Introducción a la escuela primaria Mapo No. 2, distrito de Shunyi, Beijing
La escuela primaria Mapo No. 2 en el distrito de Shunyi, Beijing, anteriormente conocida como escuela primaria Majuan, fue fundada antes de la liberación. En 1992, se fusionó con los pueblos circundantes y se trasladó a su ubicación actual. En 2000, fue calificada como escuela primaria completa en el distrito de Shunyi y está bajo la dirección de la escuela primaria central Mapo. En julio de 2008, se separó de la Escuela Primaria Central de Muar y pasó a llamarse oficialmente Segunda Escuela Primaria de Muar.
Introducción a la escuela
La escuela está ubicada en la parte norte de la ciudad de Shunyi, limitando con Baima Road y Olympic Avenue al sur y Chennan Road al este. Tiene transporte conveniente. hermosos paisajes y ricos recursos comunitarios. Es una escuela primaria rural con ambiente urbano. El campus tiene una superficie de 20.237 metros cuadrados, con un área de campo deportivo de 7.300 metros cuadrados y un área de construcción de 5.132 metros cuadrados. Hay aulas especiales e instalaciones educativas disponibles. Actualmente hay 18 clases con 604 estudiantes de 25 provincias y ciudades de todo el país, de los cuales el 72% no son estudiantes de Beijing. Hay 50 docentes, 9 maestros clave a nivel de distrito o superior, y el 67% son maestros de último año de escuela primaria.
Dirección de funcionamiento de la escuela
Filosofía de funcionamiento de la escuela: Educación Ruoshui
Objetivo de funcionamiento de la escuela: convertir la escuela en un hogar espiritual donde los profesores y los estudiantes se agraden y sean amables .
Objetivos educativos: formar adolescentes Ruoshui inteligentes, elegantes, sanos y seguros de sí mismos.
La construcción de "tres estilos":
Estilo de estudio (si eres adolescente): inteligente y elegante, dispuesto a aprender, pensar y explorar de forma independiente;
Estilo de enseñanza (ruoshui) Maestro): nutre la vida, esté dispuesto a enseñar y aun así aprender e innovar;
Espíritu escolar (si se trata de gestión del agua): siga la tendencia y permita que los maestros y estudiantes se conviertan en ellos mismos.
Lema del colegio: Aceptación, autotolerancia y armonía con los demás.
Emblema de la escuela:
Destaca el concepto central de "la bondad es como el agua". La ola es una deformación de la letra inicial "M" de "caballo", que representa el océano del conocimiento. Las gotas de agua que surgen son una deformación de la letra inicial "P" de "Po", saltar fuera del agua representa la búsqueda continua, seguir adelante y * * * de profesores y estudiantes Un símbolo de crecer juntos. El azul marino puro es el anhelo y la búsqueda de la tolerancia, la mentalidad abierta, la amplitud de miras y la hermosa personalidad de profesores y estudiantes.
Investigación en educación moral
El entorno está lleno de: un hermoso jardín, un jardín cálido Hay un parque ecológico natural donde profesores y estudiantes pueden divertirse, una galería de ajedrez, una galería de libros y un gimnasio para el crecimiento espiritual de los estudiantes, las obras dentro y fuera del edificio son creativas y emocionantes; Los profesores y estudiantes están llenos de personalidad.
Cooperación entre el hogar y la escuela: reúne la experiencia de los padres y construye puentes de comunicación; los comités de padres ayudan al desarrollo escolar; las actividades entre padres e hijos acercan el corazón.
Construcción de posiciones: aprovechar plenamente el papel de los Jóvenes Pioneros en la organización de la educación ideológica a través de juramentos de graduación, ceremonias de incorporación de equipos, transmisiones de pañuelos rojos, reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional, etc.; 1 de junio, Festival del Medio Otoño y actividades de práctica social enriquecen la experiencia de vida de los niños.
Autogestión: establecimiento de escuelas y clases de "propaganda, disciplina, aprendizaje, salud y deportes", que permitan a los estudiantes participar en la gestión escolar, organizar actividades por su cuenta y llevar a cabo una educación moral de autogestión a través de discusión, consulta, formación, etc. Estudio práctico de modelos.
Construcción curricular
Construir un sistema curricular "flexible y elegante": se desarrollaron e integraron efectivamente cursos de tres niveles, divididos en dos categorías: cursos básicos y cursos extendidos para los escolares. capacitación e implementación.
Cursos básicos: tomando como punto de partida el "aprendizaje efectivo de los estudiantes", a través de la enseñanza y la investigación en la escuela, se explora y practica la cultura del interés, la autonomía, el cuestionamiento y los "cuatro valores" en el aula. Se refiere principalmente al currículo nacional.
Cursos de actividades de expansión: a partir de "las necesidades de crecimiento de los estudiantes y el cultivo de especialidades", se abrieron gradualmente a través de "recursos educativos externos" y "aprovechando las fortalezas personales de los profesores". Incluye principalmente cuatro categorías principales: en primer lugar, cursos de crecimiento con plena participación, a saber, lectura, películas internacionales, Jóvenes Pioneros y lectura de poesía fina, en segundo lugar, cursos de acondicionamiento físico promovidos por grado, a saber, danza feliz para el primer grado, artes marciales chinas para el segundo; fútbol americano de tercer grado, fútbol americano de cuarto grado, baloncesto de quinto grado y hockey sobre hielo en tierras secas de sexto grado; el tercero es una selección bidireccional de cursos de interés, a saber, pintura decorativa, caligrafía y cursos para niños; pintura, crianza, recitación y actuación, danza infantil, batería, ajedrez chino, producción de tecnología, actuaciones de Hulusi, fotografía, tenis de mesa, etc., cursos especiales, principalmente los dos elementos del patrimonio cultural inmaterial de la danza del dragón y los cinco palos del tigre; , son heredados y llevados a cabo por la escuela como cursos culturales tradicionales. La mayoría de estos cursos se ofrecen después de dos clases cada tarde y algunos se integran en las clases de educación física.
Obtener honores
La escuela fue calificada como una unidad avanzada en educación y gestión docente a nivel distrital; obtuvo el primer lugar en el grupo de escuelas primarias ordinarias durante tres años consecutivos; la competencia regional fue calificada como un campus académico de educación moral a nivel municipal. El caso fue seleccionado como un caso destacado de educación moral en Beijing y compilado en una serie de libros fue calificado como "Mil personas" a nivel municipal; Escuela modelo "Equipo de Liderazgo Excelente"; fue nombrada Palacio Municipal de los Niños Rurales; fue calificada como una unidad avanzada en la gestión de la seguridad vial de Beijing; "La investigación sobre las formas y métodos de heredar la cultura de la danza del dragón en las escuelas primarias rurales" ha sido identificada como un proyecto clave del "Duodécimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación, un subtema de investigación sobre la herencia del patrimonio cultural intangible en los campus. El equipo de danza del dragón Shuiwa ha aparecido muchas veces en el escenario de CCTV y en el Palacio Nacional de los Niños. Ganó la medalla de oro en la presentación de arte popular; el patrimonio cultural intangible del distrito de Shunyi "Cinco palos de tigre" fue heredado por nuestra escuela y ganó el primer premio en la exposición de flores folclóricas.
Dirección: Oeste de la aldea de Majuan, ciudad de Mapo, distrito de Shunyi, Beijing.
Código postal: 101300
E-mail: mpex2014@126.com
Tel: 69409805
Fax: 69407358