Una revisión de las prácticas de innovación y emprendimiento
Durante la implementación del proyecto de formación en innovación y emprendimiento, me di cuenta de la importancia y necesidad del trabajo en equipo, lo que mejoró en cierta medida mi aprendizaje e innovación. capacidad. El siguiente es un resumen de las prácticas de innovación y emprendimiento que recopilé para todos (6 artículos seleccionados). Bienvenido a leer.
Resumen y comentario sobre la práctica de innovación y emprendimiento 1 Ha pasado más de un año desde la ignorancia y el desamparo iniciales hasta los objetivos claros y la planificación clara actuales, y está mejorando cada vez más. Durante este tiempo sentimos que han pasado muchas cosas y se ha ganado mucho. Revisar el proceso de participación en proyectos de investigación científica en el pasado, desde la búsqueda inicial de temas hasta la solicitud de aprobación del proyecto, luego revisar las referencias relevantes, determinar el propósito de la investigación y encontrar puntos de innovación y formular planes y pasos de implementación detallados; investigaciones e investigaciones relevantes sobre el proyecto; y finalmente, determinación paso a paso de la viabilidad del proyecto y preparación del plan de negocios. Sólo quienes lo han experimentado pueden comprender las dificultades y la amargura, y sólo quienes lo han experimentado pueden compartir y apropiarse de la experiencia y el crecimiento. Esta es una experiencia poco común, una experiencia que nos permite ejercitarnos y crecer.
Después de la declaración del proyecto, el establecimiento del proyecto y la inspección intermedia, ha llegado a la etapa de finalización del proyecto en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en los esfuerzos y logros del año pasado, compartiremos las siguientes experiencias:
En la investigación de proyectos de formación empresarial, la experiencia más profunda es ser bueno para pensar con diligencia y tomar la iniciativa para usa tu cerebro. El proyecto de formación en innovación y emprendimiento no es un experimento que hacemos en el curso básico, solo debemos seguir los pasos que enseña el profesor. La remanufactura de piezas residuales de minería y metalurgia es para nosotros un campo nuevo y una industria de alta tecnología. Nadie nos dijo cómo hacer esto paso a paso. Es necesario consultar la literatura para comprender las tecnologías clave de remanufactura y la capacidad del mercado de remanufactura, y luego determinar la dirección de la innovación y trabajar en esa dirección, por lo que cada paso requiere un pensamiento independiente. En este proceso nos topamos con muchas dificultades. Cuando encontramos dificultades, siempre tratamos de encontrar formas de pedir ayuda, pero el efecto no es grande. En ese momento nuestro instructor nos dijo: No sean mendigos con opiniones o respuestas preparadas. Todas las preguntas deben ser respondidas por usted mismo. Todas las respuestas están en las preguntas. ¿Cómo puedes utilizar las imágenes de otras personas para encontrar tu propio camino? Lo más importante es que pensemos en nosotros mismos.
Al principio estábamos ansiosos por tener éxito, así que desde el principio usamos nuestra imaginación para leer literatura en el dormitorio, analizar y organizar los datos, y hacerlo nosotros mismos. Como resultado, los dos primeros lunes no recibimos nada. Más tarde, escuchamos el consejo del maestro, no se preocupe, vaya paso a paso, primero consulte la literatura, comprenda los principios y luego piense detenidamente, obtenga información útil de la literatura, inspírese y luego aplíquela a su propios proyectos de investigación y aprender a aprender de ellos.
En materia de innovación, al tratarse de un proyecto de innovación y emprendimiento, la innovación es fundamental. Creo que en términos de innovación, primero debemos aclarar una dirección y un objetivo que atraviesan el núcleo de todo el proyecto. Sólo aclarando la dirección y trabajando duro en esa dirección podremos lograr resultados. La innovación puede partir de muchos aspectos y no tiene por qué ser muy avanzada o vanguardista, siempre y cuando no copie las cosas de otras personas dentro de sus propias capacidades. A veces, su pensamiento puede "atascarse". En este momento, no te preocupes ni te rindas. Intente pensar desde otro ángulo, piense de manera divergente y haga conjeturas audaces. En este momento, es posible que tenga la sensación de "otro pueblo".
En gestión de proyectos, recuerdo haber escuchado una conferencia antes y las palabras de un orador me impresionaron profundamente. Mencionó: Ahora la persona a cargo de un proyecto parece ser un rol muy pequeño, solo tres o cuatro personas pueden manejarlo, pero este trabajo tiene un gran impacto en tu formación y crecimiento futuro. Ahora es un proyecto por valor de decenas de miles de yuanes para cuatro o cinco personas. En el futuro, puede ser un proyecto por valor de cientos de millones de yuanes para cientos de personas. De hecho, el principio es el mismo. No es fácil gestionar bien un equipo y también supone un gran reto. Yo mismo siento esto profundamente. Tal vez los miembros del equipo tengan personalidades diferentes y la relación no sea lo suficientemente armoniosa; tal vez después de un período de bajo nivel, el espíritu de lucha del equipo se haya reducido considerablemente cuando se trata de lidiar con el proyecto, y todos estén haciendo sus propios cálculos; las preocupaciones personales se convierten en obstáculos para el proyecto en el camino hacia el éxito; tal vez algunos miembros del comité se hayan movido un poco en términos de costos de capital del proyecto y hayan surgido algunos problemas principales, tal vez los miembros del proyecto estén enfrentando conflictos entre el proyecto y sus estudios, etc. Como líder de proyecto, debe lidiar con diversas emergencias en el equipo en todo momento y siempre pensar en los problemas desde el punto de vista de anteponer los intereses del equipo a los individuales. De hecho, como gerente o líder, la capacidad de aprender y dominar es la misma. En este sentido, yo no soy muy bueno en eso, pero me gustaría compartir alguna experiencia con ustedes, es decir, a menudo me comunico con los miembros del equipo para comprender sus pensamientos actuales, en público o en privado, según la situación. Haga todo lo posible para resolver sus preocupaciones ideológicas, para que todos puedan formar cohesión y afrontar cada día con pleno espíritu de lucha. Hay muchas formas de celebrar reuniones periódicas para resumir las ganancias y pérdidas del período de trabajo anterior. La reflexión periódica es muy útil. Al mismo tiempo, la oficina centralizada favorece el cultivo del sentido colectivo de honor y el espíritu de equipo del equipo y mejora la eficacia general del combate del equipo.
Recuerdo que un miembro de nuestro proyecto dijo algo como esto, lo que me conmovió mucho. Si apenas pasaste cada paso de tu trabajo anterior, después de un largo período de acumulación, será difícil garantizar que todo irá bien en el siguiente trabajo y si puedes sumar cerca de 100 puntos con la conciencia tranquila en cada paso; su trabajo, entonces incluso en el futuro los problemas podrán ser descubiertos y resueltos a tiempo. Creo que este pasaje es muy bueno. El trabajo en una fase del proyecto está estrechamente relacionado con el trabajo en otra fase.
La calidad del trabajo completado en la etapa anterior está directamente relacionada con la finalización del trabajo en la siguiente etapa. Así que espero que todos aceleren su trabajo.
Además del progreso, también debemos garantizar la calidad, paso a paso, completar cada objetivo establecido con los pies en la tierra, superar las dificultades encontradas una por una y hacer un buen trabajo en el progreso del proyecto. gestión y gestión de la calidad del proyecto.
Resumen: Durante la implementación del proyecto de formación en emprendimiento, sentí profundamente la importancia y necesidad del trabajo en equipo, también aprendí mucho, lo que mejoró en cierta medida mis capacidades de aprendizaje e innovación. Estoy muy agradecido de que este programa de formación en emprendimiento me haya brindado la oportunidad de ejercer y crecer. Trabajaré duro para superarme y convertirme en un talento innovador y emprendedor lo antes posible.
Resumen y comentarios sobre la práctica de innovación y emprendimiento 2 Durante este año, los miembros del equipo del proyecto no solo desarrollaron planes de negocios a través de investigaciones, realizaron estudios de viabilidad, simularon operaciones comerciales y participaron en prácticas comerciales.
En más de un año desde la implementación del proyecto de formación empresarial, ha habido dificultades y alegrías, y ha habido crecimiento. Este año, aprendí a asumir la responsabilidad, lo que me permitió explorar paso a paso desde un novato que no sabía nada sobre el mercado, hasta liderar a los miembros del equipo para explorar las enormes perspectivas de desarrollo de la futura industria de remanufactura a través del análisis y la investigación; aprendí a persistir, hazme saber que ante las dificultades no hay salida más que la superación este año, aprendí lo que significa ejecutar, de no hacer nada a cumplir, de procrastinar a la acción decisiva, me vi crecer paso a paso; ; este año me di cuenta de lo que es un equipo, trabajar juntos, quedarnos despiertos hasta tarde juntos, consolarnos y animarnos unos a otros, sentí el verdadero poder de lucha de un equipo, este año aprendí lo que es la innovación; La innovación no es una imaginación salvaje, sino un espíritu de exploración continua para satisfacer las necesidades sociales y obtener ciertos efectos beneficiosos. Permítanme presentarles brevemente mis logros:
1. Mi capacidad para analizar y resolver problemas ha mejorado.
Después de que se confirmó el proyecto, aparecieron una serie de problemas frente a nosotros, como no saber mucho sobre marketing, tecnología de remanufactura central, plan de negocios, ingeniería económica, etc. Debemos aprender conocimientos relevantes nosotros mismos, compartir colectivamente recursos e intercambiar información y buscar soluciones a los problemas. Durante la implementación del proyecto, cambiamos del aprendizaje pasivo al autoestudio activo. Nuestra mentalidad cambió, nuestra eficiencia de aprendizaje mejoró significativamente y la velocidad de dominio de nuevos conocimientos se aceleró significativamente. A medida que avanza el proyecto, nuestra capacidad para encontrar documentos y obtener información importante, así como nuestra capacidad para analizar, resumir y resolver problemas mejora gradualmente, y el tiempo para obtener la información requerida se reduce significativamente.
2. Fortalecimiento sistemático del conocimiento.
Antes de participar en el programa de formación empresarial, solo aprendimos algunos conocimientos teóricos, que no se correspondían bien con las necesidades reales de la empresa, y los conocimientos que aprendimos estaban relativamente dispersos y escasos. Durante el proceso de implementación del proyecto, en función de las necesidades reales, es necesario estudiar exhaustivamente diversos conocimientos del curso sobre emprendimiento y aplicarlos de manera flexible para resolver problemas específicos. Los conocimientos profesionales y no profesionales se combinan orgánicamente, el conocimiento aprendido es más sistemático y el efecto de aprendizaje aumenta significativamente.
3. Se ha potenciado el espíritu de cooperación y la conciencia de equipo.
Cada aspecto del proyecto requiere la total cooperación y colaboración de los estudiantes. Durante el período inicial de determinación del proyecto, la información se revisará individualmente y luego se discutirá colectivamente. En un corto período de tiempo, obtuvimos una gran cantidad de información, aprendimos conocimientos relacionados con la remanufactura, formulamos un plan de implementación del proyecto y una solicitud del proyecto, y superamos con éxito el proceso de revisión de la solicitud. Completar este proyecto requiere mucho tiempo y energía. No puede ser completado por una sola persona. Requiere la cooperación de todos. Todos deberían esforzarse por contribuir y asumir la mayor cantidad de trabajo posible. Al mismo tiempo, la cooperación entre equipos requiere que trabajemos juntos constantemente, aprendamos a escuchar las opiniones de todos y a compartir las suyas, y a respetar a cada miembro de su equipo. Los miembros deben ayudarse mutuamente para completar este trabajo de manera eficiente y rápida para que el siguiente paso pueda llevarse a cabo lo antes posible. Participar en este programa de capacitación empresarial me ayudó a aprender cómo organizar mi tiempo de manera razonable y también entendí el verdadero significado del trabajo en equipo y me brindó una plataforma valiosa para cultivar mi sentido de unidad y colaboración y mis habilidades personales.
4. Tener una comprensión sistemática del trabajo por cuenta propia.
Creo que el emprendimiento de los estudiantes universitarios consiste en utilizar sus propios conocimientos, habilidades y tecnologías para cambiar los pensamientos y conceptos tradicionales y crear nuevos puestos de trabajo. Iniciar un negocio requiere inversión, conocimiento y capacidad. Los estudiantes universitarios que quieran iniciar su propio negocio deben cultivar correctamente su conciencia y espíritu emprendedor durante la universidad para sentar las bases de su futuro espíritu empresarial. El camino hacia el emprendimiento es difícil. Los estudiantes universitarios que recién ingresan a la sociedad solo tienen el entusiasmo y la conciencia para iniciar un negocio, pero les falta preparación mental para las dificultades y riesgos que pueden encontrar en el camino para iniciar un negocio, especialmente los fondos, la experiencia y las ideas básicas. para iniciar un negocio. La conciencia empresarial es en realidad una tendencia de la personalidad, que incluye necesidades empresariales, motivaciones empresariales, pasatiempos empresariales, ideales empresariales, creencias empresariales y visiones del mundo empresariales. En la actualidad, el empleo es un problema global. Bajo la presión del empleo, es un fenómeno común que los estudiantes universitarios desarrollen una conciencia empresarial debido a características de supervivencia, dignidad y personalidad.
La sociedad actual es una era de rápidos avances tecnológicos y los estilos de vida de las personas también están experimentando cambios trascendentales. Coexisten oportunidades y desafíos, y coexisten riesgos y beneficios. Los estudiantes universitarios deben evaluar la situación a la hora de optar por iniciar un negocio. Por un lado, debes evaluar objetivamente tus propias capacidades para ver si tienes las cualidades básicas de un emprendedor. Estas cualidades incluyen no sólo la conciencia empresarial y la calidad psicológica, sino también la capacidad y el conocimiento empresarial.
Por otro lado, también se debe comprender la sociedad, el mercado, el entorno de inversión y estar familiarizado con los problemas y riesgos que pueden surgir durante el proceso emprendedor.
Para los estudiantes universitarios que están a punto de graduarse, deben estar completamente preparados con anticipación para iniciar un negocio. No solo deben estar preparados mentalmente, sino que también deben tener sus propias fuentes de fondos para evaluar la industria; desea trabajar, el estado actual de la industria y sus perspectivas; planes de negocios a corto y largo plazo, posibles riesgos, su propia política nacional
Comprensión de las políticas y regulaciones de la capital; , condiciones y fundamentos para la supervivencia futura de la empresa; su capacidad para resistir reveses, habilidades de pensamiento crítico, capacidades organizativas y de coordinación, el concepto de espíritu empresarial futuro, las políticas y estrategias de gestión, las habilidades profesionales, las propias cualidades integrales, etc. . Iniciar un negocio no es un juego de niños. Iniciar un negocio requiere ideas, espíritu de lucha, una creencia firme y, lo más importante, acciones propias y pasos sólidos.
A través de este programa de formación empresarial, tengo una comprensión más profunda de la innovación y el emprendimiento, y también me permite ver mis propias deficiencias y la brecha entre mis compañeros y yo. En el futuro proceso de estudio y vida, seguiré corrigiéndome y mejorándome. Espero sinceramente que la escuela pueda organizar más concursos de innovación y emprendimiento para cultivar más talentos con cualidades innovadoras y emprendedoras, mejorar el nivel empresarial de todos y alentar a todos a "innovar, iniciar un negocio y crear el futuro".
Resumen y Comentarios sobre la Práctica de Innovación y Emprendimiento 3 1. Establecer buenos objetivos. Debes formarte sin retrasar tus estudios. Debido a que la universidad es la cuna para ingresar a la sociedad, en comparación con el entorno de aprendizaje anterior, la universidad tiene muchas oportunidades para capacitarse. Las universidades no son sólo la cuna de la cultura, sino también un lugar de encuentro para la vida personal. Entonces, como estudiantes universitarios, tenemos mucho contacto con la sociedad. En la universidad podemos trabajar a tiempo parcial. Los trabajos a tiempo parcial, como tutorías, camareros y agentes del campus, son trabajos sencillos que los estudiantes universitarios pueden realizar. Por eso todavía hay muchas formas de entrenarse.
2 Problemas de mentalidad. Tener una buena mentalidad, especialmente tener una comprensión clara de los riesgos empresariales y estar completamente preparado para los riesgos, son condiciones necesarias para el éxito empresarial. Sin embargo, debido a limitaciones de edad y experiencia, es posible que los estudiantes universitarios no tengan una comprensión clara de los riesgos empresariales y carezcan de la preparación necesaria para posibles riesgos. Sin una buena mentalidad, las perspectivas empresariales también pueden verse afectadas negativamente.
3 Limitaciones de la experiencia. Limitado por la edad y los conocimientos correspondientes, es difícil para los estudiantes universitarios tener experiencia directa o indirecta en el ámbito empresarial, y el conocimiento empresarial generalmente se limita a "charlas en papel". En este caso, los estudiantes universitarios seguramente encontrarán varios problemas imprevistos en el espíritu empresarial y las operaciones de la empresa, lo que provocará dificultades para iniciar un negocio.
4Limitaciones del conocimiento. Iniciar un negocio requiere amplios conocimientos en registro de empresas, gestión, marketing, financiación y otros aspectos. Sin las correspondientes reservas de conocimientos, apresurarse a iniciar un negocio no sólo dificultará la obtención de los fondos necesarios, sino que también le pondrá en desventaja frente a la brutal competencia del mercado.
5 Dificultades económicas. Debido a que es difícil para los estudiantes universitarios tener fondos suficientes para iniciar un negocio, la financiación de la sociedad o la obtención de préstamos sin intereses o subsidiados son opciones inevitables. Sin embargo, debido a lo mucho que está en juego, es difícil para los estudiantes universitarios obtener los fondos necesarios. Y, en general, existen dos problemas a la hora de obtener fondos. Uno está ansioso por obtener fondos y vende tecnología a bajo precio. La otra es valorar demasiado la tecnología y negarse a hacer las concesiones apropiadas. Todos estos problemas determinan que sea difícil obtener la financiación correspondiente.
6 Limitaciones técnicas. Los estudiantes de ciencias e ingeniería están limitados por sus conocimientos y sólo unos pocos tienen habilidades empresariales. Para aquellos estudiantes de artes liberales, es difícil tener las habilidades para iniciar un negocio. La falta de tecnología restringe directamente el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, y los estudiantes universitarios encontrarán más dificultades en la feroz competencia del mercado.
Esto me recuerda a mi experiencia anterior en una pista de patinaje. Las razones principales para la pista de patinaje sobre ruedas son la pista de hielo del lago Shuangyang: primero, está demasiado lejos de la escuela; segundo, no es seguro patinar en el lago; tercero, el costo de tomar un taxi es demasiado alto; factores como transporte inconveniente y estudiantes que no conocen la ruta. Vea la vitalidad de esta industria, espacios naturales, menores costos y una gran cantidad de clientes. Después de que mi proyecto fue aprobado por la Oficina de Emprendimiento de la escuela, abrí una pista de hielo, que inmediatamente atrajo a algunos estudiantes a quienes les gusta patinar. No solo mejoró sus actividades de entretenimiento y enriqueció su vida extracurricular, sino que también brindó oportunidades para aquellos que querían para aprender a patinar. Los estudiantes obtienen un mejor lugar, reduciendo su inversión.
Sin embargo, cuando nuestro equipo logró algunos resultados, descubrimos que todavía había algunos problemas del entorno externo relevante y de nosotros mismos, lo que hizo que el efecto general fuera insatisfactorio. Además, debido a nuestra propia edad, experiencia y experiencia. conocimientoPor otras razones, en el proceso de iniciar un negocio se enfrentan muchos problemas como la mentalidad, el conocimiento, la experiencia, la tecnología y los fondos.
"Una vez que lo aprendes, adquieres sabiduría." Después de caminar por la pista, descubrirás que piensas más a fondo y con más cuidado. Para allanar el camino hacia el futuro empresarial, también hay que comprender que el trabajo por cuenta propia requiere acumulación de conocimientos en todos los aspectos, experiencia social y habilidades interpersonales, así como una buena resistencia psicológica y conciencia de los riesgos. Hay éxitos y fracasos entre los estudiantes universitarios en materia de emprendimiento, y no todos son aptos para el emprendimiento. Por eso creo que los estudiantes universitarios deberían ser más racionales a la hora de elegir iniciar un negocio. El interés y la pasión por sí solos no son suficientes para iniciar un negocio. También está restringido por fondos, relaciones interpersonales, políticas y medio ambiente. El tema del emprendimiento debería ser eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa.
Hoy en día, la crisis financiera provocada por Estados Unidos ha provocado que las pequeñas y medianas empresas de las zonas costeras de China suspendan su producción y sus operaciones, dejando a millones de personas desempleadas y a graduados en busca de empleo.
Aquí, el país responde a la visión de 30 años de reforma y apertura, expande la demanda interna, apoya el espíritu empresarial y el consumo de todas las personas e introduce políticas preferenciales para estudiantes universitarios emprendedores, "el momento adecuado, la ubicación adecuada y el momento adecuado". gente". El nuevo entorno hace que sea nuestro deber invertir en nuestros sueños empresariales.
En resumen, debes aprovechar la oportunidad ahora y construir razonablemente un cielo futuro para ti en función de tus propias condiciones. Porque el tema del emprendimiento es eterno, pero la elección del emprendimiento debe ser cautelosa.
Resumen y comentario sobre la práctica de innovación y emprendimiento 4 165438+ A las 7:30 pm del 7 de octubre, la Facultad de Matemáticas y Ciencias de la Computación realizó un evento de día grupal en E1 con el tema "Innovación, toma de fuerzas". , emprendimiento y realización de sueños". Los invitados que asistieron a este evento grupal incluyeron a Tang Zhiwei, secretario de la sección del Partido de la Escuela de Matemáticas e Informática, Zhang Fang, consejero escolar, y Liu Zhiwei de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Eléctrica. Este evento fue organizado por y.
Todos tenemos un sueño, y emprender es una de las formas de realizarlo. No importa las dificultades que nos aguarden, no daremos marcha atrás ni cambiaremos de dirección. Es este tipo de terquedad la que permite a los estudiantes universitarios iniciar sus propios negocios. Tres niños de la clase 2, grado 15, cantaron sobre su terquedad. No sólo debemos desarrollar esta terquedad en el estudio, sino también perseverar y marcar la diferencia en el futuro empleo, trabajo y carrera. En segundo lugar, hubo parodias, cantos, bailes y otras actuaciones presentadas por las clases de 14º y 15º grado. La composición única y novedosa "Creación de los Tres Reinos" de la Clase 4, Grado 15, amplió el tema del empleo en el extranjero, reflejó el problema común de las dificultades laborales de los estudiantes universitarios contemporáneos y advirtió a todos que aprendan a innovar y a iniciar activamente un negocio. . El drama "Feria de contratación de docentes de escuelas secundarias afiliadas a la Universidad de Huaihua" de la clase 3, grado 15, simuló escenarios de solicitud de empleo de la vida real en una situación relajada y agradable, y el público estalló en aplausos. El drama "Mr. 301" dejó una profunda impresión en una clase de 14 alumnos. En un dormitorio con solo tres personas, hablamos con humor sobre nuestros ideales en la fiesta de graduación, revelando nuestros profundos sentimientos por los compañeros y ambiciones empresariales, describiendo un futuro cercano a la realidad y lleno de ideales, y lleno de una atmósfera relajada de unidad y progreso. Varias formas de bocetos en la Clase 15 Clase 1 nos dicen que seamos pioneros, innovemos y hagamos esfuerzos incansables en el camino hacia el espíritu empresarial. El coro "No Difference" de la cuarta promoción del grado 14 dio a la gente común aliento y fe en la lucha.
Después de la actuación, Tang Zhiwei resumió las actividades del día grupal. En primer lugar, afirmó la concentración de la clase e interpretó el tema de las actividades del día grupal desde muchos aspectos según el tema. Hice comentarios objetivos y completos sobre todos los programas, elogié la innovación del formato del evento y realicé todos los preparativos desde el principio. Dijo que la educación en innovación y emprendimiento es una necesidad urgente para acelerar la reforma integral de la educación superior, un gran avance para promover la estrategia de desarrollo impulsada por la innovación y una medida importante para promover empleos de graduación de alta calidad para los graduados universitarios. Al mismo tiempo, se analizó el sueño de "cohesión de la innovación y realización empresarial". Finalmente, deseó a todos los estudiantes nuevos y mayores progresos en su estudio, trabajo y vida.
La jornada grupal "La innovación toma fuerza, el emprendimiento logra sueños" llegó a su perfecto final. En esta temporada de cosecha, dejaremos volar juntos nuestros sueños, trabajaremos duro para innovar, iniciaremos un negocio con diligencia y componeremos una magnífica canción de juventud.
Resumen y Comentario de la Práctica 5 de Innovación y Emprendimiento A las 17:00 horas del día de actividades del mes de junio.
En primer lugar, el Secretario de la Liga Juvenil presentó el tema de nuestro evento "Emprendimiento e Innovación". El propósito de este evento es hacernos darnos cuenta de la importancia y el significado del emprendimiento y la innovación, y permitirnos saber más sobre el emprendimiento y la innovación. A continuación, la clase se dividió en seis grupos, ¡cada uno de los cuales mostró su creatividad y comprensión del espíritu empresarial! Tienen presentaciones ppt perfectas y explicaciones maravillosas, y los estudiantes tienen sus propias ideas únicas. Hicieron su propio conjunto de creaciones hechas a mano.
En esta actividad todos los alumnos participaron activamente. Finalmente, el secretario de la Liga Juvenil también hizo un resumen del acto, concluyendo con éxito esta actividad de “Emprendimiento e Innovación”. ¡Espero que las futuras actividades del día grupal sean más emocionantes y significativas!
Resumen y comentarios sobre la práctica de innovación y emprendimiento 6 (1) Establecer un nuevo concepto de talentos y prestar atención al autocultivo de las cualidades emprendedoras
Por lo que he dicho anteriormente, Se puede ver que los emprendedores exitosos tienen algunas características primarias y secundarias centrales, como ideas emprendedoras, talento, coraje y conocimiento, así como perseverancia para superar las dificultades en el proceso emprendedor. Estos altos requisitos determinan que si los estudiantes universitarios contemporáneos quieren emprender el camino del espíritu empresarial, deben prestar atención al autocultivo de las cualidades empresariales, centrarse en cultivar sus propias habilidades y templar su coraje de acuerdo con las reglas del cultivo de la calidad empresarial. . Al mismo tiempo, debemos cultivar nuestra propia personalidad empresarial, pensamiento empresarial, conciencia empresarial y habilidades empresariales, y superar el "tipo de acumulación" y el "tipo de herencia" cultivados en el modelo educativo tradicional de mi país, que incluyen más conocimiento muerto, menos aplicado. conocimiento, timidez y escasa capacidad de supervivencia.
La práctica ha demostrado que el cultivo de las cualidades empresariales es regular y su crecimiento también es un proceso. Aprender de la práctica es el atajo hacia el crecimiento como emprendedor. Hay un dicho chino que dice: "Se necesita un año para aprender a ser agricultor y tres años para aprender a ser hombre de negocios".
(2) Presta atención a templarte mental y espiritualmente
Debemos establecer un sentido de confianza en uno mismo, superación personal, independencia y autosuficiencia. La confianza en uno mismo significa tener confianza en uno mismo y creer que tienes la capacidad y las condiciones para iniciar tu futura carrera. La confianza aporta a las personas una actitud proactiva ante la vida y espíritu emprendedor. Creen que pueden ser empresarios exitosos, especialmente cuando enfrentan fracasos y reveses.
La superación personal se basa en la confianza en uno mismo y a través de la práctica corporativa, aumentando constantemente las habilidades en todos los aspectos, templando aún más la voluntad, estableciendo la propia imagen, atreviéndose a hablar y hacer, no codiciando intereses inmediatos, progresando siempre y haciéndose uno mismo. más fuerte. . Autonomía significa tener una personalidad independiente y una capacidad de pensamiento independiente, no estar limitado por prejuicios tradicionales y seculares, no verse afectado por la opinión pública y el medio ambiente, ser capaz de elegir su propio camino, ser bueno diseñando y planificando su propio futuro y tomando acciones correspondientes. La autosuficiencia requiere visión, el coraje de ser el primero y la capacidad de seguir su propio rumbo. La autosuficiencia significa usar tu propia mente y manos, tu propia sabiduría y talentos, y tus propios esfuerzos y luchas para construir las bases de tu vida y tu carrera.
(C) Amplia adquisición de experiencia empresarial
Muchas universidades ofrecen ahora cursos de orientación empresarial, enseñanza de gestión empresarial, psicología empresarial y otros contenidos para ayudar a los estudiantes universitarios a sentar una base sólida de conocimiento empresarial. . Las bibliotecas universitarias también ofrecen libros de orientación empresarial, a través de los cuales los estudiantes universitarios pueden aumentar su comprensión del mercado empresarial.
En segundo lugar, el espíritu empresarial es actualmente un área candente en los medios de comunicación. Ya sean medios tradicionales, como periódicos, libros nuevos, radio y televisión, o medios en línea, todos los días se proporciona una gran cantidad de conocimiento e información empresarial. En términos generales, los medios económicos y de talento son la primera opción. Los sitios web famosos incluyen Wealth Life, Entrepreneur, 21st Century Business Herald, China Business Network, China Entrepreneurship Network, China Entrepreneurship Forum, etc. Además, los sitios web de varios centros empresariales locales, parques científicos y tecnológicos para estudiantes universitarios, parques empresariales para estudiantes extranjeros y otras instituciones también contienen una gran cantidad de conocimientos empresariales. El conocimiento empresarial adquirido de esta manera suele ser el objetivo.
(4) Prestar atención al cultivo integral de las propias capacidades
Los estudiantes universitarios deben aprender a comprender, aprender a hacer cosas, aprender a convivir, aprender a sobrevivir e iniciar una negocio. El emprendimiento involucra todos los aspectos, requiere tratar con diferentes personas y cosas y requiere altas habilidades humanas. Las personas que inician un negocio no sólo deben saber operar, sino también ser buenas en la gestión. Deben poder coordinar y manejar todos los aspectos de las relaciones, pero también ser decididos y tranquilos en tiempos de crisis. Si el conductor es decidido, debe ser elocuente y tener capacidad para negociar las relaciones públicas. Deberían poder innovar y no tener miedo a los reveses y dificultades. Por lo tanto, la capacidad empresarial es muy completa e incluye capacidad de gestión, capacidad de coordinación organizacional, capacidad creativa, capacidad comercial, capacidad de expresión lingüística, capacidad de juicio, capacidad de relaciones públicas, adaptabilidad, capacidad para analizar y resolver problemas, capacidad para aprovechar oportunidades, capacidad de negociación. Capacidad de ajuste psicológico, etc. La UNESCO considera que "aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir" son los cuatro pilares de la educación en el siglo XXI, y los considera las cuatro "llaves" que abren la puerta a la vida futura. "Aprender a saber" significa enseñar a las personas a dominar los métodos cognitivos, los métodos de aprendizaje y los medios de aprendizaje, y cultivar la capacidad de las personas para descubrir, analizar y resolver problemas. "Aprender a hacer cosas" es cultivar la capacidad de innovación, la adaptabilidad y la capacidad de las personas para hacer frente a emergencias y crisis complejas. "Aprender a vivir juntos" es cultivar la capacidad de las personas para trabajar juntas y el espíritu de equipo, y cultivar el sentido de competencia y la capacidad de gestión de las personas. "Aprender a sobrevivir" consiste en mejorar continuamente la autonomía, el juicio y la responsabilidad personal de las personas, y cultivar las habilidades de comunicación, expresión del lenguaje, juicio, etc. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben establecer activamente la conciencia de "aprender a reconocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a sobrevivir", mejorar sus habilidades empresariales y permitirse "salir", "levantarse" y " hacerlo bien" al iniciar un negocio.
(5) Participar activamente en actividades prácticas a través de diversos canales para cultivar habilidades emprendedoras.
La práctica es una forma eficaz para que los estudiantes universitarios acumulen experiencia empresarial y cultiven habilidades empresariales mientras están en la escuela. Por lo tanto, los estudiantes universitarios deben participar activamente en actividades de práctica empresarial, como concursos de emprendimiento para estudiantes universitarios, concursos de planes de negocios, etc. En segundo lugar, los estudiantes universitarios pueden ponerse en contacto con la sociedad, comprender el mercado, perfeccionar sus mentes y mejorar su calidad general participando en actividades como organizaciones comunitarias, pasantías empresariales, pasantías vocacionales, experiencia laboral a tiempo parcial, encuestas sociales y de mercado. etc. En tercer lugar, las actividades comerciales están en todas partes. Los estudiantes universitarios pueden comunicarse con familiares y amigos que tengan experiencia empresarial, e incluso pueden visitar a empresarios que admiran a través de correos electrónicos, llamadas telefónicas, etc., o consultar algunas organizaciones profesionales. Estas "personas experimentadas" a menudo ganan más con la experiencia que con los libros. Obtener las habilidades y experiencia emprendedoras más directas a través de este tipo de comunicación interpersonal beneficiará mucho a los estudiantes universitarios en el proceso empresarial. Cuarto, participar en una práctica empresarial real. Antes y después de graduarse, puede ingresar a la etapa inicial del emprendimiento. Puedes alquilar o contratar una pequeña tienda solo o turnarte con compañeros de clase, o procesar, reparar, vender o dar servicio, y mejorar tus habilidades empresariales en la práctica empresarial real. Estas actividades se convierten en el primer paso para que los estudiantes universitarios ingresen al aula social. Al mismo tiempo, en el proceso de participación en la práctica, los estudiantes universitarios no solo acumulan experiencia para futuras actividades empresariales, sino que también cultivan sus habilidades para analizar y resolver problemas, organizar y coordinar, gestionar, responder a emergencias y expresar el lenguaje. También favorece el aumento de la conciencia y el entusiasmo empresarial de los estudiantes universitarios, les proporciona preparación psicológica para afrontar los reveses y diversas dificultades y promueve el éxito del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios.
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