Resumen del trabajo educativo del condado
Primero, afirmar los logros, revitalizar la bandera y el tambor, y promover integralmente el sano desarrollo de la educación.
De octubre a septiembre de 2018, bajo el liderazgo correcto del comité del partido del condado, el gobierno del condado y la oficina de educación municipal, el trabajo educativo del condado se centró estrechamente en las metas y tareas establecidas a principios de año, con el objetivo de “centrarse en la gestión, la construcción y las ideas de trabajo Centrarse en el equipo, centrarse en la enseñanza, centrarse en la integridad y centrarse en la seguridad”, implementar plenamente el espíritu de las conferencias de trabajo educativas nacionales, distritales y de Guilin, fortalecer vigorosamente la construcción del equipo docente, mejorar integralmente la calidad de la educación y promover integralmente la gestión refinada de las escuelas. Reflejado principalmente en los siguientes aspectos:
(1) Se fortalece aún más la educación y la enseñanza.
Fortalecer la investigación y la orientación docente en las escuelas, organizar concursos de enseñanza de materias, brindar a los docentes jóvenes oportunidades para exhibirse y ejercitarse y promover la mejora de los estándares profesionales de los docentes, organizar a los docentes de todo el condado para que participen activamente en la enseñanza; y la investigación científica. En el primer semestre del año, los docentes de primaria y secundaria de nuestra provincia presentaron 530 trabajos al Instituto Municipal de Ciencias de la Educación y 20 proyectos colectivos e individuales. Múltiples canales han creado una sólida atmósfera académica, sentando una base sólida para que el condado mejore continuamente los métodos de enseñanza, optimice la enseñanza en el aula y mejore la eficiencia de la enseñanza.
(2) Hay novedades en el examen de ingreso a la escuela secundaria y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria.
El 20XX, el número de referencias para el examen de ingreso a la universidad en nuestro condado fue 1039 (15 menos que el año pasado), la puntuación más alta fue 626, 600 más de 12 y 117 fueron en línea (9 más que el año pasado). La tasa en línea fue 10.50008080806 El número total de estudiantes que participan en el tercer año de la escuela secundaria
(3) La educación vocacional ha logrado nuevos avances.
De acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación para el reclutamiento de estudiantes recomendados en la educación vocacional secundaria del condado XX en 20xx", las escuelas vocacionales secundarias de nuestro condado han inscrito a 550 estudiantes de tiempo completo y actualmente 450 estudiantes han Ya se completó (280 estudiantes en la Escuela Normal xx, 280 estudiantes en la escuela vocacional del condado, 170 personas), 81 personas lo completaron. 8.
(4) Hacer un buen trabajo en la gestión diaria del colegio.
Revisó los textos de los estatutos de 45 escuelas; aprobó la inspección especial del trabajo de deserción escolar del condado por parte de la Oficina de Educación Municipal; y realizó un buen trabajo en la educación obligatoria para niños y adolescentes discapacitados en edad escolar.
(5) Centrarse en el desarrollo de la educación preescolar y ampliar los recursos de educación preescolar rural.
Promover activa y constantemente la construcción de jardines de infancia centrales municipales estandarizados, aprovechar al máximo el papel de radiación y demostración de los jardines de infancia centrales municipales y mejorar el nivel general de los jardines de infancia rurales. Del 28 al 29 de junio, se llevaron a cabo seminarios de construcción de estandarización del jardín de infantes central del municipio de Guilin en el jardín de infantes número 2 del condado y en el jardín de infantes central de la ciudad de Jieshou, que promovieron efectivamente el desarrollo saludable de la educación preescolar en nuestro condado.
(6) Hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad del campus de las escuelas primarias y secundarias.
Adhiérase al principio de "la seguridad es lo primero, quien esté a cargo es responsable", preste mucha atención al trabajo de seguridad, investigue con prontitud los peligros para la seguridad, haga todo lo posible para resolver conflictos y disputas y esfuércese por construir una Educación armoniosa. Se llevaron a cabo simulacros de evacuación de emergencia por incendio y sesiones de capacitación en seguridad para escuelas de todo el condado, lo que mejoró la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes y su capacidad para evitar peligros y autorrescatarse en respuesta a emergencias, y mejoró continuamente la conciencia y la prevención de desastres. Capacidades de prevención de todos los docentes y estudiantes. Emitir diversos documentos de seguridad laboral y firmar cartas de responsabilidad laboral de seguridad con escuelas primarias y secundarias. Con los esfuerzos conjuntos de los directores, no ocurrieron accidentes importantes de seguridad en el sistema educativo en la primera mitad del año y se implementaron todas las tareas de gestión de seguridad.
(7) Hacer un buen trabajo en la construcción de proyectos educativos y en la gestión y uso de los fondos escolares.
Se han logrado importantes avances en la construcción de la escuela primaria número 1 del condado de He. En la actualidad, se ha completado el edificio de enseñanza n.° 1 y el edificio del complejo de enseñanza y el edificio del complejo de oficinas están a punto de finalizar. Se están construyendo el edificio de enseñanza número 2 y la cafetería para estudiantes, y se están construyendo dos dormitorios para estudiantes. Se han iniciado por completo proyectos de apoyo como puertas de la escuela, cercas, instalación de agua y electricidad y la construcción de carreteras. En la actualidad, el área del edificio escolar terminado es de 9.500 metros cuadrados y el área del edificio escolar en construcción es de 13.000 metros cuadrados, con una inversión de casi 33 millones de yuanes. La inversión en la construcción de instalaciones auxiliares (incluidos los costos iniciales) es de casi 150.000 yuanes.
2. Se promueve vigorosamente el proyecto de construcción de jardines de infancia centrales del municipio. Se están construyendo infraestructuras en cuatro jardines de infancia centrales, incluidos Mochuan, Huajiang, Jieshou Baili y Shanggao, con una inversión total de 30 millones de yuanes y una superficie total de construcción de 18.000 metros cuadrados.
3. Esforzarse por lograr la comprensión y el apoyo de la unidad de construcción y promover la construcción del proyecto: en la primera mitad del año, la unidad de construcción adelantó fondos para completar la construcción de 30 proyectos, como viviendas públicas de alquiler para profesores de la escuela primaria central del municipio de Mochuan, con una inversión total de 54.288 millones de yuanes, con una superficie total de construcción de 30.160 metros cuadrados.
4. Asignar fondos públicos en su totalidad y a tiempo para garantizar eficazmente el uso de los fondos escolares.
(8) La formación de equipos se fortalece y optimiza continuamente.
1. La contratación de docentes para puestos especiales y docentes en instituciones públicas en el año 20XX se completó de manera justa, abierta e imparcial. El condado * * * ha contratado a 66 profesores, incluidos 18 profesores de carrera, 40 profesores de puestos especiales de educación obligatoria, 7 profesores de materias generales y 1 profesor de formación profesional de secundaria, enriqueciendo eficazmente el equipo docente.
2. Se llevó a cabo una evaluación integral de los equipos de liderazgo de 29 escuelas primarias y secundarias del condado, proporcionando una base para el siguiente paso en la reforma del mecanismo de rotación e intercambio de liderazgo escolar.
3. Completó la certificación de maestros rurales con 30 años de experiencia docente y la transición de títulos de maestros de escuela primaria y secundaria, y seleccionó a 26 maestros destacados y educadores avanzados en Guilin.
(9) Realizar eficazmente diversos proyectos educativos que beneficien al pueblo.
Se distribuyeron subsidios de subsistencia para estudiantes internos pobres a 6.725 estudiantes de educación obligatoria. 37,5 millones de yuanes; apoyar a 1.094 estudiantes pobres de secundaria. 350.000 yuanes; todos los hijos de inmigrantes en la zona del embalse pueden asistir a las escuelas secundarias ordinarias de forma gratuita. Durante las vacaciones de verano, también brindamos préstamos estudiantiles basados en créditos a estudiantes de sus lugares de origen. Hasta el 28 de septiembre, el condado había firmado contratos de préstamos estudiantiles por valor de 140.000 yuanes con más de 265.438.055 estudiantes universitarios pobres.
(10) Mejorar el equipamiento y la educación audiovisual.
1. Construcción de información: se completó la compra, instalación y aceptación de equipos informáticos de información por valor de 3,39 millones de yuanes para el proyecto de equipos de "refinamiento integral" y se completó el programa "Un maestro, un curso de calidad, una clase, una". Actividad docente Formación técnica y garantía de condiciones.
2. Enseñanza experimental y gestión de bibliotecas: en la actualidad, 26 escuelas han utilizado el sistema de gestión de bibliotecas para completar la gestión informatizada y el préstamo de libros para completar la compra de libros (incluidas las estanterías); Proyecto de equipo de adelgazamiento redondo, procesamiento y entrada por un total de 12.000 yuanes.
3. Formación e investigación.
Organizar a los docentes para que participen en capacitación avanzada e investigación sobre producción de microcursos, filmación de cursos de alta calidad, tecnología de cursos de un maestro, un excelente, personal experimental, personal clave en los sitios de enseñanza, educación digital y aplicaciones de enseñanza y tecnología educativa realizadas por el distrito y la ciudad durante las vacaciones de verano. Durante este período, las escuelas se organizaron para llevar a cabo una capacitación centralizada a nivel del condado de cuatro días para personal clave con capacidades de aplicación de tecnología de la información, y 39 puntos de enseñanza llevaron a cabo una capacitación de tres días; Capacitación centralizada diaria a nivel de condado para personal clave en la aplicación de recursos educativos digitales. Organizar a los docentes para que participen en proyectos de investigación.
(11) Durante las vacaciones de verano, el trabajo educativo se desarrolló sin contratiempos y ordenado.
Durante las vacaciones de verano, el equipo docente estuvo seguro y estable, y no ocurrieron accidentes importantes de seguridad entre los estudiantes. Todas las escuelas están llevando a cabo concienzudamente la construcción y el mantenimiento de los edificios escolares, y la inscripción y el transporte de las escuelas secundarias, escuelas secundarias y escuelas secundarias vocacionales se desarrollan sin problemas. Eliminar por completo las condiciones para el funcionamiento de una escuela y realizar una planificación anual.
(12) Elaborar planes educativos y promover activamente inspecciones equilibradas de la educación obligatoria.
Completó el "Plan de acción de tres años para profundizar la reforma educativa y revitalizar la educación en el condado de xx" y lo presentó al comité del condado y al gobierno del condado para su aprobación; realizó una encuesta en 39 escuelas del condado; Cumplir con la evaluación del desarrollo equilibrado nacional, distrital y municipal y la aceptación de la educación obligatoria. Realizar inspecciones y completar el progreso anual.
2. Plan del siguiente paso
(1) Captar el equipo, liderar el equipo y fortalecer eficazmente la construcción del liderazgo escolar y de los docentes. El primero es el equipo de liderazgo. El director debe tener el espíritu de esforzarse por ser de primera clase, reflexionar constantemente sobre los eslabones débiles de su trabajo, establecer nuevas metas cada año y realizar nuevos desarrollos cada año; debe aspirar a estándares laborales avanzados y mejorar constantemente la calidad del trabajo; trabajar y mejorar el nivel general de funcionamiento escolar; debe tener el coraje de captar un estilo de trabajo que se atreva a hacerse cargo, se atreva a adherirse a la orientación de valores correcta, se atreva a enfrentar diversas contradicciones y sea bueno para superar diversas dificultades; Nuestros directores deben mejorar continuamente su capacidad de aprendizaje, hacerse amigos de los libros y convertirse en expertos en educación y enseñanza. Es necesario mejorar continuamente los estándares académicos, utilizar conceptos educativos avanzados para guiar la gestión escolar, fortalecer continuamente la investigación sobre gestión educativa y formar gradualmente una filosofía de gestión escolar única. En segundo lugar, la gestión del personal docente. Las escuelas deben movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores y el personal.
Entre los profesores, debemos promover los "cuatro espíritus": el espíritu de dedicación a la educación, el espíritu de preocupación por todos los estudiantes, el espíritu de búsqueda de la verdad en la ciencia de la educación y el espíritu de innovación en el arte educativo.
(2) Predicar con el ejemplo, ser honesto y honesto, y mejorar constantemente el mecanismo de supervisión. En el trabajo escolar, el director debe aprovechar plenamente la democracia e insistir en que las cuestiones importantes (el uso de grandes cantidades de fondos, etc.) se decidan mediante la investigación colectiva y que los individuos no puedan tener la última palabra. Las tasas escolares deben utilizarse estrictamente de acuerdo con las normas pertinentes. En términos de integridad y autodisciplina, los miembros del equipo escolar también deben predicar con el ejemplo, ser honestos, honrados y leales en sus deberes, y no deben aprovechar sus cargos para buscar beneficios indebidos. En asuntos importantes relacionados con los intereses vitales de los empleados, como el pago por desempeño, la evaluación de los docentes, la recomendación de cuadros de nivel medio, la recomendación de nombramiento de títulos de docentes, los planes de contratación o arrendamiento, etc., se deben divulgar los procedimientos y métodos, los principios de equidad. Se debe respetar la imparcialidad y la apertura, y la supervisión debe ser ampliamente aceptada. La escuela debe hacer pleno uso del congreso de maestros de la escuela para desempeñar el papel de gestión y supervisión democrática de los profesores y el personal; por lo tanto, espero que los directores; Debe mantener una atmósfera saludable y mantener la integridad. Para garantizar que el trabajo de construcción del estilo de partido y un gobierno limpio en el sistema educativo sea verdaderamente efectivo, se debe mejorar continuamente el sistema regular de amonestación y rendición de cuentas para los directores, y los directores relevantes deberán rendir cuentas por aquellos que causan accidentes escolares importantes. y un retraso en la calidad de la educación a largo plazo debido a la negligencia en el trabajo, el incumplimiento del deber y el abandono del deber.
(3) Fortalecer la educación en ética docente y crear una atmósfera sólida de respeto a los docentes y valoración de la educación.
Fortalecer la construcción de la ética docente, estandarizar las conductas docentes de los docentes, fortalecer la construcción de normas y reglamentos, mejorar los métodos de gestión docente y estandarizar de manera estricta y estandarizada la gestión docente. La construcción de una ética entre maestros se incluye en la evaluación de la remuneración por desempeño de los maestros, y nos esforzamos por construir una relación armoniosa entre el hogar y la escuela, una relación armoniosa entre maestros y estudiantes y administrar una escuela que satisfaga a la gente.
(4) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario de la educación y la docencia.
1. Dar pleno juego al papel de demostración y liderazgo de la sección de enseñanza e investigación, promover aún más la reforma de la enseñanza y la investigación científica, fortalecer la gestión y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. La calidad de la enseñanza no es optimista y existe una gran brecha en las calificaciones de la escuela secundaria. ¿Por qué a otros les va tan bien en esas escuelas? ¿Cuál es la razón? Creo que vale la pena reflexionar sobre estas preguntas. La calidad de la enseñanza es el sustento de la educación. La oficina de enseñanza e investigación debe dar ejemplo y liderar. El personal docente e investigador debe pasar de un sistema de nombramiento a un nuevo sistema, debe establecerse un grupo de enseñanza e investigación, y la educación y la investigación científica. Se debe fortalecer y garantizar los fondos para la enseñanza y la investigación. La escuela debe tomar la enseñanza como centro, centrarse en servir a la enseñanza y mejorar la calidad, y el director debe mejorar el sentido de responsabilidad para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, calmarse. agacharse, hacer grandes esfuerzos para gestionar el proceso educativo, aprovechar el papel rector de la educación y la investigación científica y tomar medidas más sólidas para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Para mejorar el mecanismo de capacitación en la escuela, crear una atmósfera de seminario y mejorar la efectividad de los seminarios, las escuelas deben centrarse en implementar las prácticas docentes de los docentes, fortalecer la gestión de la enseñanza en el aula y mejorar la efectividad de las actividades del grupo de asignaturas y del grupo de preparación de lecciones. , construir integralmente un sistema de garantía de la calidad de la educación y mejorar continuamente la calidad integral del nivel de funcionamiento escolar.
2. Aclarar las responsabilidades y perfeccionar la división del trabajo para garantizar la seguridad y estabilidad escolar. El trabajo de seguridad escolar involucra los intereses de miles de familias, la situación general de la reforma y el desarrollo escolar y la estabilidad social. La escuela está por comenzar. Todas las escuelas deben implementar concienzudamente el sistema de responsabilidad de que el director es el primer responsable de la seguridad, implementar estrictamente el sistema de "quién está a cargo, quién es responsable, quién está de servicio, quién es responsable". Establezca la idea de "la seguridad primero" y dé prioridad al trabajo de seguridad en lugares importantes para evitar que se produzcan diversos accidentes de seguridad. Después del inicio del año escolar, la Oficina de Educación fortalecerá la supervisión e inspección del trabajo de seguridad e inspeccionará las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia bajo su jurisdicción uno por uno para garantizar que no se pasen por alto ninguna omisión.