la resistencia, oportunidades y direcciones del cambio innovador para promover y realizar cambios innovadores en la organización. El concepto de pensamiento sistémico: El pensamiento sistémico requiere mirar el desarrollo de una organización desde una perspectiva sistemática, desde mirar la parte hasta mirar el todo, desde mirar la superficie del tiempo hasta comprender la estructura detrás de sus cambios, desde el análisis estático. para comprender la interacción de diversos factores, buscando así un equilibrio dinámico. El pensamiento sistémico requiere ver la interrelación de varios eventos en la organización en lugar de un solo evento, ver los cambios graduales en la organización en lugar de momentos fugaces y percibir agudamente la sutil "coincidencia" de los componentes de todo el sistema, para poder lograr más Captar con precisión la tendencia de desarrollo de la organización y buscar la forma correcta de innovación y cambio. * * *Concepto de visión compartida:* *Visión compartida significa que todos los miembros de una organización tienen los mismos objetivos desde el fondo de sus corazones, y la visión individual de los empleados es más alta que la visión individual. Es un escenario donde todos los empleados de una organización comparten las mismas aspiraciones e ideales comunes. Establecer una organización de aprendizaje requiere que la organización tenga una visión clara, ayude y motive a los miembros de la organización a contribuir e invertir, guiar y regular de manera activa y sincera el comportamiento de aprendizaje de los miembros de la organización, asegurando así la coherencia de los objetivos de aprendizaje de los miembros de la organización. Visión de la autotrascendencia: La autotrascendencia es el verdadero deseo de profundizar y profundizar el propio aprendizaje, concentrarse, cultivar la paciencia y observar la realidad objetivamente. Es la base espiritual para lograr las metas organizacionales. La autotrascendencia requiere comprenderse constantemente a uno mismo, comprender los cambios en el mundo exterior y proponerse constantemente nuevas metas para trascender el pasado, superarse a uno mismo y dar la bienvenida al futuro. Para establecer una organización que aprende, es necesario crear un mecanismo y un entorno de aprendizaje permanente para todos los empleados, estimular su sabiduría y potencial, superar constantemente el límite superior de crecimiento, lograr la autotrascendencia y experimentar el significado de la vida en el trabajo. En tercer lugar, establezca una meta:
1. El equipo tiene una visión de desarrollo clara, presta atención a la visión personal de los miembros y hace que la visión del equipo sea coherente con la visión personal. Los miembros del equipo comprenden la visión del equipo y tienen un fuerte sentido de misión para lograrla.
2. Los líderes de equipo tienen el concepto de pensamiento sistemático, dan importancia a la gestión del cambio en equipo y organizan la participación de los empleados.
3. El equipo tiene un buen ambiente de aprendizaje continuo y mejora continua, un sistema de aprendizaje completo y los miembros del equipo tienen planes y objetivos personales de aprendizaje y desarrollo. Los equipos y grupos crean condiciones para apoyar diversas actividades de aprendizaje, crean oportunidades para que los miembros del equipo continúen aprendiendo y se desarrollen plenamente, y valoran el desarrollo profesional de los miembros del equipo.
4. El equipo fomenta la innovación de los miembros del equipo, los alienta a aplicar lo que han aprendido, presta atención al cultivo y desarrollo de la capacidad de aprendizaje, la capacidad profesional y la capacidad de innovación del equipo, y lo logra. resultados.
5. El equipo tiene un fuerte espíritu de equipo, puede comunicarse abiertamente, confiar entre sí, compartir resultados de aprendizaje y llevar a cabo una autogestión eficaz.
Cuatro. Requisitos de establecimiento: Los principales métodos y enfoques para formar un equipo de aprendizaje son los siguientes:
Primero, se estableció un tablero publicitario para la actividad del equipo "Ser el primero y luchar por la excelencia". En el lugar de trabajo o lugar de descanso del equipo, dar a conocer los conceptos relevantes de la creación de una empresa de aprendizaje, dar a conocer la visión de desarrollo del equipo, dar a conocer las metas, los planes y los arreglos de actividades de las actividades del equipo de "crear lo primero y luchar por la excelencia". y anunciar el resultado de las actividades del equipo "crear el primero y luchar por la excelencia". En segundo lugar, realizar actividades internas de aprendizaje y formación dentro del equipo.
1. El equipo debe formular e implementar planes internos de aprendizaje y capacitación de acuerdo con los requisitos del trabajo de producción, e implementarlos paso a paso de acuerdo con el plan.
2. Cada empleado propone un plan de aprendizaje personalizado y objetivos basados en sus responsabilidades laborales, y el equipo crea condiciones favorables para su aprendizaje y les ayuda a alcanzar sus objetivos.
3. El aprendizaje y la capacitación dentro del equipo deben resaltar el aprendizaje interactivo, el aprendizaje en equipo y el disfrute del aprendizaje, y deben realizarse después y después del trabajo.
Invitar a supervisores superiores, departamentos profesionales y empleados que hayan aprendido bien en el equipo a actuar como docentes, enfocándose en capacitar las habilidades técnicas del equipo y nuevos conocimientos en el campo profesional. Crear una fuerte atmósfera de aprendizaje dentro del equipo.
En tercer lugar, integrar estrechamente el aprendizaje y la formación en equipo con la mejora y la innovación del equipo.
1. El equipo debe establecer un equipo de proyecto.
2. De acuerdo con los requisitos reales del trabajo de producción, organizar el equipo del proyecto para determinar periódicamente temas de mejora e innovación en gestión, calidad, costos y eficiencia del trabajo basados en el aprendizaje, la comunicación y la discusión.
3. El equipo debe emitir rápidamente elogios por los resultados de la innovación y la mejora.
4. Establecer archivos de aprendizaje de los empleados, desarrollar planes de aprendizaje personales para los empleados y brindar capacitación, servicios y apoyo para que los empleados aprendan y se conviertan en talentos.
En quinto lugar, establecer un mecanismo de incentivo al aprendizaje y la formación dentro del equipo. Los empleados con un desempeño académico sobresaliente, logros sobresalientes en mejora e innovación, modelos a seguir sobresalientes y dominio de habilidades únicas deben ser recompensados internamente y por sus superiores, o se les debe brindar oportunidades para continuar sus estudios y mostrar sus talentos. 5. Planificación de la creación: promovida en tres etapas: Fase 1: etapa de popularización 20xx-20xx Cada unidad debe asegurar que más del 50% del equipo participe en las actividades de creación. El secretario de cada sucursal es el primer responsable y el presidente de la sucursal es el responsable específico. Los equipos que participan en las actividades de creación deben alcanzar las metas de los "Seis Unos": La segunda etapa: Etapa de consolidación y mejora 20xx-20xx, más del 80% de los equipos de cada unidad realizarán actividades para crear equipos de aprendizaje. El equipo involucrado en la creación debe formar cuatro mecanismos dentro del equipo para crear una atmósfera. Cuatro mecanismos principales: mecanismo de aprendizaje en equipo, mecanismo de comunicación, mecanismo de intercambio de logros y mecanismo de innovación y cambio. Una atmósfera: formar una atmósfera de aprendizaje para todos los miembros, aprendizaje de todo el proceso, aprendizaje permanente, trabajo feliz, aprendizaje orientado al trabajo y aprendizaje orientado al trabajo en el equipo. La tercera etapa: etapa de innovación y desarrollo. Después del 20xx, la proporción de equipos y grupos que llevan a cabo actividades creativas en diversas unidades ha aumentado constantemente. Los equipos que participan en actividades de creación deben esforzarse por cumplir los siguientes requisitos:
1. El equipo puede llevar a cabo de manera efectiva un pensamiento sistemático, discusiones en profundidad, reflexión y retroalimentación, y formar sólidas capacidades de aprendizaje organizacional y una rápida velocidad de aprendizaje.
2. Cultivar un fuerte espíritu de equipo.
3. Lograr continuamente resultados a partir de actividades creativas. Para promover el sólido desarrollo de las actividades de formación de equipos de aprendizaje, el sindicato del departamento de transporte llevará a cabo actividades in situ de intercambio de experiencias sobre la creación de equipos de aprendizaje en octubre de este año. En noviembre se llevó a cabo una actividad de divulgación de resultados de innovación y aprendizaje en equipo, y en diciembre se llevó a cabo una actividad de solicitud, evaluación y reconocimiento para la creación de un equipo de aprendizaje, un equipo ganador de aprendizaje y un equipo pionero de aprendizaje para promover la profundización continua. de las actividades.
Plan de la empresa, tercera parte 1. Introducción del proyecto
Nombre del proyecto: Cadena de tiendas de franquicia de alquiler de juguetes para niños Xiaoan
Alcance del negocio: principalmente alquiler de cochecitos y cunas para bebés y juguetes para niños. Venta de juguetes, juguetes resistentes para bebés y niños pequeños.
Inversión del proyecto: 654,38 millones de yuanes.
Período de recuperación de costos: 6 meses
Dirección de la tienda modelo: Jinbi Garden Community
Descripción general del proyecto: primero, el establecimiento de "Xiaoan Children's Toy Rental Chain Plus" “
Alliance Model Store”, sobre esta base se estableció una cadena de franquicias de alquiler de juguetes infantiles con base en la comunidad y con el propósito de iniciar un negocio para los trabajadores despedidos.
>Propósito comercial: permitir que los niños sean más inteligentes, hacer que los padres ahorren dinero y que los franquiciados tengan más éxito
2.
¡Los juguetes pertenecen a los niños! Ángel, los niños son los favoritos de sus padres. Los padres están dispuestos a invertir en sus hijos, pero por diversas razones, no pueden satisfacer plenamente el deseo de sus hijos por los juguetes. La naturaleza del niño, perderá interés en jugar con un juguete que vale varios cientos de yuanes durante unos días. La oferta interminable de juguetes caros en el mercado está impulsada por la demanda insaciable de los niños, lo que ha favorecido su aparición y desarrollo. de la "industria de alquiler de juguetes para niños".
Por ejemplo, la mayoría de los bebés y niños pequeños necesitan cochecitos, y el precio de los cochecitos de gama media es de aproximadamente 300 a 500 yuanes, y el precio de gama alta es de . Alrededor de 1.000 yuanes, pero un cochecito de buena calidad puede durar al menos de tres a cinco años, y la vida media de un cochecito comprado por una familia es de aproximadamente un año, será difícil deshacerse de él después de su uso. Los productos similares no se limitan a cochecitos, sino también cunas, andadores, juguetes para niños, etc. Si abre un centro de alquiler de juguetes para bebés, no solo podrá reducir los costos para las familias, sino que también podrá brindarles más productos si los niños traen. más juguetes, el negocio definitivamente estará en auge.
(2) Análisis del grupo objetivo Ejemplo de plan de negocios para una empresa de juguetes
El principal grupo objetivo del alquiler de juguetes es de 0 a 12 años. Debido a que los juguetes de alquiler son de varios tipos y de alta calidad, son adecuados para familias de diferentes niveles. Debido a que el sitio está ubicado en una comunidad madura recientemente desarrollada, el estatus familiar es generalmente acomodado y superior, y la asequibilidad del alquiler de juguetes. no hay problema.
(3) Análisis de la competencia
En la actualidad, hay muy pocas empresas o tiendas que alquilen juguetes para niños en Guangzhou. Esta es una industria emergente, que debería tener la ventaja. de ser los primeros, lo que favorece especialmente el desarrollo de las cadenas de franquicias.
En tercer lugar, el presupuesto de costos y el plan de inicio del gimnasio comunitario
Plan de negocios de diseño de imágenes, plan de negocios de restaurantes temáticos
Plan de negocios de zapatillas románticas y tienda de ropa Plan de negocios para la industria de muebles para el hogar
Plan de negocios para un restaurante de hot pot Plan de preparación detallado para abrir un restaurante de comida rápida
Plan de negocios para abrir una tienda de regalos en 20xx.
Plan de negocios para la tienda estándar digital de moda
Plan de negocios para la tienda de pollo estofado de carne de burro Caoji (1) Presupuesto de costos de la tienda modelo
Puesta en marcha de la tienda modelo El capital es de unos 70.000 yuanes y las disposiciones específicas son: (1) Tasas de registro industrial, comercial y fiscal: 1.200 yuanes.
Parte 4 del plan de la empresa: Nombre de la empresa: Yifeng Culture Media Co., Ltd.
Ámbito de negocio actual: creatividad y producción de animación, ventas de arte y gestión de la industria cultural.
Filosofía empresarial: sobrevivir mediante la calidad, desarrollarse mediante la supervivencia.
Política empresarial: adherirse al principio de cliente primero, abrir caminos con innovación, para lograr el objetivo de tener lo que otros no tienen y lo que otros no tienen, y tomar una nuevo camino de desarrollo.
Nueva ruta de desarrollo: La nueva ruta de desarrollo es la ruta de desarrollo de empresas innovadoras. Los pasos generalmente se dividen en tres pasos:
1. alcance Todos los negocios se gestionan en una sola parada (ámbito de negocio).
2. Innova tus propios productos dentro del ámbito de tu negocio y crea tus propias características y ventajas para atraer clientes (features).
3. Mejorar la calidad del producto y el servicio postventa (postventa) dentro de la industria.
Determinación del alcance comercial: en lo que respecta a la forma de desarrollo de la empresa, el primer paso ahora es establecer los servicios comerciales integrales de la empresa. Los servicios comerciales determinados son los siguientes:
Decoración: principalmente ropa de trabajo, negocios de decoración del hogar sin ropa de trabajo, incluida decoración y publicidad de diseño de decoración, principalmente instalación de publicidad exterior, complementada con impresión, incluida planificación publicitaria y otras obras de arte: principalmente poesía, caligrafía y pintura, principalmente venta de ropa de trabajo, alta; -Lugares finales, decoración de muebles para el hogar.
Dirección de la empresa: La principal gestión de la empresa radica en la gestión de personal, en primer lugar, la gestión del personal de nivel superior de la empresa, y en segundo lugar, la gestión del personal de los distintos departamentos. En lo que respecta a la gestión de personal, existen dos tipos de gestión: una es la gestión de normas y reglamentos y la otra es la gestión de la división del trabajo. La gestión de personal de todos los departamentos pertenece a los líderes de cada departamento, y todos los altos directivos pertenecen al director general. El director general es responsable de la empresa como persona jurídica. El objetivo de la gestión es garantizar el funcionamiento normal y el desarrollo eficaz de la empresa, y los estándares de gestión se basan en el sistema de gestión de la empresa.
Expansión del negocio Decoración clase A: El negocio de la decoración es ahora el principal negocio de la empresa. El negocio de la decoración tiene riesgos pero también beneficios. La calidad del negocio de decoración está relacionada con las perspectivas de desarrollo futuro de la empresa. En lo que respecta a la empresa, los pasos iniciales son los siguientes:
1. Aclarar el alcance primario y secundario del negocio de decoración de la empresa: dentro de un año, se centrará principalmente en la decoración del hogar. decoración de herramientas pequeñas (tiendas) y diseño de herramientas. En el caso de negocios de decoración de herramientas a gran escala, el personal de la empresa debe tomar decisiones después de discutirlo.
2. Métodos de desarrollo empresarial: Los métodos de desarrollo empresarial están directamente relacionados con las perspectivas del negocio de la decoración y son de gran importancia. El negocio de decoración del hogar se puede realizar repartiendo folletos en la inauguración de la comunidad, gestionando edificios en la comunidad, presentando conocidos, organizando actividades en la comunidad y publicidad en línea. El negocio de decoración de tiendas se realiza principalmente mediante la gestión de escaparates para publicar anuncios. y corriendo folletos. El negocio de la ropa de trabajo se realiza principalmente a través de ofertas y presentaciones de conocidos.
3. Preparación comercial: prepare todos los materiales necesarios para la decoración, prepare cajas, recopile materiales, contrate diseñadores, prepare diversos contratos, cotizaciones, materiales, materiales, prepare materiales promocionales para el negocio de decoración y comuníquese con el equipo de construcción.
Negocio publicitario de clase B: El alcance del negocio publicitario es numeroso y complejo. 1. Elija el negocio que pueda hacer bien actualmente de acuerdo con su propia situación y amplíe gradualmente su alcance comercial. En la actualidad, la situación de desarrollo del negocio de la publicidad este año es la siguiente:
1. Negocios primarios y secundarios: principalmente negocios de impresión, el desarrollo de las pequeñas empresas impulsa el desarrollo de las grandes empresas, para poder comprenderlo. el trabajo de planificación publicitaria y hacer negocios publicitarios de baja inversión y alto retorno.
2. El desarrollo empresarial se centra en el negocio de decoración, la gestión de espacios publicitarios y la realización de trabajos publicitarios.
3. Preparar y comprender los detalles del espacio publicitario exterior y toda la información sobre la planificación publicitaria.
Ventas de arte de categoría C: las ventas de arte, como negocio auxiliar del negocio de decoración, ahora se han convertido en el ámbito comercial clave de nuestra empresa con resultados rápidos, altos retornos y baja inversión. El dicho popular de la venta de arte es vender diversos materiales procesados a los clientes. Esto implica cuestiones de marketing y los métodos de marketing deben imponerse a todos los miembros de la empresa. La empresa presenta los siguientes puntos para su desarrollo en un año:
1. Alcance de las ventas de arte: pintura lacada, arte lacado, arte cerámico, tallado en madera, pintura decorativa, pintura al óleo, pintura tradicional china, cerámica. , murales interiores y exteriores, etc.
2. Métodos de marketing: cooperar con las principales tiendas para realizar actividades de envío; organizar actividades y exposiciones por parte de vendedores de comercio electrónico;
3. , Hay un fuerte departamento de producción.
4. Realizar todos los preparativos antes y después del marketing, que involucren: personal, producción, ventas, publicidad, cotizaciones, adquisición de materiales, transporte frontal y posterior y otra información.
Planificación global de la empresa: La planificación de la empresa se ajusta a toda una gestión estandarizada que busca la verdad a partir de los hechos.
En 20xx, el plan general de la empresa es el siguiente:
1 Aclare las responsabilidades de cada departamento dentro de la empresa, y cada departamento formula los planes y objetivos correspondientes.
2. Plan objetivo: con un año como fecha límite, planifique el plan general y el desempeño para un año. Establecer objetivos comerciales para todo el año. En el primer trimestre del año, se utilizan tres meses para formular metas y planes trimestrales. Cada departamento formula al menos metas y planes para el próximo trimestre, y el gerente general de la empresa formula metas y planes para el próximo año.
3. Responsabilidad: Cada gerente de departamento debe firmar una carta de responsabilidad y ser responsable de los planes y metas que ha escrito, y anotar las regulaciones con las personas de cada departamento. Los empleados de la empresa deben cumplir con las reglas y regulaciones de los empleados de la empresa, hacer bien su trabajo, garantizar que no haya demoras y adherirse al principio de ser responsables de las personas.
4. Disposición de puestos: De acuerdo con los planes y objetivos de la empresa, formule los puestos correspondientes y seleccione las personas en función de los puestos. Los puestos del personal de la empresa son muy importantes. Adhiérase al principio de que el ganador es primero y el incompetente será reemplazado por el incompetente.
La empresa coordina su trabajo con cada departamento como una unidad, y trabaja duro en base al plan de desarrollo de la empresa. Todos los empleados de la empresa utilizan los objetivos de la empresa para medir sus objetivos personales y trabajan duro para alcanzarlos.
Para acelerar la construcción de una universidad docente de alto nivel, fortalecer la implementación de la estrategia de "fortalecer la universidad con talentos", asegurar las necesidades de construcción disciplinaria y de equipos de talentos, y mejorar Las capacidades y niveles de enseñanza e investigación científica, la escuela ha decidido después de la investigación y el desarrollo seleccionar talentos para el año 20xx. El trabajo de reclutamiento se organiza de la siguiente manera.
1. Introducción de talento La introducción de talento debe cumplir con los principios de apertura, justicia e imparcialidad, centrarse en introducir talentos de alto nivel de universidades clave nacionales y extranjeras y optimizar aún más la estructura del personal docente. La introducción de talentos debe cumplir con el plan de fijación de puestos de trabajo de la escuela, satisfacer las necesidades de construcción disciplinaria, construcción profesional, formación de talentos y desarrollo sostenible, y ser conducente al establecimiento de excelentes equipos docentes y de investigación científica, que estén dispuestos a servir. escuela durante mucho tiempo y gozan de buena salud.
En segundo lugar, el objetivo de la introducción de talentos
1. Maestría (curso preparatorio de pregrado) menores de 30 años
2. 40 años;
3. Menos de 45 años, han presidido proyectos a nivel nacional, son líderes de materias influyentes, líderes de materias menores de 40 años y maestros clave menores de 35 años. La edad de los talentos introducidos se calcula con base en el 1 de marzo de 20xx, y la edad de los talentos destacados se puede relajar adecuadamente.
3. Tratamiento de la introducción del talento
1. El salario de los líderes académicos y técnicos nacionales o provinciales presentados y otros talentos destacados es negociable.
2. Candidatos de doctorado (cumplen las dos condiciones siguientes:
(1) Graduados de la Academia China de Ciencias, la Academia China de Ciencias Sociales, una universidad "985" o las tres principales universidades principales, y tener calificaciones destacadas en el extranjero. doctorados;
②El propio doctor es uno de los dos primeros clasificados de proyectos nacionales de investigación científica;
③Un doctorado en artes liberales ha publicado más de 1 artículo en revistas de primer nivel de su disciplina; un doctorado en ciencias e ingeniería ha publicado 1 artículo en el primer campo SCI o 2 artículos en el segundo campo u obtiene tesis doctorales destacadas a nivel provincial o superior;
La escuela lo considera así; una necesidad urgente de talentos profesionales en la construcción de disciplinas y especialidades en nuestra escuela)
( 1) Proporcionar gastos de inicio de investigación científica: 50.000 yuanes para artes liberales y 65.438+0.000 yuanes para ciencias e ingeniería;
(2) Proporcionar subsidios de vivienda de 6.543.805.000 yuanes, que se pagarán año tras año según el número de años de servicio, con prioridad en la compra de vivienda en el campus
3. Otros estudiantes de doctorado
(1) Proporcionar una tarifa inicial de investigación científica: 30.000 yuanes para artes liberales y 50.000 yuanes para ciencias e ingeniería.
(2) Proporcionar un subsidio de vivienda de 654,38 millones; yuanes, que se pagarán año tras año según los años de servicio.
4. Introducir docentes con título de doctorado;
(1) Quienes tengan el título de docente y hayan trabajado por más de un año después de ser contratados serán empleados como profesores asociados de la escuela por tres años y disfrutarán del título asociado. asignación de profesor de la escuela durante el período de nombramiento;
(2) Aquellos que tengan el título de profesor asociado y hayan trabajado durante más de un año después de ser contratados serán empleados como profesores de la escuela durante tres años y disfrutar de la asignación de profesor de la escuela durante el período de empleo.
5. Los líderes académicos y técnicos introducidos con títulos de doctorado y cátedras menores de 45 años recibirán, además de los beneficios anteriores, un subsidio de introducción de talentos de 40.000 yuanes (pagado anualmente en función de sus años de servicio). Al presentar líderes de materias o maestros clave con títulos de doctorado y títulos de profesores asociados que tengan menos de 40 años, además de disfrutar de los beneficios anteriores, la universidad también otorgará un subsidio de introducción de talentos de 20xx0 yuanes (pagado anualmente en función de los años de servicio).
6. Para las parejas que necesitan urgentemente estudiantes de doctorado profesionales en nuestra escuela y necesitan introducirlos con urgencia, el subsidio de vivienda se incrementará en un 30% sobre la base de un cónyuge. Se discutirá por separado el tratamiento para estudiantes de maestría y doctorado que necesitan urgentemente resolver el problema de la colocación del cónyuge en la construcción disciplinaria no escolar y en la construcción profesional.
IV.Procedimientos de introducción de talentos
1. El departamento de personal formulará un plan anual de reclutamiento basado en las necesidades de las disciplinas, la construcción profesional y el desarrollo escolar, y deberá ser aprobado por el Provincial. Departamento de Educación y Departamento de Recursos Humanos y Seguridad Social Posteriormente, la información de contratación se hace pública.
2. Los talentos de alto nivel que planean trabajar en nuestra escuela deben completar el "Formulario de solicitud de reclutamiento (reclutamiento) de personal de la Universidad Normal de Fuyang" y proporcionar currículum personal, calificaciones académicas, títulos, títulos profesionales y desempeño. , premios y certificados de exámenes físicos y otros materiales originales (aquellos que hayan regresado de estudiar en el extranjero deben presentar un certificado académico extranjero emitido por el Ministerio de Educación) y enviarlos al departamento de personal para su revisión.
3. Para los candidatos de posgrado, debe haber 3 o más candidatos para cada indicador de solicitud antes de la evaluación centralizada. El tiempo de evaluación centralizada generalmente está programado antes del 30 de junio de 20xx.
4. Los profesores y doctorandos podrán ser evaluados oportunamente.
5. Los departamentos funcionales como recursos humanos, asuntos académicos, investigación científica y supervisión, así como los principales responsables del empleador y pares expertos, realizarán una evaluación integral de los objetos a tratar. presentó y presentó opiniones introductorias.
6. El departamento de personal informará los resultados de la inspección y las opiniones de introducción a la oficina del director para su revisión y luego realizará los procedimientos de introducción de talentos.