Sé un granjero educativo feliz
A menudo me pregunto por qué a los agricultores que han trabajado duro toda su vida en el campo siempre les gusta trabajar al amanecer y descansar al atardecer. Aunque los agricultores siempre son muy duros, siempre pueden cultivar con paciencia y meticulosidad, fertilizar, regar, sembrar y cosechar, y luego sentir una sensación de logro. Se puede decir que a través de años de arduo trabajo, los agricultores han desarrollado un profundo afecto por la tierra e incluso se han vuelto inseparables de la tierra, una vez que no trabajan, se sentirán incómodos. Entonces pensé en mí mismo. Como viejo maestro que ha trabajado en el frente de la educación durante 28 años, después de experimentar dificultades, siento desde el fondo de mi corazón que debo aprender de los trabajadores agricultores, caminar por los campos lleno de esperanza todos los días y enfrentar la Plántulas llenas de vitalidad. Quiero estudiar detenidamente, observar detenidamente, resumir los hábitos y características de cada árbol y ayudar a los niños a superar las dificultades de manera específica, superarse a sí mismos y, finalmente, convertirse en una persona vibrante y poderosa.
Esta mañana, entré al salón de clases y repasé "La canción de los términos solares" y "Recordando a los hermanos en una noche de luna" y pedí a cada estudiante que los leyera uno por uno. Les di orientación y correcciones oportunas. Continúo demostrando la lectura a los estudiantes, los guío para que escuchen atentamente, piensen mientras leen y trato de restaurar o sentir los sentimientos del autor a través de una mayor comprensión. Esto es para ayudar a los estudiantes a formar el hábito de leer en voz alta y al mismo tiempo establecer un estándar básico para que los estudiantes lean en voz alta. A través de la lectura diaria continua y el dominio de los métodos básicos de lectura, los estudiantes pueden mejorar su sensibilidad, heredar la excelente cultura tradicional de China, tocar la gran alma detrás de la poesía y luego desarrollar un estilo de vida elegante y mejorar continuamente la alfabetización cultural de los estudiantes.
En la clase de chino de hoy, utilicé un tutorial para aprender sobre el maní con mis alumnos. Primero, anoche revisé mi tarea de recitación. Solo seleccioné a tres estudiantes al azar y solo les di cuotas, y les di puntos extra a los que memorizaron. Los estudiantes estuvieron muy activos y tomaron la iniciativa de levantar la mano. Miré a mi alrededor y miré a los estudiantes que normalmente no participaban activamente, como Wang Yuning, Wang Yuying y Wang Xiangdong. También elogié particularmente a Wang Xiangdong por ser bueno escuchando y encontrando errores en las lecturas de otras personas. Quiero brindar oportunidades a los estudiantes que necesitan capacitación, para que puedan participar activamente en clase, expresarse con valentía y dar aliento y elogios. En segundo lugar, guío a los estudiantes a lograr los objetivos de aprendizaje de esta lección de acuerdo con el plan de tutoría, uso la información proporcionada por el plan de tutoría para comprender al autor, completo varias tareas de aprendizaje, movilizo siempre el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y les doy a cada estudiante una oportunidad. para lucirse. No sólo fortalece y consolida los conocimientos básicos, sino que también les da a los estudiantes suficiente tiempo para pensar. Siento que los estudiantes en la clase están muy comprometidos, tienen un ritmo rápido, son eficientes en el aprendizaje, tensos y desafiantes. Mañana continuaré implementando estrategias eficientes en el aula, revisando y consolidando conscientemente, alentaré a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio, desarrollaré estrategias de aprendizaje efectivas y me esforzaré por mejorar las habilidades de aprendizaje.
Lo que más cómodo y agradable me hace sentir es el tiempo de lectura cada tarde. Escuchar libros es lo más relajante y agradable para los estudiantes. Continué leyendo "El pájaro azul" a los estudiantes y los estudiantes se sintieron más cómodos y lo disfrutaron más. Leí con cadencia, inclinándome hacia adelante y hacia atrás, sudando profusamente y no podía dejar de leer. Los estudiantes parecían estar allí al ver sus voces, algunos estaban asustados, algunos estaban estupefactos, algunos salivaban, algunos lo anhelaban y algunos sentían lo mismo. Por supuesto, seguiré interactuando con los estudiantes, despertaré sus experiencias de vida y los guiaré para que adivinen, colisionen y se comuniquen.
Cada vez que veo los cambios y avances de los alumnos tras la formación día tras día, me siento sumamente gratificado. Mi alegría va más allá de las palabras y mi sentido de valor surge espontáneamente. No puedo evitar sentir desde el fondo de mi corazón que soy un agricultor educativo feliz. Para este simple objetivo, caminaré feliz por los campos de la esperanza como un granjero.