Práctica docente de la Universidad de Turismo de Beijing
Después de varios años de arduo trabajo, gradualmente hemos descubierto las siguientes experiencias básicas en la gestión de una escuela:
1. integridad y estandarizar el comportamiento de inscripción.
Inscribir estudiantes en estricto cumplimiento de las normas pertinentes sobre admisión a universidades nacionales. Nuestro enfoque específico es: a través de los medios oficiales de cada provincia, ciudad y región autónoma, como el examen de ingreso a la escuela secundaria, la red de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, China Education News y CCTV, realizamos promociones prácticas de inscripción en la universidad; envía personas para participar en la inscripción organizada por las oficinas de admisiones de escuelas secundarias de varias provincias, municipios y regiones autónomas. La reunión de consulta incluyó comunicación cara a cara con estudiantes locales y líderes universitarios que visitaron el sitio para evaluar a los candidatos; apariencia, postura y dominio del inglés y mandarín. Debido a las medidas anteriores, la labor de ingresos de nuestro hospital se realiza de forma ordenada, estandarizada y normal.
2. Adherirse a la combinación orgánica de "tres sistemas de enseñanza principales" para mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.
Los “tres grandes sistemas de enseñanza” se refieren a: sistema de enseñanza teórica, sistema de enseñanza práctica y sistema de enseñanza de calidad.
En el sistema de enseñanza teórica, debemos adherirnos a la aplicación de la teoría básica y adherirnos a los principios de "necesario" y "suficiente" para brindar soporte teórico al sistema de enseñanza práctica; , debemos adherirnos al sistema de enseñanza basado en el empleo, partiendo de los requisitos de capacidad del trabajo, descomponiéndolo en varios módulos de habilidades e integrándolo en teorías relevantes para lograr el objetivo de formación de "convertirse en un talento profesional"; todo el proceso educativo, y la educación moral se integra en el currículo de enseñanza para lograr el objetivo de formación del "adulto". La combinación orgánica de los tres sistemas logra el objetivo fundamental de mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes con la formación de la capacidad de aplicación como línea principal y la capacidad vocacional como núcleo.
Si bien se adhiere a la combinación orgánica de los tres principales sistemas de enseñanza, la universidad también aboga por la combinación de certificados de graduación y certificados de calificación vocacional, implementa un sistema de evaluación de habilidades vocacionales que coincide con los objetivos de formación profesional y logra la distancia cero. entre la formación profesional y el empleo, mejorar la empleabilidad de los estudiantes.
3. Adherirse a los "tres aspectos" para cultivar talentos innovadores.
Las "tres orientaciones" significan adherirse a la "orientación a la calidad", la "orientación a las capacidades" y la "orientación al desarrollo" en la educación y la enseñanza.
La educación orientada a la calidad toma la calidad profesional como núcleo y mejora la calidad integral de los estudiantes a través de múltiples canales, en múltiples niveles y de manera integral. Tomar como contenido la reforma docente de los cursos de teoría ideológica y política, fortalecer la educación de calidad humanística y la educación ética profesional; utilizar la cultura del campus como vehículo para mejorar la calidad humanística de los estudiantes; mejorar la capacidad práctica de los estudiantes a través de actividades de práctica social; la tracción para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes. Para lograr una mejor educación de calidad, la universidad contrató especialmente maestros con doble calificación (a tiempo parcial) del departamento de negocios prácticos para enseñar a los estudiantes.
Con base en el cultivo de habilidades, debemos adherirnos a tomar las habilidades profesionales como núcleo, construir un sistema de enseñanza práctica que complemente el sistema de enseñanza teórica, garantizar la práctica y la enseñanza práctica y cumplir con los requisitos de los objetivos de capacitación de talentos para la capacidad práctica se extiende desde el aula hasta las actividades extracurriculares y extracurriculares para cultivar de manera integral las habilidades profesionales de los estudiantes, tales como: seleccionar oportunamente a los estudiantes para participar en diversas actividades nacionales de etiqueta de bienvenida y diversas competencias profesionales organizadas por las aerolíneas en 2008, seleccionadas por el BOCOG; y estudiantes capacitados en nuestra universidad. Más de 40 estudiantes sirven como personal de servicio de etiqueta olímpica. Nuestra universidad es la única universidad privada entre las seis universidades que brindan servicios de etiqueta para los Juegos Olímpicos. En 2010, los estudiantes de nuestra universidad sirvieron como voluntarios de etiqueta para la Exposición Mundial de Shanghai. En 2012, más de 20 estudiantes de nuestra universidad sirvieron como maestros de ceremonias en la ceremonia de premiación. Además, en las competiciones deportivas internacionales celebradas en Beijing, también se pueden ver los servicios de alta calidad brindados por los estudiantes del "Instituto de Estudios Turísticos de Beijing".
Orientado al desarrollo significa centrarse en cultivar habilidades innovadoras y emprendedoras y mejorar las capacidades de desarrollo de los estudiantes. Innovar en el contenido de la enseñanza, absorber e introducir constantemente los últimos logros del desarrollo científico y tecnológico moderno, y combinar el aprendizaje de hoy con el empleo del mañana, innovar en los métodos de aprendizaje, mejorar constantemente los métodos y medios de enseñanza e implementar la heurística, la discusión y la investigación; métodos basados en métodos de aprendizaje; crear activamente condiciones para que los estudiantes desarrollen sus especialidades y proporcionar excelentes profesores profesionales y buenas instalaciones en orientación laboral, es necesario fortalecer la educación empresarial y cultivar el espíritu empresarial de los estudiantes;
A través de la filosofía de gestión escolar orientada al empleo, se ha establecido la posición central del trabajo docente, la reforma docente, la calidad de la enseñanza y la inversión en enseñanza. En la práctica docente, resaltar las materias principales, consolidar las materias básicas y desarrollar las materias que se necesitan con urgencia han promovido efectivamente la mejora general de la calidad de la enseñanza, de modo que los estudiantes no solo aprendan conocimientos, sino que también acumulen el coraje y la capacidad para iniciar sus propios negocios y comenzar. sus propios negocios.
4. Establecer y mejorar el sistema de orientación laboral, y establecer un mecanismo de formación de larga duración "por encargo" con más de 30 unidades.
Para promover el empleo de los estudiantes, la universidad ha establecido un "Centro de Orientación Laboral" con profesores de orientación laboral a tiempo completo. La tarea principal del "Centro de Orientación Profesional" es brindar orientación y asistencia a los estudiantes, permitiéndoles elegir o decidir responsablemente su plan de vida futuro de acuerdo con sus propios deseos. Determinar las mejores metas profesionales basándose en probar y analizar las condiciones subjetivas y objetivas de cada estudiante. Como docente de orientación profesional, el valor central de su trabajo es utilizar métodos de orientación y evaluación de carrera profesional para resolver diversos problemas que encuentran los estudiantes durante el proceso de búsqueda de empleo.
Los líderes universitarios conceden gran importancia a una estrecha integración con los empleadores. Al establecer un mecanismo de capacitación de talentos "basado en pedidos" con los empleadores, los estudiantes pueden tener un contacto cercano con los empleadores y decirles cómo es el mundo exterior, cómo serán sus futuros trabajos y cuáles serán sus futuros salarios y beneficios. Estos brindan a los estudiantes una descripción clara y los ayudan a elegir puestos adecuados, lo que les permite encontrar un trabajo con éxito y emprender el camino hacia el lugar de trabajo.
La institución educativa de servicios de aviación dirigida por Beijing Hengyan Jiye Education Investment Co., Ltd. ha establecido una buena plataforma de empleo y nuestro instituto completará el contrato de trabajo firmado. Debido a sus ricos recursos de empleo, la "alta tasa de empleo" se convertirá en la fuente y el mayor punto culminante del desarrollo sostenible del Beijing Yixian College. La universidad coopera con Air China, China Southern Airlines, China Eastern Airlines, Hainan Airlines, Shanghai Airlines, Qatar International Airlines, Asiana International Airlines, Korean Airlines, Malaysia Airlines, Singapore Airlines, Brunei Airlines. Hemos establecido relaciones de cooperación a largo plazo con las principales aerolíneas nacionales e internacionales como Royal Air Lines y Emirates Airline, así como importantes empresas turísticas (postales) nacionales e internacionales como Hong Kong y Singapur, y hoteles en Macao y los Emiratos Árabes Unidos. En la actualidad, la universidad ha firmado contratos de capacitación de encomienda direccional con CITS Overseas Economic Cooperación Company, Xuzhou International Economic and Technical Cooperación Co., Ltd. y Nanguang (Macao) Empleo Agencia Co., Ltd., y se ha convertido en una base para muchos Los empleadores eligen talentos de servicio y gestión en inglés. Ha sido favorecido por los empleadores. Altamente reconocido por las unidades, los estudiantes y los padres. Desde 2002, el número total de empleados en la universidad ha llegado a más de 8.300, de los cuales el personal de servicios de aviación representa el 60% (los asistentes de vuelo representan el 20%, el personal de tierra del aeropuerto representa el 40%), y el personal de gestión y servicios hoteleros representa para el 40%. Lo que hay que señalar en particular es que la universidad ha enviado con éxito a más de 350 estudiantes destacados a la nueva Terminal 3 del Aeropuerto Capital.
La Universidad de Turismo de Beijing tiene una gloriosa tradición revolucionaria. Es una base para la educación patriótica de los jóvenes, un palacio científico para adquirir conocimientos y desarrollar talentos, una cuna para cultivar talentos de alta calidad en la aviación, el turismo y otros campos, y un hogar lleno de amistad, ayuda mutua y armonía. En los últimos años, la universidad se ha centrado en la construcción de un sistema de garantía de formación de talentos, la construcción de planes de estudio y la mejora de los niveles de enseñanza e investigación, la construcción de personal docente y la formación de líderes temáticos, y la construcción de un campus y una cultura armoniosos.
A través de mecanismos operativos profesionales, científicos y orientados al mercado, aseguramos una fuente estable y suficiente de estudiantes, procedimientos de admisión estrictos y una disciplina de admisión estricta, de modo que la calidad de los nuevos estudiantes mejore año tras año. .
Al tomar diversas medidas para ampliar continuamente los canales de empleo, se pueden lograr los siguientes objetivos en términos de empleo: liderazgo organizacional, personal institucional, fondos y división de responsabilidades. Mejorar el mecanismo de orientación sobre el empleo, el mecanismo de promoción del empleo y el mecanismo de servicio de empleo, y esforzarse por lograr resultados dobles en la tasa y la calidad del empleo.
La institución educativa de servicios de aviación dirigida por Beijing Hengyan Jiye Education Investment Co., Ltd. ha logrado grandes logros en el proceso de gestión de la escuela: en 2004, ganó el "Premio de Plata en el Grupo de Imagen de Aviación". " de la primera competencia nacional de asistentes de vuelo; en 2005, en China ganó el "Premio de Oro en el Grupo de Imagen de Aviación" en la segunda reunión de promoción universitaria de asistentes de vuelo "Bliss Cup" de asistentes de vuelo; el 5 de junio de 2005, se le otorgó el “Universidad Privada de Satisfacción Popular” por el Instituto Central de Educación del Ministerio de Educación. A principios de 2006, la Asociación de Educadores de China le otorgó el título de “Universidad privada más competitiva para el empleo”.
En 2008, el Comité Organizador de los 28º Juegos Olímpicos otorgó a nuestra escuela la medalla "Flor de Ceremonia Olímpica, Estadio Brillante" en 2010, nuestra escuela fue calificada como "Diez Universidades Privadas Destacadas" y en 2012 recibió el premio "Beijing"; Universidades Privadas" por el Comité de Educación del Comité Municipal de Beijing Título "Sé el primero en ingresar a la organización del partido de base"; el 11 de abril de 2012, se celebró el 9º Foro de Reforma Educativa de China y la Conferencia sobre Logros de la Reforma Educativa de China organizada por la Sociedad de Educación de China. recibió el premio "Siglo XXI: las diez universidades más competitivas de China para el empleo en aviación" y el título honorífico de "Escuela nacional de demostración avanzada para una educación de calidad" en junio de 2012, el Consejo Nacional de la Industria Aeroportuaria otorgó a nuestra escuela el premio "Mejor capacitación de talentos en aviación civil de 2011"; Base", etc. La universidad hará pleno uso de estos recursos educativos y de enseñanza de alta calidad para mejorar continuamente la calidad integral de los estudiantes y ampliar sus campos laborales. (2) Características del funcionamiento escolar
Las características del funcionamiento escolar de nuestra universidad son adherirse firmemente a la especialización en inglés, centrarse en la dirección de los servicios de aviación y cultivar vigorosamente los talentos del servicio de aviación. La práctica ha demostrado que es completamente correcto comprender firmemente las características de los "servicios de aviación", que no sólo pueden satisfacer las necesidades sociales de la industria de los "servicios de aviación", sino también mejorar la visibilidad social de la universidad. Según nuestra encuesta, la demanda de talentos en servicios de aviación en la industria de servicios de aviación continuará durante mucho tiempo en el futuro. Con este fin, nuestra universidad continuará destacando esta característica en el futuro, continuará desarrollándola y expandiéndola y haciendo nuestra debida contribución al desarrollo de la educación cultural nacional y la aviación nacional, ¡especialmente a la construcción económica de Beijing!