Proyectos de práctica deportiva
Plan de actividades de práctica deportiva 1 horario de actividad: reunión de clase del viernes de la quinta semana.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las precauciones de vestimenta en las clases de educación física.
2. Comprender las precauciones en las actividades deportivas.
Proceso de actividad:
(1) Precauciones con la vestimenta en las clases de educación física:
Las clases de educación física son en su mayoría ejercicios de cuerpo completo, con una gran cantidad de actividad y mucho uso de material deportivo, como barras paralelas, lanzamiento de peso... por lo que por seguridad tienen que prestar atención a lo que llevan en clase.
(1) No coloque llaves, cuchillos y otros objetos duros y punzantes en los bolsillos de chaquetas y pantalones.
(2) No use diversas joyas de metal o vidrio.
(3) No uses varias horquillas en la cabeza.
(4) Procura no usar gafas.
(5) No use zapatos con suela de plástico ni zapatos de cuero. Use calzado deportivo o zapatos de tela con suela de goma en general.
(6) La ropa debe ser holgada y ajustada, y es mejor no usar ropa con muchos botones, cremalleras o accesorios metálicos. Quienes puedan permitírselo deberían llevar ropa deportiva.
(2) Precauciones durante las actividades:
(1) Puede comer aproximadamente media hora después de actividades extenuantes y solo puede realizar actividades extenuantes una hora después de las comidas.
(2) Debido a que sudas mucho durante las actividades, necesitas reponer agua, pero cuando bebes agua, debes prestar atención a la frecuencia de beber agua con menos frecuencia y con mayor frecuencia. No beba demasiada agua a la vez. Lo mejor es beber agua ligeramente salada.
(3) No parar inmediatamente después de realizar actividades extenuantes. Haz algunos ejercicios de relajación.
(4) No tome un baño frío ni nade inmediatamente después de realizar actividades extenuantes.
(5) El mal tiempo (viento fuerte, niebla, altas o bajas temperaturas) no es apto para la realización de actividades.
(3) Resumen de actividades:
Las actividades deportivas deben realizarse de acuerdo a la capacidad, primero la seguridad, oportuna y moderada.
Proyecto de Práctica Deportiva 2 1. Ideología Rectora
Implementar el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo Escolar y el espíritu del aviso del Ministerio de Educación, la Administración General de Deportes del Estado y Comité Central de la Liga Juvenil sobre el lanzamiento de actividades para cientos de millones de estudiantes en todo el país. Implementar activamente los conceptos de salud modernos de "la salud primero" y "hacer ejercicio una hora al día, trabajar de manera saludable durante cincuenta años y vivir una vida feliz", centrarse en la implementación integral de los "Estándares de salud física de los estudiantes" y llevar a cabo enérgicamente " "actividades deportivas bajo el sol", y promover vigorosamente las actividades de recreo de educación física.
2. Objetivos del trabajo
A través del desarrollo de "Sunshine Sports", mejoraremos gradualmente el equipamiento deportivo y la construcción de infraestructura de la escuela, enriqueceremos el contenido de las actividades deportivas extracurriculares y extracurriculares, y Garantizar que los estudiantes Una hora de ejercicio escolar hará que los deportes y ejercicios diarios se conviertan en acciones conscientes y hábitos de comportamiento de los estudiantes, mejoren la salud física y el desarrollo integral de los estudiantes y logren su crecimiento animado, feliz y saludable.
3. Contenido del trabajo
1. Potenciar la publicidad y crear ambiente.
Fortalecer la publicidad de "Sunshine Sports" y crear vigorosamente una atmósfera de evento. Todas las escuelas primarias y secundarias deben hacer pleno uso del izamiento de banderas, concursos de conocimientos, estaciones de radio en el campus, reuniones de clase, reuniones de grupo, carteles, ensayos, lemas y otras formas para que los profesores y estudiantes comprendan profundamente la importancia de los "deportes bajo el sol". Lemas como "La salud primero", "Cumplir con los estándares para crear excelencia y fortalecer la aptitud física", "Hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar saludablemente durante 50 años y vivir una vida feliz" están profundamente arraigados en los corazones de la gente. Se lanzó la campaña "Carta a los padres" para permitir que "Sunshine Sports" profundice en la educación extraescolar y la educación familiar. Al mismo tiempo, se debe aprovechar la función publicitaria de los medios de comunicación para difundir e informar con prontitud sobre el desarrollo de los "Deportes del Sol" de la escuela y promover el desarrollo profundo, duradero, sólido y eficaz de las actividades.
2. Mejorar la construcción de infraestructura deportiva en los campus.
El desarrollo de “Sunshine Sports” requiere de buenas instalaciones y equipamientos deportivos que lo garanticen. Todas las escuelas primarias y secundarias deben implementar estrictamente las normas nacionales sobre equipamiento deportivo, aumentar la cantidad y variedad de equipamiento deportivo, proporcionar equipamiento deportivo, estandarizar los sistemas de uso de equipamiento y acelerar el desarrollo de infraestructura deportiva adecuada a las características de edad de los estudiantes.
3. Garantizar la cantidad y calidad de profesores de educación física y hacer todos los esfuerzos posibles para impartir buenas clases de educación física.
Las escuelas deben determinar científicamente la carga de trabajo de los profesores de educación física de acuerdo con los requisitos del "Reglamento de Educación Física Escolar" y el "Plan de Implementación del Currículo de Educación Obligatoria" y en base al progreso real en la proporción de educación física. enseñanza de la educación en las escuelas primarias y secundarias para garantizar el número de profesores de educación física en las escuelas primarias y secundarias. Evitar recortar horas de educación física por escasez de profesores de educación física.
Todas las escuelas primarias del municipio deben seguir estrictamente las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre la implementación del tiempo de actividad física diaria para estudiantes de primaria y secundaria" y los requisitos de los nuevos "Estándares curriculares", y proporcionar suficientes clases de educación física (deporte y salud) para mejorar de manera integral la calidad y el nivel de la enseñanza de educación física. Hay 4 clases por semana para los grados 1 y 2 en las escuelas primarias, 3 clases por semana para los grados 3 a 6 en las escuelas primarias y secundarias, y 2 clases por semana para las escuelas secundarias. Ninguna escuela o individuo puede recortar u ocupar el tiempo de clase de educación física por ningún motivo.
4. Realizar diversas actividades deportivas para estimular el interés de los estudiantes.
(1) Enriquecer continuamente el contexto organizativo y el contenido de las actividades deportivas de recreo y organizar las cargas de ejercicio de forma científica y justa.
Todas las escuelas deben otorgar gran importancia a las actividades culturales y deportivas masivas, estar abiertas a todos los estudiantes, seguir las leyes de la educación y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y adherirse a los principios de combinar la práctica con la investigación, combinar la popularización con el progreso. , combinando dentro y fuera de la escuela, y combinando identidad con flexibilidad, se esfuerzan por innovar la situación y enriquecer el contenido de las actividades. Las actividades deportivas generales incluyen radiogimnasia, gimnasia de artes marciales, gimnasia escolar, gimnasia de calidad, aeróbicos, gimnasia con armas ligeras, bailes grupales en el campus y gimnasia en grupos pequeños, así como saltar la cuerda, patear volantes, saltar con bandas elásticas, juegos, juegos de pelota, patines. patinaje, etc
(2) La escuela organiza al menos un evento deportivo a gran escala cada año, como una reunión de atletismo a gran escala, y organiza una pequeña competición deportiva cada mes, como baloncesto, voleibol, fútbol, saltar la cuerda, tira y afloja, volante y otros juegos interesantes. Básicamente, para lograr el objetivo de estar orientadas a todos, las escuelas primarias deben centrarse en los parques deportivos y resaltar el entretenimiento; las escuelas intermedias deben centrarse en el desarrollo físico y resaltar la diversión y la competitividad; Fomentar la realización de "una actividad deportiva especial" en las clases o escuelas para cultivar la conciencia de los jóvenes estudiantes sobre el ejercicio permanente para lograr el objetivo de una "vida feliz".
(3) El desarrollo de los "deportes bajo el sol" debe combinarse con actividades deportivas de invierno y actividades deportivas tradicionales étnicas del norte para educar a los estudiantes sobre los deportes étnicos tradicionales, promover la cultura deportiva nacional y enriquecer las actividades deportivas. Aproveche al máximo el hielo y la nieve del norte para realizar deportes competitivos sobre hielo y nieve, actividades divertidas sobre hielo y nieve, actividades físicas al aire libre sobre hielo y nieve, etc.
(4) Diseñar cuidadosamente diversas actividades para impulsar a un nivel superior el trabajo deportivo de la ciudad.
Sigue una rutina diaria regular. La Oficina de Educación insiste en celebrar competencias de baloncesto, tenis de mesa y carreras de larga distancia para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad cada año, y una reunión deportiva para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad cada tres años.
(5) Crear una segunda aula para actividades deportivas especiales, y formar equipos de atletismo, equipos de baloncesto, equipos de voleibol, equipos de fútbol, equipos de patinaje, equipos de aeróbic, equipos de taekwondo, etc. La escuela garantiza que cada estudiante tenga una hora de ejercicio físico todos los días para ayudarlo a dominar "al menos dos habilidades deportivas para toda la vida", formando así buenos hábitos de ejercicio físico y mejorando la salud física.
5. Fortalecer la evaluación de la salud física de los estudiantes.
(1) La implementación de "Sunshine Sports" debe basarse en el objetivo de "alcanzar estándares, crear excelencia y mejorar la aptitud física" y en la implementación integral de los "Estándares de salud física de los estudiantes". " Establecer y mejorar el sistema de registro de resultados de las pruebas de "Estándares de Salud Física del Estudiante". Los resultados de las pruebas deben registrarse en los registros de crecimiento de los estudiantes de la escuela primaria y en los archivos de los estudiantes de la escuela secundaria y superiores, como una base importante para la graduación y la educación superior. Al mismo tiempo, se ha establecido un sistema de notificación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" para brindar información oportuna a los padres sobre el estado de salud física de los estudiantes, proponer buenas soluciones a las diferencias en el estado de salud física de los estudiantes e instar a los estudiantes a participar activamente. en ejercicio físico. La tasa de aprobación de los "Estándares de salud física de los estudiantes" en todas las escuelas debe mantenerse estable en más del 90%, con los buenos estudiantes alcanzando más del 30% y los excelentes estudiantes alrededor del 15%. Complete las pruebas y el informe de datos de los "Estándares de salud física del estudiante" según sea necesario.
(2) Desde el 54 de junio hasta octubre de cada año, se llevan a cabo pruebas de muestra de los estándares de salud física de los estudiantes en las escuelas primarias y secundarias de toda la ciudad.
6. Fortalecer la supervisión y evaluación especial, y resumir y recomendar por etapas.
La Oficina de Supervisión de la Dirección de Educación y la Sección de Educación Básica realizarán conjuntamente el trabajo de supervisión y evaluación de "Sunshine Sports" y organizarán las actividades de evaluación escolar modelo "Sunshine Sports" para establecer modelos y recomendar el avanzado. Las escuelas que no practican "deportes bajo el sol" o no los practican en serio, no implementan el plan curricular nacional y no implementan una hora de ejercicio físico para los estudiantes todos los días, deben ser criticadas en una circular. .
Cuarto, liderazgo organizacional
Con el fin de fortalecer el liderazgo de "Sunshine Sports" y garantizar la implementación de las actividades, la Oficina de Educación estableció un grupo de liderazgo de lanzamiento de "Sunshine Sports".
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
verbo (abreviatura de verbo) requisitos de trabajo
1 Estar motivado y familiarizado con el fortalecimiento del liderazgo.
(1) Todas las escuelas primarias y secundarias deben comprender plenamente la importancia de los "deportes soleados", fortalecer el liderazgo unificado de las actividades, establecer estructuras organizativas, aclarar la división del trabajo y perfeccionar las responsabilidades. El director debe movilizarse personalmente. y llama a los estudiantes a participar activamente en "Sunshine Sports", los profesores de clase, los profesores de educación física y los estudiantes deben convertirse en los organizadores y promotores de "Sunshine Sports".
(2) Es necesario organizar y estudiar concienzudamente el espíritu de los documentos emitidos por las administraciones educativas nacionales, provinciales y municipales en los últimos años, como la realización de actividades deportivas interescolares de gran escala, actividades extraescolares actividades deportivas, "Proyecto Deporte y Arte 2+1", "Experimento", que garantiza tiempo deportivo diario para los estudiantes de primaria y secundaria, deportes bajo el sol para cientos de millones de estudiantes en todo el país, etc., y teniendo en cuenta la situación real de En la unidad, organizamos y llevamos a cabo cuidadosamente deportes bajo el sol en nuestra escuela.
2. Disponer el tiempo de forma razonable para garantizar el estudio y el ejercicio físico de los estudiantes.
Cada escuela primaria y secundaria debe formular científicamente un plan de "Deportes Soleados", garantizar acuerdos justos para la enseñanza cultural y el ejercicio físico, garantizar la finalización sin problemas de la enseñanza cultural y llevar a cabo eficazmente los "Deportes Soleados".
3. Fortalecer la construcción del equipo de docentes de educación física y mejorar la calidad general de los docentes de educación física.
Fortalecer la formación de docentes de educación física, mejorar los conocimientos profesionales y las habilidades laborales de los docentes y brindar servicios de alta calidad para que las escuelas realicen “deportes bajo el sol”.
4. Fortalecer la seguridad de “Sunshine Sports”.
Para realizar “deportes de sol” es necesario reforzar la concienciación sobre la seguridad y establecer diversas medidas de salvaguardia.
Todas las actividades deportivas deben planificarse, organizarse y organizarse cuidadosamente y deben realizarse bajo la supervisión de profesores. Al mismo tiempo, debemos contar con un plan de trabajo de seguridad completo y medidas de emergencia específicas para prevenir decididamente la ocurrencia de accidentes de seguridad.
El Proyecto de Práctica Deportiva 3 tiene como objetivo cultivar la capacidad de autocuidado de los niños con retraso mental, mejorar su adaptabilidad a la vida y permitir que los niños desarrollen la conciencia de hacer ejercicio conscientemente "haciendo sus propias cosas" en sus vidas. Al mismo tiempo, se presentan concursos y concursos interesantes. El Departamento de Vida y Desarrollo Intelectual organiza especialmente este concurso de habilidades para la vida. Esta habilidad para la vida se trata principalmente de la vestimenta y los zapatos de los estudiantes.
El plan de actividades específico es el siguiente:
1. Tema de la actividad:
Hago ejercicio.
2. Participantes:
Todos los estudiantes del Departamento de Inteligencia y Sordos
3. Duración de la competencia:
xx mes, xx año En la mañana del día XX.
Cuatro. Ubicación:
Patio de la escuela
Verbo (abreviatura de verbo) Evento:
(1) Lanzamiento de punto fijo
1, juego Accesorios: Varias tarjetas de puntuación de baloncesto.
2. Método de competición: los jugadores estudiantes compiten según el orden de sorteo. El árbitro disparará después de dar la orden de disparar.
3. Reglas del juego: Los alumnos se sitúan delante de la línea trazada y lanzan 8 bolas a la canasta. Gana la persona que golpee más bolas. (Se seleccionan cuatro concursantes de cada clase, Pei Yi y Peisi compiten juntos, Liu Pei y Peiqi compiten juntos, Deaf Five y Deaf Seven compiten juntos).
4.
(2) Regate de diez metros
1. Accesorios del juego: baloncesto 2 cintas métricas de tiza
2 Método de competición: los estudiantes compiten en el orden de. Sorteo, 2 personas cada vez, el ganador participará en la siguiente ronda de finales.
3. Reglas de la competición: Los estudiantes se colocan frente a la línea marcada y, después de escuchar las instrucciones del árbitro, pueden golpear la pelota hacia adelante siguiendo su propia trayectoria con una mano, pero no pueden golpear la pelota con ambas. manos. Si la pelota rueda fuera del límite de la pista, deben llevarla de regreso al lugar donde originalmente salió de los límites y golpearla. Hay 4 estudiantes en cada clase. Pei Yi y Peisi sortearon para participar en la competencia, Liu Pei y Peiqi sortearon para participar en la competencia, y Deaf 5 y Deaf 7 sortearon para participar en la competencia.
4. Árbitros: Director xx, Profesor xx.
(3) Competición de sprint
1. Accesorios del juego: tiza, cinta métrica
2. Método de competición: sorteo para determinar el orden. Cada dos personas compiten juntas, mediante un sistema de eliminación. El ganador avanzará a la siguiente ronda de finales.
3. Reglas de la competición: Comienza tan pronto como escuches las instrucciones. No puedes cruzar la pista dentro de xx, de lo contrario serás descalificado. No se permite la salida sin orden, debiendo todos los alumnos obedecer las instrucciones presenciales del profesor responsable.
4. Árbitros: Maestro xx, Maestro xx
6. División del trabajo:
Director xx, Director xx, Director xx, Director xx proporcionan Orientación e inspección del sitio.
El director xx, xx, xx son responsables de la inspección disciplinaria.
Xx es el responsable del rodaje.
El profesor xx es el responsable de la división de sedes.
Proyecto de práctica deportiva 4 1. Propósito de la actividad
1. A través de actividades, mostrar talentos deportivos, cultivar intereses y hábitos de ejercicio y mejorar la condición física.
2. A través de actividades, cultivar personalidades vivaces, valientes, activas y cooperativas y mejorar la calidad general.
3. A través de actividades, fortalecer los intercambios entre las escuelas del grupo, mejorar la amistad y mejorar juntos.
2. Contenido de la actividad
1. Partida de ajedrez de tres (organizada por la filial)
2. independientemente por la rama)
3. Competencia por equipos: 1 - Carrera de 50 metros para el grado 6. Todos participan en una competencia de carrera y calculan la velocidad promedio de la clase.
4. Juegos de atletismo por equipos
3. Reglas de la actividad
1. Todos participan. Primero, todos participan en competencias y selecciones por clase, y algunos estudiantes participan en competencias de nivel de grado.
2. Estadísticas de las puntuaciones totales de las clases de educación física y de atletismo.
3. Las actividades están abiertas a los padres y los padres están invitados a participar en algunos proyectos.
Cuatro. Organización del evento
(1) Ceremonia de apertura
La semana del 25 de marzo.
(2) Tres partidas de ajedrez
1 Hora de inscripción: 26 de marzo - 28 de marzo.
2. Época de competición: del 1 al 11 de abril.
3. Eventos: ajedrez chino, Go, Xiangqi.
4. Concursantes: 2 niños y 2 niñas en cada clase.
5. Método de competición: se inicia un sistema de puntos cíclico en diferentes niveles.
(3) Juego de tres bolas
1 Pruebas: fútbol, tenis de mesa y baloncesto.
2. Grado de competencia: Grados 3-6 (Para permitir que más estudiantes participen en la competencia, los atletas en el juego de tres bolas no se repetirán).
3. Método de competición: inicia el sistema de puntos cíclico en diferentes niveles.
4. Plazo de finalización: antes del 22 de abril.
(4) Una carrera a pie en la que participan todos (la velocidad media se calcula en base a niños y niñas).
1. Participan todos los alumnos de primero a sexto grado del colegio. (Aquellos que estén enfermos pueden recuperar el examen antes de la reunión deportiva escolar. Si no pueden recuperar el examen, adjunte un certificado de un hospital de nivel superior; de lo contrario, siga.
)
2. Utilizar el tiempo de entrenamiento físico para competir. (Antes del 20 de abril)
3. Calcula la velocidad media de clase por género y ordena los resultados. (Los resultados de la carrera de relevos en la reunión deportiva se incluirán en el puntaje total)
(5) Juegos colectivos de atletismo (concentrados)
Hora de inscripción: antes. 15 de abril.
2. Época de competición: 25 y 26 de abril.
3. Ubicación: Centro deportivo Hangzhou Huanglong
4 Contenido de la competencia:
(1) Competiciones de retransmisiones y artes marciales
( 2) Eventos de atletismo
(3) Actividades divertidas en grupo para padres e hijos durante todo el año.
(4) Actividades de los maestros: Cada escuela del grupo formó un equipo, compuesto por 5 maestros y 5 maestras y 5 padres y 5 mujeres, 10 niños y 10 niñas participaron en la reunión conjunta entre maestros y padres. carrera de relevos.
(5) Evaluación de la clase civilizada
Implementación de actividades verbales (abreviatura de verbo)
1. El profesor de la clase es responsable de la movilización y organización de la clase. actividades para garantizar que todos los miembros participen en competencias de clase para garantizar la seguridad de los estudiantes.
2. El líder del grupo de grado es responsable de organizar y coordinar las competencias de juegos divertidos grupales y de pelota del tercer grado, y de cargar los materiales de actividades; la rama de la Liga Juvenil organiza a los maestros y atletas de cada escuela para que se registren; organiza a los padres atletas para que se registren en la competencia.
3. El líder del equipo de enseñanza e investigación deportiva es responsable de organizar e implementar el juego de ajedrez tres, el juego de tres bolas y los juegos de atletismo, y subir fotografías de los eventos.
4. La Oficina de Orientación es responsable de la organización específica, movilización, coordinación y ejecución de las actividades escolares.
5. La oficina de investigación es responsable de redactar los informes de comunicación y enviarlos a medios superiores (en línea) para su publicación.
6. El equipo de arte es responsable de escribir los carteles.
"Los 28º Juegos Deportivos del Grupo Educativo Hangzhou Qiushi"
"Hago ejercicio, estoy sano y soy feliz".
7. Pancarta central:
"Los 28.º Juegos Deportivos y los 42.º Juegos de Atletismo del Grupo Educativo Hangzhou Qiushi"
"Sano y progresista, sé un niño alegre"
"Hago ejercicio, estoy sano y soy feliz.”
“Que más niños disfruten de una educación realista y de calidad”
“Que la escuela se convierta en un paraíso para que los niños crezcan
Haz ejercicio durante una hora todos los días y estudia felizmente todos los días.
“Haga del ejercicio un hábito y haga la vida más emocionante”
8. El Centro de Tecnología Educativa Moderna es responsable de la fotografía de eventos y la grabación de videos, así como de la edición y el archivo de videos.
9. El Departamento de Asuntos Generales es responsable de brindar el apoyo logístico requerido.