Poemas sobre el examen de acceso a la universidad
El primer modo analiza las imágenes y la concepción artística.
Pregunta: ¿Qué tipo de concepción artística genera este poema?
Variación de la pregunta: ¿Qué cuadro pinta este poema? ¿Qué pensamientos y sentimientos expresa el poeta?
Análisis de respuesta: Esta es una de las preguntas más habituales. La llamada concepción artística se refiere al ámbito imaginativo creado por la combinación de objetos (es decir, imágenes) que expresan las emociones del poeta. Incluyendo tres aspectos: paisaje, emoción y entorno. Tres aspectos son indispensables a la hora de responder preguntas.
Pasos de respuesta:
①Describe la escena del poema. Y resumir con precisión los candidatos deben captar el escenario principal del poema y reproducir la imagen con sus propias palabras. A la hora de describir, en primer lugar, debemos ser fieles al poema original y, en segundo lugar, debemos utilizar nuestras propias asociaciones e imaginación para recrearlo, y el lenguaje debe ser hermoso.
② Resume las características de la atmósfera creada por el paisaje. Generalmente se pueden utilizar dos palabras de dos sílabas, como solitario y frío, tranquilo y hermoso, vigoroso y magnífico, sombrío y desolado, etc. , y se debe prestar atención a reflejar con precisión las características y el estado de ánimo del paisaje.
③Analizar los pensamientos y sentimientos del autor. No seas vago, da respuestas específicas. Por ejemplo, no basta con responder "para expresar los sentimientos sentimentales del autor". También hay que responder por qué se utiliza "sentimental".
Ejemplos de respuestas:
Dos Cuartetas (Parte 1) de Du Fu
El país está bañado por la luz primaveral, qué hermoso es y la fragancia de flores trae la fragancia de las flores.
Las golondrinas están ocupadas construyendo nidos en el barro húmedo y durmiendo en parejas en la cálida playa de arena.
¿Notas? Este poema fue escrito por el poeta cuando vivió temporalmente en una cabaña con techo de paja en Chengdu después de "un año y cuatro líneas de trabajo".
¿Qué tipo de paisaje describe este poema? ¿Qué sentimientos expresa el poeta? Por favor haga un breve análisis.
Respuesta: Este poema describe una hermosa escena a principios de la primavera: la primavera es brillante, los campos son verdes, el río refleja el sol, la brisa primaveral trae la fragancia de flores y plantas, el barro se derrite, el suelo está húmedo y las golondrinas están ocupadas. El sol brilla intensamente, la playa está cálida y los patos mandarines todavía duermen en el banco de arena (el primer paso). Esta es una hermosa escena primaveral (paso 2). Expresa el estado de ánimo feliz y tranquilo del poeta después del final de su vida errante (el tercer paso).
*El segundo modo analiza los tipos de habilidades
Cómo preguntar: ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en este poema?
Pregunta: Por favor analice la técnica de expresión (o técnica artística, o técnica) de este poema. ¿Cómo expresa el poeta sus sentimientos? ¿Qué tan efectivo es?
Pasos de respuesta:
(1) Indique con precisión la tecnología utilizada.
(2)Explique por qué se utiliza esta técnica junto con la poesía.
(3) ¿Cómo puede esta técnica transmitir eficazmente los sentimientos del poeta?
Ejemplo de respuesta:
Fui a ver a Chen hace mucho tiempo.
Las gotas de rocío invadieron el color marrón del camello, el amanecer era brillante y las estrellas estaban secas y brillantes.
Puentes solitarios y sueños, hierba e insectos cantando en lo profundo de los arrozales.
¿Qué expresa principalmente este poema? ¿Qué tan efectivo es?
Respuesta: Utiliza principalmente técnicas contrastantes (el primer paso). El cielo no es brillante, pero las estrellas están entrecruzadas y extremadamente brillantes, resaltando la oscuridad de la noche, el "zumbido de la hierba y los insectos" refleja el silencio del entorno (paso 2). El contraste entre ambos resalta la soledad provocada por los primeros viajes y vagabundeos interiores del poeta (el tercer paso).
*El tercer modo analiza las características del lenguaje
P: ¿Cuáles son las características del lenguaje de este poema?
Variaciones de preguntas: analice el estilo lingüístico de este poema. Sobre el arte del lenguaje de este poema.
Pasos de respuesta:
(1) Utilice una o dos palabras para señalar con precisión las características del idioma.
(2) Utilice frases relevantes en el poema para analizar esta característica.
(3) Señale cómo el autor expresa sus sentimientos.
Ejemplos de respuestas:
Spring Heartbreak
Ahuyenta a los oropéndolas y ahuyenta toda la música de los árboles. La despertaron cuando soñó que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él.
Por favor analice las características lingüísticas de este poema.
Respuesta: Las características lingüísticas de este poema son frescas, naturales y coloquiales (el primer paso). "Huang" es un sonido infantil, que expresa la inocencia de la mujer.
"La despertaron mientras soñaba y le dijeron que había ido al campamento de Liaoxi para reunirse con él allí", indica en lenguaje sencillo que Oriole fue golpeada porque perturbaba su sueño de extrañar a su marido (paso 2). Esto muestra naturalmente el anhelo de la mujer por su marido (paso tres).
*El cuarto modo de refinamiento de fuentes
P: ¿Cuál es la palabra más vívida en este pareado? ¿Por qué?
Variación de la pregunta: siempre se elogia una frase. ¿Qué crees que tiene de bueno?
Análisis de solución: Los antiguos prestaban atención al refinamiento de los personajes en la poesía, lo que consistía en apreciar la belleza de estos refinamientos. Al responder la pregunta, no se debe hablar de la palabra de forma aislada, sino ponerla en una oración y analizarla con la concepción artística y la emoción de todo el poema.
Pasos de respuesta:
(1) Explica el significado de esta palabra en la oración.
(2) Ampliar la asociación y poner esta palabra en la oración original para describir la escena.
(3) Señala qué tipo de concepción artística desprende esta palabra, o qué tipo de sentimientos expresa.
Ejemplo de respuesta:
Adiós a Bai Juyi en Nanpu
En el duro y sombrío trabajo de Nanpu, el viento otoñal es sombrío.
Mira atrás inmediatamente, mi corazón está roto, así que puedo irme y no mirar atrás.
Según los mayores, la palabra "kan" puede parecer común, pero en realidad es muy expresiva y puede revelar la imagen del protagonista lírico. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
Respuesta: Estoy de acuerdo. Mirar, en poesía, significa mirar hacia atrás (el primer paso). Dejo atrás a la gente y miro hacia atrás a menudo. Cada vez que miro hacia atrás, me siento desconsolado. Esta palabra nos hace parecer ver la imagen llorosa del protagonista lírico (paso 2). Sólo la palabra "mirar" expresa vívidamente la tristeza de la separación (paso tres).
*La palabra “quinto modo” es poética.
P: Una palabra es la clave de todo el poema. ¿Por qué?
Respuesta y análisis: La poesía antigua presta gran atención a la concepción, y muchas veces una palabra o palabras constituyen la clave de todo el poema. Comprender esta proposición verbal a menudo puede poner a prueba la comprensión del poema completo por parte del candidato.
Pasos de respuesta:
(1) El papel de esta palabra para resaltar la idea principal.
(2) Considere el papel de las palabras en la estructura del poema.
Ejemplo de respuesta:
Una noche de primavera, Li Bai escuchó el sonido de una flauta en Los Ángeles.
El sonido del vuelo oscuro de Yu Di se dispersó en la brisa primaveral de Los Ángeles.
¿Quién en este nocturno no puede evitar sentir nostalgia al escuchar las flores oscuras y las flores brillantes de otro pueblo?
La palabra "sauce roto" es la clave de todo el poema. ¿Qué significa "sauce quebrado"? ¿Estás de acuerdo con "clave" y por qué?
Respuesta: "Zheliu" significa "soltar para decir adiós", y el tema principal del poema es la nostalgia (el primer paso). Esta nostalgia se produce al escuchar el sonido de la flauta (segundo paso) de la canción "Broken Willow". Se puede ver que "romper el sauce" es la clave de todo el poema.
*El sexto modo es emocional y temático.
Pregunta: ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos se expresan? ¿Cuál es el tema de este poema?
Variaciones de preguntas: ¿Qué tipo de realidad social refleja este poema? ¿Qué tipo de interés expresa este poema? O hacer preguntas basadas en una concepción artística, o hacer preguntas sobre una determinada frase o pareado.
Pasos de respuesta:
(1) ¿Qué está escrito en cada oración (u oración relacionada) del poema?
(2)¿Qué técnicas de expresión se utilizan?
(3)¿Qué emociones se expresan?
Por ejemplo: lee la siguiente letra de la canción y luego responde esta pregunta. (8 puntos) (2006 Volumen Nacional 2)
Nankezi Wang Yan
Las montañas están oscuras y el clima es frío y lluvioso. Algunas ramas estaban brillantes, mojadas y rojas de tanto llorar. No sientas pena por Xihua Dongfeng. El sombrero de bambú mira hacia afuera y hay zanjas por todas partes. El trabajo duro es, en última instancia, una cuestión de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores. Consiga un arado de agua y espere una buena cosecha.
(Nota) ①Agricultura, zonas rurales, agricultores: se refiere al arado de primavera, la siembra de verano y la cosecha de otoño.
(2) Intenta analizar el contenido de Xiaque y los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el poema.
Respuesta: Describe la vida trabajadora de los agricultores y expresa el suspiro de que "las dificultades en el mundo son causadas por las zonas rurales y los agricultores".
(Paso 1) (Como no tengo ninguna habilidad especial de expresión, omita el segundo paso) Expresa el deseo de los agricultores de buen clima y cosechas abundantes. (Paso 3)
Lee el siguiente poema Tang y responde las preguntas. (8 puntos) (2005 Volumen Nacional 2)
Bai Juyi, que extraña su hogar día y noche durante el solsticio de invierno en Handan
Cada solsticio de invierno, me acompaña la sombra en frente a la lámpara de rodilla. Si quieres quedarte en casa hasta altas horas de la noche, también deberías hablar de viajeros.
[Nota] Solsticio de Invierno: Uno de los veinticuatro términos solares, fue una fiesta importante en la dinastía Tang.
(2) ¿Cómo escribió el autor "Nostalgia"?
Respuesta: A altas horas de la noche del solsticio de invierno, mi familia todavía está sentada alrededor de la lámpara, hablando de mí como un viajero de larga distancia. (Paso 1) El autor expresa principalmente su nostalgia a través de esta imagen imaginaria. (Paso 2). (Las preguntas del tercer paso ya han explicado las emociones) (Imagínese 1, la descripción de la imagen es 2)
*La pregunta de evaluación del séptimo modo
Pregunta: La pregunta de evaluación es enumerar primero una canción o algunos poemas, y luego cite comentarios de críticos de poesía antiguos o de generaciones posteriores sobre las características de los poemas, pidiéndole que primero juzgue si los comentarios son correctos o razonables, y luego explique las razones. Este tipo de preguntas es similar a las preguntas de juicio y razonamiento del examen de historia política. De hecho, este tipo de pregunta es sólo una variación de los primeros seis tipos de preguntas y no plantea una pregunta directa. Los estudiantes deben analizar las preguntas que hacen, ya sea contenido, tema o habilidades de expresión, y luego combinar las preguntas y los poemas para hacer una declaración adecuada.
Ideas de respuesta:
(1) Revise la pregunta detenidamente.
(2) Leer y comprender poesía en profundidad.
(3) Responder a las preguntas basándose en el contenido de los poemas y comentarios.
Notas al responder preguntas: Manténgase cerca del contenido del poema y analice desde el punto a la superficie; al explicar los motivos, manténgase cerca de las palabras clave de la reseña.
Ejemplo de respuesta:
Chibi Du Mu
Una alabarda de hierro rota se hundió hasta el fondo de la arena y desapareció. Después de pulirla, se descubrió que era. Era Chibi Los restos de la batalla. Si Dongfeng no le brinda comodidad a Zhou Yu, el resultado puede ser que Cao Cao gane y Er Qiao sea encarcelado en Tongque Terrace.
Alguien citó alguna vez “ver el mundo con un grano de arena, hablar de las relaciones humanas con media flor” para resumir las características artísticas de este poema. ¿Estás de acuerdo con esta opinión? Por favor explique brevemente.
Análisis: Esta es una típica pregunta de evaluación de poesía. El significado original del poema es muy claro, pero el interrogador tomó prestado un poema occidental para resumir sus características artísticas y tuvo que pensar un poco diferente al responder. Como dice el refrán: "Mira el mundo con un grano de arena, habla de las relaciones humanas con media flor". Esto significa que puedes ver lo grande desde lo pequeño y puedes ver el leopardo de un vistazo. Este artículo utiliza reliquias culturales desenterradas: Er Qiao, las dos hijas del estado de Wu, para demostrar los cambios políticos durante el período de los Tres Reinos.
Este es un poema épico que expresa sentimientos sobre el ascenso y caída del país. Se puede decir que el contenido es enorme y el tema es enorme, pero el poeta lo expresa a través de "pequeñas cosas" y "pequeñas cosas". El poema "Alabarda rota" es un pequeño artefacto y está asociado con los años turbulentos previos a la división de la dinastía Han. Pensando en los héroes de la Guerra del Acantilado Rojo, se puede decir que "ver el mundo en un grano de arena". Las dos últimas frases conectan el hecho de que "Second Joe" no fue captado con el gran tema de la lucha de Wu Dong por la hegemonía y la confrontación de tres patas. Son tangibles, afectuosos y encantadores, y se puede decir que son "medio". parte de una relación humana".
*El octavo modo de preguntas de evaluación comparativa
Pregunta: Dados dos o más poemas, permita que los estudiantes los comparen y los lean, y luego analicen y evalúen sus similitudes y diferencias.
Ideas de respuestas:
(1) Lea estos poemas y domine su contenido ideológico y sus principales métodos de escritura, incluido el conocimiento previo de las obras del escritor.
(2) Es necesario combinar la perspectiva comparada (contenido ideológico, emoción, técnica artística, método de escritura, método retórico, etc.) para encontrar las diferencias en los poemas de las raíces.
(3) Preste atención a la combinación de puntos y aspectos, que requieren tanto un análisis general como un análisis específico. Preste atención a la claridad y jerarquía al expresar.
Por ejemplo: 16. Lea los siguientes dos poemas antiguos y luego responda esta pregunta. (6 puntos) (Zhejiang Volumen 2005)
Du Mu, un título en el condado de Qi'an, China
En el puente Erpole Sunset Creek, media voluta de humo ligero se eleva la sombra de los sauces. Cuántos lotos verdes dependen unos de otros y miran hacia el viento del oeste por un rato.
Yang Wanli en el estanque de lotos al anochecer
La fina hierba sacude la cabeza y de repente informa al granjero, y el chal detiene el viento del oeste. El loto en el crepúsculo todavía está caliente, su cara inferior está oculta bajo el paraguas azul.
(2) ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en estos dos poemas para retratar la imagen de "él"? Señale las diferentes características emocionales de "lotus" en los dos poemas y haga un breve análisis. (4 puntos)
Análisis: Hay dos preguntas en la pregunta. La primera pregunta es sobre las similitudes en las técnicas de expresión. No es necesario analizar, solo escribir las técnicas de expresión. Por supuesto, si los especificas, así es. La segunda pregunta requiere un análisis de las diferencias emocionales expresadas en los dos poemas, por lo que al responder la pregunta, debes responder estos dos aspectos de acuerdo con el patrón del tema emocional.
Respuesta: Primera pregunta: Todos utilizan expresiones antropomorfas.
Segunda pregunta: El "Qinglian" de la canción anterior tiene un "odio" y un "regreso al viento del oeste". (Paso 1) Contiene el odio del poeta, mostrando sentimientos de tristeza e injusticia, con un tono triste. (Paso 2)
El "Lotus" de la última canción fue arrastrado por el viento del oeste y escondido entre las hojas de loto. Parecía "caliente", pero en realidad era tímido. (Paso 1) Revelar el amor y la alegría del autor, con un tono vivo e interesante. (Paso 2)
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Si estás leyendo un artículo moderno, personalmente creo que sería más específico desarrollar el problema por separado para cada tipo de artículo.
Parte 1 (preguntas obligatorias): Lectura de artículos de discusión general y explicación (15 puntos)
1.
(1) Leer el artículo según las características estilísticas. Uno es un artículo de discusión general (trabajo académico) que tiene como objeto de investigación las ciencias sociales, utilizando principalmente la expresión de discusión explicativa, abarcando economía, educación, historia cultural, lingüística, estética, etc. , presenta principalmente argumentos académicos y sus subargumentos, argumentos, antecedentes y significado. La primera categoría son los ensayos expositivos científicos y tecnológicos dirigidos a las ciencias naturales, que utilizan principalmente explicaciones de expresión para presentar nuevas tecnologías, nuevos descubrimientos y nuevas comprensiones. Hay varios párrafos en el texto principal que introducen detalladamente esta "novedad" desde diferentes ángulos: antecedentes, estructura, principios, características, situación actual, desarrollo, evaluación (ventajas y desventajas) y sus perspectivas de investigación y aplicación. (De acuerdo con las características estilísticas, puedes adivinar el siguiente contenido mientras lees para mejorar tu velocidad de lectura).
(2) Presta atención a la lectura general. Lee párrafo por párrafo, resalta la oración central de cada párrafo y repite cada párrafo mentalmente. Finalmente, la integración del texto se realiza sobre la base de encontrar el objeto de descripción de texto completo (objeto de discusión).
2. Respuestas a preguntas de opción múltiple
Obviamente este tipo de preguntas son un juego de palabras. El interrogador cambió el texto original y configuró la parte atributiva o adverbial incorrecta. parte de la oración compleja). Esto cambia el significado de la oración. (1) Cinco métodos de error comúnmente utilizados: agregar: agregar un atributo o adverbial, eliminar: eliminar una oración y cambiar el significado de la oración. Cambio: reemplácelo con otra palabra para que parezca paradójico. Tono: Cambiar el orden de las palabras u oraciones, cambiando así el significado de la oración. Fabricación: Mezclar varias palabras (oraciones) con significados relacionados o no relacionados para cometer un error.
(2) Identificar con atención los errores lógicos en los distractores, prestando especial atención a si palabras similares en posición atributiva o adverbial en las opciones son equivalentes:
Conceptos furtivos: a través de palabras faltantes y palabras añadidas, cambio de palabras, cambio de orden y otros medios para ampliar, reducir o transferir conceptos. Presta especial atención a los referentes de los pronombres.
2. Generalizar a partir de lo parcial: sustituir el todo (u opuesto) por una parte, sustituir lo general (u opuesto) por lo individual y sustituir lo universal por lo particular. Centrarse en:
a representa el número de palabras (algunas, algunas, varias, la mayoría de palabras con un rango de tamaños (dónde, todas, todas, todas; partes, etc.); representa severidad (especialmente Serio, muy serio, leve, etc.); d representa palabras con alta o baja frecuencia (generalmente, siempre; a veces, ocasionalmente, etc.)
(3) Tiempos confusos: (siempre). y antes) siempre, una vez, en el pasado; ahora, actualmente; todavía no esperando
Cuatro modos de confusión: (posibilidad y necesidad) debe, puede, estimar, si, no necesariamente, etc.
La ironía de las cinco palabras afirmativas: afirmación y negación se invierten.
6. Desorden del orden: el tiempo está fuera de lugar, la lógica está fuera de lugar y la ubicación espacial está confusa.
Séptimo, invertir causa y efecto: "causa" y "resultado" están fuera de lugar o "condiciones" y "resultados" están fuera de lugar;
Casalidad impuesta: es decir, dos cosas no tienen una relación causal, pero se dice a la fuerza que sí la tienen.
Nueve de la nada: es decir, el texto original no tiene esta información.
Diez respuestas son irrelevantes: es decir, la opción no responde a la pregunta en el enunciado de la pregunta, o no responde a los distintos significados de la pregunta en el enunciado de la pregunta en su conjunto.
Además, no permita que los siguientes puntos se conviertan en puntos ciegos al responder preguntas:
(1) Recuerde: no se limite a mirar si las opciones son correctas o incorrectas, preste atención a si las opciones son irrelevantes (2) Recuerde las preguntas Hay "base", "evidencia" y "original" en Qianli.
Debido a palabras como ", la elección y la raíz deben poder formar una relación causal; (3) Recuerde: algunas opciones requieren elegir la mejor respuesta, no la opción correcta o incorrecta;
(4) Recuerde: la pregunta involucra varios niveles de significado, y las opciones deben responderse con varios niveles de significado.
Tres: Preguntas de respuesta corta (nuevo tipo de pregunta en 2007)
Leer en su conjunto. Comprender el corpus: Leer artículos de discusión general: Desde la perspectiva de los argumentos, descubra cuál es el argumento central del artículo, si hay subargumentos y qué materiales se utilizan para probarlo. punto, y cuáles son las características de la estructura argumental;
Tecnología de lectura Texto expositivo: Los artículos científicos y tecnológicos generalmente pertenecen a la categoría de noticias, y su estructura es generalmente una "pirámide invertida": el primer párrafo Introduce el tema, introduce nuevas tecnologías, nuevos procesos, nuevas ideas, nuevos logros e introduce su estructura, principios, desarrollo, situación actual, evaluación, etc. Al leer, debes explicar claramente el objeto, las características, el valor, el papel y el significado. a la sociedad. Puntos clave y dificultades:
La primera dificultad es analizar el nivel estructural del artículo y dominar los métodos básicos de pensamiento en el artículo.
Consejo 1: Distinguir los. estilo y elegir el ángulo apropiado El estilo del ensayo argumentativo se puede dividir en introducción, teoría y conclusión en su conjunto, aclarar las ideas escritas y analizar sus relaciones lógicas internas, propiedades materiales y métodos de argumentación, y luego dividirlos de acuerdo con ellos. a estructuras argumentales comunes: yuxtaposición, contraste, puntuación total y progresión. El estilo de explicación está estrechamente relacionado con el objeto de explicación, según su orden de explicación específico, o según el tiempo, el espacio o la naturaleza de la cosa. Composición en sí, o dividida según el desarrollo de las cosas, o según la lógica.
Consejo 2: Identifique algunas oraciones importantes en el artículo, como oraciones introductorias, oraciones finales, oraciones de transición. y la oración anterior y la última oración (incluidas las oraciones repetidas en el artículo).
Consejo 3: identifique palabras icónicas: palabras de secuencia A, palabras relacionadas B, pronombres C, palabras de rango D, palabras de tipo E y. F palabras de transición. Además, hay sinónimos o sinónimos que aparecen repetidamente en diferentes lugares del texto.
Consejo 4: (1) Analice desde el aspecto de la forma ① Preste atención a los símbolos del lenguaje. con cohesión, conexión y funciones referenciales; preste atención a la puntuación funcional. Comprender las diferentes reglas estructurales de los artículos según el estilo: los ensayos argumentativos suelen utilizar la estructura de plantear preguntas, analizar problemas y resolver problemas para demostrar cosas; Los ensayos expositivos suelen utilizar puntos totales o estructuras paralelas para explicar los problemas.
Punto clave y dificultad dos: resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central. puntos del artículo y resumir el significado central del artículo significa expresar el contenido general y el centro temático del artículo en un lenguaje conciso
p>1. Analizar y resumir los puntos principales del artículo. atención a los siguientes puntos:
■ Tener un sentido de las características estilísticas: la tesis y los argumentos (subargumentos) son la información principal, y los argumentos y argumentos son información secundaria Texto explicativo, objeto explicativo y contenido;
Las características del contenido y objeto son la información primaria, y los métodos y materiales utilizados son la información secundaria.
■Prestar atención al sentido de jerarquía: estudio entre párrafos o. oraciones.
Tome la misma relación; "género" se usa como relación de género; "y" se usa como relación de fusión; "primario" se usa como relación primaria y secundaria (relación parcial).
■ Tenga un conocimiento general del texto completo: al analizar y resumir, debe partir del texto completo y comprenderlo en su totalidad para que sea completo y preciso.
Los métodos de organización del lenguaje incluyen principalmente:
(1) Usar sintaxis abstracta: captar la oración central de cada párrafo (la oración central de cada párrafo es a menudo el punto clave) y comprimir;
(2) Utilice el método de fusión: cuando los significados de cada capa sean indispensables, el contenido de cada capa se puede fusionar.
(3) Refinamiento: para párrafos sin oraciones centrales; , analizar las oraciones La relación entre ellas, captar los puntos clave del contenido y seleccionar el contenido principal;
2. El análisis y resumen del significado central se puede realizar desde los siguientes aspectos:
2. p>
(1) Encuentre la oración central (Párrafo), resuma el significado central: algunos títulos son el centro, algunos señalan el centro al principio y otros revelan el centro al final.
(2) Combine párrafos para resumir el significado central: busque la oración central de cada párrafo, combínela con el contenido principal de cada párrafo y refine el resumen.
(3) Utilice el método de comprensión general para resumir el significado central: algunos artículos (párrafos) no tienen oraciones principales y es necesario sintetizar las ideas principales de cada párrafo del texto completo y refinarlas. a ellos.
Punto clave y dificultad tres: analizar y resumir los puntos de vista y actitudes del autor en el artículo.
Se refiere a la tendencia subjetiva del autor hacia una cosa concreta, ya sea aprobación u oposición, amor u odio, con un matiz subjetivo personal distinto. Su expresión varía de un estilo a otro. Algunos se hablan directamente y otros se encuentran dispersos entre líneas. Al analizar y resumir en detalle, primero debemos captar las características estilísticas y, en segundo lugar, algunas palabras icónicas, como "sentimiento", "sentimiento" y algunas oraciones temáticas. Debemos captar el contenido, las ideas y los temas del artículo en su conjunto. Los métodos de análisis específicos son:
(1) Revisar el texto completo y seleccionar oraciones que reflejen directamente las opiniones y actitudes del autor
② Analizar las opiniones y actitudes del autor desde el punto central; contenido del material;
③Analizar los puntos de vista y actitudes del autor desde la forma de expresión.
Parte 2 (preguntas tipo test): Lectura de textos literarios y textos prácticos.
Fórmula de puntuación alta: leer artículos, revisar preguntas y responder de forma estandarizada
0. Conocimientos básicos de lectura y respuesta de preguntas en textos modernos (varios textos)
(1) Conocimientos básicos para responder preguntas:
1. Lectura: preste atención a la lectura general y preste atención a tres aspectos: primero, debe tener en cuenta las características estilísticas (consulte a continuación una descripción general). de las características estilísticas de la prosa, novelas, noticias y biografías); en segundo lugar, debe tener conciencia de pensamiento y análisis (resuma el significado de cada párrafo y la relación entre párrafos mientras lee); encontrar la oración central (la oración central de cada párrafo, especialmente el principio y el final del artículo), girar la oración, título)
2. avance en la solución del problema y garantizar que la respuesta sea precisa. La raíz de la pregunta tiene las siguientes funciones: (1) indicar el área de respuesta; sugerir la idea de respuesta; sugerir el método de respuesta; Al revisar las preguntas, debe prestar atención a:
◆Si ha elegido la pregunta correcta (puntos clave); ◆Si ha seleccionado todos los puntos clave (se deben responder varios aspectos);
◆Si ha elegido el ángulo apropiado (¿Quién es el sujeto de la declaración? ◆ Si debe elegir un patrón de oración apropiado (consistente con el patrón de oración de la pregunta)
Al organizar el lenguaje); , preste atención a "pregunta" y "respuesta". Por ejemplo:
"¿Por qué es este un viaje corto y agradable para el autor?" Entonces:
(1) El título (punto principal) es: corto y agradable (2; ) Los puntos clave (el contenido de la respuesta) deben incluir: "breve" y "agradable";
(3) Ángulo del interrogatorio: utilice "esto" como objeto de la declaración, no el "autor" ( 4) Estructura de la oración Debe ser: dos oraciones, formando una relación paralela.
3. Respuesta: Tres principios que no se pueden olvidar en la "respuesta estándar": (1) La respuesta está en el texto (directamente del texto o extraída del texto) atención a las elecciones.
Palabras clave en la composición (preste atención a si el ángulo de expresión del texto original es consistente con el ángulo de la pregunta) (3) Respuesta en partes (las calificaciones se otorgarán en el examen de ingreso a la universidad);
(2) Técnicas de escritura (técnicas) de uso común (las técnicas de subrayado se usan comúnmente en los exámenes de ingreso a la universidad)
Categoría 1: Expresión: narrativa, descripción, lirismo, explicación y discusión. .
La segunda categoría: técnicas de expresión: contraste, contraste (contraste), cambio de persona, imaginación asociativa, símbolo, analogía, combinación de lo virtual y lo real.
Categoría 3: Patrones estructurales: antes y después, presagio, transición (conectar lo anterior con lo siguiente), generar suspenso, expresar ambición, querer empujar primero, generar olas, pistas específicas, secuencia narrativa ( orden cronológico, flashback, inserción), Disposición de los materiales (prioridad, detalles, etc.),
Categoría 4: Técnicas retóricas: metáfora, repetición, contraste, personificación, exageración, paralelismo, confrontación, cita, pregunta. , pregunta retórica, metonimia;
Categoría 5: Habilidades de descripción:
Ángulo de descripción: descripción frontal, descripción lateral
Métodos de descripción del personaje: descripción del lenguaje, acción descripción, descripción de expresión, psicología Descripción, descripción de apariencia, descripción de detalles.
Describir las perspectivas del paisaje: visión, oído, gusto y tacto.
Métodos para describir paisajes: combinar estático y dinámico (escribir estático y dinámico), combinar general y específico, de lejos a cerca (o de cerca a lejos)
(C )Básico preguntas (no indagación y evaluación) y soluciones.
Pregunta 1: Comprender el significado y la expresividad de frases importantes del texto.
A. Significado de la oración: restaurar el significado original de las preguntas retóricas; revelar la filosofía de los aforismos; convertir el significado de las oraciones profundas e implícitas;
B La función de las oraciones: Responder al papel de la oración en la estructura y contenido del artículo.
1 La primera oración: (1) Cuida el título (el punto inicial); ⑵ Exagera la atmósfera (establece el tono emocional)
(4) Establecer suspenso; ⑸ Como cojín auxiliar para lo siguiente (centro); [6] Traiga siempre las siguientes cosas
Dos oraciones en el artículo: (1) para referirse al antes y al después; , (2) para conectar lo anterior y lo siguiente (transición); (3) para resumir lo anterior; abra lo siguiente (4) como una almohadilla auxiliar;
Fin del artículo: (1) Siempre preste atención al comienzo o título, con una estructura ajustada; (2) Zhang Xianzhi, revele el centro (3) Resuma el texto completo, profundice el tema;
Pregunta 2: Clasifique las ideas del artículo y resuma el contenido del artículo
El objetivo de esta pregunta es descubrir cómo está escrito el artículo y qué es. sobre: cuál es el contenido de cada párrafo del artículo y desde qué ángulo está escrito cuál es la relación entre los párrafos (fusión, herencia, pertenencia), cómo cuidarlo, cómo formar un todo orgánico (el; relación entre párrafos y centro). Siempre que pueda ver claramente las ideas escritas del autor y distinguir el comienzo, la transición, el centro, el propósito y la conclusión del artículo, el contexto y el contenido principal del artículo estarán justo frente a usted.
▲Pistas de estilo narrativo: observe los cambios en el tiempo, el espacio y las emociones.
Mira los cambios en la historia y los cambios en las etapas de desarrollo de las cosas.
▲La estructura del ensayo expositivo: yuxtaposición, contraste, progresión y puntuación total.
▲Describe el orden del estilo: orden espacial, orden temporal; orden lógico.
Pregunta 3: Tecnología de análisis y su función (ver las primeras cuatro categorías, subcategoría 13). A continuación se muestran algunos ejemplos para ilustrar el papel de las técnicas retóricas:
1. Metáfora: convertir lo sencillo en vívido, lo esotérico en simple, lo abstracto en concreto.
2. Antropomorfismo: El antropomorfismo es un ser humano, que acorta la distancia entre las personas, es amable y natural; es fácil hablar e intercambiar emociones.
3. Metonimia: Reemplazar la complejidad por la sencillez, el vacío por la realidad y todo lo demás por la extrañeza.
4. Exageración: para realzar la atmósfera, mejorar el atractivo y mejorar la asociación, revelar la esencia e inspirar a las personas.
5. Dualidad: fácil de memorizar y recordar, dando a las palabras un sentido musical;
6. Paralelismo: El contenido se concentra y se potencia el impulso; la narrativa es minuciosa y detallada; el tono es fuerte y lírico.
7. Repetición: resalta pensamientos y emociones; conecta lo anterior y lo siguiente con niveles claros; enfatiza varias veces para mejorar el atractivo.
Pregunta 4: Analice los puntos de vista y actitudes del autor y resuma los puntos principales.
Ideas para resolver preguntas: (1) Lea el texto original rápidamente y comprenda profundamente el significado del texto. (el contenido de la narración y discusión del autor) →→→→→ (2) Saltar del artículo y captar el significado del artículo en su conjunto (¿Qué cuestiones sociales involucra el artículo?) →→→→→→→ →⑶ Resuma los puntos clave y capte el verdadero significado y el encanto del artículo (la verdadera intención del autor ¿Qué es?) →→→→→→→→→⑶ Organice y extraiga información eficaz de acuerdo con los requisitos del tema.
Te deseo éxito.