Red de conocimientos turísticos - Evaluación hotelera - ¿Cómo diseñar una serie de actividades en forma de gráficos en red con el tema de la hermosa primavera? Hermosa primavera 1. Fuente del tema: La primavera llega como se esperaba en las expectativas de la gente. Todo en la naturaleza está lleno de belleza y misterio. Los capullos verdes, las flores en ciernes, las pequeñas vidas vibrantes y el entusiasmo y la alegría de la gente al dar la bienvenida a la primavera nos conmovieron profundamente. ¿Cómo podría un niño inteligente hacer la vista gorda ante todo esto? Los niños de la clase superior son buenos observando, pensando, pensando y operando. Sienten curiosidad por las cosas que les rodean y pueden explorar y descubrir activamente. Hay muchos contenidos educativos para elegir en primavera, como cambios de primavera, siembra, juegos deportivos de primavera, salidas de primavera, vuelo de cometas, diversas actividades para animales pequeños y personas, que están muy cerca de la vida de los niños y pueden aprovechar al máximo nuestra. recursos locales. Creo que este tema puede permitir que los niños experimenten aún más la belleza de la primavera y descubran los secretos de la primavera en una actividad relajada y divertida. 2. Objetivos del tema: 1. Aprenda a percibir y descubrir los cambios en la temperatura primaveral, las actividades humanas y el crecimiento de animales y plantas a través de la observación y el registro. Y conocer la relación entre el intercambio de estaciones y el proceso de crecimiento de animales y plantas. Siente la vibrante escena que la primavera trae a la gente. 2. Participar activamente en salidas de primavera, plantaciones, caminatas y otras actividades, poder caminar continuamente durante 30 a 40 minutos y tener cierta velocidad y resistencia. 3. Expresaré plenamente mis vivencias, vivencias y emociones de diversas formas. Mejora tus habilidades para hablar, dibujar y actuar. 4. Percibir y experimentar la relación armoniosa entre el ser humano y la naturaleza y entre el ser humano a través de la participación activa. Demostrar un cierto grado de independencia en las actividades y desarrollar actitudes y comportamientos proactivos, de ayuda mutua y cooperativos. 5. Ser capaz de cantar el sentimiento de diferentes tiempos de canciones de 3 y 2 tiempos, y aprender constantemente a utilizar métodos de canto coherentes e intermitentes para expresar diferentes concepciones artísticas de las canciones. 6. Ser capaz de utilizar diversas herramientas para hacer cosas libremente y expresar tus sentimientos sobre la primavera de diversas formas. El diseño de la pantalla es razonable. 7. Según los cambios de temperatura y la cantidad de ejercicio, se ajustará el contenido de la actividad y se agregará o quitará ropa. Sepa cómo proteger sus oídos y cuerdas vocales y no grite. 8. Continúe aprendiendo a clasificar cosas usando diferentes estándares y aprenda a sumar y restar hasta 20. 3. Diagramas de red, animales, medio ambiente, decoración, plantas, mano de obra, transporte de primavera, salidas de primavera, flores y pasto, hermosos días de primavera, buscando clima primaveral, semillas, cooperación en el hogar, nosotros 1. Los padres llevan a sus hijos a jugar el parque, hacer caminatas en la naturaleza, volar cometas y guiar conscientemente a sus hijos para que observen los cambios en la primavera. Anímelos a hablar sobre lo que ven. 2. Cuando los padres lleven a sus hijos a caminar, hablen con ellos sobre los cambios en las flores, el pasto, los árboles y los animales pequeños en primavera, así como las noticias diarias. Preste atención para guiar a los niños a encontrar y observar las actividades de los animales primaverales, como las hormigas que se mueven y los caracoles que se arrastran, satisfacer el deseo de los niños de explorar la naturaleza e infiltrarse en la educación sobre el cuidado de las plantas y la protección del medio ambiente en cualquier momento. 3. Florezca las mismas flores con los niños y alimente a los animales. 4. Medio ambiente y recursos: 1. Guíe a los niños para que observen los cambios en los animales y las plantas en la naturaleza y el clima primaveral, organice a los niños para que realicen trasplantes, plantaciones y otras actividades para criar tortugas y peces pequeños; 2. A medida que se amplía el conocimiento de los niños, ajuste y enriquezca constantemente el contenido del rincón natural, como por ejemplo: hacer experimentos con capullos, recolectar plantas de primavera con los niños, etiquetarlas y colocarlas en el rincón natural exhibiendo algunas libélulas, mariposas y flores; especímenes y proporcione una lupa para que los niños observen atentamente. 3. Proporcione herramientas y materiales como papel, tela, agujas y plastilina en el rincón de arte para hacer pequeñas producciones sobre la "primavera". Organice las obras en la sala de actividades para traer la primavera a la sala de actividades y mostrar sus sentimientos sobre la primavera. 4. Aprovechar al máximo el entorno comunitario circundante y realizar diversas actividades como recolección y salidas de primavera. Cuatro. Trabajo de los padres: 1. Cambie el contenido de la casa de los padres e introduzca los objetivos de la actividad, el contenido y las cuestiones de coordinación de esta actividad temática, como: llevar a los niños a excursiones de primavera, cavar vegetales silvestres, plantar flores en casa, criar animales pequeños y observar y manejar; Se pide a los padres que fortalezcan el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y estén preparados para todas las actividades. 2. Anime a los padres a llevar a sus hijos a jugar más en primavera para aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y sentir la belleza de la primavera. 3. Educar a los niños sobre la etiqueta, aprender a respetar el orden público, proteger la higiene ambiental pública y comunicarse con las personas con las que entran en contacto de manera entusiasta, proactiva y cortés. 4. Después de caminatas y otras actividades, pida a los padres que registren las actividades descritas por sus hijos. 5. Contenido de la actividad grupal: Actividad 1: Qué puedes hacer en primavera (actividad integral) Objetivos: 1. Conozca las características naturales de la primavera. La primavera es una estación muy ocupada para la gente. 2. Utilice un lenguaje coherente y claro para contarle a la gente sobre las actividades de primavera y discutir las actividades en las que les gustaría participar. Preparación: 1. Comuníquese con el personal del jardín de infantes para prepararse para una visita. 2. Fotografías o vídeos de paisajes primaverales y personas trabajando en primavera. Proceso: 1. Despertar el interés de los niños por lo que hace la gente en primavera. Diálogo: ¿Qué estación es ahora? ¿Cómo es la primavera? ¿Qué hace la gente en primavera? 2. Los niños observan el paisaje primaveral en el jardín (incluidos los cambios de animales y plantas) y visitan el trabajo del personal del jardín. Por ejemplo, visité a un maestro de salud y supe que para evitar que los niños se enfermen, el maestro de salud prepara ajo para que los niños coman todos los días. 3. Discuta lo que hacen otras personas en la primavera. (1) Debate libre para niños: ¿Qué hacen los demás en primavera? Por ejemplo, el tío granjero está sembrando semillas en el campo; el tío en el jardín está podando las ramas; el limpiador usa un aspersor para rociar agua y transportar basura; el diseñador de moda diseña la ropa nueva de la gente en la primavera. (2) Los niños ven fotografías o vídeos y saben que la gente está ocupada en primavera para hacer que las flores, los árboles y los cultivos crezcan mejor, para que cada uno de nosotros esté más sano y para que la ciudad sea más bella y limpia. 4. Discusión: ¿Qué actividades pueden hacer los niños en primavera? Los niños pueden dibujar las actividades en las que quieren participar y luego comunicarse con la clase para elegir varias actividades en las que toda la clase puede participar.