Plan de planificación de actividades del proyecto del parque de atracciones del Día del Niño.
Para garantizar que las actividades se llevan a cabo de forma ordenada y eficaz, suele ser necesario formular con antelación un plan de actividades completo desde el objetivo de la actividad, este es un plan específico, exhaustivo, y plan altamente operativo. Para que los niños tengan un Día del Niño feliz y significativo, es necesario desarrollar un plan completo de actividades para el Día del Niño. Ya sea que esté buscando o preparándose para escribir un "Plan de planificación de actividades del proyecto de jardín Jiuyi", ¡he recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Plan 1 de planificación de actividades del proyecto de jardín de seis días
1 Hora de la actividad: 1 de junio de 20 (la hora específica se notificará por separado).
2. Ubicación: Colegio Central.
3. Tema de la actividad: Muestra tu estilo y supera tus sueños.
IV.Organización del evento:
Planificador jefe: Xiong Zhengsuo
Planificador jefe adjunto: Zhong Qiu
Planificador ejecutivo: Sheng Lei Dong. Ziguang Zhong Yunqi
Líder del proyecto:
Zhong Jishun: presentador, locutor, etc. Programa de espectáculos artísticos "1 de junio";
Xiao Zengchuan: preparación y premiación.
Zhang Zhihong: Cámara y vídeo.
Xu: Reproducción de audio y música de fondo del programa.
Wei: Seguridad en el campus y seguridad de los estudiantes.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
El objetivo principal es reflejar los logros de la educación de calidad en las escuelas primarias, mostrar la perspectiva mental saludable y progresiva de los estudiantes de primaria, y Refleja el ambiente festivo animado y alegre del Día del Niño. Se requiere vestimenta uniforme y se fomenta la innovación audaz, la vivacidad y la novedad. Cada escuela organiza la actuación por su cuenta y la escuela central organiza personal para supervisar y seleccionar a los participantes para participar en la actuación de la ciudad.
1. Formato del programa:
① Canto y danza: canto solista, coro, danza, canto y danza, etc.
② Artes populares: conversaciones cruzadas, sketches, magia, artes marciales, dramas de libros de texto, dramas británicos, etc.
③Categoría china: recitación de poesía, tres frases y media, etc.
④Música instrumental: solista, conjunto, etc.
Nota: Cantar y bailar, cantar y bailar, dramas de libros de texto y dramas británicos son las categorías principales, y otros programas se degradarán en la selección.
b. Disposición del programa:
El director de una escuela primaria es responsable de preparar espectáculos culturales para celebrar el Día del Niño y hacer los arreglos generales para los programas de los que es responsable. Cada escuela primaria debe preparar un programa. La escuela central enviará jueces a cada escuela primaria para seleccionar dos programas destacados para participar en el espectáculo de la ciudad, incluido uno para la escuela primaria y otro para el jardín de infantes. Después de graduarse de la escuela primaria, el director debe implementar concienzudamente las orientaciones de los profesores y profesores asistentes. Al mismo tiempo, el parque privado preparará un programa y la escuela central seleccionará 6 programas para participar en el espectáculo municipal. Cada escuela primaria, centro de enseñanza, jardín de infantes y jardín de infantes privado deberá presentar los arreglos del programa de cada escuela primaria al director Yang antes del 25 de mayo.
c. Premios del plan:
La escuela invita a los jueces a calificar los programas participantes de acuerdo con los estándares de puntuación y otorgar el primer, segundo y tercer premio de acuerdo con las puntuaciones.
Parte 2 del Plan de planificación de actividades en el jardín del 1 de junio
1 Propósito de la actividad:
El Día del Niño anual es el festival más esperado por los estudiantes universitarios. . Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, nos esforzamos por crear una atmósfera cultural armoniosa, saludable y civilizada en el campus, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de la cooperación colectiva a través de la participación activa, encarnar un espíritu optimista y emprendedor e inspirar a los estudiantes a amar la vida. , amar el aprendizaje, amar el campus y amar la patria Para expresar nuestros sentimientos y celebrar un Día del Niño significativo, la escuela lo decidió especialmente después de una investigación.
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1, fecha: 27, 28, 29 y 20 de mayo (sujeto a cambios, te avisaremos más adelante)
2 Ubicación: En el gimnasio de la escuela
3.Requisitos y formato de la actividad:
1. , grupo de mediana edad (tercer y cuarto grado) y grupo de personas mayores (quinto y sexto grado).
Etapa primaria: canciones infantiles del sur de Fujian (dos canciones por clase, en 5 minutos)
Edad media: lectura clásica (al menos 1 canción por clase, en 5 minutos)
Grado 3: Coro de canciones rojas (dos canciones por clase: una debe ser cantada y otra a elección).
2. Esta actividad se organiza en unidades de clase y tiene una duración máxima de 8. minutos (incluyendo subir y bajar del autobús).
3. Todos los miembros de cada clase deben participar y vestirse pulcramente.
4. Cada profesor de clase moviliza activamente a los estudiantes antes de la actividad y determina el plan de participación de forma independiente. El contenido de las canciones infantiles y los materiales de lectura clásicos del sur de Fujian deben reflejar las características animadas, saludables y progresistas de los niños; el contenido de las canciones corales debe elogiar la patria, la fiesta, la infancia feliz y la actitud positiva de los niños.
4. Proceso de la actividad:
La primera etapa: etapa de preparación.
1. Hora: de marzo a mayo, 20 _ _, es el tiempo de ejercicio de clase.
2. Organización: El director y el orientador son responsables de movilizar plenamente a los estudiantes para que participen y practiquen, y el profesor de música ayuda y coopera. Todos los profesores deben trabajar juntos, darle gran importancia y organizarlo cuidadosamente para mejorar la calidad del programa.
Segunda Etapa: Etapa de Competencia
1. Hora: La tarde del 27 de mayo el grupo juvenil se preparará para ingresar a las 14:00 horas y comenzar a las 14:30 horas.
La tarde del 28 de mayo el grupo de mediana edad se preparará para entrar a las 14:00 y empezar a las 14:30.
La tarde del 29 de mayo el grupo de bachillerato se preparará para entrar a las 14:00 y empezar a las 14:30.
2. Ubicación: En el gimnasio del colegio.
Criterios de puntuación e incentivos del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Criterios de puntuación del coro: (puntuación total 100)
1, espíritu (15 puntos ) El coro está pulcramente vestido, enérgico y performativo.
2. Dificultad de la pista (25 puntos) Cuanto mayor sea la dificultad de la pista, mayor será la puntuación. Basado en 15 puntos, el valor de dificultad aumenta en 5 puntos.
3. Interpretación musical (35 puntos) Captar con precisión el tono y el ritmo, cumplir con los requisitos de velocidad de la pista, tener ciertas habilidades para el canto y una fuerte expresión artística.
4. Efecto de coordinación (25 puntos) El canto es limpio, los sonidos de todas las partes son armoniosos y el director y el canto tienen una fuerte coordinación.
(2) Criterios de puntuación de lectura clásica: (puntuación total 100)
1 Imagen del instrumento: (10 puntos)
La ropa es generosa, natural, Limpio, tranquilo, íntegro, enérgico y de buen corazón.
2. Expresión del lenguaje: (30 puntos)
El estándar del mandarín es claro y preciso, el lenguaje es vívido y vívido, el tono, la entonación, la voz y el ritmo son variados. y las prioridades y cadencias son consistentes con el contenido de la recitación de poesía. Puede expresar el significado de manera precisa y apropiada, cómoda y agradable.
3. Actitud: (20 puntos)
El cuerpo, los movimientos, los gestos, las expresiones y los ojos pueden expresar de forma precisa, vívida, natural y vívida el contenido, los pensamientos y los sentimientos de la recitación. , y realza la atmósfera, realza el efecto de expresión.
4. Efecto de la recitación: (30 puntos)
La recitación es contagiosa, emotiva, encantadora y expresiva, y puede crear una resonancia positiva en el público.
5. Requisito de tiempo: (5 minutos)
El tiempo debe ser de 5 minutos.
6. Creatividad: (5 puntos)
La forma de recitación es creativa, acompañada de danza o música adecuada, u otras formas creativas.
(3) Criterios de puntuación de la canción infantil de Minnan:
1. Ropa (10 puntos): las clases participantes se visten de acuerdo con su respectivo repertorio, contenido y presentaciones en vivo de la competencia.
2. Interpretación (55 puntos): Los estudiantes participantes tienen una alta calidad básica y una excelente interpretación en vivo e improvisación, incluido el dominio del repertorio de la competencia, la entonación de la voz y el ritmo, habilidades interpretativas, infantilismo, etc.
3. Contenido y forma (35 puntos): Las entradas están razonablemente ordenadas, ricas en contenido y diversas en expresión.
(4) Medidas de incentivo:
El grupo juvenil seleccionará 2 primeros premios, 5 segundos premios y 7 terceros premios.
El grupo de mediana edad seleccionó 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios.
El grupo senior seleccionó 65438 ganadores con 0 primeros premios, 3 segundos premios y 4 terceros premios.
Otros arreglos para verbos intransitivos:
1. Enviar el programa y su música: antes del 4 de mayo.
(El responsable de cada programa envía el nombre del programa, formato de interpretación, instructor y letra de la interpretación a Barrio Online - Archivos Públicos * * * - Información Temporal de este Departamento - Carpeta de Grupos de Música - 20_ ____ Producido por agencia de publicidad. )
3. Montaje del escenario: coordinado por la Dirección de Asuntos Generales, con la participación de todos los profesores varones, y finalizado antes del 25 de mayo.
4. Confirmación y capacitación del anfitrión: Wu _ _ _ _ _, Wang _ _ _ _ _, Zhao _ _ _ _ _ (Confirmar el personal y realizar la capacitación antes del 5 de mayo, lo antes posible después del competición) Redacción de informes de actividades)
5. Mantenimiento del orden en el lugar de la actuación: profesor de clase, consejero de escuadrón (excepto personal)
6. : el equipo deportivo El control y la organización del sonido se completaron el 25 de mayo y el líder del equipo, Yu Jun, coordinó los arreglos del personal. El profesor de la clase coordina de antemano la posición del micrófono con el control del micrófono y el profesor móvil, y coordina el control del sonido con el ingeniero de sonido. )
7. Jueces:
Jueces de coro: Gong___, Gong__, Wu__, Liu__, Lin___
Jueces de lectura clásica: Wang _ _ _ _, Zhong_ _ _ _, Wu_ _ _ _, Zhao_ _ _ _, Yang_ _ _
Jueces de canciones infantiles de Minnan: Li_ _, Wu_ _ , Lin_ _, Zhuang_ _, Zhuang_ _
8 Distribución unificada: Zhang_ _ _ _, Zhang_ _ _
9 Fotografía: Xu_ _ _ _ , Wu _ _
10 Redacción del informe resumido de actividades: Chen_ _ _
7. Fin del trabajo:
1. Después de la actuación, cada clase sale en orden, no se permiten aglomeraciones ni empujones.
2. Cada clase es responsable de limpiar el área donde se ubica su clase.
3. Se eliminó el escenario (la división de Jianping coordinó los arreglos y todos los maestros varones participaron).
4. Resumen y disposición del material del proceso: Departamento de Educación Moral, Grupo de Arte.
5. ¡Para cualquier asunto pendiente, te lo notificaremos más tarde!
El tercer plan de planificación de actividades para el Proyecto de Jardín del Día del Niño
1 Ideología rectora:
Las actividades entre padres e hijos pueden mejorar los vínculos familiares y ampliar las áreas de vida de los niños. y permitir que los niños Con la cooperación de los padres y la guía de los maestros, el contacto con la naturaleza puede mejorar la relación entre maestros, padres y niños, mejorando así la calidad de la educación en clase, mejorando la transparencia y la confianza entre el hogar y la escuela, y desarrollando mejor Habilidades de comunicación social de los niños. Según las características de los niños de nuestro colegio, el plan de actividades entre padres e hijos es el siguiente:
2. El objetivo de la actividad:
1. -Servicios de clase y orientación educativa.
2. Ayudar a los padres a crear una atmósfera de comunicación e interacción entre padres e hijos, promoviendo así el crecimiento saludable de los niños.
3. Mejorar los conceptos y habilidades de los padres en la crianza científica y promover el crecimiento saludable de los niños.
4. Guíe a padres e hijos a realizar interesantes actividades de juego entre padres e hijos, para que los niños puedan crecer y ser felices en juegos felices.
3.Participantes: alumnos de primaria y padres de familia.
Cuatro. Hora del evento: 20 de junio de 2000, 1, de 8:30 a 10:10 am, las actividades y juegos para padres e hijos se llevarán a cabo al mismo tiempo.
5. Juegos de actividades entre padres e hijos:
1. Método de juego de empuje del carrito: dos personas se colocan delante y detrás de la línea de salida. El padre levanta las piernas del niño y las coloca sobre ambas. lados del cuerpo para jugar. El profesor lleva la cuenta del tiempo, el tiempo corto gana.
2. Método de juego de carrera a dos piernas: Los padres y los niños se colocan uno al lado del otro en la línea de salida. Las dos piernas internas de las dos personas deben estar atadas con cuerdas. El maestro debe rodear los marcadores. regresando. El primer equipo en terminar gana.
3. Método de juego de relevos de regate: dos personas se paran de un lado a otro detrás de la línea de fondo de la cancha de baloncesto, una sosteniendo una pelota de baloncesto, después de que el maestro da la orden, la primera persona regatea hacia el área de penalti. salta 10 cuerdas y luego la pelota se regatea hacia el segundo jugador, que juega el mismo juego. El equipo más rápido gana.
4. Cómo jugar en el auto oscilante: después de la línea de meta, dos personas se paran de un lado a otro y una persona se sienta en el auto oscilante. Después de que el maestro da la orden, la primera persona hace girar el auto hacia la señal y regresa, y luego le entrega el auto a la segunda persona. La segunda persona juega de la misma manera sin quitar los pies del coche en el medio. El equipo más rápido gana.
5. Método de carrera de relevos: Dos personas forman un equipo y se sitúan frente a frente detrás de dos líneas paralelas. La primera persona sostiene la pelota entre la parte interna de los muslos. Después de que el maestro da la orden, el receptor corre hacia el lado opuesto y le entrega la pelota a la segunda persona. La segunda persona juega del mismo modo. Si la pelota cae hasta la mitad, debes sujetarla nuevamente donde cayó antes de correr hacia adelante. Al final, el equipo más rápido decide el ganador.
6. Premios: 3 primeros premios; 5 segundos premios; 8º premio
Capítulo 4 del Plan de Planificación de Actividades del Proyecto Jardín 1 de Junio
1. Tema de la actividad : "Infancia dorada, sueños voladores"
2. Contenido de la actividad y horario
31 de mayo por la mañana 20____:
Actividad 1: Actividades deportivas al sol (tiran de guerra, carrera de relevos, saltar la cuerda)
Actividad 2: Actividades de apreciación de exposición de caligrafía y pintura
Actividad 3: Actividades de jardín
Actividades de jardín: 1, Mesa de juego tenis 2, unir y avanzar 3, jugar bolos 4, adivinar acertijos con linternas 5, tocar el tambor a ciegas 6, pescar 7, feliz hula hula 8, tapar botellas 9, perlas 10, lanzar baloncesto 11, ensartar cuentas.
En la tarde del 31 de mayo del 20_ _.
Actividad 4: Ceremonia de entrega de becas del Sr. Xu Qinghua
Actividad 5: Celebración de la actuación artística "1 de junio".
Tres. Ubicación: patio de juegos, aulas de cada clase, salón de actividades integrales del edificio de ciencia y tecnología.
Cuarto, organización de actividades
Comandante de la actividad: _ _ _ _ _ _ _
Coordinación de la actividad: _ _ _ _ _ _ _
Plan general de actividades: _ _ _ _ _
Persona a cargo de cada lugar: _ _ _ _ _ _ _ _
Responsable de mantener el orden de los estudiantes en cada lugar de actividad Persona: Supervisor civilizado de pañuelo rojo para los grados 3 a 6.
Seguridad del Evento: _ _ _ _ _ _ _ _
Equipo para Eventos: Proporcionado por el responsable de cada evento.
Escribir invitación:_ _ _ _ _ _ _ _
Diseño del sitio:_ _ _ _ _ _ _
Equipo de audio:_ _ _ _ _ _ _ _
Orientación del moderador: _ _ _ _ _ _ _
Manuscrito: _ _ _ _ _
Preparación del premio: _ _ _ _ _ _ _ _
Conductor del ganador: Profesores de cada clase
Jugadores de etiqueta: _ _ _ _ _ _ _
Conductor de admisión: Grupo de movimiento
Maquillaje de actores: todos los profesores
Fotografía de la actividad: _ _ _ _ _ _ _ _
Verbo (abreviatura de verbo) Requisitos de la actividad:
1. Todos los miembros del equipo visten uniformes de verano, pañuelos rojos y varios carteles.
2. Durante las actividades en el jardín, los estudiantes deben hacer fila en la puerta trasera de cada lugar de actividad y guardar silencio. Los estudiantes entran por la puerta trasera y salen por la puerta principal. Todos los miembros del equipo deben mostrar una buena atmósfera de ayuda mutua, y los estudiantes universitarios deben pedir a los estudiantes de primaria que no se amontonen, corran ni se empujen.
3. El profesor encargado de la actividad es el responsable de repartir los premios y tomar registros.
4. Cada actividad es organizada y realizada por dos o tres profesores* * *. Los maestros no solo son responsables de organizar las actividades para que se desarrollen sin problemas en el interior, sino también de esperar a los estudiantes al aire libre para mantenerlos organizados y razonablemente organizados y coordinados de acuerdo con el tiempo, el lugar y las condiciones del lugar.
5. El instructor de cada escuadrón debe guiar a los miembros del equipo a sentarse en el lugar designado según sea necesario, impartir educación disciplinaria a los estudiantes antes de la reunión y mantener el lugar en silencio.
6. El profesor de turno toma asiento en la clase y ayuda al consejero a gestionar los miembros del equipo.
7. Para los concursantes de cada escuadrón que participa en la actuación, el consejero debe organizar asientos que sean convenientes para la entrada y recordarles que esperen en el escenario.
8. Escuche los discursos de los líderes, observe las actuaciones y aplauda cuando sea apropiado. El aplauso fue cálido.