Una revisión de la formación del profesorado de secundaria
El resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida en un período determinado. Puede hacernos pensar, por lo que. lo escribiremos. Hagamos un resumen. ¿Cómo debo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen de la formación de profesores de secundaria (6 artículos seleccionados), bienvenido a leer y recopilar.
Resumen 1 de la formación de profesores de escuela secundaria La formación nacional de física de diez días terminó en un abrir y cerrar de ojos. Durante la capacitación, insistí en escuchar atentamente, tomar notas, participar activamente en discusiones, comunicarme directamente con expertos y logré buenos resultados de aprendizaje. Y completó las tareas de aprendizaje de acuerdo con el progreso del aprendizaje y observó las conferencias y videos de expertos e instructores en el lugar. Realmente me beneficié mucho de esta formación. Déjame hablar de ello a continuación.
Mis sensaciones sobre esta formación.
En primer lugar, se ha actualizado el concepto educativo y se ha mejorado la comprensión ideológica.
La sociedad se desarrolla y la humanidad progresa. Asimismo, se han actualizado y desarrollado conceptos educativos. Durante este programa de formación nacional, tuve la suerte de conocer a muchos expertos en educación de renombre en China. A partir de sus conferencias y debates, aprendí muchos conocimientos y conceptos educativos nuevos, que no solo mejoraron mi conocimiento y comprensión de la educación, sino que también me inspiraron a trabajar duro. Para mi filosofía educativa y comprensión ideológica, esta formación es sin duda una "lluvia oportuna". No sólo me permitió aclarar todo el contexto de la nueva reforma curricular, sino que también proporcionó nuevas soluciones para superar algunos problemas y métodos de educación. Es realmente inspirador y esclarecedor.
En segundo lugar, aclarar las ideas didácticas y mejorar el sistema de conocimientos.
Con la profundización de la nueva reforma curricular y la introducción integral de nuevos materiales didácticos, al principio no entendía completamente los materiales didácticos, solo los enseñaba paso a paso de manera general sin tener una explicación. concepto general. A través de este estudio, comprendí profundamente el contexto de los nuevos libros de texto y entendí que la "novedad" de los nuevos libros de texto se refiere principalmente a la actualización del conocimiento y la enseñanza del arte, así como a la actualización de los sistemas de conocimiento y conceptos educativos. A través de esta formación no sólo obtuve una visión global de los conocimientos de la materia. Al mismo tiempo, tengo una nueva comprensión del sistema de conocimientos de física de la escuela secundaria, interpreto la reforma del plan de estudios desde una nueva perspectiva y amplié mis horizontes.
En tercer lugar, se ha cambiado la relación profesor-alumno y se han mejorado los métodos educativos.
A través de esta capacitación nacional, me di cuenta de cómo hacer que los estudiantes sean el cuerpo principal de la clase y también aprendí cómo comunicarme con los estudiantes, cómo hacer que mi clase sea más animada e interesante y cómo atraer la atención de los estudiantes. atención Cómo mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, cómo ser un buen maestro que satisfaga a los estudiantes, tranquilice a los padres y sea admirado por sus colegas. Es realmente gratificante. Como dice el refrán: Aprender es útil, aprender bien no es tan bueno como hacerlo bien. En el futuro, aplicaré gradualmente los conocimientos y métodos que aprendí en el aula para lograr buenos resultados.
En cuarto lugar, abrir canales de aprendizaje y hacer amigos en la enseñanza.
A través de esta plataforma de formación conocí a los docentes clave en la primera línea de la educación provincial. A través de la comunicación y los intercambios con ellos, he aumentado mis conocimientos y conceptos docentes, he sentido su profesionalismo y encanto de personalidad y he aumentado mi confianza y coraje para dedicarme a la educación. Además, a través de esta plataforma, también vi el entusiasmo de mis colegas por la educación y el amor por el aprendizaje, lo que me inspiró aún más a estudiar mucho, comunicarme y discutir activamente con todos y mejorar continuamente mis habilidades y niveles en todos los aspectos.
A través de esta capacitación nacional, mi filosofía de enseñanza ha mejorado enormemente y mis habilidades docentes han mejorado, por supuesto, la capacitación es solo un medio; La clave es que haré pleno uso de las ideas y métodos educativos aprendidos en esta capacitación en la práctica docente futura, a fin de llevar mi enseñanza a un nuevo nivel, cultivar talentos más destacados para el país y ser digno del título de maestro del pueblo.
Resumen 2 de la capacitación docente de la escuela secundaria intermedia Tengo la suerte de ser miembro de la clase principal de capacitación docente de la escuela secundaria del condado, que también me brinda esta oportunidad de aprender y mejorar nuevamente. Esta formación es rica en contenidos y diversa en formas, incluida la formación centralizada, la formación interdisciplinaria, la interacción de los estudiantes, la enseñanza experta, etc. La filosofía educativa y de enseñanza, el encanto de la personalidad y el espíritu académico del experto están profundamente grabados en mi corazón. Lo que dijeron fue profundo y original, ampliamente citado, fácil de entender, animado, interesante y estimulante. Antes de esto, había salido a entrenar varias veces, pero cada vez escuchaba principalmente las enseñanzas del maestro en el aula y todo lo que veía eran escenas del aula empaquetadas en capas. Después de escuchar esta vez sus conferencias únicas y de vanguardia, aunque no puedo aceptarlo todo, sus conceptos educativos avanzados, conceptos de enseñanza únicos y nuevos sistemas de gestión desempeñarán un papel líder y rector en mi futura educación y trabajo docente.
Después de esta formación, aumenté mi confianza para convertirme en un profesor orientado a la investigación y nos brindé una fuerte infección y una profunda orientación teórica. Las siguientes son algunas de mis experiencias en la capacitación:
A través de la capacitación, me di cuenta profundamente de que debo actualizar mis conceptos. Con el advenimiento de la era de la economía del conocimiento, la tecnología de la información se ha utilizado ampliamente en el campo de la educación. Los profesores "contables" ya no satisfacen las necesidades de la época, lo que exige que los profesores no sólo estudien en la sala de autoaprendizaje. también en las actividades docentes para la resolución de problemas en la enseñanza. Debemos tener conceptos educativos modernos, aplicarlos a la práctica educativa, pensar y explorar constantemente y trabajar duro en la dirección de los educadores. El concepto centrado en el profesor debe cambiarse a uno centrado en el estudiante, renunciando conscientemente al protagonista, dejando que los estudiantes se conviertan en protagonistas, confiando plenamente en los estudiantes y evaluándolos activamente.
A través de esta formación, mis conceptos de enseñanza han cambiado en cierta medida. No puedo enseñar por enseñar. El Sr. Ye Shengtao dijo: Enseñar es lograr el objetivo final de no enseñar. Para lograr este objetivo, enseñar no es simplemente impartir conocimientos, sino que se centra en enseñar a los estudiantes a dominar métodos y aprender a aprender. Los estudiantes no sólo "aprenden algo" sino que también "aprenden a aprender". Los estudiantes dominan los métodos, que pueden utilizar durante toda su vida, y pueden adquirir conocimientos mediante el autoestudio, además del estudio.
Resumen de la formación de profesores de escuelas secundarias 3 Del 7 al 25 de septiembre de 20xx, tuve la suerte de participar en la formación de profesores de matemáticas fundamentales en escuelas intermedias de la provincia de Hebei organizada por Baoding College. Me beneficié mucho de esta capacitación. La organización del tiempo de capacitación es razonable y compacta, las conferencias del maestro son maravillosas y el contenido de la enseñanza es rico y colorido. Esta capacitación nos brinda la oportunidad de aprender y mejorar nuevamente, para que podamos unirnos para comunicarnos unos con otros, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. Gracias a esta formación, gané mucho, amplié mis horizontes, logré alcanzar un nivel superior de pensamiento y resolví o inspiré muchos problemas. No sólo adquirimos una gran cantidad de conocimientos, sino que también mejoramos aún más nuestra calidad profesional. El resumen es el siguiente:
Primero, se actualizan los conceptos de educación y enseñanza y se utilizan nuevos conceptos para guiar la enseñanza.
Los tiempos mejoran constantemente y la sociedad avanza constantemente. Del mismo modo, los conceptos de educación y enseñanza también deben adaptarse a los tiempos. Especialmente con el desarrollo en profundidad de la nueva reforma curricular, muchos problemas profundamente arraigados en la educación y la enseñanza siguen quedando expuestos. En este momento, la orientación teórica y la orientación de expertos son aún más necesarias. Para mí, personalmente, esta formación es sin duda una "lluvia oportuna". No sólo ayuda a aclarar diversas relaciones en la nueva reforma curricular, sino que también proporciona nuevas ideas para superar algunos "cuellos de botella" en la educación y la enseñanza en la nueva era. métodos.
El profesor Wang Shangzhi, supervisor doctoral de la Capital Normal University y líder del equipo de desarrollo de nuevos estándares curriculares, presentó un informe especial sobre "La comprensión general de las matemáticas en la escuela secundaria bajo el nuevo plan de estudios". Hizo un análisis detallado de algunos cambios importantes en la nueva reforma curricular, como la transformación de los "dos conceptos básicos" originales a los "cuatro conceptos básicos" y la mejora de dos habilidades a cuatro habilidades, que afectaron profundamente a los maestros de primera línea. fueron colocados sobre ellos. Cómo implementar en la enseñanza los problemas que enfrentan los profesores de matemáticas de primera línea en la nueva era. Al mismo tiempo, también se propone que la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria no se limite a las aulas de matemáticas, sino que mejore todos los aspectos del conocimiento y la enseñanza. talento.
2. Actualizar los conocimientos educativos y docentes y combinar nuevos conocimientos al servicio de la docencia.
Los profesores deben actualizar sus conocimientos y enseñar arte. Como profesor de matemáticas, siempre debe estar en la orilla del conocimiento científico y heredar el conocimiento y la cultura. de basura espiritual. Por eso, como profesor de matemáticas, siempre debemos seguir esforzándonos, y esta formación es sin duda una buena oportunidad. Después de la formación, en lo que a mí respecta, no sólo me he ampliado ampliamente en los conocimientos de la materia, sino que también he adquirido nuevos conocimientos en el arte de enseñar.
El Dr. Zhang Jianyue, director de la Oficina de Matemáticas de la Escuela Secundaria de la Prensa de Educación Popular e investigador del Instituto de Investigación de Currículos y Libros de Texto, dio una explicación detallada de los objetivos de enseñanza y el diseño del aula de secundaria. matemáticas escolares, y propuso que esta es la forma más directa de centrarse en la investigación docente en el aula. Informes especiales como "Recomprensión de la enseñanza y el aprendizaje bajo el nuevo plan de estudios" de Xu Jianle, un investigador de matemáticas en la ciudad de Baoding, y "Práctica y pensamientos sobre el diseño del plan de estudios de revisión de matemáticas" de Wang Weiguo, un investigador de matemáticas en Xincheng Distrito, ciudad de Baoding, centrado en el diseño de enseñanza específico, profesores. Se ha realizado un análisis detallado y una elaboración del aprendizaje y la enseñanza en las escuelas secundarias y secundarias en diferentes aspectos, como la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Al mismo tiempo, se enfatiza que los docentes deben tener un espíritu reflexivo y dominar el conocimiento pedagógico para convertirse en docentes que agraden a los estudiantes.
En definitiva, la educación es un arte, y los profesores necesitan actualizarse constantemente para poder alcanzar el siguiente nivel.
En tercer lugar, observar la educación y la enseñanza de maestros famosos y absorberlas y utilizarlas racionalmente en la enseñanza.
Una característica importante de esta actividad formativa es la integración de la teoría con la práctica. No sólo escuché interpretaciones de expertos, sino que también aprendí el arte de la educación, la enseñanza y la gestión de clases de profesores famosos de cerca.
"Capte la esencia de las matemáticas y cree un aula de matemáticas eficaz" por el profesor Zhang Wei de la escuela secundaria número 3 de Baoding. A través de hasta 42 ejemplos, enseñó que mejorar la calidad de las matemáticas es el requisito previo para una matemáticas eficaz. Las aulas y los profesores de matemáticas deben poseer conocimientos profesionales y, a través de decenas de ejemplos, se explica en detalle el diseño de cada aspecto del aula. Para cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir y hacer preguntas, como maestro, primero debe reflexionar sobre los materiales didácticos, pensar más desde otro ángulo, descubrir problemas y hacer preguntas, para cumplir con los requisitos de nuestros maestros de primera línea bajo el nuevo ¡situación!
Observó la enseñanza del maestro Xu Chunying de la escuela secundaria No. 2 de Xushui, tres maestros de la escuela secundaria No. 9 de Beijing y maestros de la escuela secundaria No. 7 de Baoding. Todos mantuvieron discusiones activas. No hay falsos elogios en la discusión, sólo ideas profundas y revelaciones reales. No hay grandes palabras formales ni clichés, sólo ojo por ojo después de una reflexión profunda. La discusión in situ se convirtió en una plataforma para el intercambio de ideas y la integración de diversas culturas de enseñanza e investigación de diferentes regiones, lo cual fue muy gratificante.
4. Comprender el crecimiento docente, acelerar el crecimiento y liderar la enseñanza.
El desarrollo de la educación depende del crecimiento de los docentes. Los docentes son la piedra angular del desarrollo escolar y el poder blando de la escuela proviene de contar con un equipo de docentes con sólidas capacidades profesionales, unidad y dedicación. Para los individuos, el crecimiento de los docentes no es sólo una exigencia de los tiempos, sino también una necesidad de la educación moderna. En esta capacitación, muchos expertos y colegas se centraron en cómo los docentes pueden planificar sus propios caminos de crecimiento para convertirse en docentes y educadores famosos.
Por ejemplo, el informe "Resolver los problemas de investigación científica de los profesores de secundaria" del profesor Han Sulan de la Universidad de Baoding tiene una explicación clara de la investigación científica de los profesores de secundaria, con pasos detallados para la investigación y la redacción de artículos. Y cada punto está relacionado con una gran cantidad de aplicaciones prácticas. El caso es muy práctico y suena muy claro. De repente sentí que escribir un artículo sobre un tema no era difícil. El profesor Zhu Hong, vicepresidente ejecutivo de la Universidad de Baoding, explicó el proceso por el que profesores clave se convierten en profesores famosos desde cuatro aspectos: definición de profesores famosos, interpretación de las características, explicación de las condiciones y trayectoria de crecimiento. Se propone que los profesores famosos posean o desarrollen fuertes capacidades personales lo antes posible: buenos enseñando, buenos enseñando e investigando, y buenos escribiendo. El profesor Zhou, jefe del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Baoding, aprendió del cuaderno de dibujo geométrico y de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria que el uso del cuaderno de dibujo geométrico puede satisfacer mejor los requisitos de enseñanza y lograr los objetivos de enseñanza.
5. Conocer a profesores famosos de la provincia y promover la enseñanza en contacto entre colegios hermanos.
Esta formación es una buena plataforma. Todos los participantes son profesores de élite y famosos a la vanguardia de la enseñanza en la provincia, y tienen sus propios conocimientos únicos sobre la educación y la enseñanza. Entonces esta capacitación es una muy buena oportunidad para aprender unos de otros. Normalmente estudiamos y nos comunicamos juntos. Comprender y mejorar a través de la comunicación; las emociones se profundizan a través de la comunicación. Al mismo tiempo, también es un placer construir lazos de amistad a través de esta oportunidad. El grupo QQ creado se ha convertido en una plataforma para que todos se comuniquen cuando están en el mismo frente.
6. Desempeñar activamente un papel protagonista en la demostración y promoción de la educación y la enseñanza escolar.
Después de la capacitación intensiva, tomé la iniciativa de traer los resultados de esta capacitación a la unidad, aprovechar al máximo el papel de los maestros clave, demostrar activamente, liderar con valentía y liderar las matemáticas de toda la escuela. docentes a invertir en la educación de la escuela y en la reforma docente. En las actividades del grupo de docencia e investigación, respondemos activamente a diversos problemas que enfrentan los docentes en la docencia, orientamos la comunicación interactiva y promovemos el crecimiento de la calidad profesional de todos.
Participar en la formación docente de la columna vertebral provincial es una experiencia importante en mi camino de crecimiento, que valoro mucho. Entreno activa y seriamente. Cuando regresé a la escuela, me exigí estrictamente y tener cuidado en todo. El objetivo es formar a todos los jóvenes docentes de las escuelas. ¡Creo que a través de esta capacitación, avanzaré más y de manera más constante en el camino de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria!
Resumen de la formación docente de secundaria 4. Gané mucho al participar en los cursos experimentales regionales de alta calidad y en la nueva capacitación sobre libros de texto de química para la escuela secundaria, especialmente la capacitación impartida por los maestros Bi Xiaoyi, Shan Yufeng y Chen Haiyan. Frente al nuevo sistema curricular y los nuevos conceptos curriculares, los profesores de química no solo deben tener sólidas habilidades docentes básicas, sino también cultivar y mejorar las siguientes habilidades para adaptarse mejor a las necesidades del nuevo plan de estudios y formar gradualmente su propio estilo de enseñanza.
En primer lugar, la capacidad de comprender y controlar los materiales didácticos.
La base fundamental de la enseñanza son los estándares curriculares. Por lo tanto, debemos utilizar buenos materiales didácticos de acuerdo con los estándares curriculares en la enseñanza. Tener conocimientos no significa que puedas controlar los materiales didácticos. Los profesores deben esforzarse por aprender y comprender los materiales didácticos desde la perspectiva del sistema de asignaturas bajo la premisa de comprender plenamente el nuevo concepto curricular.
Sólo estudiando y comprendiendo cuidadosamente los materiales didácticos podremos explicar las ideas y métodos contenidos en los materiales didácticos a los estudiantes de una manera simple y fácil de entender, e impartir conocimientos de manera científica y correcta basados en la situación real y la psicología cognitiva de los estudiantes. . Al mismo tiempo, también debemos ser buenos para comprender los puntos clave, las dificultades y los puntos clave de los materiales didácticos, para que podamos ser conscientes de ellos, captar y controlar con flexibilidad los materiales didácticos y mejorar nuestra capacidad para controlar la enseñanza. materiales.
En segundo lugar, la capacidad de elegir métodos de enseñanza según el sistema de objetivos del curso y los materiales didácticos.
Seleccionar métodos de enseñanza científicos y razonables es una parte importante de la capacidad docente de los profesores. Los profesores deben prestar atención a comprender el estado, la función y el valor educativo de cada módulo del curso, comprender las características del módulo del curso, elegir métodos de enseñanza específicos de acuerdo con la situación de los estudiantes y las condiciones de enseñanza, optimizar las estrategias de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, mejorar la conciencia de la investigación y mejorar la capacidad de enseñar experimentos de investigación.
Para cultivar y mejorar la capacidad práctica innovadora de los estudiantes, es necesario fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la investigación, realizar experimentos de investigación y resumir la formación en química de la escuela secundaria. No es sólo un proceso de búsqueda de conocimiento, sino también un proceso de innovación y práctica, que juega un papel muy importante en el cultivo de las habilidades de profesores y estudiantes. Por lo tanto, en la nueva reforma curricular, cultivar y mejorar la capacidad de investigación científica de los estudiantes es uno de los objetivos del plan de estudios.
En cuarto lugar, la capacidad de utilizar la tecnología de la información moderna para ayudar a la enseñanza.
La integración de la tecnología de la información moderna y el plan de estudios es un foco importante de la nueva reforma curricular y un símbolo importante del cambio tradicional. métodos de enseñanza: Es la garantía para la implementación efectiva de nuevos conceptos y sistemas curriculares. El uso de métodos de enseñanza multimedia en el proceso de enseñanza contribuye a centrar la atención de los estudiantes, estimular su interés en aprender y activar su pensamiento. La clave para lograr esta integración son los docentes. La alfabetización informacional y las habilidades informacionales de los docentes determinan el alcance y el efecto de la aplicación de la tecnología de la información.
5. Comprender el desarrollo y utilización de los recursos del curso en línea.
Como la base de datos de información más grande del mundo, Internet ha atraído cada vez más atención con su rico material didáctico e información. Al afrontar nuevos cursos, los profesores deben tener un gran conocimiento de la información y ser buenos para absorber diversos recursos del curso a partir de recursos en línea, ampliar el contenido del curso y ampliar los horizontes de los estudiantes. Gran parte del conocimiento del nuevo sistema curricular requiere que profesores y estudiantes accedan a información relevante de Internet, analicen y procesen los datos y emitan juicios correctos. Al mismo tiempo, con el desarrollo y la mejora continuos de la tecnología de la información, es imperativo utilizar de manera integral diversas tecnologías de la información para reconstruir un entorno de aprendizaje interactivo. Se puede decir que luego de la implementación del nuevo sistema curricular, los docentes ya no son la única fuente de información docente y el aula ya no es el único lugar de enseñanza. Los estudiantes pueden comunicarse en línea con profesores y compañeros de clase a través de plataformas de enseñanza en línea, para dominar mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar continuamente su alfabetización informacional.
Ante los nuevos cursos, los profesores de química deben poseer una variedad de habilidades docentes, como habilidades de enseñanza cooperativa, habilidades de evaluación de la enseñanza, habilidades de enseñanza e investigación, habilidades de desarrollo curricular y habilidades de implementación curricular. Mientras participemos activamente en el nuevo sistema curricular, practiquemos la reforma curricular y tengamos el coraje de explorar e innovar, seguramente estaremos a la vanguardia de la reforma curricular y satisfaremos las necesidades de la nueva práctica docente curricular.
Resumen de la capacitación docente de la escuela secundaria básica 5 Con el fin de prepararse para esta competencia de habilidades básicas para docentes, la escuela organizó a todos los docentes para llevar a cabo nuevos estándares curriculares y capacitación en informática. Durante la formación, hice todo lo posible por comprender sus perspectivas y absorber la esencia. También observé el diseño de enseñanza y las conferencias de varios profesores destacados. Sus conceptos de enseñanza son muy innovadores y el diseño de sus aulas también es muy interesante. Creo que esto es inseparable de su profundo conocimiento cultural y me beneficié mucho después de escucharlo.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje científico y cultural y convertirse en un docente integral.
Para dar a los alumnos una gota de agua, el profesor debe tener un cubo de agua. Las conferencias impartidas por varios instructores en los últimos días han confirmado plenamente esta afirmación. Utilizaron su profundo conocimiento científico y cultural para enseñarnos un profundo conocimiento teórico, que fue fácil de entender y nos dio una profunda inspiración. Estamos ante un grupo de niños hambrientos de conocimiento, y es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Esto requiere que fortalezcamos el estudio del arte educativo y del conocimiento científico y cultural.
En segundo lugar, promover activamente la reforma curricular y ser un profesional de la reforma curricular.
Aunque la reforma curricular aún se encuentra en la etapa exploratoria, muchas áreas desconocidas requieren que los docentes exploren y resuman cuidadosamente. Después de esta capacitación, me di cuenta de que cada docente debería participar activamente en la reforma curricular, en lugar de ser un espectador, pero debería impulsar la reforma curricular en la dirección correcta y convertirse en un implementador activo de la reforma curricular. Creo que sólo gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los docentes, la nueva reforma curricular echará raíces, florecerá y florecerá en todas partes.
De esta manera, la nación china será una nación innovadora, seguirá siendo joven para siempre y siempre se mantendrá firme en el mundo.
En tercer lugar, amplíe sus horizontes y capte las últimas tendencias docentes.
Cuando los docentes aprendan a reflexionar sobre sí mismos, se posicionarán en la enseñanza con una visión específica y se examinarán a sí mismos desde la perspectiva de la educación de calidad propio comportamiento docente, mejorando así continuamente su propia calidad, nivel de enseñanza y eficiencia de la enseñanza.
Esta formación es una oportunidad de recargar energías inolvidable para mí. Al entrar en el nuevo siglo, enfrentar la economía del conocimiento emergente, cómo implementar una educación de calidad, cómo mejorar aún más los niveles de enseñanza y gestión, y cómo mejorar las capacidades de enseñanza y de investigación científica son los problemas más realistas que enfrentamos cada uno de nosotros. La escuela nos brinda esta oportunidad de aprender y mejorar nuevamente, para que podamos unirnos para comunicarnos unos con otros, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. Creemos firmemente que con la ayuda de líderes y maestros, así como con nuestros propios esfuerzos, nos convertiremos en un guerrero fuerte en el frente de la educación básica en el nuevo siglo. Me dedico más a la educación, que me encanta, y más a la docencia.
En los pocos meses de formación, mi corazón ha cambiado mucho. Desde el sentimiento inicial de que aprender era una carga, hasta el agradecimiento y la expectativa de hoy. Durante el proceso de formación, todos los profesores de nuestra clase se han esforzado mucho y hemos ganado mucho con los amables recordatorios y resúmenes. Nuestros pensamientos cambian poco a poco y se condensan en la cristalización de la sabiduría. Durante el proceso de formación, pusimos mucho esfuerzo y ganamos mucho. Creemos firmemente que este espíritu de perseverancia, superación personal y trabajo duro en el proceso de aprendizaje del curso nos beneficiará a lo largo de nuestra vida.
Aunque esta formación terminará, la mejora de la calidad de los docentes nunca terminará. El conocimiento, los pensamientos y el espíritu aportados por la formación serán una compañía e influencia duraderas. "Provincial Training" seguirá inquebrantablemente el camino del desarrollo sostenible e irradiará docentes por todo el país; a través de esta formación, mejoré mi comprensión, aclaré mi pensamiento y encontré mis propias deficiencias y la brecha con un excelente educador. Usaré esto como punto de partida, usaré la "brecha" como fuerza impulsora de mi propio desarrollo, me clasificaré y reflexionaré constantemente sobre mí mismo y promoveré mi crecimiento continuo. En la práctica futura de la educación y la enseñanza, debemos aprender de los demás, aprender de la enseñanza y aprender de la enseñanza, estar orientados a los estudiantes, buscar la calidad y el nivel en la enseñanza y la investigación, crear un nuevo mundo de educación propio en las zonas rurales. y ser leal a La causa educativa del partido y el pueblo se esfuerza por convertirse en un maestro del pueblo en el que el partido, el país y el pueblo confíen más y más confianza, y más respetado y querido por los estudiantes.
Resumen de la formación de profesores de secundaria Los líderes de 6 distritos escolares organizaron mi participación en la formación básica de profesores de chino de escuelas primarias rurales. Me sentí muy feliz. Porque esta es una nueva oportunidad para mejorar mi filosofía educativa de forma integral.
Esta formación es rica en contenidos y diversa en sus formas. Hay maravillosas conferencias de expertos, demostraciones didácticas de estudiantes e intercambios interactivos entre estudiantes... Mirando hacia atrás en la formación de estos días, no solo está el bautismo de conceptos, sino también la mejora de la teoría, la acumulación de conocimientos, y enseñar habilidades.
En primer lugar, los expertos enseñan y lideran la práctica docente.
Tuve la suerte de escuchar las conferencias del experto Song Zurong y fui influenciado por la teoría de vanguardia. Lo que más me impresionó fue la conferencia dada por el profesor Chen Miao de la Escuela Experimental Huaihua - Diseño y Evaluación de la Enseñanza de Aula de Chino de Escuela Primaria. El lenguaje humorístico del profesor Feng me atrajo profundamente y el contenido de la conferencia causó conmoción en mi corazón. No solo me permitió comprender las tendencias de vanguardia en materia de educación y reforma docente, sino que también aprendí conceptos de enseñanza avanzados, que surgieron de cierta educación y. Ejemplos de enseñanza impartidos por expertos. Después de muchos regaños, expliqué algunos fenómenos que encontré en la educación y la enseñanza desde un nivel teórico.
Para ser honesto, en la educación actual orientada a los exámenes, nosotros, yo, simplemente consideramos a los estudiantes como los objetivos del trabajo. Nuestro objetivo final es "exprimir" las calificaciones de los estudiantes y exprimir tanto potencial como sea posible, casi ignorando sus sentimientos e ignorando que son seres vivos. Recuerdo el año pasado, cuando estaban por comenzar las vacaciones de invierno, más de 40 compañeros de mi clase y yo tuvimos tos viral. Durante la clase, tosía con los estudiantes y me quedaba sin aliento. Duró un mes y no hubo mejoría. Arrastré mi cuerpo cansado a clase y no falté a ninguna clase para los estudiantes. Por supuesto, impulsados por mi espíritu, mis alumnos llegaban al colegio con pastillas y nunca se tomaban ni medio día libre. Me conmueve la tenacidad de mis alumnos y la mía. Pero después de escuchar la conferencia del profesor Feng, nos dimos cuenta de que estaba equivocado, que era demasiado cruel. Debido a mi "egoísmo", al permitir que los estudiantes obtuvieran buenos resultados en el examen final, arruiné la salud del niño. Si no se puede garantizar la salud del niño, ¿qué más se puede aprender? Se debe permitir que el niño regrese a casa para recibir tratamiento.
Cuando gozan de buena salud, estudiarán con una sonrisa brillante y la cara roja, lo que afecta los puntajes de sus exámenes. Aprender y desarrollarse sana, feliz y fácilmente es una educación orientada a la vida. El campus debe ser un hermoso hogar donde la gente pequeña viva, viva y se desarrolle junta.
En segundo lugar, la enseñanza y el debate promueven el desarrollo de los estudiantes.
Durante las actividades de capacitación, disfrutamos de la maravillosa enseñanza en el aula del director Li Weizhong: "Madre amorosa", que nos mostró una buena lección llena de encanto chino. Las lecciones prácticas de los dos futuros profesores también fueron maravillosas. Su coraje, sabiduría y espíritu de aprendizaje me dan un poder infinito como modelos a seguir. En nuestra clase de formación hay más de 40 estudiantes, entre ellos no sólo figuras conocidas, sino también muchos compañeros nuevos. Durante las actividades de formación, otros estudiantes y yo trabajamos juntos para ayudarnos unos a otros, formando un buen ambiente de aprendizaje. Cada seminario y evento de networking fue muy sincero y sencillo. Todos discutieron la confusión en la enseñanza e intercambiaron experiencias de enseñanza juntos. Parecía ser un intercambio de corazón a corazón y un capítulo inolvidable escrito por todos con emociones.
En tercer lugar, digiere el entrenamiento y motívate para crecer.
La formación dura poco, pero la cosecha es enorme. Me permitió examinar mi enseñanza de chino desde una nueva plataforma y me dio una dirección clara para mi trabajo futuro. Después de esta actividad de capacitación, masticaré y digeriré las ideas de enseñanza que aprendí y las internalizaré en mis propias ideas de enseñanza para guiar mi práctica docente. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional. Después de clase, a menudo escribo una posdata docente para registrar las ganancias y pérdidas de esta clase para poder mejorarla aún más en el futuro. Y escribir activamente ensayos educativos y artículos didácticos para participar en actividades de presentación o evaluación.
Gracias por brindarme una plataforma de aprendizaje y mejorar mi teoría educativa y mis capacidades de práctica docente. En cuanto al manantial claro que me da el entrenamiento, lo dejaré fluir para siempre. Recordaré este día de formación. Me animaré y me motivaré para ir más y más lejos en el mundo de la educación primaria china. Queda un largo camino por recorrer, queda un largo camino por recorrer y nos esforzaremos por hacerlo mejor en el futuro trabajo docente.
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