Diseño de plan de lecciones de calendario de escritorio y calendario de pared
Calendario de escritorio y calendario de pared Diseño del plan de lección 1 Objetivos de enseñanza
1. Comprender el conocimiento del diseño del calendario de escritorio y el calendario de pared, y aprender los métodos de producción.
2. Intente diseñar y producir diversas formas de calendarios de escritorio o de pared.
3. A través de actividades prácticas integrales como colección, apreciación, discusión y diseño, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la vida y el diseño, y cultivar el gusto estético.
Enfoque en la enseñanza
Comprender los métodos básicos del diseño de calendarios de escritorio y de pared
Dificultades de enseñanza
Inspirar a los estudiantes a combinar la estética y practicidad del diseño combinado con la realidad de la vida.
Preparación para la enseñanza
Material didáctico, papel de colores, herramientas y materiales diversos.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
Muestra el calendario y haz una pregunta: ¿Qué es esto? ¿Cuál es su función?
Mostrar temas
En segundo lugar, enseñar nuevas lecciones
1. Aprendizaje por investigación grupal
Demostrar material didáctico o comparar y ver varios antiguos y nuevos. calendarios.
2. Al comparar los calendarios de escritorio y de pared antiguos y nuevos, ¿qué diferencias has descubierto en su diseño, color, función y material?
Los estudiantes miran, exploran y estudian en grupos y responden preguntas.
En resumen, con el continuo progreso de la vida, el diseño de los calendarios de escritorio y de pared se vuelve cada vez más decorativo, y sus funciones son cada vez más diversas, expresando la búsqueda de una vida mejor por parte de las personas.
3. Estudio en profundidad
Como grupo, presente a todos el calendario de pared o de escritorio más distintivo que trajeron los estudiantes de este grupo.
Resumen: A juzgar por las presentaciones de los estudiantes anteriores. Entendemos que los calendarios y los calendarios de escritorio no son sólo herramientas para registrar el tiempo, sino que también pueden embellecer y añadir diversión a nuestras vidas.
4. Preguntas:
(1) ¿Cuál es la estructura básica de los calendarios de escritorio y de pared?
(2) Mire más de cerca el calendario que trajo para ver si la configuración de fecha es diferente.
(3) Si te pidieran que marcaras el tiempo en tu calendario, ¿qué innovaciones harías?
(4) Si diseñamos un calendario de escritorio para los atletas de los Juegos Olímpicos de 2008, ¿en qué hora crees que se debería enfatizar?
En tercer lugar, los deberes
1. Según las necesidades de los deportistas olímpicos, diseñar calendarios de escritorio o calendarios en grupo.
2. Utilice materiales de papel existentes y utilice sus métodos favoritos para crear diseños innovadores con audacia.
3. Resolver problemas:
(1) Creatividad
(2) Inspirarse y ampliar ideas unos de otros para evitar la duplicación de trabajos.
(3) Determinar el plan de producción
Cuarto, mostrar el trabajo
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Calendario de escritorio y diseño de calendario de pared. Contenido docente: Volumen 10 Lección 6 Diseño de calendario de escritorio y calendario de pared.
Horas de clase: 1 hora de clase
3. Análisis de libros de texto: El diseño de calendarios de escritorio y calendarios de pared es el contenido de la sexta lección del décimo volumen del nuevo libro de texto experimental del curso. , que pertenece al campo de la "aplicación de diseño". El material didáctico se organiza en dos partes. La página 12 de la primera parte del libro de texto muestra cuatro calendarios de escritorio de diferentes formas, todos ellos de hojas sueltas. La mayoría de los calendarios están diseñados para tener una página por mes y algunos calendarios también están diseñados para tener una página por día para facilitar la grabación. Hay dos tipos de disposición numérica: vertical y horizontal. Uno es un calendario de escritorio multifuncional. La segunda parte es la tarea de los estudiantes en la página 13 del libro de texto, que muestra la imaginación y creatividad de los estudiantes desde diferentes ángulos.
4. Análisis de la situación de aprendizaje: Durante el proceso de aprendizaje del octavo volumen "El diseño de bolsos de hombro", los estudiantes han comprendido inicialmente los conocimientos básicos del diseño de artículos de primera necesidad y han dominado ciertos métodos y técnicas de producción. a través de la práctica. Sobre esta base, pueden aprender y comprender mejor el diseño de las necesidades diarias y aprender a dominar las técnicas de producción de calendarios de escritorio y calendarios de pared.
Verbo (abreviatura de verbo) Descripción del objetivo de aprendizaje:
1. Ser capaz de distinguir calendarios de escritorio y calendarios de pared, que no solo recuerdan el tiempo, sino que también embellecen la vida y decoran. diseño ambiental.
2. Elija pintura, álbumes de recortes, fotografía, producción por computadora y otros métodos para diseñar calendarios de escritorio o de pared novedosos, hermosos y prácticos en diferentes formas.
3. En el proceso de diseño de calendarios de escritorio y calendarios de pared, podemos reciclar residuos, proteger el medio ambiente, vivir una vida mejor y amar la vida.
Intención de diseño de verbos intransitivos: basándose en el análisis y la comprensión de la situación de aprendizaje real, los estudiantes de cuarto grado han aprendido conocimientos de aplicación de diseño y técnicas de producción relacionadas, y ya tienen cierta experiencia en producción. El diseño y formulación de este tema se basa en aprender el diseño de calendarios de escritorio y calendarios de pared, dominar las habilidades de producción de calendarios de escritorio y diseños de calendarios de pared, y ejercitar aún más las habilidades prácticas y experimentar el encanto artístico del diseño a través de la observación y el análisis de las obras. . En la enseñanza, los profesores deben prestar atención a guiar y orientar a los estudiantes, permitiéndoles analizar imágenes, resumir sus propias conclusiones, hacer calendarios de escritorio y de pared basados en el conocimiento que han aprendido y evaluarlos de forma independiente, a fin de cultivar la independencia de los estudiantes. Habilidades de aprendizaje exploratorio, cooperativo y cooperativo.
7. Diseño de evaluación:
1. Los estudiantes pueden hablar sobre calendarios de escritorio y calendarios de pared, que no solo pueden recordar a las personas el tiempo, sino también embellecer la vida y decorar el diseño ambiental. Para lograr la meta de enseñanza de 1, los estudiantes deben lograr el 100%.
2. El objetivo de enseñanza 2 requiere que los estudiantes alcancen el 80%.
3. El objetivo de enseñanza 3 requiere que los estudiantes alcancen el 60%. Preguntas de prueba:
1. ¿Cuáles son las funciones de los calendarios de escritorio y de pared?
a recordar a las personas b embellecer sus vidas c decorar el entorno d los demás.
2. ¿Cuál es la estructura básica de los calendarios de escritorio y de pared? (
)Citas
bDecoración
cOtros
3. ¿Qué opinas de los calendarios de escritorio y de pared nuevos y antiguos en términos de diseño de forma, función del color, ¿cuáles son las diferencias en los materiales, etc.?
a tiene una forma novedosa, B tiene colores ricos, C tiene varias funciones y D tiene materiales ricos.
4. ¿Quiero utilizar el siguiente método () para hacer calendarios de escritorio y calendarios de pared? a Pintura b Cortar y pegar c Fotografía d Producción por computadora e Otros Mis obras han elegido las siguientes () expresiones?
Tipo de encarte de álbum
Tipo de hojas sueltas
cEstilo de dibujos animados
Tipo de biombo plegable 3D
eOtros
5. ¿Estás satisfecho con tu trabajo? ()A está satisfecho, B está básicamente satisfecho y C está insatisfecho.
6. ¿Seguirás utilizando materiales de desecho para decorar y embellecer tu vida en el futuro? () ¿A se encontrará con B?
8. Proceso de enseñanza:
(1) Crea situaciones y estimula el interés (2 minutos)
1. Abre tu calendario de escritorio o de pared y cuéntanos. al respecto ¿Qué nos puedes contar?
2. ¿Qué papel juegan los calendarios de mesa y los calendarios de pared en la vida diaria? La función básica de un calendario es recordarle a la gente el tiempo. ) para lograr el objetivo de enseñanza de 1.
3. ¡Seamos un pequeño diseñador hoy y diseñemos nuestro calendario de escritorio y calendario de pared favoritos!
Muéstrame la pregunta. (Intención del diseño: utilizar el calendario para presentar temas. Ponerse en contacto con la vida y comprender la relación entre el calendario y nuestras vidas; estimular el interés de los estudiantes en aprender convirtiéndose en "pequeños diseñadores".)
(2 ) Exploración colaborativa y aprendizaje de cosas nuevas Conocimiento. (8 minutos)
Comprender el conocimiento de los calendarios de escritorio y de pared, y estudiar los métodos de producción.
1. Investigación y aprendizaje en grupo: ¿Qué papel desempeñan los calendarios de escritorio y de pared en la vida diaria además de recordar la hora? (1 minuto)
Los estudiantes miran, exploran, estudian en grupos y responden preguntas: embellecer el entorno decorativo de la vida (intención del diseño: utilizar métodos de aprendizaje basados en la investigación para cultivar la capacidad de los estudiantes para explorar y aprender de forma independiente , cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir problemas, la capacidad de hacer preguntas audaces)
2. Preguntas (3 minutos)
(1) ¿Cuál es la estructura básica de los calendarios de escritorio? calendarios de pared? Los estudiantes responden preguntas: principalmente fechas y decoraciones.
(2) Al comparar los calendarios de escritorio y de pared antiguos y nuevos, ¿qué diferencias has encontrado en su diseño, color, función y material?
Estilo novedoso, colores brillantes, funciones diversas y materiales ricos.
(Intención del diseño: guiar a los estudiantes a ampliar su pensamiento, aprender unos de otros y mejorar su capacidad para explorar problemas a través de la apreciación, el análisis y la referencia).
3. y ver varios temas en libros de texto Formulario de diseño (3 min) calendario. (1) Mosaico de álbum de fotos. Este calendario de escritorio bellamente decorado
El periódico presenta fotografías de los propios estudiantes, con encartes que muestran las fechas de cada día.
(2) Estilo de hojas sueltas. Se puede utilizar una vez al mes, con un total de doce tarjetas diseñadas o se puede utilizar una vez cada dos meses, con un total de seis tarjetas diseñadas;
Puedes agruparlos en una unidad y cada persona diseña uno para completar el diseño de un calendario de escritorio.
(3)Forma de dibujos animados. Los calendarios de escritorio o de pared están diseñados con varios personajes de dibujos animados, que son muy populares entre los estudiantes. El libro muestra varios animales de dibujos animados, que son realistas y muy lindos. También puede inspirar a los estudiantes a diseñar según sus propios signos del zodíaco, como diseñar la imagen de un cachorro usando el año del perro.
(4) Tipo biombo. Tres ositos con la misma imagen pero de diferentes colores, tomados de la mano, forman un calendario de escritorio con biombo. Este calendario de escritorio también es adecuado para trabajos en grupo. Podemos lograr avances en el diseño y la producción, como conectar varias imágenes de dibujos animados completamente diferentes, lo que dará rienda suelta a la imaginación y la creatividad de todos los miembros del grupo. (Intención del diseño: cultivar la capacidad de los estudiantes para organizar materiales y guiarlos para que exploren más a fondo el multiculturalismo de los calendarios de pared y de escritorio. A través del aprendizaje de investigación grupal, cultive las habilidades de los estudiantes de apreciación, análisis, inducción, resumen y aprendizaje cooperativo).
(3) Ampliar ideas y proporcionar orientación de demostración. (5 minutos)
1. Si fueras un excelente diseñador, ¿qué innovaciones harías?
2. ¿A qué debemos prestar atención durante el proceso de producción? Los estudiantes discuten en grupos y formulan planes de diseño. (1) Diseño decorativo de cortar y pegar papel de colores. (2) Utilice las imágenes recopiladas para el diseño de decoración. (3) Utilice sus propias fotografías para el diseño de decoración. (4) Diseño decorativo de pintura y scrapbooking. (5) Decorar con diversos medios de desecho.
3. Demostración e inspiración del profesor:
¿Cómo diseñar calendarios de escritorio y calendarios de pared más novedosos, bonitos y prácticos? Demostrar métodos de decoración.
(Intención del diseño: Inspirar a los estudiantes a realizar diseños personalizados. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje cooperativo y utilizar la sabiduría colectiva para mejorar el nivel de diseño. De acuerdo con los planes de los estudiantes, el profesor demostrará y explicará los contenidos clave. en los materiales didácticos. Permita que los estudiantes dominen rápidamente la tecnología. Al mismo tiempo, se puede mantener el entusiasmo por el aprendizaje y usted puede tener plena confianza para completar actividades que crean belleza.)
(4) Arte. práctica y desarrollo de habilidades (22 minutos) Requisitos del trabajo:
1. Utilice materiales existentes, trabaje en grupo, innove audazmente en su forma favorita y diseñe un escritorio o pared novedoso, hermoso y práctico. calendario. 2. Ayude a los estudiantes a resolver problemas: 1. Ideas creativas.
Inspírate unos a otros para ampliar ideas y evitar la misma 1 regla. 3. Determinar el plan de producción. Los estudiantes realizan producción práctica
(Intención del diseño: cultivar la creatividad y el sentido de unidad y cooperación para completar la producción. Mejorar la capacidad integral en la práctica. (5) Mostrar evaluación y experimentar felicidad (3 minutos)
Organiza intercambios y revisa las presentaciones, intercambios y autoevaluaciones de los estudiantes del "Mejor Diseñador".
Anima a los estudiantes a continuar explorando, comprendiendo y creando belleza en la vida.
Planes de lecciones de calendarios de escritorio y calendarios de pared. Diseñar 3 objetivos didácticos
1. Comprender los conocimientos de diseño de calendarios de escritorio y calendarios de pared y aprender a hacerlos. Intente diseñar y crear diversas formas de calendarios de escritorio o de pared.
3 A través de actividades prácticas integrales como recopilación, apreciación, discusión y diseño, mejore la conciencia de los estudiantes sobre la vida y el diseño, y cultive la estética. gusto
Enfoque docente:
Comprender el calendario de escritorio, Métodos básicos de diseño de calendarios de pared
Dificultades didácticas:
Inspirar a los estudiantes. combinar la estética y la practicidad del diseño con la vida práctica
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico, papel de colores, herramientas y materiales diversos
Proceso de enseñanza:
Primero, la etapa de orientación
Maestro: ponga música antes de clase.
Estudiantes: escuchen en silencio "¿Dónde se ha ido el tiempo?" ¿Habéis oído hablar de esta canción? Estudiante: "¿Dónde se ha ido el tiempo?"
Maestra: Sí, esta es una canción cantada en la Gala del Festival de Primavera de este año. ¿Cómo te sentiste después de escucharla?
1. Es un suspiro de que el tiempo pasa demasiado rápido y se nos escapa sin darnos cuenta.
2. El tiempo es vida y el tiempo es riqueza.
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4. Debemos apreciar los lazos familiares y honrar a nuestros padres.
Maestro: Así es, el tiempo es nuestro regalo más preciado. Sin embargo, en la historia temprana de la humanidad, la gente sólo podía observar la salida y la puesta del sol para juzgar el tiempo. Con el desarrollo del tiempo, la gente ha inventado muchas formas de registrar el tiempo.
Registran nuestros años de crecimiento. Hoy aprenderemos y discutiremos juntos el diseño de calendarios de escritorio y calendarios. (Tema del post)
2. Nueva enseñanza:
1. Comprender el origen y desarrollo del calendario de escritorio;
Profesor: El profesor le pidió que verificara. Tu puntualidad antes del método de clase. ¿Quién lo descubrió y lo compartió contigo?
Sheng: Hay muchas formas de recordar el tiempo y ya existían en la antigua China. El primer calendario de China fue hace unos 4.000 años. Según una página del calendario de huesos del oráculo en las inscripciones de los huesos del oráculo, se demuestra que el calendario de la dinastía Yin ha alcanzado un nivel considerable. Esta página de inscripciones en huesos de oráculos es el almanaque más antiguo de toda la humanidad. Esta página de inscripciones en huesos de oráculos también se llama calendario.
Maestro: Oh, el Oráculo es el almanaque más antiguo de toda la humanidad, también llamado calendario. Gracias. ¿Quién más lo descubrió? (Reproducir material didáctico)
Estudiante: El calendario tiene una larga historia en China. Se utilizaron en palacios ya hace 65.438+0.200 años en el período Zhenyuan de Tang Dezong. También conocido como Calendario Imperial. El calendario en aquella época estaba dividido en doce volúmenes, uno para cada mes, y el número de páginas de cada volumen era igual al número de días de cada mes. La primera mitad de cada página contiene el mes, día, asuntos oficiales, festivales, etc., y la segunda mitad se utiliza para registrar las palabras y los hechos del emperador.
Maestro: Es genial que el calendario pueda registrar tanto el tiempo como el tiempo. Este es el calendario de la dinastía Qing. Tiene una larga historia. Bueno, dímelo tú. (Reproducir material didáctico)
Estudiante: Después de la invención de la imprenta, los patrones de calendario se han renovado continuamente y se han desarrollado gradualmente hasta convertirse en una variedad de calendarios, como los calendarios de escritorio, que son obras de arte que integran fotografía, caligrafía y arte. , e impresión. Son hermosos y elegantes y la gente los ama tan pronto como salen al mercado. Se ha convertido en una parte importante del trabajo, el estudio y la vida diaria de las personas.
Profesor: El calendario de escritorio tiene una función práctica de registrar el tiempo y una función decorativa de embellecer el ambiente de vida. Genial, echemos un vistazo al desarrollo del calendario de escritorio. El material didáctico muestra imágenes de calendarios de escritorio de diferentes épocas. )
(1) Este es el calendario de la República de China, que registra la historia de la Ciudad Prohibida.
Este es el calendario de escritorio del año 1967. El ejército y el pueblo trabajan en estrecha colaboración para proteger el hogar y el país.
(3) La imagen de la juventud educada en la década de 1970 está profundamente arraigada en los corazones de la gente.
(4) En la década de 1980, la industria cinematográfica y televisiva de mi país estaba en auge y la gente amaba mucho a Efemérides.
(5) En la década de 1990, la industria del modelaje surgió silenciosamente en China y los calendarios de moda eran muy populares.
(6) Este es un calendario de pared con pintura de paisaje chino moderno que promueve la cultura tradicional china.
(7)7) ¿Tiene el calendario de escritorio 20xx un fuerte impacto visual? Los calendarios de escritorio de diferentes épocas tienen características distintas de la época.
2. Comprender los componentes de los calendarios de escritorio:
Profesor: Nos acompañan todos los días de nuestra vida, entonces, ¿de cuántas partes se componen? Observe atentamente el calendario de escritorio y el calendario de pared que trajo. Analicémoslo. (Sostener el calendario de escritorio y analizarlo con los alumnos)
Profesor: (escribir en el pizarrón) incluye tres partes. Números, formas, patrones.
(1) Analizar y guiar el diseño del modelado;
Profesor: Veamos primero el estilo. Los calendarios de escritorio tradicionales son todos cuadrados. Con el desarrollo de los tiempos, los calendarios de escritorio también han aparecido en diferentes estilos. ¿Los has encontrado?
Sheng: Lo encontré.
Maestro: Compartamos contigo lo que hemos recopilado y te contamos sobre las características únicas del diseño de estilismo. Muéstrelo en la pizarra.
Estudiante: Introducción (publicada en la pizarra)
Profesor: Los alumnos lo recogieron muy bien, y el profesor también encontró un calendario de escritorio personalizado. (Caballo) Mira, este es el año del Caballo. Es muy creativo utilizar directamente la forma del caballo. ¿Qué forma vas a diseñar?
Salud: plantas, animales, geometría,
Profesora: Bueno, es una buena idea. La maestra diseñó y fabricó un calendario de escritorio en forma de corazón. Mira, ¿cuál es el contenido del patrón?
Estudiante: El contenido del diseño es de una linda niña que ayuda a su madre con las tareas del hogar y es muy cariñosa.
Profesor: Lo que dijiste es realmente bueno. La maestra cree que tú también eres un chico cariñoso.
(2) Análisis del diseño de patrones guía:
Maestro: El calendario de escritorio tiene patrones muy ricos. ¿Qué diseños tienes en tu calendario de escritorio?
Estudiantes: figuras, caligrafía, pintura tradicional china, pintura al óleo de paisaje, publicidad corporativa y escolar.
Profesor: Hay mucho contenido. Los estudiantes deben observar atentamente el contenido de estos patrones para ver qué características tienen y ayudar al profesor en el futuro.
Estudio: Observar el contenido del patrón.
Profe: Mira, este es el patrón que quiero hacer para el calendario.
¿Alguien puede ayudar al profesor a ver si mi elección es correcta? ?
Salud: No apto. Maestro: ¿Por qué?
Sheng: Porque estas son flores y esto es una mochila. La pintura no es uniforme en su contenido. No puedo hacer un calendario.
Profesor: Gracias. Hay otro grupo. ¿Alguien puede ayudarme a ver si es adecuado?
Estudiante: No, estos son cuadros y esto es papel recortado. La expresión no es uniforme.
Maestro: Gracias, es decir, ¿cuál es la portada de cada libro? Cada página posterior debe tener un tema unificado y una expresión unificada, ¿no?
Sheng: Sí.
Profesor: El profesor tiene mucha curiosidad ahora. ¿Qué patrón vas a elegir? ¿Por qué?
Salud: frutas, verduras, personajes de dibujos animados, muebles, cultura del té de Laoshan, Festival de los Cerezos en Flor de Beizhai, deliciosos mariscos.
Profesor: Elige según tus propias preferencias. nada mal. A la profesora le gusta mucho hacer esculturas de papel. Elegí flores cortadas en papel como patrón e hice un pequeño calendario. ¿Qué crees que falta? (Mira)
Estudiante: Números.
(3) Diseño digital:
Profesor: Pues sí. Los números también son una parte importante del calendario de escritorio, incluidos la semana, el día, el mes y el año. Si desea mostrar su personalidad en el diseño, puede marcar fechas importantes como días festivos significativos, aniversarios familiares y cumpleaños.
3. Explora de forma independiente cómo hacer un calendario de escritorio;
Profesor: Déjame ver, el profesor también trajo dos pequeños calendarios hechos por él mismo, así como los trabajos de otros alumnos. . Ahora, envía un representante de cada grupo para que consiga algo que te guste y lo recupere. ¿Discutir el método de producción con preguntas?
(1) Discutir qué materiales y métodos se utilizan para realizar el trabajo.
(2) ¿Explorar el método de encuadernación de la obra?
Estudiante: Se dibujó el diseño y luego se escribieron los números a mano. El método de encuadernación consiste en perforar agujeros con una perforadora y luego unirlos con una cuerda. (Responde con tus trabajos)
Maestro: Es genial lo que dijiste. Recopilé dibujos de estudiantes como patrones para completar este calendario de infancia feliz. Graba tu maravillosa infancia.
Nacimiento: El patrón son doce signos del zodíaco cortados en papel, los números se cortan y pegan directamente y el método de encuadernación se reemplaza por clips.
Profesor: Muy bien. El zodíaco chino consta de doce animales. Entre los chinos, no sólo se utiliza para registrar el año y la hora, sino que también se convierte en una interesante actividad cultural y folclórica.
Estudiante: Se trata de un portalápices fabricado en cartulina de colores. Los números están escritos en el patrón del portalápices. Es práctico y bonito para poner sobre la mesa. Calendario de escritorio muy creativo. Maestro: ¿Quieres hacerlo tú también?
Sheng: Sí.
3. Práctica creativa, guía del recorrido docente.
Maestro: No se preocupe, echemos un vistazo a los requisitos de la tarea:
(1) Diseñar y hacer un calendario de escritorio o un calendario de pared creativo para regalar a sus seres queridos más cercanos. .
(2) Pasos de diseño: formas, patrones y gráficos básicos. (3) El método de producción puede ser dibujar, cortar, pegar o utilizar diversos materiales de desecho. (Curso)
Profesor: ¡Bien, entonces comienza a hacerlo de acuerdo con tus ideas de diseño! Haz buen uso de los distintos materiales que tienes a mano y utiliza tu método de expresión favorito para completarlo.
Cuarto, visualización y evaluación
(Autoevaluación y evaluación mutua, evaluación del profesor) El profesor cree que has hecho un buen trabajo y que eres un excelente pequeño diseñador.
Expansión del verbo (abreviatura del verbo):
Maestro: Hay muchas personas famosas en el país y en el extranjero en la antigüedad y en los tiempos modernos que también lamentaron que el tiempo vuela y nunca volverá. Ahora bien, ¿qué compañero puede contarme algunas frases célebres sobre el tiempo que tú conozcas? Salud: Una pulgada de tiempo vale una pulgada de oro, pero mil dólares no pueden comprar una pulgada de tiempo.
Salud: El tiempo es tan valioso para nosotros que ninguna cantidad de dinero puede comprarlo.
Estudiante: Una persona de cabello negro no sabe estudiar mucho desde temprano, pero una persona mayor se arrepiente de haber estudiado tarde. La persona que renuncia al tiempo, el tiempo también renuncia a él. Organizar adecuadamente el tiempo significa ahorrar tiempo. Si un joven no trabaja duro, el anciano será miserable.
Profesor: Sabes mucho.
Resumen del verbo intransitivo:
Maestro: Aunque no podemos mantenerlo con prisa, podemos conservar estos trabajos creativos y conservar nuestros felices recuerdos de la infancia. ¡Hoy después de hoy, hoy es tan poco! ¡No hoy, cuando! Apreciemos cada momento hermoso y cada toque sincero. ¡Crea el mejor futuro! Bien, eso es todo por la lección de hoy. Adiós compañeros de clase.