7 actividades temáticas por el Día Internacional de las Personas con Discapacidad
Ayudar a las personas con discapacidad es una parte importante de la construcción de una sociedad armoniosa, por lo que deberíamos prestar más atención a las personas con discapacidad y extenderles una mano amiga. a ellos. El siguiente es el plan de actividades temáticas para el Día Internacional de las Personas con Discapacidad que he compilado para usted. ¡Espero que esto ayude!
Día Internacional de las Personas con Discapacidad Tema Actividad Plan 1 1. Significado de la actividad
1 Con el fin de brindar servicios más profesionales, humanos, cotidianos y sistemáticos a niños con necesidades especiales como como autismo Para brindar servicios, mejorar la calidad de la rehabilitación y permitir que los niños se integren en la sociedad lo antes posible, la Escuela de Padres de la Red de Autismo de China decidió utilizar la plataforma cliente de Home Organization, Home Organization Online, para aumentar la capacitación de los padres y expandir Capacitación para comunidades y familias.
2. La ceremonia de lanzamiento en línea de la organización se llevará a cabo simultáneamente en Beijing y Zhengzhou el 3 de febrero de 2020, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Home Organization Online es la primera empresa en China que captura escenas comunes de la vida a través de imágenes, texto y sonidos para generar cadenas de vida dinámicas. Los padres pueden hacer clic en cualquier escena de la vida usando sus teléfonos móviles.
3. La agencia proporcionará a los clientes las últimas noticias y experiencias de capacitación para padres las 24 horas del día en línea, así como evaluaciones y consultas para padres en línea, y brindará los últimos cursos profesionales, con el objetivo de establecer una base de datos adecuada. para la educación de rehabilitación familiar de niños y brindar servicios en cualquier momento y en cualquier lugar. Las organizaciones que operan en varios lugares brindan orientación y servicios.
4. Requisitos de participación: Cada voluntario toma 6 fotografías de escenas de la vida social según sea necesario, escribe una nota humorística en cada foto, graba un hermoso sonido o música y forma diferentes fotografías bajo el mismo tema. Una conmovedora cadena de hiperpalabras de contenido interrelacionado ayuda a las celebridades a mejorar la comunicación lingüística, la comprensión cognitiva y la adaptabilidad social, ¡y promueve la construcción de sistemas familiares con acciones prácticas para beneficiar a las familias!
2. Tema de la actividad
Chain Xinger Kangfu Road
3 Hora de la actividad
3 de febrero de 20__ a las 9:00 a.m. -11:30
IV.Lugar de la actividad
Facultad de Economía Animal de Henan (Campus de Beilin)
Organizador de verbos (abreviatura de verbo)
Red de Autismo de China
Alianza de Bienestar Público, estudiante universitario de Henan, voluntario Love Star.
Organizador de verbos intransitivos
Asociación Juvenil de la Escuela de Ingeniería Energética y Energética, Facultad de Economía de la Ganadería de Henan
Asociación de Rehabilitación del Autismo del Distrito de Zhengzhou Jinshui
Centro de Servicios de Trabajo Social de Fengchun, distrito de Jinshui, Zhengzhou
Siete. Coorganizador
Omitido
8. Reglas del juego
1. Los voluntarios participantes deben registrar sus propios clientes de la red de acuerdo con los requisitos del comité organizador.
2. Haga una súper cadena de palabras y cárguela en el centro personal del cliente en línea de la organización de la página de inicio.
3. El comité organizador del evento hará una selección en base a las súper cadenas de palabras producidas por los voluntarios.
4. La supercadena de palabras debe ser una cadena de comportamiento. Por ejemplo, el comportamiento de beber agua requiere imágenes de diferentes escenas, como un vaso vacío, un vaso lleno de agua, un vaso con agua y agua potable, con texto o sonidos apropiados.
Nueve. Configuración de premios
1. Premios individuales: Habrá primer, segundo, tercer premio y premios a la excelencia, con 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios y 10 premios a la excelencia. El primer, segundo y tercer premio fueron otorgados con materiales y certificados de honor de "Warm Star Outstanding Volunteer" respectivamente.
2. Premio grupal: el comité organizador del evento seleccionará el primer, segundo y tercer ganador en función del número de clientes en línea de las agencias de registro de voluntarios organizadas por cada universidad y el número de cadenas de superpalabras producidas, y concédeles el trofeo "Colectivo Avanzado de Voluntarios Warm Star".
X.Proceso de la actividad
1. Baile de apertura “Canción de la Virtud”.
2. Discurso del líder de la Facultad de Economía Animal de Henan.
3. Acto de lanzamiento para clientes de agencias familiares.
4. Hablan los representantes de los padres.
5. El representante de los voluntarios leyó la propuesta.
6. La ceremonia de inauguración de la Base de Servicio Voluntario de la Escuela de Energía e Ingeniería Energética de la Facultad de Economía Animal de Henan.
7. Se lanzó el "Proyecto de Servicio Voluntario Super Word Warm Star".
8. Anunciar los resultados del primer Concurso Super Word Link y otorgar premios.
9. Se lanzó el proyecto de financiación colectiva de la plataforma de donación de música de bienestar público de Tencent "Myolie's New Hope for Family Organization", y la cadena "Love Star Chain" lanzó la ceremonia de lanzamiento del camino de recuperación de Myolie (música de fondo "Love Millions of Homes"). ”, firmado como recuerdo).
10. Show Volunteer Warm Star para celebrar el Día Internacional del Voluntariado (lista de programas por determinar).
XI. Contenido del proyecto de servicio voluntario Super Word Warm Star
1. Cada escuela creará un equipo de producción de "Super Word Chain".
2. Seleccionar el responsable.
3. Cada voluntario enviará una súper cadena de palabras personal cada semana y cada equipo escolar enviará una súper cadena de palabras colectiva cada mes.
4. Formar periódicamente a los ejes empresariales mediante docencia presencial y grupal.
5. Evaluar periódicamente los premios de los ganadores.
6. Establecer un "Grupo de Servicio Voluntario Super Ci Warm Star" para movilizar voluntarios para que se unan activamente y entreguen energía positiva.
7. Atraiga activamente a personas que sean solidarias, como la fotografía, que tengan conocimientos de informática e Internet y que dominen el uso de teléfonos móviles y WeChat.
Doce. Método de registro
Omitido
Trece. Soporte de medios
Henan TV, Zhengzhou TV, Zhengzhou Evening News, China News Network, cliente de Dahe News, cliente de Zhengzhou Evening News, cliente de Oriental Today, Phoenix Henan China Autism Network, China Autism Net, Sohu, NetEase self -medios de comunicación.
Para mejorar aún más la conciencia sobre las personas discapacitadas en toda la sociedad, promover vigorosamente las ideas humanitarias y las virtudes tradicionales de alivio de la pobreza de la nación china, defender el concepto de "igualdad, participación y disfrute" para personas discapacitadas en la sociedad civilizada moderna, y formar comprensión y respeto, cuidar y ayudar a las personas discapacitadas, una buena costumbre social, aprovechar plenamente el papel activo de los voluntarios en la asistencia a las personas discapacitadas, integrar ampliamente recursos de todos los aspectos, ayudar eficazmente a las personas discapacitadas resolver dificultades prácticas en la vida y mejorar el nivel de vida de los discapacitados. Formule planes específicos:
1. Ideología rectora
Para llevar adelante las virtudes tradicionales de la nación china en la ayuda a los discapacitados, defienda el espíritu voluntario de "dedicación, amistad y mutua". asistencia y progreso", y establecer una sociedad civilizada moderna. El concepto de personas con discapacidad ha formado una buena costumbre social en toda la sociedad de comprender, respetar, cuidar y ayudar a las personas con discapacidad. A través de servicios voluntarios para personas con discapacidad, promover el establecimiento de un mecanismo a largo plazo para servicios voluntarios para personas con discapacidad, brindar servicios efectivos para diversas actividades para personas con discapacidad y centrarse en ayudar a las personas con discapacidad a resolver problemas en la producción y la vida. , rehabilitación, educación y formación, empleo, protección de derechos y participación en la sociedad y contribuir a la construcción de una sociedad socialista armoniosa.
2. Forma organizativa
Cada comunidad organiza cuidadosamente el establecimiento de una estación de enlace de servicio voluntario en la Asociación de Voluntarios Juveniles, que es responsable de llevar a cabo actividades de servicio voluntario para personas discapacitadas en el comunidad.
3. Contenidos de la actividad
(1) Formación para personas con discapacidad. Organizar capacitación vocacional para personas discapacitadas para ayudar a las personas discapacitadas con ciertas condiciones a aprender habilidades prácticas como el manejo de computadoras.
(2) Proporcionar servicios puerta a puerta. Realizar visitas puerta a puerta para personas con discapacidad y trabajar con el grupo de trabajo comunitario de la Federación de Personas con Discapacidad para realizar visitas integrales a las personas con discapacidad en el área para comprender las necesidades y la atención de las personas con discapacidad, de modo que las políticas y los servicios puedan ser entregado a sus puertas.
(3) Prestar servicios de consultoría. Junto con el Grupo de Trabajo de Personas Discapacitadas de la Federación Comunitaria de Personas Discapacitadas, organizamos clases de entrenamiento de rehabilitación para personas discapacitadas para ayudarles a comprender y dominar los conocimientos de rehabilitación y brindar servicios de rehabilitación para personas discapacitadas.
(4) Realizar servicios de clínica gratuitos. Esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de las estaciones de servicios médicos y de salud comunitarios e invitar al personal médico con cierta experiencia técnica a acudir a los residentes de la zona para brindar servicios médicos gratuitos a las personas discapacitadas.
(5) Realizar servicios de bienestar social. Proporcionar servicios de voluntariado para actividades culturales y deportivas para diversos tipos de personas con discapacidad; proporcionar servicios de voluntariado para diversas actividades a gran escala organizadas por la Federación de Personas con Discapacidad.
IV.Requerimientos de Trabajo
(1) Movilizar y desplegar completamente, establecer y mejorar la estructura organizacional. Sobre la base de las condiciones reales de la región, la Federación de Personas con Discapacidad de cada comunidad hace pleno uso de los periódicos, la televisión, la radio, los carteles publicitarios y otros medios para fortalecer la publicidad, la orientación y la movilización, y hace un buen trabajo en el reclutamiento de voluntarios.
(2) Fortalecer la construcción del sistema y construir mecanismos de largo plazo. Establecer un sistema de capacitación para voluntarios discapacitados para mejorar las capacidades de servicio, establecer un mecanismo de conexión entre la demanda y el servicio, realizar investigaciones en profundidad para aprender más sobre las necesidades de las personas discapacitadas y los recursos de servicio voluntario, realizar encuestas y estadísticas, y registrar y registrar los básicos; información de personas discapacitadas y voluntarios discapacitados registrados Clasificar científicamente, fortalecer la pertinencia y el carácter científico del trabajo y lograr una conexión efectiva entre necesidades y servicios.
(3) Incrementar la publicidad y crear un buen ambiente. Aprovechando el "Día del Servicio Voluntario Juvenil de China", el "Día Internacional del Voluntariado" y el "Día Nacional de la Ayuda a los Discapacitados" como una oportunidad, hacer pleno uso de los medios de comunicación para promover las acciones de las personas discapacitadas, informar con prontitud sobre las cifras y los hechos avanzados que surjan del servicios voluntarios para discapacitados y ampliar el impacto social de las acciones de las personas discapacitadas, crear un buen ambiente para ayudar a los discapacitados en la jurisdicción y alentar y guiar a más personas a participar en la ayuda a los discapacitados.
Plan de actividades temáticas 3 del Día Internacional de las Personas con Discapacidad 1. Objetivo de la actividad:
Llevar adelante el espíritu humanitario a través de actividades y crear un buen ambiente de solidaridad, asistencia mutua, igualdad y la amistad, que es de gran importancia para la construcción de una sociedad armoniosa de manera integral e importante. Durante las actividades, los estudiantes pueden aprender sobre las dificultades que enfrentan los niños discapacitados en la vida y cómo superan diversas dificultades inesperadas para sobrevivir. Pueden sentir la vida dura y la voluntad tenaz de las personas discapacitadas, lo que ayuda a los estudiantes a aprender sobre la perseverancia de las personas discapacitadas. Los niños El espíritu de perseverancia y lucha valiente y las tenaces cualidades de la autoestima, el amor propio, la superación personal y la autosuficiencia ayudan a los estudiantes a aprender a respetar, comprender y cuidar a los demás estableciendo una perspectiva correcta de la vida y. el mundo.
2. Tema de la actividad:
Fortalecer los servicios culturales para personas con discapacidad y proteger los derechos e intereses culturales de las personas con discapacidad.
Tres. Contenido y organización de las actividades
1. De acuerdo con el tema de este Día de la Discapacidad, nuestra escuela celebró una reunión de maestros y, basándose en la situación real de nuestra escuela, formulamos un plan de actividades y implementamos actividades para discapacitados. .
2. El equipo del colegio emitió una iniciativa para ayudar a las personas con discapacidad a todos los profesores y alumnos.
3. Fortalecer la promoción temática y sentir la atención social con corazón.
Con motivo del "Día Nacional de Ayuda a los Discapacitados", la escuela hará pleno uso de los principales puestos publicitarios, como ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas, tableros de anuncios escolares y radios del campus para fortalecer la publicidad de la importancia. del "Día Nacional de Ayuda a las Personas con Discapacidad" y promover vigorosamente el partido, el gobierno y la sociedad. A lo largo de los años, todos los ámbitos de la vida han mostrado preocupación por la causa de las personas con discapacidad, haciendo que los estudiantes con discapacidad auditiva sientan que no han sido olvidados. por la sociedad, pero que hay tanta gente atenta que les ayuda y que aprecian profundamente la calidez de la familia socialista.
4. Realizar la actividad de recaudación de fondos “Pañuelo Rojo de la mano para ayudar a las personas con discapacidad”. Con el escuadrón como unidad, usamos nuestro propio dinero de bolsillo y el dinero de los vendedores para comprar cosas que les gustan a los niños discapacitados y les damos amor.
20 de mayo de 2005: Envía amor y calidez. En el Día de la Ayuda para Discapacitados (17 de mayo), algunos representantes estudiantiles de la escuela entregaron obsequios a amigos discapacitados con las bendiciones de todos los maestros y estudiantes.
De la mano el 1 de junio. El día del Día del Niño, invite a los niños con discapacidad al campus para celebrar el Día del Niño con sus compañeros, para que los niños con discapacidad puedan participar en actividades con los estudiantes y disfrutar de la alegría de la infancia.
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. Fortalecer el liderazgo de las actividades de recaudación de fondos "Ama y Ayuda a los Discapacitados". Difundir ampliamente la importancia de cuidar a los niños con discapacidad y demostrarles amor. Es necesario aprovechar plenamente el papel de la organización de Jóvenes Pioneros, tomar diversas medidas eficaces de forma voluntaria, estimular el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en las actividades de "Cuidado de las personas con discapacidad" y hacer un buen trabajo en este sentido. trabajar.
2. Cada escuadrón debe configurar una caja de amor para la actividad de donación de amor. Después de que la escuela inspeccione la donación, se debe empaquetar cuidadosamente y sellar, y se debe escribir un mensaje cálido en la caja de amor. Cada clase deberá entregar la caja de regalo de amor al equipo de la escuela antes del 25 de mayo.
El 4 de mayo de 2006 de 5438+07 es el _ésimo Día Nacional de la Discapacidad. El tema del evento de este año es "Prestar atención a los niños con autismo y avanzar hacia un futuro mejor".
Los niños con autismo son un grupo especial y difícil. Los resultados de la Segunda Encuesta Nacional por Muestra de Personas con Discapacidad muestran que los niños con discapacidad mental de 0 a 6 años en mi país representan el 0,11% del número total de niños en este grupo de edad, aproximadamente 111.000 personas, y la mayoría de ellas son causadas por autismo infantil. Durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", el Estado adoptó una serie de medidas para fortalecer la educación de rehabilitación de niños autistas, apoyó la construcción de instituciones educativas de rehabilitación de tres niveles para niños autistas en las provincias, prefecturas y municipios y llevó a cabo operaciones de rescate. y proyectos de rehabilitación para niños autistas pobres.
Con el fin de llevar adelante el espíritu humanitario y defender la buena costumbre social de ayudar a las personas con discapacidad, el pasado 15 de mayo, el Centro Municipal de Salud Mental organizó a expertos en psicología y algunos voluntarios para visitar el _ _ _ Distrito de Educación Especial Centro para llevar a cabo las actividades de ayuda para discapacitados con el tema "Cuidado de niños autistas y asesoramiento psicológico en el campus" utilizan conferencias sobre salud mental, interacciones de juegos psicológicos y otras formas para popularizar el conocimiento sobre el autismo, incluidas la patogénesis y las manifestaciones clínicas, entre los profesores. padres y algunos estudiantes.
1. Hora del evento
8:30-10:00 am el 5 de mayo de 20__
2. _Centro de Educación Especial
En tercer lugar, los participantes en el evento
Psicólogos y voluntarios del Centro Municipal de Salud Mental
Cuatro. Disposición de actividades
1. Conferencias de psicólogos, contenido: autismo, entrenamiento de integración sensorial;
2. Los voluntarios interactúan con los estudiantes en juegos psicológicos grupales;
3. Los voluntarios distribuyen materiales científicos de la salud mental a los padres para popularizar el conocimiento sobre la salud mental.
Capítulo 5 del plan de actividades temáticas para el Día Internacional de las Personas con Discapacidad Objetivo de la actividad
1 Guiar a los estudiantes para que se acerquen a sus parejas con discapacidad, comprendan su estudio y su vida, y despertar simpatía y preocupación por ellos, ayudarlos tanto como sea posible y cultivar el amor de los estudiantes.
2. Comprenda las historias de amigos discapacitados que tienen discapacidades físicas pero son fuertes de espíritu, y anime a los estudiantes a aprender de ellos el espíritu de nunca doblegarse ante el destino y luchar constantemente por la superación personal.
1. Preparación de actividades
Materiales vivos para niños discapacitados, historias inspiradoras de discapacidad física y determinación.
2. Proceso de la actividad:
1. Bajo el mismo cielo azul, ellos también son jóvenes en su mejor momento. Deberían disfrutar de la alegría y la felicidad como nosotros, pero el destino injusto los hace. Algunos niños viven una vida miserable. Experimenté las dificultades y los altibajos de la vida desde temprana edad. Como persona sana, su mundo nos resulta extraño y distante. Ahora deja que el profesor te lo presente.
(El maestro presenta la foto solo) (Foto de proyección)
Contenido de la imagen: los estudiantes ciegos a la escena practican la lectura en Braille y aprenden masajes.
Escenas de la vida: lavar ropa, subir y bajar escaleras
2. Después de escuchar la introducción del profesor, ¿qué sabes sobre el estudio y la vida de estos estudiantes?
(Los estudiantes intercambian sensaciones)
3. Subir y bajar escaleras, vestirse y desvestirse son las cosas más comunes para nosotros, pero una vez que pierdes la vista o tu brazo queda discapacitado. , incluso las cosas simples también se volverán difíciles. No hace mucho, todos los estudiantes experimentaron "diez minutos de oscuridad" y "el sabor de un brazo". ¿Quién puede decirme cómo me sentí en ese momento?
(Nombra a los alumnos, cuenta sus experiencias y sentimientos.)
5. Resumen: Aunque estos niños tienen la misma edad que nosotros, su infancia fue un poco difícil debido a sus discapacidades físicas. amargo, un poco ácido, un poco amargo.
En tercer lugar, siéntete tenaz
1. Ante las desgracias de la vida, algunas personas optan por renunciar a la recuperación, mientras que otras se resignan al destino.
Libérate de las limitaciones del transporte, utiliza una perseverancia tenaz y esfuerzos incansables para crear tu propio entusiasmo.
2. La maestra contó la historia de Zhang Haidi, Helen Keller y Hawking, tres personas que eran física y mentalmente fuertes y creaban milagros.
Cuarto, transmitir cariño
1. La abuela Bing Xin dijo una vez: "Con el amor, hay de todo". De hecho, el amor es como la brisa en marzo, puede.
Abre las hermosas flores; el amor es como el cálido sol en invierno, que puede derretir el hielo y la nieve acumulados. Para estos desafortunados estudiantes, el amor es el mejor consuelo para el alma.
Plan de Actividades Temáticas del Día Internacional de las Personas con Discapacidad 6 1. Objetivos:
1. Guiar a los estudiantes a saber que las personas con discapacidad son un grupo especial y sienten la especie en sus vidas. Esta dificultad despierta la simpatía y el cuidado de los estudiantes por las personas con discapacidad.
2. Presente las conmovedoras historias de personas discapacitadas y aprenda de su espíritu de autosuficiencia.
3. Comprender el cuidado y ayuda de la sociedad a las personas con discapacidad, educar y guiar a los estudiantes para que comiencen por mí y dediquen el mayor amor posible a las personas con discapacidad.
2. Preparación de la actividad:
Recopile información diversa sobre las personas con discapacidad antes de la clase y produzca material didáctico multimedia relevante.
3. Proceso de la actividad:
Percepción - comprensión del colectivo de discapacitados.
1. Introducción al diálogo
Maestro: Estudiantes, tararean hermosas canciones todos los días, caminan rápidamente, vienen felices a la escuela, estudian y juegan. ¡Todos están tan felices! (Imágenes relacionadas de la exhibición de material didáctico)
Sin embargo, ¿alguna vez has pensado que hay un grupo de personas a nuestro alrededor por razones congénitas o adquiridas, algunas de ellas no pueden ver flores y hermosos paisajes, y otras? No pueden oír ni reír, algunos no pueden hablar, algunos tienen discapacidades físicas y algunos nacen con retraso mental... Sus vidas están llenas de dificultades debido a diversas discapacidades y necesitan ser comprendidos y cuidados. Por esta razón, el tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Todos se preocupan por los discapacitados".
2. Introducción a la información
Profesor: Según las estadísticas de la encuesta, hay alrededor de 80 millones de personas discapacitadas en China, lo que representa el 6% de la población nacional. 34%, ¡ese es un grupo bastante grande! Entremos juntos hoy en el mundo de las personas con discapacidad.
3. Reproduzca el vídeo (presentación del profesor)
(1) Liu Wei, que ha perdido un brazo, toca el piano y Liu Huayong monta una computadora.
(2) Los aprendizajes y escenas de vida de los niños de las escuelas de educación especial de nuestra ciudad.
Profe: ¿Cómo te sientes después de ver estas imágenes de la vida real?
Después del intercambio de estudiantes, el profesor concluyó: Estudiantes, acabamos de ver las condiciones de vida y de aprendizaje de las personas discapacitadas, lo cual es realmente lamentable. Soportaron cruelmente un dolor que la gente corriente no puede comprender y experimentaron diversas dificultades. Incluso si logras un poco de éxito, tendrás que trabajar varias veces o incluso docenas de veces más que la gente común.
(B) Experiencia----comprender los altibajos de las personas con discapacidad.
Profesor: "Si quieres conocer el sabor de las peras, tienes que probarlas tú mismo". ¿Qué tipo de dolor sienten las personas discapacitadas? ¿Qué tan difícil es la vida? Ahora, pongámonos en su lugar mediante algunas actividades de simulación.
1. Actividades de experiencia "a ciegas"
(1) Cierra los ojos (2 minutos) y habla de tus sentimientos internos.
(2) Diga los nombres de dos estudiantes, simule una "persona ciega" caminando por el pasillo desde el podio hasta el fondo del aula y luego comunique cómo se sienten mientras caminan.
2. Actividades de experiencia de discapacidad física
Los estudiantes intentan quitarse y ponerse la ropa con una mano, pero no pueden ayudar con la otra.
Profesor: (1) Finalmente, algunos estudiantes lo terminaron y vi que se esforzaron mucho.
(2) Qué fácil es ponerse y quitarse la ropa. Tenemos que hacerlo todos los días, pero ¿por qué tantos estudiantes no logran terminarlo? ¿Puedes decirme por qué?
(3) Hace un momento la maestra vio que algunos estudiantes no podían evitar usar ambas manos para completar esta actividad. ¿Puedes decirme por qué?
(4)Sí, ¡qué inconveniente es vivir con una sola mano!
3. Actividades de experiencia para sordomudo
Invita a un compañero a subir al escenario, simula un "sordomudo" y enséñale la tarjeta "Disculpa, necesitas ayuda". ?" La tarjeta requiere gestos. No puedo usar palabras. Adivina qué significa esta frase.
Maestro: (1) ¿Quién puede entender lo que dijo?
(2) Cuando hace gestos, no entiendes lo que quiere decir. ¿Cómo te sientes?
(3) (Hace un gesto a los estudiantes para preguntar) ¿Qué piensas cuando descubres que los demás no te entienden?
(4) (Muestre el contenido de la tarjeta) Los estudiantes no pueden comprender con precisión una oración tan simple. Parece que la vida sin hablar, escuchar y comunicarse con los demás es realmente inconveniente.
4. Resumen: Algo que para nosotros es muy sencillo en días normales, tiene dificultades inimaginables para las personas con discapacidad. ¿Qué opinas de lo que acabas de vivir? Deberíamos comprender y preocuparnos más por las personas con discapacidad. )
(3) Tocar: aprender del espíritu de superación personal de las personas discapacitadas
Maestro: Muchas personas discapacitadas han superado sus propias discapacidades y dificultades con su fuerte voluntad y han Escrito a través de la autosuficiencia, contó historias conmovedoras y creó muchos "milagros" que las personas sanas no pueden crear.
¿Quieres conocerlos? (El material didáctico muestra a personas discapacitadas destacadas y sus principales hazañas)
1. Zhang Haidi: Cuando tenía 5 años, sufrió de hemangioma espinal, estaba completamente comatosa del pecho hacia abajo y quedó paralizada permanentemente. Posteriormente fue hospitalizada varias veces debido a una enfermedad. Continuó estudiando mientras estaba acostada en la cama del hospital. Le dio la vuelta al libro y practicó la lectura en inglés repetidamente frente al espejo. Gracias a incansables esfuerzos, dominó los idiomas de más de diez países y se convirtió en una escritora famosa. ¡Qué difícil le resulta triunfar!
2. Tai Lihua: El baile Guanyin de las Mil Manos en la Gala del Festival de Primavera asombró a cientos de millones de espectadores en todo el país. Es difícil imaginar que este festival cuente con 21 bailarines sordomudos, encabezados por Tai Lihua. Para lograr un ritmo unificado, estos 21 bailarines se reúnen cada día alrededor de la grabadora y pegan los oídos al suelo para sentir el ritmo de la música.
3. Profesor: Hay muchos ejemplos de este tipo, como los XX Juegos Paralímpicos de Beijing. Detrás de cada deportista discapacitado hay una historia conmovedora. Ante estas conmovedoras historias, ¿qué quieres decirles? ¡Son increíbles! Son demasiado poderosos. ¡Son realmente admirables! .....Debemos aprender de su espíritu de autosuficiencia)
(D) Acción - Dedico mi amor a los discapacitados.
1. Atención social
Demostración de cursos:
(1) Se han establecido organizaciones de la "Federación de personas con discapacidad" desde el nivel central hasta el local para salvaguardar la derechos e intereses de las personas con discapacidad. Derechos e intereses legítimos;
(2) El país designa el tercer domingo de mayo de cada año como "Día Nacional de la Ayuda a las Personas con Discapacidad";
(3) Establecer escuelas de educación especial;
(4) Realizar un encuentro deportivo para personas con discapacidad
2. Love Action
Maestro: Cuando vemos personas con discapacidad, ¿Qué debemos hacer?
Salud 1: Si ves a un ciego cruzando la calle, debes ayudarlo.
Estudiante 2: Está lloviendo. Cuando los veas sin paraguas, sostenles uno.
Estudiante 3: Al verlos luchando por conseguir las cosas, toma la iniciativa para ayudarlos a llevárselas a casa.
Estudiante 4: Tomar la iniciativa de ceder el paso a las personas discapacitadas al tomar el autobús. Ayudar a las personas con discapacidad a limpiar.
Profesor: ¡Los alumnos hablaron muy bien! ¿Se puede hacer con acciones prácticas? Ahora quiero pedirles a cuatro estudiantes que hagan el papel de personas discapacitadas y vean cómo lo hacen. Por favor, sube al escenario y hazlo. )
①Los estudiantes lo hacen. (Suena la música ligera "Love a Family")
②Maestro: ¡Hicieron un gran trabajo! ¿Cómo te sentiste después de leerlo? (Respuesta por nombre)
Resumen del profesor: Cuidar y ayudar a las personas discapacitadas es una buena tendencia moral en la sociedad. Debemos trabajar duro por ellos desde la infancia, simpatizar, cuidar y ayudar a las personas discapacitadas en la vida, animarlas y apoyarlas espiritualmente y ser buenos jóvenes en la nueva era.
3. Haz tarjetas de amor
Cada estudiante convierte el amor en el lenguaje más hermoso, hace tarjetas de amor y las envía a sus familiares y amigos a su alrededor.
㈤Resumen de la actividad
Profesor: Estudiantes, hoy intercambiamos historias sobre la superación personal de las personas discapacitadas y discutimos cómo ayudarlos en la vida diaria. Deben ser muchas ganancias y sentimientos, ¿verdad? Al acercarnos a este grupo tan especial, tenemos muchas sensaciones. Quizás no pidan mucho. Una sonrisa amable y un poco de ayuda son suficientes. Que el amor siempre exista y se conmueva por siempre. Utilicemos acciones prácticas para extender nuestras cálidas manos y ofrecer nuestro amor. El mundo siempre será una hermosa primavera. Terminemos la reunión de clase de hoy con la canción "Devoción de Amor".
Reproduce la canción "Devotion of Love", la multimedia muestra la letra y toda la clase canta al unísono.
El capítulo 7 del plan de actividades temáticas para el Día Internacional de las Personas con Discapacidad tiene como objetivo implementar a fondo el espíritu de la conferencia "Cuidar a las personas con discapacidad y aprender de Lei Feng" y promover eficazmente el desarrollo sólido, a largo plazo. -Persistencia a largo plazo y profundización continua de la labor de “Atención a las Personas con Discapacidad”, especialmente Desarrollar el siguiente plan de implementación.
1. Objeto de la actividad
Con el fin de construir mejor una comunidad armoniosa y una sociedad armoniosa, y en base a las características de las personas con discapacidad de esta comunidad, se crea el “Servicio Voluntario de Cuidación”. "Se organizó la acción para las personas con discapacidad".
2. Tema de la actividad
Acción del sol de los voluntarios discapacitados
3. Hora de la actividad
20 de octubre__ 65438 al 65438 de febrero, voluntario las actividades de servicio se centraron en los principales días festivos, como el Festival de Primavera, el Día de los Niños Ciegos, el Día de las Personas Ciegas, el Día Nacional de Ayuda a los Discapacitados, el Día Internacional de Ayuda a los Discapacitados, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Comprender la situación familiar de las personas con discapacidad de la comunidad y ayudarles a solucionar sus problemas. Anímelos a ser autosuficientes y déjeles sentir el amor y la calidez de la familia socialista.
2. Proporcionar servicio en el sitio. Realizar visitas puerta a puerta a personas con discapacidad para comprender sus necesidades, atenderlas y entregar políticas y servicios a sus puertas.
3. Realizar actividades temáticas basadas en la situación actual del sector comunitario. Con los temas "Promoción de la moda de ayudar a los discapacitados y construcción de una sociedad armoniosa" e "Historias de personas discapacitadas a mi alrededor", los estudiantes pueden aprender más sobre las personas discapacitadas y preocuparse por ellas. Dejar que los estudiantes cuiden y ayuden a las personas discapacitadas que los rodean de forma espontánea y voluntaria.
4. Servicios de bienestar social. Proporcionar servicios de voluntariado para actividades culturales y deportivas para diversos tipos de personas con discapacidad; prestar servicios de voluntariado para diversas actividades organizadas por la Federación de Personas con Discapacidad. Realizar actividades de servicio voluntario en forma de pésame y trabajo voluntario.
implementación específica del verbo (abreviatura de verbo)
Del 1 de marzo al 65438+31 de febrero es la etapa de implementación de la actividad.
El Grupo Líder para la Atención a las Personas con Discapacidad y el Aprendizaje del Servicio Voluntario de Lei Feng, que depende de las Federaciones de Personas con Discapacidad en todos los niveles, debe celebrar ceremonias de lanzamiento del evento de manera oportuna en función de la situación real de la comunidad, organizar actividades de servicio voluntario en conjunto con festivales importantes como el “Día Nacional de Ayuda a las Personas con Discapacidad” y organizar actividades de servicio voluntario en otros momentos. Los miembros del Equipo de Servicio Voluntario de Lei Feng que cuidan a los discapacitados los visitan una vez al mes en casa o por teléfono. Brindar servicios de voluntariado diversificados y personalizados a personas discapacitadas en cualquier momento en función de sus necesidades reales, y brindar servicios de voluntariado distintivos.
6. Unidades organizadoras de la actividad y división del trabajo
El organizador de la actividad es el Comité Vecinal Comunitario de Qiu Shuang Road, y otras unidades dependerán del contenido de la actividad y del circunstancias específicas de la unidad social. La principal división del trabajo es la siguiente:
Líder del equipo: _ _ _ (responsable del trabajo general)
Líder adjunto del equipo: _ _ _ (responsable de contactar a las unidades sociales para participar , avisando a personas discapacitadas y voluntarios)
Miembros:_ _(responsables de la ejecución de asuntos específicos).
7. Cosas a tener en cuenta
1. Durante las actividades de servicio voluntario, debemos recopilar activamente las necesidades de servicio de los destinatarios del servicio para sentar una buena base para el próximo servicio voluntario.
2. El líder del grupo de liderazgo debe supervisar la eficacia del trabajo del grupo y realizar revisiones periódicas.
3. Haga un buen trabajo en la gestión de archivos de clientes y logre las "tres puntualidades", es decir, recopilación oportuna, organización oportuna y resumen oportuno.