Personal docente de la Universidad Normal de Baotou
La especialización en lengua y literatura chinas se enfoca en formar maestros de escuela primaria y secundaria con sólidos conocimientos profesionales básicos, cualidades y habilidades integrales y talentos profesionales con buenas habilidades profesionales y ética profesional. Actualmente, existen cuatro secciones profesionales de enseñanza e investigación de materias, incluida la Sección de Enseñanza e Investigación de Literatura Antigua, la Sección de Enseñanza e Investigación de Literatura Extranjera Moderna y Contemporánea, la Sección de Enseñanza e Investigación de Escritura y Teoría Literaria y la Sección de Enseñanza e Investigación de Lenguas. que han realizado más de 60 cursos profesionales desde el establecimiento del sistema de créditos.
La especialización en Lengua y Literatura China ofrece a los estudiantes 20 cursos obligatorios en chino moderno, literatura moderna y contemporánea, literatura extranjera, métodos de enseñanza y escritura, incluida la estética, la teoría literaria marxista-leninista, la teoría literaria antigua y las técnicas de escritura. y literatura comparada, aplicación del lenguaje y otros veintitrés cursos electivos limitados, y veintinueve cursos electivos como psicología de la creación literaria, investigación de poesía, enseñanza del chino como lengua extranjera, caracteres y cultura chinos e introducción al chino. libros de texto. Además de los cursos mencionados anteriormente, la escuela también ofrece a los estudiantes cursos electivos públicos como inglés e informática, así como pasantías educativas. El establecimiento de estos cursos ha establecido una plataforma de crecimiento buena y estable para que los estudiantes ingresen a la sociedad y sirvan a la sociedad.
Después de casi medio siglo de arduo trabajo y los esfuerzos de varias generaciones, bajo el cuidado y la guía de los líderes escolares, el Departamento de Chino original se ha convertido en un instituto de lengua y literatura, un nivel clave a nivel escolar. disciplina y una especialidad tradicional: lengua y literatura chinas, especialidad emergente: periodismo, con 7 profesores, 20 profesores asociados, casi 20 profesores, casi 20 estudiantes de maestría y más de 1200 estudiantes, y se ha desarrollado brillantemente.
La Escuela de Artes Liberales cuenta actualmente con más de 40 profesores de tiempo completo, y su estructura de conocimiento profesional cubre todos los cursos de lengua, literatura y periodismo chinos. Centrándose en el objetivo general de construir una universidad integral con características distintivas de formación docente y sus propias ventajas en investigación científica, gestión docente e ingeniería educativa, los docentes de la Escuela de Artes Liberales trabajan juntos y hacen esfuerzos incansables en términos de construcción de materias, desarrollo profesional. entorno, gestión docente, formación de los alumnos, empleo, etc. Estar a la vanguardia del colegio.
El periodismo es una especialidad emergente. El objetivo es cultivar estudiantes con conocimientos teóricos sistemáticos sobre noticias, habilidades profesionales y técnicas innovadoras y profundas cualidades humanísticas, para que puedan trabajar en los departamentos de publicación de noticias o publicidad como editores. reporteros, publicidad, talentos senior en planificación de relaciones públicas, gestión de información y otros trabajos de comunicación de noticias. En los últimos años, con el fuerte apoyo de la escuela, el Departamento de Periodismo ha establecido una nueva disciplina con múltiples profesores profesionales, laboratorios espaciosos y una base fija de pasantías. Para cultivar mejor las habilidades prácticas de los estudiantes y fortalecer la integración de la teoría con la práctica, el Departamento de Periodismo ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con los principales medios de comunicación de la región autónoma y de la ciudad de Baotou, y ha contratado académicos y expertos nacionales y extranjeros para enseñar e intercambiar. Estos esfuerzos han jugado un buen papel en la promoción del crecimiento de los estudiantes.
Curso obligatorio 21 para estudiantes de periodismo, enseñanza de historia del periodismo chino, historia del periodismo extranjero, redacción de entrevistas de noticias, introducción al periodismo, introducción a la comunicación, redacción de reseñas de noticias, fotografía de noticias, relaciones públicas, chino moderno, introducción al literatura y escritura básica, obras literarias modernas y contemporáneas, chino antiguo, obras literarias extranjeras, literatura antigua, etc. Hay 20 cursos electivos profesionales restringidos, que incluyen publicidad, comunicación en red, edición de periódicos, presentación de programas de radio y televisión, práctica de edición de revistas, habilidades para entrevistas, etc. Ofrece 20 cursos optativos como producción de programas de radio y televisión, psicología del periodismo, marketing, introducción a la economía, principios de encuestas sociales, políticas y regulaciones de noticias, etc., creando un buen ambiente y condiciones para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
La especialidad en Educación China (universidad, tres años de escolaridad) capacita principalmente a profesores con sólidas teorías básicas profesionales, conocimientos básicos y habilidades básicas para participar en la educación, la enseñanza y la gestión china en las escuelas primarias y secundarias, o en otras empresas e instituciones Talentos directivos dedicados al trabajo de secretaría en la unidad. Al estudiar cursos como teorías básicas de la lengua y la literatura, conocimientos básicos, teoría de la educación, teoría de la enseñanza, etc., los estudiantes obtendrán un conocimiento integral del chino, un alto nivel de escritura, una buena alfabetización teórica educativa y dominarán las teorías básicas y las habilidades de enseñanza. y métodos de enseñanza avanzados de educación y enseñanza. Los métodos de enseñanza pueden adaptarse a las necesidades de la futura reforma y desarrollo de la educación básica. Se ofrecen cursos como chino moderno, chino antiguo, literatura antigua, literatura moderna y contemporánea, literatura extranjera, introducción a la literatura, escritura, teoría de la enseñanza del chino, pedagogía, psicología y vínculos de enseñanza práctica, como pasantías educativas. La Escuela de Historia, Cultura y Gestión de la Universidad Normal de Baotou es una universidad especializada en la enseñanza e investigación de historia y cultura y el cultivo de talentos de gestión. Es la primera universidad de segundo nivel de la escuela que obtiene el derecho a otorgar títulos de maestría. La universidad tiene un departamento de historia, un departamento de administración pública, un departamento de gestión de recursos humanos, una biblioteca, un Instituto Cultural Yinshan, una sala de exhibición de reliquias culturales y una sala de referencia con una rica colección de libros. La escuela y nuestra universidad conceden gran importancia a la construcción de la sala de exposición de reliquias culturales, que ahora se ha convertido en una importante base de educación patriótica para la escuela.
La escuela cuenta actualmente con 42 profesores, incluidos 17 profesores y profesores asociados, y 27 doctores y maestros. El profesor Tiancan Tudou, un famoso historiador chino y consultor de la Sociedad de Historia de las Dinastías del Sur y del Norte de China Wei, Jin, enseña en el hospital. Los profesores tienen una amplia gama de antecedentes académicos y provienen de más de diez universidades, incluidas la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Nankai, la Universidad de Wuhan y la Universidad de Lanzhou.
Nuestra escuela mantiene un estrecho contacto con los círculos académicos nacionales e incluso internacionales impartiendo conferencias en el extranjero y participando en congresos académicos, y siempre presta atención y promueve el desarrollo de la historia y la gestión. 1. Historia de la escuela:
En 1975, se fundó la Clase de Formación de Profesores de Inglés de Baotou; en 1978, se estableció el Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad Normal de Baotou para reclutar estudiantes universitarios con especialización en educación inglesa. El Departamento de Idiomas Extranjeros de la Universidad Normal de Baotou se estableció en 2000 para reclutar estudiantes con especialización en inglés. En 2003, se estableció la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Mongolia Interior, que luego pasó a llamarse Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Baotou. Está compuesta por el Departamento de Inglés, el Departamento de Enseñanza de Inglés de la Universidad y la Escuela Primaria. e Instituto de Investigación sobre la Enseñanza del Inglés en la Escuela Secundaria. Tres despachos de docencia e investigación.
2. Escala escolar:
Hay 543 estudiantes universitarios a tiempo completo en la educación superior general, incluidos 390 estudiantes universitarios y 153 estudiantes universitarios. También hay estudiantes de educación de adultos y de diversas formaciones.
En tercer lugar, personal docente:
Actualmente hay 58 profesores, incluidos 52 profesores de tiempo completo, 4 administrativos y 2 asistentes de enseñanza. Graduado de la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing, Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, Instituto de Tecnología de Beijing, Universidad Normal de Liaoning, Universidad Forestal del Noreste, Universidad de Mongolia Interior, Universidad Normal de Mongolia Interior, Universidad Tecnológica de Mongolia Interior, Universidad de Nacionalidades de Mongolia Interior, Universidad Normal de Baotou y otras universidades dentro y fuera de la región. Entre ellos, hay 2 profesores de tiempo completo, 15 profesores asociados y 17 conferenciantes. 23 personas han obtenido títulos de maestría y posgrado, 23 cursan estudios de maestría y 2 cursan estudios de doctorado, la edad promedio es de 33.5 años, conformando un equipo de docentes con una estructura académica, estructura académica, estructura de títulos profesionales más razonable; y estructura de edades. 28 personas han regresado de estudiar en el extranjero en Reino Unido, Canadá, Nueva Zelanda, Rumania, Dinamarca, Polonia, Francia y otros países, lo que representa el 54% del número total de profesores a tiempo completo de la escuela. de Lenguas Extranjeras ha financiado a 20 personas para que estudien en el extranjero. Con sus nuevos conceptos de enseñanza y métodos de enseñanza avanzados, han abierto un nuevo mundo para que nuestros estudiantes aprendan inglés. La universidad contrata de 3 a 6 profesores extranjeros del Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda y otros países cada año para fortalecer su personal docente. El Departamento de Bellas Artes, predecesor de la Academia de Bellas Artes, se estableció en 1987 y comenzó a reclutar estudiantes de todo el distrito en 1988. Después de 20 años de duro trabajo y emprendimiento, se ha convertido en la principal base de formación de profesores de arte de primaria y secundaria y de talentos artísticos que la economía de mercado necesita con urgencia en la zona occidental de la comunidad autónoma. Ha formado y transportado a la región autónoma un gran número de talentos cualificados en arte y diseño artístico y ha sido ampliamente elogiado por la sociedad y los empresarios. Bajo la dirección y el cuidado correctos del comité del partido escolar, la universidad se ha desarrollado rápidamente.
En la actualidad, la Academia de Bellas Artes tiene tres especialidades: Bellas Artes, Licenciatura en Diseño de Arte y Diploma de Diseño de Arte, y seis direcciones generales: pintura china, pintura al óleo, artes decorativas, diseño de comunicación visual, ambiental. diseño artístico y diseño artístico multimedia. Actualmente hay casi 900 estudiantes de tiempo completo, 100 estudiantes adultos por correspondencia y 50 profesores, incluidos 44 profesores de tiempo completo, 2 profesores titulares, 16 profesores asociados, 1 candidato a doctorado y 12 estudiantes de maestría (incluidos los que actualmente estudian). La universidad también invitó al famoso pintor Thomas y al crítico Jia como profesores visitantes.
El equipo de liderazgo de la universidad es realista y emprendedor, unido y cooperativo, y el equipo docente tiene una estructura razonable, dedicada a su trabajo, enseñando y educando a las personas. La universidad siempre ha tenido como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar talentos de alta calidad, y se esfuerza por mejorar el nivel y el nivel de educación. Hay instalaciones de enseñanza como un moderno laboratorio de medios multifuncional, una sala de diseño informático multifuncional de alto nivel, un estudio de escultura, un estudio de pintura de laca, un estudio de grabado, un estudio de diseño artístico, una biblioteca y una sala de exposición de trabajos académicos. Todo el profesorado y el personal de la Academia de Bellas Artes son constantemente pioneros e innovadores con la moral alta y el espíritu de avanzar con los tiempos. La Facultad de Ciencias de la Educación se estableció en febrero de 2004 mediante la fusión del Departamento de Psicología Educativa y el Departamento de Educación Primaria de la Universidad Normal de Baotou y el Departamento de Capacitación de Cuadros de la Rama de Educación Continua de la Universidad Normal de Baotou.
La facultad cuenta con dos disciplinas de primer nivel, educación y psicología, que abarcan tres carreras: educación primaria, psicología aplicada y educación preescolar (arte), todas ellas carreras de formación docente. Formar docentes de educación básica con conceptos educativos modernos, sólidos fundamentos teóricos educativos y sólidas habilidades profesionales, así como otros profesionales superiores aplicados que necesita la sociedad. Hay tres carreras de pregrado: educación primaria, psicología aplicada y educación preescolar. Hay 999 estudiantes de tiempo completo, 944 estudiantes universitarios, 55 estudiantes universitarios y más de 400 estudiantes adultos. Es una gran escuela secundaria de nuestra escuela.
Hay 61 profesores y 55 profesores de tiempo completo, incluidos 2 doctores y 23 de maestría (incluidos los estudiantes de doctorado y maestría representan el 41,81% del total de profesores de tiempo completo). Hay 34 docentes con títulos profesionales superiores, entre ellos 4 catedráticos, que representan el 55,73% del total de docentes; 17 docentes jóvenes menores de 35 años, que representan el 28,81% del total de docentes, y el 76,47% de los docentes jóvenes tienen maestría. grado o superior. El potencial de desarrollo general del equipo docente es enorme.
El colegio cuenta con un Instituto de Ciencias de la Educación y un Laboratorio de Psicología Integral. El valor total del equipo de laboratorio de psicología integral es de casi 900.000 RMB, que puede satisfacer las necesidades experimentales de psicología general, psicología experimental, asesoramiento psicológico y otros cursos. Hay una sala de referencia con una colección de casi 20.000 libros, con un valor total de casi 300.000. La Facultad de Ciencias Físicas y Tecnología se estableció en 1958. Después de 50 años de desarrollo, se ha vuelto bastante grande. Cuenta con dos carreras de pregrado: Física Aplicada (no docente) y Física (docente) y una maestría en física de la materia condensada, conformando un completo sistema de enseñanza y reclutando estudiantes de 21 provincias (regiones autónomas) de todo el país.
La Escuela de Ciencias Físicas y Tecnología tiene un cuerpo docente sólido, con 34 profesores, 1 supervisor de estudiantes de maestría y 21 maestros con títulos profesionales senior, incluidos 3 profesores titulares, 13 profesores asociados y 5 experimentadores senior. Hay 8 docentes con maestría, 1 con doctorado, 2 con doctorado y 2 con maestría. Los docentes tienen sólidas habilidades docentes y un cierto nivel de investigación científica; todos los docentes pueden ofrecer más de dos cursos básicos profesionales, y la mayoría de los docentes pueden ofrecer más de un curso básico profesional. Entre los docentes, se encuentra 1 docente famoso a nivel escolar, 1 docente nacional de orientación laboral de primer nivel, 1 ganó el tercer premio del 9º Logros Destacados (Gobierno) de Filosofía y Ciencias Sociales de la Región Autónoma y 1 ganó el Premio a la Excelencia. del 4º Concurso de Habilidades de Enseñanza para Profesores Jóvenes de Mongolia Interior, una persona ganó el primer premio en el primer concurso de profesores jóvenes de la escuela. Se seleccionaron dos personas para el tercer nivel del “Proyecto Talento 321” y una persona fue seleccionada para el tercer nivel del “Proyecto Talento 111”.
La Escuela de Ciencias Físicas y Tecnología tiene dos especialidades universitarias: Física Aplicada y Física, y una disciplina clave a nivel escolar, la física de la materia condensada. La especialización en física encarna las características de la formación docente; la especialización en física aplicada encarna las características de combinar ciencia e ingeniería. Las instituciones de investigación incluyen: Laboratorio de Física de Materia Condensada y Laboratorio de Física Computacional, dedicados a la investigación y simulación numérica de materiales funcionales. La Facultad de Física y Tecnología pone igual énfasis en la enseñanza y la investigación científica. Algunos profesores de la universidad emprenden y participan en proyectos de investigación científica: 3 proyectos del Fondo Nacional Natural, 3 proyectos del Fondo Natural de la Región Autónoma, 2 proyectos del Departamento de Educación, 2 proyectos del Instituto de Educación de Mongolia Interior, proyectos de la Oficina de Ciencia y Tecnología de Baotou y 2 proyectos de investigación científica escolar. proyectos. La investigación científica ha logrado resultados fructíferos. Los profesores han publicado más de 200 artículos en revistas nacionales y extranjeras, incluidos más de 20 artículos de SCI y EI, y han publicado 8 libros de texto universitarios. Los cursos de calidad a nivel escolar incluyen mecánica teórica y programación en lenguaje C, y cursos de construcción de redes a nivel escolar.
La Escuela de Ciencias Físicas y Tecnología cuenta con laboratorios y salas de referencia. El laboratorio ha pasado la evaluación de calificación del laboratorio de enseñanza del curso básico de colegios y universidades de la Región Autónoma de Mongolia Interior. Tiene excelentes condiciones experimentales y un completo sistema de enseñanza, las instalaciones de enseñanza son completas, y ahora cuenta con laboratorios de física general: laboratorio de mecánica, laboratorio térmico, laboratorio de electromagnetismo, laboratorio de óptica, laboratorio de física atómica, laboratorio de métodos de enseñanza, laboratorio de física moderna (vacío). laboratorio de recubrimiento, laboratorio de cromatografía de prismas, laboratorio holográfico), laboratorio de ingeniería eléctrica, laboratorio de circuitos analógicos, laboratorio de circuitos digitales: laboratorio integrado, laboratorio EDA, laboratorio de microcontroladores, laboratorio de tecnología de detección, laboratorio de medición electrónica, laboratorio de montaje en superficie, diseño de simulación; laboratorio, laboratorio de control automático, laboratorio de principios de comunicación (incluida la comunicación por fibra óptica), laboratorio de circuitos de alta frecuencia, laboratorio de principios y lenguaje ensamblador de microcomputadoras, laboratorio de tecnología de interfaz de microcomputadoras, laboratorio de principios de composición de computadoras, laboratorio de DSP y laboratorio de PLC. de 2.985 metros cuadrados y tiene activos de instrumentos de 6,42 millones de yuanes. Puede proporcionar todos los experimentos para estudiantes de física y física aplicada, proporcionando buenas condiciones para que los estudiantes lleven a cabo experimentos completos y diseñados. La sala de referencia cuenta actualmente con más de 3.700 profesionales. libros y 19 revistas académicas profesionales.
La Escuela de Ciencias Físicas y Tecnología se centra en la educación de pregrado Para adaptarse a la demanda económica y social regional de talentos aplicados, se ha adherido a la ideología rectora de “gran calibre, base sólida y fuerte capacidad” en la enseñanza y la gestión durante muchos años, formular planes de capacitación de talentos, trabajar duro en las habilidades prácticas de los estudiantes, ajustar materias y cursos de manera oportuna y mejorar la calidad general de los estudiantes. Actualmente hay 606 estudiantes. Nuestra universidad concede gran importancia al empleo de los graduados, realiza investigaciones de seguimiento y comprensión de los graduados, comprende rápidamente las opiniones de los empleadores sobre nuestros graduados, comprende las necesidades de los empleadores en cuanto a la estructura profesional y la estructura de conocimientos y habilidades, y ajusta oportunamente la plan de estudios del Departamento de Física, para satisfacer mejor la demanda de talentos del mercado. Gracias al trabajo mencionado anteriormente, el Departamento de Física ha mantenido una alta tasa de empleo de graduados y una buena calidad del empleo. Las tasas de empleo a final de año de los graduados universitarios en 2005, 2006 y 2007 fueron del 90,38%, 85,23% y 82,1% respectivamente. El empleo de los egresados de la Escuela de Física y Tecnología ha sido elogiado y premiado por la escuela durante tres años consecutivos.
El predecesor de la Escuela de Recursos y Medio Ambiente fue el Departamento de Geografía de la Universidad Normal de Baotou, que fue fundada en septiembre de 1984. El 21 de marzo de 2000, la escuela pasó a llamarse Universidad Normal de Baotou. En 2005, el Departamento de Geografía pasó a llamarse oficialmente Escuela de Recursos y Medio Ambiente de la Universidad Normal de Baotou. En la economía, cultura, composición étnica y entorno natural únicos locales, se ha formado gradualmente una característica escolar de educación geográfica y construcción de entorno ecológico con sede en Baotou, frente a las partes central y occidental de Mongolia Interior, que se irradia por todo el país, y sirviendo activamente a la economía y la sociedad local. Ha cultivado una gran cantidad de talentos aplicados en los campos de la educación geográfica y los recursos y el medio ambiente para Mongolia Interior, formando direcciones de investigación distintivas en el desarrollo y utilización de recursos, restauración ecológica, protección ambiental y desarrollo sostenible en Mongolia Interior.
Actualmente hay 29 profesores, incluidos 2 catedráticos, 10 profesores asociados, 21 profesores de tiempo completo y 12 maestros. La facultad cuenta con 3 departamentos de enseñanza, 1 centro experimental y 1 sala de referencia. Los tres departamentos de enseñanza son: ciencias geográficas, geografía humana y planificación urbana y rural, y ciencias de la información geográfica 1. El centro experimental incluye: meteorología, vigilancia del suelo y del medio ambiente, introducción a la tierra, geología, cartografía y topografía, teledetección, sistemas de información geográfica y laboratorio de estudios de biología. La Escuela de Ciencia y Tecnología de la Información fue establecida en agosto de 2007; cuenta con instituciones de enseñanza como el Departamento de Ciencias de la Computación, el Departamento de Tecnología Educativa, el Departamento de Electrónica y el Departamento de Enseñanza Pública de Computación; también cuenta con un centro de experimentos de información; , una sala de referencia, una oficina y una sucursal general (oficina de estudiantes) de la Liga Juvenil.
Hay 512 estudiantes universitarios de tiempo completo con especialización en Ciencias y Tecnología de la Computación, Tecnología Educativa, Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica y Aplicaciones Informáticas, y casi 100 estudiantes adultos. Hay 59 profesores, incluidos 48 profesores (1 profesor, 12 profesores asociados, 1 ingeniero superior y 3 experimentadores superiores). Hay 18 docentes con título de maestría; 1 es médico; 2 docentes están cursando estudios de doctorado y 9 docentes cursan estudios de maestría. Desde el año 2000, los profesores han publicado más de 150 artículos académicos y han completado más de 10 libros de texto y monografías. Se realizaron 12 proyectos de investigación científica provinciales y municipales. La sala de recursos de la universidad tiene más de 40 revistas profesionales; hay más de 2000 libros y CD; el Centro de Experimentos de Información tiene casi 30 laboratorios que incluyen grandes bases de datos, redes informáticas, PLC, EDA, microrredes y estaciones receptoras terrestres de satélite.
La Escuela de Ciencia y Tecnología de la Información cultiva principalmente estudiantes con un desarrollo moral, intelectual, físico y estético integral, con conocimientos básicos sólidos, gran capacidad práctica y espíritu innovador en informática y tecnología, ciencia y tecnología de la información electrónica. , Conocimientos y habilidades básicos en tecnología educativa, etc. , y tener cierta experiencia en tecnología de la información, microsistemas, educación en tecnología de la información o tecnología de medios digitales, y puede dedicarse a la investigación y el desarrollo, mantenimiento y operación de sistemas y equipos de información electrónica en departamentos de educación, pequeñas y medianas empresas, estado agencias, industrias de TI, etc. Diseñar y desarrollar diversos medios didácticos y sistemas de enseñanza basados en información; profesionales senior en gestión, mantenimiento y desarrollo de software de aplicaciones de redes informáticas orientadas a aplicaciones.
Hay tres especialidades universitarias: Ciencias y Tecnología de la Computación, Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica y Tecnología Educativa. Mención "Tecnología de Aplicaciones Informáticas".
La especialización en informática y tecnología ofrece principalmente programación JAVA, estructura de datos, principios de redes informáticas, principios de sistemas operativos, principios de bases de datos, principios de microcomputadoras y lenguaje ensamblador, interacción persona-computadora, J2EE, tecnología de interconexión de redes, sistemas. Gestión y Mantenimiento, aseguramiento y seguridad de la información, sistemas y tecnología WEB, grandes bases de datos y otros cursos.
La especialización en ciencia y tecnología de la información electrónica ofrece principalmente circuitos analógicos, circuitos digitales, programación en lenguaje C, procesamiento de señales digitales, campos electromagnéticos y ondas electromagnéticas, principios de comunicación, estructuras de datos, principios, señales y sistemas de redes informáticas. y control automático, principios y montaje de microcomputadores, sistemas integrados, EDA, PLC y otros cursos. 1. Configuración institucional
Como escuela secundaria de la escuela, la Escuela de Marxismo es responsable de impartir cursos de teoría ideológica y política para todos los estudiantes. Tiene cuatro secciones de enseñanza e investigación: la Sección de Enseñanza e Investigación de los Principios del Marxismo, la Sección de Enseñanza e Investigación de la Sinización del Marxismo, la Sección de Enseñanza e Investigación de Cultivo Ideológico y Moral y Fundamentos Legales, y la Sección de Enseñanza e Investigación de Historia China Moderna y Moderna. . Uno: Instituto de Teoría de la Construcción Socialista y Desarrollo Nacional Contemporáneo; Maestría: Teoría Marxista y Educación Ideológica y Política;
En segundo lugar, el equipo docente
La "Escuela de Marxismo" cuenta actualmente con 31 profesores de pregrado, incluidos 8 profesores, 17 profesores asociados, 3 médicos, 2 estudiantes de doctorado y estudiantes de posgrado. 7 tutores. Todos los profesores menores de 40 años tienen títulos de maestría y los miembros del partido representan la gran mayoría de los docentes.
Los profesores de cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades son una fuerza importante en el equipo docente de colegios y universidades. En el proceso de construcción y desarrollo a largo plazo, nuestra escuela ha formado un equipo de enseñanza e investigación con calificaciones académicas razonables, estructura de títulos profesionales y de edad, buena ética docente y espíritu de enseñanza y educación, y espíritu innovador y cooperativo. En los últimos años, en el proceso de fortalecer la formación de docentes ideológicos y políticos, la universidad ha controlado estrictamente el ingreso y ha impuesto requisitos más altos para las calificaciones académicas y las perspectivas políticas de los nuevos docentes. En los últimos años, los nuevos profesores de cursos ideológicos y políticos deben, en principio, ser graduados con un título de posgrado, maestría o superior en educación ideológica y política o carreras afines, tener calificaciones de enseñanza universitaria y provenir de miembros del partido y ciudadanos chinos. Presentar requisitos claros para las disciplinas de enseñanza y predicación en el aula de los docentes y transmitir oportunamente los documentos de curso ideológicos y políticos relevantes emitidos por el gobierno central y las regiones autónomas para garantizar aún más que los docentes tengan una dirección política correcta, una postura política firme y una base profesional sólida.
3. Situación de la enseñanza
La universidad continúa profundizando la reforma de los métodos de enseñanza y explora activamente la aplicación de la tecnología educativa moderna. En la implementación del nuevo plan curricular, promovemos vigorosamente la enseñanza heurística, interactiva y basada en casos, la enseñanza basada en debates y la enseñanza basada en conferencias, organizamos debates colectivos entre todos los profesores y los animamos a practicar con valentía nuevos métodos de enseñanza. Muchos profesores utilizan el método de transmisión de noticias, el método de representación de parodias y el método de conferencia estudiantil entre 5 y 10 minutos antes de la clase, y han logrado buenos resultados y acumulado mucha experiencia. En términos de la aplicación de métodos de enseñanza, algunos cursos ideológicos y políticos se organizan en aulas multimedia, y la tecnología educativa moderna y la enseñanza tradicional se combinan orgánicamente en la enseñanza para aprovechar al máximo sus respectivas ventajas.
Tras la implementación del nuevo plan curricular, el colegio incorporó rápidamente la enseñanza práctica de cursos ideológicos y políticos al plan de enseñanza y determinó las horas de clase correspondientes. En 2008, el Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China y el Ministerio de Educación emitieron las "Opiniones sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de equipos de profesores para cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades" (Jiao Social Science [2008] N° 5). Para integrar aún más la teoría con la práctica y fortalecer la comprensión y aplicación de la teoría por parte de los estudiantes, se exploraron varias formas de enseñanza práctica de acuerdo con los requisitos de notificación del Departamento de Educación de la Región Autónoma de Mongolia Interior y se combinaron con la situación real de nuestra universidad. Al comienzo de cada semestre, cada sección de enseñanza e investigación desarrolla planes de enseñanza práctica basados en las necesidades de enseñanza del curso y organiza a los profesores para llevar a cabo la enseñanza práctica de acuerdo con los planes de enseñanza práctica. Al final de cada semestre, se resume la enseñanza práctica. Los jóvenes docentes de nuestra escuela ganaron el primer premio una vez y el segundo premio dos veces en la "Lección Maravillosa" de los cursos de teoría ideológica y política en colegios y universidades de la región. También obtuvieron el título honorífico de Individuo Avanzado en Enseñanza y Educación en. nuestra escuela seis veces.
Organizar y recomendar activamente evaluaciones de logros docentes a nivel escolar. En 2009, Yan Xiaorong, profesor de cursos ideológicos y políticos, ganó el primer premio por logros docentes a nivel escolar con sus resultados de enseñanza e investigación de "Exploración del nuevo plan para mejorar la eficacia de la enseñanza de los cursos de teoría ideológica y política (" 05"). En 2009, Zhang Chunmei ganó el "Curso Excelente" "Primer Premio en el Concurso de Habilidades de Enseñanza para Jóvenes Maestros" de la universidad.
Cuarto, trabajo de posgrado
Además de las tareas docentes de 6 cursos de pregrado y 2 de posgrado, la facultad también cuenta con 2 programas de maestría en "Educación Ideológica y Política". Hay cuatro direcciones de investigación: cultura tradicional y educación ideológica y política, economía nacional y educación ideológica y política, teoría socialista con características chinas y educación ideológica y política, y derecho y educación ideológica y política. Las cuatro direcciones de investigación involucran educación ideológica y política, economía, política, derecho y cultura. No solo tienen en cuenta la amplitud de las direcciones de investigación profesional, sino que también se relacionan con el estado actual de los docentes universitarios, los entornos profesionales y el enfoque de la investigación. el siguiente paso en la construcción de la disciplina. Actualmente, se han contratado 5 estudiantes de posgrado, incluidos 7 tutores de posgrado, 15 docentes con profesores como cuerpo principal y algunos profesores asociados como columna vertebral, y un total de 15 estudiantes de posgrado.
La facultad coopera con la Escuela de Negocios Internacionales de la Universidad de Nankai y la Escuela de Derecho Civil y Comercial de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China para organizar cursos de posgrado en administración de empresas y derecho civil y comercial, y ha capacitado a casi 200 graduados.
En 2010, la Universidad Normal de Baotou creó, aprobó y financió un equipo de innovación en investigación científica compuesto por 12 profesores clave. La construcción de tres años promoverá aún más la enseñanza, la investigación científica y la construcción disciplinaria de la universidad.
IV. Situación de la investigación científica
La universidad crea activamente las condiciones para apoyar a los profesores ideológicos y políticos a realizar investigaciones científicas y anima activamente a los profesores a postularse para proyectos de enseñanza e investigación escolares, Baotou. Proyectos de la Oficina de Ciencia y Tecnología, proyectos de enseñanza e investigación del departamento de educación de la región autónoma, Los maestros están organizados para participar en varias selecciones de premios por logros en investigación científica para la ciudad de Baotou y los proyectos de planificación de filosofía y ciencias sociales de la región autónoma, proyectos de planificación nacional de ciencias sociales y otros temas.
En los últimos diez años, los profesores de la universidad han publicado 200 artículos de investigación científica, más de 20 de los cuales fueron publicados en revistas nacionales importantes o reenviados o extraídos por el periódico del Congreso Nacional del Pueblo, Xinhua Digest, China. Social Sciences Digest y otras publicaciones. Publicó más de 10 monografías; ganó 10 primeros, segundos y terceros premios por logros de investigación científica y docentes provinciales y ministeriales, presidió 1 proyecto de investigación científica nacional, presidió 12 proyectos de investigación científica provinciales y ministeriales, participó en 5 investigaciones científicas nacionales; proyectos y presidió proyectos de investigación científica a nivel escolar. Más de 10 proyectos de investigación científica.
La Escuela de Marxismo se adherirá al principio de "enseñar desde las escuelas secundarias y ser docente con el ejemplo", fortalecerá la construcción del cultivo moral de los docentes, mejorará continuamente la calidad profesional de los docentes, se adherirá a los principal canal de educación ideológica y política para estudiantes universitarios, y ayudar a los estudiantes universitarios a establecer el papel científico que desempeñan en la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores.
Frente a las grandes oportunidades para el desarrollo de la teoría marxista en la China contemporánea, seguiremos siendo un difusor de la teoría marxista y de las líneas, principios y políticas del partido, un divulgador de las ideas socialistas y de la civilización espiritual, y un proveedor de atención médica para estudiantes universitarios. Una guía y guía para el crecimiento.