Plan de emergencia para la prevención y control de epidemias en los estadios

En el día a día en el estudio, el trabajo o la vida, a veces nos encontramos con cosas inesperadas. Para reducir las consecuencias de los accidentes, a menudo es necesario preparar planes de emergencia con antelación. Entonces la pregunta es, ¿cómo redactar un plan de emergencia? El siguiente es el plan de contingencia para la prevención y el control de epidemias en los gimnasios que he recopilado para usted. Espero que le resulte útil.

El Plan de Emergencia para la Prevención y Control de Epidemias en Gimnasios 1 se basa en los requisitos de las "Opiniones Orientadoras del Xi Sports Bureau sobre la Apertura de Recintos Deportivos en la Ciudad" y con referencia a las "Directrices para Prevención y control normalizados de la prevención y el control de epidemias en lugares y unidades clave nacionales de COVID-19" "Para hacer un buen trabajo de apertura a la sociedad y consolidar los logros de prevención de epidemias logrados con tanto esfuerzo por nuestra ciudad, hemos formulado un Plan de trabajo y plan de respuesta a emergencias para la prevención y control de epidemias del estadio.

Primero, establezca un equipo de respuesta de emergencia para la prevención y el control de epidemias

Líder del equipo: XXX (teléfono móvil xxxxxxx)

Miembros: XXX (teléfono móvil xxxxxxx)

Xxxx(mobile xxxxxxx)

En segundo lugar, mantenga ventilados los recintos deportivos cubiertos.

Se debe dar prioridad a abrir ventanas y utilizar ventilación natural, y encender dispositivos de extracción, como extractores de techo, para mejorar el flujo de aire interior y garantizar suficiente volumen de aire fresco en el interior. Mantenga la hoja abierta antes o después del inicio de los espacios interiores.

En tercer lugar, establezca un puesto de control de temperatura

Disponga personal especial de control y prevención de epidemias en la entrada del lugar y establezca un puesto de control de temperatura para medir la temperatura corporal de los invitados y realizar nuevas pruebas si es necesario. Se debe advertir a los huéspedes que presenten fiebre, tos seca y otros síntomas que regresen lo antes posible, se debe elaborar un libro de contabilidad de prevención de epidemias y se debe enviar un informe inmediato al departamento comunitario de prevención y control de epidemias.

4. Implementar un sistema de escaneo de códigos QR

Disponer personal especial de prevención y control de epidemias en la entrada del recinto para implementar estrictamente medidas de prevención y control, como la medición de la temperatura mediante el escaneo de códigos QR. , inspección de fideos de un metro y certificados de prueba de ácido nucleico negativos. Las medidas incluyen el fortalecimiento de las inspecciones, como el uso de máscaras en las entradas y salidas, el "pase de un código" de Xi'an y las tarjetas de viaje de big data de comunicación. Cualquier persona que no use una máscara, tenga el código rojo o amarillo "One Code Pass" de Xi'an, o tenga una tarjeta de viaje de big data de comunicación con un número X después de pasar por el área urbana tiene prohibido ingresar, y un trabajo de prevención de epidemias. Se formará el registro.

5. Implementar un sistema de monitoreo de la salud de los empleados y capacitación en prevención de epidemias.

1. El personal debe implementar un sistema de monitoreo de salud diario, establecer un registro de monitoreo de temperatura del personal y realizar pruebas de ácido nucleico cada 7 días. Si tiene síntomas como fiebre, fatiga, tos seca, opresión en el pecho, etc., no debe ir a trabajar si está enfermo. Debe usar una mascarilla médica y buscar atención médica de inmediato. Los resultados anormales de ácido nucleico deben informarse inmediatamente al departamento comunitario de prevención y control de epidemias.

2. Los empleados deben mantener la higiene personal, lavarse las manos con frecuencia y usar máscaras médicas cuando brinden servicios a los clientes. La ropa de trabajo debe mantenerse limpia e higiénica.

3. Organizar a los empleados para que aprendan habilidades de prevención de epidemias, dominen los sistemas y medidas de prevención y control de epidemias y mejoren la conciencia y las capacidades de prevención y control. Establezca 1 personal de salud y prevención de epidemias todos los días para familiarizarse con las técnicas de prevención, control y desinfección de epidemias.

6. Implementar estrictamente el trabajo diario de desinfección y protección.

1. Insistir en matar al menos dos veces al día (una por la mañana y otra por la tarde), matando las entradas y salidas. Recintos e instalaciones deportivas, sanitarios, asientos, manijas de puertas y otras superficies de contacto. y mantener registros completos de homicidios. Durante el período de apertura del recinto, se debe reforzar la ventilación para mantener buenas condiciones de ventilación en los lugares interiores y garantizar la circulación de aire en el recinto.

2. El desinfectante utilizado en el piso y la pared debe formularse como un desinfectante que contenga cloro con una concentración de 1000 mg/L (como un desinfectante que contenga cloro con un contenido de cloro efectivo del 5 %). -6%, preparado Tome 1 parte de desinfectante y agregue 49 partes de agua), y el tiempo de desinfección no debe ser inferior a 15 minutos.

3. El baño debe mantenerse limpio y seco, disponer de desinfectante para manos y garantizar el uso normal de los grifos y otras instalaciones. Añadir un contenedor de residuos peligrosos para mascarillas usadas.

4. Proporcionar suficientes materiales de prevención de epidemias, como máscaras, lavado de manos, suministros de desinfección, etc., y coordinar la protección del equipo de protección médica de los empleados. 300 mascarillas desechables, 20 botellas de desinfectante para manos, 10 botellas de desinfectante, 50 cajas de toallitas con alcohol, 3 botellas de spray desinfectante y 3 pistolas de temperatura.

7. Mantener estrictamente el orden de recepción.

1. Acepte estrictamente a las personas en forma de manera ordenada de acuerdo con el requisito de no exceder el 75% de la capacidad de carga.

2. Disponga de personal especial para patrullar el lugar para evitar reuniones locales, reuniones en horarios determinados, aglomeraciones, etc., y corregir rápidamente la situación de no uso de máscaras.

8. Fortalecer la publicidad y la educación sanitaria.

1. Instalar boletines y vallas publicitarias sobre prevención de epidemias en lugares visibles y fortalecer los recordatorios para que las personas en condición física cumplan conscientemente con los requisitos de prevención y control. máscaras y comunicarse conscientemente con los demás. Mantenga una distancia segura.

2. Incrementar los esfuerzos para educar al personal sobre los conocimientos de prevención y control de epidemias, implementar estrictamente que el personal use máscaras durante todo el proceso, fortalecer la protección personal, lograr una cobertura de vacunación completa y organizar al personal de acuerdo con los requisitos de prevención y control de epidemias. Realice pruebas de ácido nucleico según lo programado e informe al departamento de deportes para su registro.

3. Verifique cuidadosamente las reservas de nombre real para lograr una gestión rastreable de la información del personal. A través de métodos de reserva como llamadas telefónicas, WeChat, aplicaciones y mini programas, se guía a las masas para que participen en ejercicios de acondicionamiento físico en el momento equivocado.

9. Plan de respuesta a emergencias epidémicas

1. Establecer una sala especial de aislamiento epidémico. Si se encuentra una anomalía en el código de verificación de detección de temperatura corporal y si a la persona se le niega la entrada al lugar, debe informarlo inmediatamente al departamento comunitario de prevención y control de epidemias y someterse a un tratamiento de aislamiento de acuerdo con las normas de prevención y control.

2. Cuando se descubre que una multitud de fitness tiene síntomas epidémicos como fiebre, infórmelo al personal de salud y prevención de epidemias y a los gerentes de la tienda lo antes posible, y aísle rápidamente al paciente del resto del personal de fitness. El líder y los miembros del equipo de emergencia deben llegar al lugar lo antes posible e informar a los líderes pertinentes de la comunidad y a la Oficina de Cultura y Deportes. Al mismo tiempo, se organiza una persona dedicada para acompañar al paciente a la clínica de fiebre más cercana para lograr la detección temprana, la notificación temprana, el aislamiento temprano y el tratamiento temprano. Finalmente, la información del diagnóstico y tratamiento del paciente se informará a la comunidad y a la Oficina de Cultura y Deportes, y se realizarán trabajos de seguimiento de prevención y control de epidemias de acuerdo con el despliegue unificado del trabajo de prevención y control de epidemias.

Con el fin de garantizar que diversas emergencias durante la apertura de recintos e instalaciones deportivas a profesores y estudiantes después del regreso de los estudiantes a la escuela puedan manejarse de manera oportuna, rápida, eficiente y ordenada, y para garantizar la vida de la escuela. y todos los maestros y estudiantes Para proteger la seguridad de la propiedad, la salud física y mental y mantener la estabilidad social, este plan de emergencia está especialmente formulado de acuerdo con los requisitos del departamento superior y el grupo líder de control y prevención de epidemias de la escuela, y en combinación con la situación real de las instalaciones deportivas del colegio.

1. Liderazgo organizacional

Líder del equipo:

Subdirector del equipo:

Miembros:

2. Responsabilidades principales:

1. Dirigir al personal relevante para que llegue a las posiciones designadas de inmediato y tome las contramedidas correspondientes.

2. Organizar a los gerentes y al personal pertinentes para que lleven a cabo el correspondiente trabajo de registro y desinfección de prevención de epidemias.

3. Registrar oportunamente a quienes ingresan al sitio, medir su temperatura corporal, reportar oportunamente cualquier anomalía a los superiores y tomar con prontitud las medidas de emergencia de conformidad con la ley.

4. Si se descubren circunstancias especiales de la epidemia, los miembros del grupo líder de emergencia de prevención y control de epidemias deben manejar con prontitud la situación anormal de acuerdo con el principio de "la vida primero" e informar a sus superiores lo antes posible. lo más posible.

5. Los miembros del equipo del plan de gestión de emergencias del recinto deportivo deben hacer un buen trabajo en la respuesta de emergencia dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades y desempeñar eficazmente sus respectivas responsabilidades.

6. Los miembros del equipo del plan de manejo de emergencias del estadio deberán obedecer las decisiones y órdenes del grupo de liderazgo de emergencias.

Tres. Monitoreo y presentación de informes

1. Durante el horario escolar normal, no se permite la entrada a las instalaciones deportivas a personas no relacionadas. Para el resto de actividades el ingreso será en horarios escalonados y punta según el horario de apertura del recinto. Otras personas no relacionadas no pueden ingresar al lugar.

2. Realizar inspecciones y seguimiento de prevención y control de epidemias. Todo el personal debe monitorear a quienes ingresan al lugar e informar cualquier anomalía al líder de manera oportuna.

3. Realizar seguimiento dinámico del personal clave. Comprender de manera integral la dinámica y el estado de salud de todo el personal, estudiantes y personas que ingresan a los recintos deportivos para garantizar una cobertura total y sin omisiones, e informar oportunamente cualquier circunstancia especial.

Cuarto, respuesta de emergencia

1. Antes de ingresar al recinto deportivo, los docentes deberán realizar su propia desinfección y protección durante la docencia.

2. Durante el periodo lectivo, las áreas de actividad de los estudiantes deben estar razonablemente dispuestas para evitar en la medida de lo posible aglomeraciones.

3. Durante el periodo lectivo, la cantidad de ejercicio debe controlarse razonablemente y el contenido del ejercicio debe ordenarse científicamente para evitar molestias físicas provocadas por el ejercicio excesivo.

4. Durante el proceso de enseñanza, evitar el contacto físico directo para prevenir eficazmente la epidemia.

5. Durante el período lectivo, si hay una emergencia o se sospecha que un estudiante está infectado con la neumonía del nuevo coronavirus, informe al líder principal de la escuela secundaria donde se encuentra el estudiante. y el principal líder del departamento de deportes a través del método de comunicación más rápido. Al mismo tiempo, los estudiantes sospechosos de estar infectados deben abandonar la clase inmediatamente, mantener una distancia de más de 1,5 metros de la multitud y ir a la sala médica de la escuela para mayor observación y tratamiento.

Con el fin de mejorar la capacidad y el nivel de la escuela para prevenir y controlar emergencias, reducir o eliminar los peligros de emergencias, proteger la salud y la seguridad de la vida de todos los maestros y estudiantes, y mantener el orden normal de enseñanza y la estabilidad del campus. , de conformidad con la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas", la "Ley de Respuesta a Emergencias de la República Popular China", la "Ley de Cuarentena y Salud Fronteriza de la República Popular China" , la "Ley de Prevención de Epidemias Animales de la República Popular China", la "Ley de Seguridad Alimentaria de la República Popular China", la "Ley de Castigo de la Administración de Seguridad Pública de la República Popular China".

Según el “Plan Nacional de Emergencias de Salud Pública”, las emergencias de salud pública se dividen en particularmente graves (Nivel I), mayores (Nivel II), mayores (Nivel III) y generales (Nivel IV). Nivel cuatro.

1. Principios de trabajo

1. La vida primero, rescate activo

Después de que ocurre un desastre epidémico, rescatar la vida de las personas debe ser la máxima prioridad. operaciones en la mayor medida posible, evacuar a las personas en peligro de manera oportuna y realizar trabajos de rescate tanto como sea posible.

2. Informes oportunos y manejo oportuno

Después de la ocurrencia de desastres epidémicos repentinos, las partes, los testigos y los líderes deben informar a las autoridades superiores y a los líderes lo antes posible y responder. al desastre de manera oportuna Trabajo.

3. Gestionar conforme a la ley y fortalecer el liderazgo.

Implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales pertinentes y gestionar la prevención, la notificación de epidemias, el control y el manejo de emergencias de salud pública de acuerdo con la ley por actividades ilegales, seremos responsables de acuerdo con la ley; .

4. Anteponer la prevención y proteger la propiedad.

Promover y popularizar los conocimientos de prevención y control; sensibilizar sobre la protección; mejorar el nivel de salud pública del campus; fortalecer el seguimiento diario, detectar casos, tomar medidas efectivas de prevención y control de manera oportuna; rutas de transmisión. Rescatar activamente la propiedad y minimizar las pérdidas por accidentes.

En segundo lugar, liderazgo organizacional

1. Para llevar a cabo eficazmente una respuesta de emergencia a desastres epidémicos, la oficina del grupo de liderazgo de emergencias escolares, junto con los departamentos funcionales relevantes, estableció un cuartel general de comando en el lugar. .

2. El grupo líder para el manejo de emergencias desempeñará las siguientes responsabilidades: decidir si se activa este plan en función de la ocurrencia de la emergencia; verificar la situación del desastre, formular planes de socorro en casos de desastre y tomar decisiones sobre cuestiones importantes. e implementar medidas de socorro en casos de desastre.

3. La escuela establece un grupo de liderazgo de emergencia para emergencias epidémicas y de desastres.

Comandante general: responsable y secretario (persona jurídica)

Subcomandante en jefe: vicepresidente (encargado del liderazgo de seguridad)

Miembros : líderes de nivel medio y superior, cada director de oficina, grupo de grado, maestro de clase, guardia de seguridad.

El director es el comandante en jefe del rescate y el (líder adjunto de la escuela) es el comandante en el lugar.

Líder del equipo de operación de rescate: xxx

Miembros: xxx

Equipo de orientación de evacuación: directores de cada clase

Equipo de comunicación: oficina

Equipo de rescate de personal: médico de la escuela

Equipo de apoyo logístico: Oficina de Asuntos Generales

4. Ámbito de responsabilidades

El equipo de operación de rescate. es responsable del socorro en casos de desastre. Cuando ocurre un incidente, organice rápidamente al personal para realizar el rescate en el sitio y esfuércese por reducir o evitar víctimas y pérdidas de propiedad;

El grupo de orientación de evacuación es responsable de dirigir a los maestros y estudiantes a trasladarse a lugares seguros;

El grupo de enlace de comunicación es responsable de la comunicación interna y reportar información a partes externas;

El equipo de rescate del personal es responsable del rescate oportuno y efectivo de los heridos en sitio y enviarlos al hospital más cercano a nivel de la ciudad o superior lo antes posible;

Logística El equipo de seguridad es responsable de mantener adecuadamente los artículos rescatados de la escena. Se debe designar personal especial para guardar objetos valiosos y. artículos peligrosos y registrarlos uno por uno para evitar daños y pérdidas repetidos; proporcionar vehículos, agua, alimentos y otros servicios materiales para las labores de rescate en el lugar;

En tercer lugar, alerta temprana y prevención

1. Fortalecer el liderazgo y dar amplia publicidad

La escuela ha establecido un grupo líder y un grupo de trabajo para abordar los desastres epidémicos escolares. e incidentes, aclarar Se deben aclarar las responsabilidades específicas del personal para maestros y estudiantes en la educación diaria sobre seguridad y salud, aprender medidas y habilidades de autorrescate y organizar simulacros para maestros y estudiantes de acuerdo con los requisitos de los planes de emergencia.

2. Establecer alertas tempranas y recopilar información.

Preste atención a pronósticos epidémicos superiores, implemente medidas de pronóstico y alerta temprana y logre una prevención temprana, un descubrimiento oportuno, informes oportunos y una respuesta correcta.

3. Implementar el deber e informar a tiempo.

Fortalecer el sistema de turnos, publicar el número de teléfono de turno y asignar personal dedicado para que esté de turno día y noche para garantizar que haya alguien de turno las 24 horas del día. Los miembros del equipo de liderazgo garantizan una comunicación fluida. y tomar precauciones con antelación. Informar a los superiores de manera oportuna, veraz y detallada para garantizar datos de informes detallados y confiables.

4. Formar un equipo para asegurar el suministro.

Establezca un equipo de rescate de emergencia que esté listo y listo para responder a las emergencias en cualquier momento. Compre materiales de apoyo para asegurarse de que se utilicen y sean adecuados.

5. Inspección de seguridad y gestión estandarizada

Desde el inicio hasta el final del semestre se debe realizar un autoexamen de seguridad del colegio para descubrir problemas lo antes posible y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. También deberían organizarse inspecciones periódicas de edificios, árboles, drenajes, suministro de energía, baños, etc. e implementar medidas correctivas para los problemas que surjan. Realizar campañas patrióticas de salud, mejorar comedores, aulas, dormitorios y saneamiento ambiental para brindar a los estudiantes un ambiente de vida y aprendizaje seguro y saludable.

6. Hacer esfuerzos incansables y cultivar buenos hábitos.

(1) Mantener ventilado el ambiente de trabajo, estudio y vivienda.

(2) Hay pocas o ninguna actividad en lugares donde se reúne mucha gente.

(3) Lávese las manos adecuadamente antes de comer y después de ir al baño.

(4) Potenciar el ejercicio, asegurar el descanso y mejorar la condición física.

Cuatro. Informe de seguimiento

Monitoreo de emergencia

Establecer un sistema de seguimiento de desastres epidémicos. Mejorar el sistema de control matutino y seguimiento de registro de estudiantes que faltan a clase por enfermedad. El director observa e pregunta sobre los estudiantes que llegan a la escuela cada mañana para conocer su asistencia y su estado de salud. Cuando se descubre que los estudiantes tienen síntomas tempranos de enfermedades infecciosas (como fiebre, sarpullido, diarrea, vómitos, ictericia, etc.). ) y los pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas deben notificar de inmediato a la escuela (médico de la escuela primaria). La escuela debe investigar más a fondo y registrar a los estudiantes que están ausentes de la escuela debido a enfermedades, síntomas tempranos de enfermedades infecciosas y pacientes con sospecha de enfermedades infecciosas para garantizar lo antes posible. Detección y notificación temprana de pacientes con enfermedades infecciosas.

(2) Informes de emergencia

1. Establecer un sistema de notificación de desastres epidémicos de emergencia de abajo hacia arriba para garantizar el funcionamiento normal del sistema de monitoreo y alerta temprana y descubrir a tiempo los peligros potenciales y posibles. emergencias. Durante las emergencias, la escuela implementa un sistema de guardia las 24 horas para garantizar un flujo fluido de información.

2. Implementar estrictamente los procedimientos escolares de notificación de emergencias y desastres. Durante los brotes y epidemias de enfermedades infecciosas, se implementa un sistema de notificación diaria y un sistema de notificación cero. Las escuelas deben seguir estrictamente los procedimientos e informar nivel por nivel para garantizar un flujo fluido de información.

3. Si se descubre una epidemia, se debe informar de ella inmediatamente. Ningún departamento o individuo puede ocultar, retrasar o dejar de informar las emergencias. Los departamentos y las personas que violan las regulaciones deben ser investigados y castigados estrictamente, y se debe implementar un sistema de rendición de cuentas para la notificación de epidemias.

Proceso de eliminación de verbos (abreviatura de verbo)

Proceso de eliminación de clase:

1. Inspección diaria: preste atención al estado de salud de los estudiantes todas las mañanas y cuente la tasa de asistencia.

2. Informar: Una vez encontrado un paciente sospechoso, notificar inmediatamente al médico de grado y de la escuela.

3. Persuasión: Se debe aconsejar a los estudiantes que se sientan mal o tengan fiebre que consulten a un médico y descansen en casa.

4. Registro: Cuente oportunamente las condiciones específicas de la enfermedad (clase, número de personas, síntomas, tratamiento médico, estado de clase, estado de recuperación actual) e informe a la escuela.

5. Seguimiento: comprender la condición física de los estudiantes enfermos todos los días y realizar observaciones de seguimiento.

6. Visitas domiciliarias: realice activamente visitas domiciliarias a los estudiantes enfermos y manténgase en contacto con frecuencia.

7. Desinfección: Desinfectar interiores y exteriores dentro y fuera de la clase, y suspender las actividades grupales.

8. Observación: Fortalecer la observación y comprensión de los estudiantes y otros estudiantes que regresan a la escuela después de la recuperación.

Proceso de eliminación de la escuela:

Una vez que una escuela descubre un desastre epidémico inesperado, debe activar inmediatamente el plan de emergencia de la escuela e informar al departamento de educación superior de manera oportuna.

1. La escuela mantuvo la calma, respondió con calma, informó inmediatamente del incidente a las autoridades educativas de nivel superior y organizó operaciones de rescate para el personal y de autorrescate para los estudiantes, esforzándose por reducir al mínimo las víctimas.

2. Rescate de emergencia. De acuerdo con la naturaleza del accidente, se proporcionará rescate de emergencia a los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, primeros auxilios, salud, prevención de epidemias, gestión de tránsito y otros departamentos para controlar rápidamente el desastre y tratar a los heridos de manera oportuna.

3. Escena del accidente. Los líderes escolares y el personal relevante acudieron inmediatamente al lugar del accidente, escucharon el informe, celebraron una reunión de emergencia del grupo de liderazgo, tomaron medidas de emergencia, enviaron rápidamente equipos y materiales de rescate, cooperaron con los departamentos pertinentes en rescate de emergencia y socorro en casos de desastre. hizo todo lo posible para organizar rescates, mantener el orden, evacuar a profesores y estudiantes, rescatar a los heridos, enviarlos al hospital más cercano para recibir tratamiento, proteger el lugar, monitorear el peligro y prestar atención al desarrollo de la situación.

Sexto, consecuencias

1. El grupo líder de respuesta a desastres epidémicos de emergencia de la escuela levantó el estado de emergencia.

2. El grupo de trabajo de gestión de desastres epidémicos de emergencia es responsable de las consecuencias del desastre, investiga rápidamente las pérdidas y las víctimas del desastre, elabora un informe escrito y lleva a cabo el tratamiento de los heridos después del desastre. tratamiento in situ, restablecimiento del orden normal de enseñanza y reconstrucción, etc. Obra.

3. Cooperar con los departamentos pertinentes para investigar y manejar el accidente, hacer un buen trabajo después del accidente, contactar a las compañías de seguros y otras unidades, tratarlo de acuerdo con la ley, coordinar la compensación, y esforzarnos por mantener la estabilidad de la escuela y la sociedad.

4. En emergencias como desastres epidémicos, ocultamiento, falta de notificación, acción lenta, retraso de oportunidades de combate, negativa a obedecer órdenes, etc. y las personas responsables.

¡Definitivamente será tratado en serio!

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