¿Un ensayo sobre etiqueta?
La educación sobre la etiqueta es una necesidad para la construcción de la civilización espiritual. La etiqueta es el código de conducta moral más simple y básico que sigue la sociedad humana para mantener la vida normal en sociedad. Pertenece al contenido de la moral social en el sistema moral. Todo aquel que vive en sociedad tiene inevitablemente que tratar con los demás. Cualquier actividad humana es una forma de interacción social, que no es sólo la voluntad subjetiva de los seres humanos, sino también las necesidades objetivas de la vida humana. Para todos, la etiqueta es una manifestación externa del nivel ideológico, la alfabetización cultural y la capacidad comunicativa de una persona. Para la sociedad, la etiqueta es una parte importante de la construcción de la civilización espiritual. Es un reflejo de la civilización social, las tendencias morales y las costumbres de vida, y es el epítome de la calidad de los miembros sociales. La civilización material y la civilización espiritual se influyen mutuamente y son interdependientes. El desarrollo de la sociedad requiere etiqueta y las interacciones entre los miembros sociales requieren etiqueta. La educación de etiqueta para estudiantes de secundaria definitivamente promoverá la mejora de la calidad nacional y la optimización de la atmósfera social.
La educación en etiqueta es la necesidad de poner la educación moral en primer lugar en el trabajo escolar. La educación en etiqueta no es el único contenido de la educación moral, pero es un contenido muy importante en la educación moral. La educación moral tiene muchos contenidos, como el patriotismo, el colectivismo, la perspectiva laboral, la educación jurídica, etc. Pero todo el contenido encarna la esencia del sexo. El objetivo de nuestra educación y formación es permitir a los educados desarrollarse de manera integral "moral, intelectual, física, estética y física" y cultivar nuevas personas con ideales, ética, cultura y disciplina. Aunque nuestra educación moral ha logrado grandes logros a lo largo de los años, no podemos dejar de ver que en algunos aspectos de la educación moral hay mucha educación didáctica, que es un poco menos efectiva. Sabemos que sólo implementando la educación moral en acciones específicas podemos ver los resultados de la educación moral. En otras palabras, la educación moral no es sólo un principio moral sino también un comportamiento moral. La educación y la formación en etiqueta son una especie de educación que crea hábitos en los estudiantes. Es una tarea muy importante y específica corregir comportamientos que violan las normas de etiqueta, implementar educación y educación de etiqueta y cambiar los comportamientos existentes en comportamientos apropiados.
La educación en etiqueta es una necesidad para fortalecer la educación en ética profesional. Es uno de los requisitos de los empleadores para las especificaciones de talento. También es una necesidad para que las empresas mejoren su calidad general. Los estudiantes deben desarrollar una buena ética profesional y buenos hábitos de ética profesional mientras están en la escuela, para que puedan adaptarse mejor a las necesidades sociales después de trabajar. La buena etiqueta es una de las condiciones importantes para ayudar a una persona a tener éxito. La buena educación en la etiqueta es la base para que los jóvenes se incorporen a la sociedad y al trabajo.
2. Métodos de implementación de la educación sobre la etiqueta
Para que la educación sobre la etiqueta sea efectiva, la educación sobre la etiqueta debe considerarse como un tema y no como un comportamiento a corto plazo. Debe haber materiales didácticos, profesores de tiempo completo, horarios de clases y planes de lecciones, y medios para ayudar en los exámenes. Por un lado, los profesores deben impartir la esencia de la educación en etiqueta, es decir, la educación de "la verdad, la bondad y la belleza", y al mismo tiempo, también deben realizar un entrenamiento de simulación de comportamientos de etiqueta, es decir, perceptivos, directos. y educación artística. Los estudiantes aprenden a imitar, de modo que "conocimiento" y "comportamiento" se combinan orgánicamente para formar un todo inseparable. Tú me tienes y yo te tengo. Corrija la comprensión superficial de que la etiqueta es sólo una imitación superficial y permita que los estudiantes se den cuenta de que la esencia de la etiqueta es la expresión del contenido. A través del estudio de las clases de etiqueta, los estudiantes no sólo pueden enriquecer su comprensión de las normas de etiqueta, sino también desarrollar buenos hábitos de comportamiento y corregir malos hábitos de comportamiento.
Reforzar la educación para desarrollar hábitos diarios y dejar que la naturaleza siga su curso. Sólo mediante educación y formación periódicas los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos. En nuestra vida diaria, una actividad mental consciente, si muchas veces se convierte en un hábito, muchas veces se convierte en un comportamiento subconsciente (subconsciente). Para ello, debe haber un supervisor de etiqueta en la clase que supervise la etiqueta diaria de los estudiantes. Todos los lunes se deben supervisar e inspeccionar el izamiento de la bandera, las asambleas, ponerse de pie en clase y las actividades extraescolares, y se deben realizar competencias entre clases. Las escuelas también pueden crear equipos de desempeño de etiqueta para combinar popularización y mejora. Debido a que el comportamiento de etiqueta de un grupo es un comportamiento social, es imposible esperar a que todos en el grupo completen el proceso ideal desde el cultivo ideológico y moral hasta el comportamiento de etiqueta antes de hablar de etiqueta. Por lo general, primero hay un código de etiqueta grupal y luego todos mejoran su conocimiento en el proceso de implementación del código para adaptarse a los requisitos del código de etiqueta.
En resumen, aprender la etiqueta y aplicarla debe abarcar todos los aspectos de la enseñanza a los estudiantes. La educación y la moderación deben combinarse para permitirles formar hábitos y formar sus propios círculos.
En tercer lugar, la relación interna entre el cultivo ideológico, moral, cultural y artístico y la educación en la etiqueta
Cuando se trata de etiqueta, por supuesto, es inseparable de contenidos específicos, como los modales, conversación y vestimenta. Estos son percibidos directamente por los sentidos, pero estos contenidos no existen solos. La esencia de la etiqueta está oculta dentro del fenómeno y sólo puede captarse mediante una comprensión racional. Confucio dijo: "Si su cuerpo está erguido, no obedecerá las órdenes; si su cuerpo está equivocado, no obedecerá". En otras palabras, la etiqueta no es sólo una manifestación externa, sino que también está estrechamente relacionada con la cultivación de las personas. La cultivación es el proceso de autoeducación y autoejercicio para mejorar la propia calidad. El cultivo incluye el cultivo ideológico y moral y el cultivo cultural y artístico. El cultivo ideológico y moral se refiere al proceso de templar y mejorar la conciencia moral, las creencias, los comportamientos y los hábitos de una persona. Puede guiar automáticamente el comportamiento de las personas e implementar conscientemente normas de etiqueta. La educación en etiqueta también puede educar a los estudiantes en aspectos como la integridad, la lealtad, la humildad, la autoestima, el entusiasmo, la tolerancia, la solemnidad, etc. a través de hechos históricos y ejemplos de la vida real, con el fin de perseguir un reino ideológico perfecto y formar un alma hermosa. . Además, las clases de etiqueta también deberían centrarse en la educación de la alfabetización cultural y artística. El arte refleja las actividades estéticas en la vida social mediante la creación de imágenes perceptivas concretas y vívidas. Los profesores deben guiar a los estudiantes hacia algunas obras con contenido saludable, gusto elegante y fuerte calidad artística. Por ejemplo, leer poesía, prosa, escuchar música, ver danza, apreciar la caligrafía y las obras de arte, etc. , para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por la cultura nacional al apreciar las obras de arte, enamorarse del hermoso reino representado en las obras de arte, obtener placer estético y sublimación emocional, y obtener iluminación. Al mismo tiempo, los profesores también pueden guiar a los estudiantes a leer algunos artículos de apreciación y teoría del arte para mejorarlos teóricamente. Con el tiempo, la alfabetización artística de los estudiantes también mejorará en consecuencia, cultivando así sentimientos nobles y formando personalidades perfectas. Los antiguos decían: "Hay un alma de poesía en el vientre", lo que significa que la lectura está estrechamente relacionada con el temperamento de una persona. Mejorar el cultivo ideológico y moral y el cultivo cultural y artístico es la principal forma para que las personas busquen "la bondad y la belleza". Este proceso mejorará en consecuencia la calidad y el nivel de la etiqueta de las personas. En otras palabras, la etiqueta sólo puede sublimarse hasta convertirse en una imagen vívida y perfecta si tiene una base sólida y profunda de pensamiento racional. Educación en etiqueta = comprensión racional de la imagen externa.
La educación en etiqueta es una parte importante de la educación moral y la clave para la educación ética profesional. Las clases de etiqueta tienen una importancia de gran alcance para mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes, mejorar su autoimagen y convertirse en ciudadanos socialistas ideales, morales, cultos y disciplinados. Sin embargo, las clases de etiqueta son un campo nuevo que necesita un desarrollo serio y muchas cuestiones deben discutirse y estudiarse con urgencia. Trabajemos juntos para que la flor de la etiqueta florezca en el campus.