Aplicación del silbato en la enseñanza de educación física
1. Cómo hacer sonar el silbato
La forma correcta de hacer sonar el silbato es apretar los labios superior e inferior, sujetar el silbato, presionar la punta de la lengua contra la boca. del silbato y suelte la punta de la lengua al ritmo de acuerdo con el ritmo. Apriete los músculos abdominales, levante el pecho y use Dantian Qi para exhalar un fuerte flujo de aire para golpear la boca del silbato.
En segundo lugar, el lenguaje de los silbatos
El silbido juega un papel auxiliar y complementario en las contraseñas del profesor. No solo puede reducir la carga de la voz, sino también reemplazar la falta del profesor. De volumen, recuerda eficazmente la atención de los estudiantes.
1. "¡Du!" "Du" se usa antes de clase o cuando estás distraído durante la práctica. Significa "¡Reúnete!". "
2. "¡Dudu! "Dudu-dudu" se utiliza para unificar el ritmo en los ejercicios de cola. Significa "uno dos uno"
3. Se utiliza un silbido corto y potente para unificar el tiempo de inicio durante las salidas, los lanzamientos, los árbitros y las prácticas de juego. Significa "¡Corre!". ""¡votar! ""¡Caminar! "Espera"
4. "Beep——" es un sonido largo, usado en clase. Significa "se acabó el tiempo"
5. ¡Dudu! ¡Dudu! ¡Dudu! "Un golpe rápido y poderoso en sucesión, usado para detener la práctica. Significa "¡Reúnanse ahora!" ”
En tercer lugar, la función del silbato
1. El equipo se reúne: dos pitidos largos y fuertes.
2. Explosión fuerte.
3. Nota inmediata: el sonido corto es muy fuerte y explosivo.
4. Práctica de intercambio: ambos sonidos cortos están presentes. p>5. corto y uno largo, o dos cortos y uno largo, con el tono fuerte al final
4 A la hora de utilizar el silbato debes prestar atención a los siguientes aspectos:
(. 1) Evite el uso de silbatos demasiado cerca.
El silbato es un recordatorio del lenguaje de enseñanza, un complemento y una continuación del lenguaje de enseñanza en el aula. La longitud del silbato, la fuerza del volumen y si el silbido es. continuo o intermitente, dependiendo del número de personas, el tamaño del lugar, el grado de urgencia, etc. El silbato debe estar dirigido y se debe cambiar la severidad, duración y urgencia para que los estudiantes puedan identificar claramente el Intención del maestro Para hacer que el silbido sea más fuerte, respire a través del pecho y el abdomen juntos para enriquecer la respiración y use la fuerza Dantian para apretar el diafragma hacia arriba para aumentar la presión en el pecho y hacer que el silbido sea fuerte y poderoso. debe prestar atención a la distancia entre usted y el estudiante. Cuanto más fuerte sea la fuente de sonido y más cerca esté de los estudiantes, estimulará fuertemente su sistema nervioso, haciéndolos sentir incómodos, pálidos e incluso taparse los oídos y gritar. puede causar tinnitus a corto plazo, por lo que generalmente está a 3 metros de los estudiantes. El silbato anterior es más adecuado.
(2) No use el silbato con demasiada frecuencia. El silbato puede reemplazar la contraseña del maestro de educación física y enriquecer el lenguaje de enseñanza de educación física. Claro, fuerte, afirmativo y poderoso, no solo puede reemplazar efectivamente la contraseña del maestro para transmitir información a los estudiantes, sino también organizarlos de manera efectiva para realizar diversos ejercicios. , haciendo que las clases de educación física estén llenas de vitalidad, el silbato del profesor en la enseñanza de educación física es una orden. Los estudiantes comenzarán o dejarán de practicar cuando escuchen el silbato. El sonido debe tocarse con menos precisión, pero el silbato debe tener un propósito claro. , o un entorno, una indicación o una práctica con un propósito poco claro. El silbido confundirá a los estudiantes y, con el tiempo, hará que no respondan al silbido. Por lo tanto, es correcto silbar en el momento adecuado.
(3) No dejes que el silbato suene demasiado monótono.
El silbato debe tener un color emocional fuerte, para que tenga prioridad y expresión rítmica, y no debe ser aburrido ni monótono. Por ejemplo, al reunir al equipo o detener la práctica, el silbato debe ser fuerte y claro, y el silbato para guiar la práctica debe ser corto y potente. Los silbidos para cambiar de equipo deben ser largos y serenos para que los estudiantes puedan reaccionar inmediatamente después de escuchar el silbato. .