Plan de lección de soplado de burbujas para clases numerosas
Plan de lección 1 de la lección de soplado de burbujas Objetivo:
1. Intenta soplar burbujas con diferentes materiales y descubre que solo los materiales huecos son más fáciles de soplar.
2. Cultivar la capacidad de los niños para realizar verificaciones intencionadas basadas en sus propias conjeturas.
3. Experimenta la diversión de adquirir conocimientos y habilidades a través de operaciones prácticas.
Preparación: fichas, bolígrafos para niños
Pajitas, palillos, trozos de flores, bloques de construcción, coladores, cucharas y agua con jabón.
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Proceso: 1. Inicio.
1 Entra en la sala de actividades junto con la música de hacer burbujas.
Profe: A todos nos gusta hacer burbujas. Las lindas burbujas son coloridas bajo el sol.
Grandes y pequeños, ¡qué bonitos son!
¡Hoy juguemos a las burbujas!
2 Presentar información diversa y discutir.
(1) Profesor: Normalmente soplamos burbujas con un soplador de burbujas, pero hoy echemos un vistazo. ¿Qué te he preparado?
(2) Muestra la tarjeta de registro y deja que los niños adivinen.
Maestro: El maestro también trajo una tarjeta de notas y dibujó estos materiales en la tarjeta. Por favor, adivinen juntos. Si crees que puedes hacer burbujas, marca la casilla "adivinar", si crees que no puedes, marca con una cruz.
3 niños adivinan y el maestro guía el recorrido.
4 Discuta y presente las ideas de los niños.
(1)Maestro: ¿Quién presentará tu conjetura?
Por favor, introduzca uno o dos niños en el escenario.
(2)Maestro: ¿Por qué crees eso? ¿Tiene alguna suposición que sea diferente a la suya?
(3) Profesores y estudiantes * * * discuten entre sí y hacen estadísticas en la tarjeta de notas del profesor.
Profe: Hablemos juntos. Levante la mano si cree que una pajita puede hacer burbujas. (Cuente cada material por turno)
En segundo lugar, las operaciones de los niños.
Profe 1: Las conjeturas de los niños son diferentes. ¿Es eso así? El profesor no lo sabe, ¡pero podemos intentarlo nosotros mismos!
Tome su tarjeta de notas, pruebe cada material y registre inmediatamente los resultados en el cuadro "Probar".
2 Intentos de operación de los niños, orientación del profesor. (Concéntrate en guiar los trozos de flores y los coladores)
3 Compara los resultados después de adivinar y probar.
(1)Maestro: ¿Quién está dispuesto a compartir los resultados de su operación con usted?
¿Hay resultados diferentes?
Invite a los niños que tienen opiniones diferentes a acercarse y comparar nuevamente.
(2) Los profesores y los estudiantes vuelven a discutir y hacen estadísticas en la tarjeta de notas del profesor.
Profe: Si nuestros hijos piensan que la pajita puede hacer burbujas después de usarla, por favor levante la mano. (Cuenta cada material por turno)
Tercero, resumen
1. ¿Quién puede decirme cuál de estos materiales puede hacer burbujas? ¿Tienen alguna característica?
Resumen del profesor: Estos materiales que pueden hacer burbujas tienen una cosa en común, es decir, todos tienen agujeros. Estos materiales porosos tienen un nombre, los llamamos “huecos”. Como es hueco, puedes soplar burbujas.
2. El fin.
Profesor: También he preparado algunos materiales para ti. ¿Puedes ver si pueden hacer burbujas? ¿Por qué?
¿Quieres saber cómo son las burbujas que hacen? ¡Salgamos al aire libre y probémoslo juntos!
Salta de la sala de actividades con la música "Blowing Bubbles".
Plan de lección de clase de soplado de burbujas 2 objetivos de actividad:
1. En la escena del juego de soplado de burbujas, comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a leerlas con alegría.
2. Puedes ayudar a Paopao a encontrar muchos amigos y experimentar la alegría de ayudar a los demás.
Enfoque: comprender y aprender canciones infantiles.
Preparación de la actividad:
Multimedia “Bubble Blowing”, equipo para hacer burbujas, toallas de mano, algunos materiales operativos para niños y música ambiental.
Proceso de actividad:
Sopla y juega.
Introducción al diálogo
●Intención: Estimular el interés de los niños en las actividades.
Preguntas principales:
1. ¿Podemos jugar hoy partidos sobre césped? (Método)
2. ¿Adivina qué diversión te ha preparado el profesor? (Muestre el equipo para hacer burbujas)
3. Los niños hacen burbujas
Mira las imágenes y habla.
●Intención: comprender el contenido de las canciones infantiles.
Pregunta principal:
¿Quién hace las burbujas? (Como se muestra en la Figura 1)
Resumen: Bebé, sopla burbujas.
2. ¿Te gustan estas burbujas? ¿Por qué?
Resumen: Los grandes y los pequeños son muy divertidos (coloridos y hermosos...)
3. Cuando Yuanpaopao busca amigos, ¿por qué busca una sandía como amiga? ?
Resumen: Las burbujas redondas parecen sandías.
4. Lo tocamos con nuestras manitas. ¿Qué pasó con la burbuja?
Resumen: Lo toqué y desapareció.
Mira la actuación
●Intento: aprender a leer canciones infantiles.
Preguntas principales:
1. Veamos cómo jugamos este juego ahora, ¿de acuerdo?
2. Presentar requisitos adicionales: buen sonido.
3. Realizar movimientos para expresar canciones infantiles.
Resumen: El juego de hacer burbujas es realmente divertido.
Búscalo, habla sobre ello
●Intento: Ayudar a Bubble a encontrar amigos.
1. Juego: Ayuda a Bubble a encontrar amigos.
2. Comprueba que has encontrado a los amigos adecuados.
3. El ritmo está junto: la burbuja se ha ido.
Adjunto: Canción infantil Soplando Burbujas
Bebé, es muy divertido soplar burbujas grandes y pequeñas.
Las burbujas redondas son como sandías, ligeras y desaparecen al menor contacto.
Plan de lección 3 de Blowing Bubbles Objetivos de la actividad:
1. Aprende a cantar la canción "Little Crab Blowing Bubbles" y siente el ritmo y la diversión de la canción.
2. Esté dispuesto a utilizar con valentía su voz al cantar y sus expresiones faciales para expresar la imagen musical alegre e interesante de la canción.
Preparación de la actividad:
Fotos de fondo, acompañamiento musical, fotos de animales, etc.
Proceso de la actividad:
1. Presentar situaciones (análisis de valores: plantear situaciones y atraer el interés)
Profesor: Hoy, el profesor te llevará a jugar. junto al estanque!
(Los niños experimentan la música por primera vez)
2. Aprender a cantar (análisis de valores: apreciar las canciones, sentir la melodía, comprender la letra)
1. Mostrar imagen de fondo. Maestro: Escuchemos juntos buena música.
¿Cómo te sientes al escuchar esta música?
Resumen: Sí, esta es realmente una pieza musical agradable.
Maestra: Sintamos su ritmo con nuestras manitas.
2. Hoy habrá un concierto junto al estanque. ¿Qué tipo de concierto será? Escuchemos juntos. (La maestra canta)
Maestra: ¿Dónde se llevará a cabo el concierto? ¿Qué animalito fue al concierto? ¿Qué programas realizaron? (Muestre la imagen y deje que los niños aprendan a cantar las dos primeras líneas)
Escuche de nuevo. ¿Por qué no cantan los cangrejos? ¿Qué pasa cuando soplas burbujas? (Los niños aprenden a cantar las dos últimas líneas)
3. Maestra: ¡Aquí hay dos ranas! ¿Quién sabe quién es el protagonista de la canción de hoy? (Teacher Fan canta con una posdata)
Resumen: La ranita de la canción puede saltar.
¡Aprendamos juntos la ranita de la canción!
Fue muy divertido para todos cantar y bailar juntos. ¿Cómo expresan los animales pequeños su felicidad cuando cantan?
¡Unámonos a ellos! (Los niños aprenden a cantar)
3. Interpretación de canciones (análisis de valores: reemplazar letras y experimentar diversión)
1.
Maestro: Además de las ranas, ¿a qué otros animales cantores se unirán los cangrejos? ¿Cómo cantará? Probémoslo. Están cantando.
(Muestre imágenes de animales según las respuestas de los niños)
2.
Profe: Aún quedan algunos animalitos que no vinieron al concierto. ¡Invitémoslos juntos!
Plan de lección 4 de la clase de soplado de burbujas Objetivos de la actividad:
1. Sentir y comprender el contenido principal del poema, y apreciar la belleza y la diversión del lenguaje de la obra.
2. Anime a los niños a explorar de forma independiente, crear con audacia y desarrollar las habilidades de observación, imaginación y expresión oral de los niños.
3. Estimular el interés de los niños por la exploración científica y el amor por la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Herramientas para hacer burbujas, álbum de canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Los niños pueden soplar burbujas libremente. ¿Cómo se ven? .
2. Apreciar la poesía, comprender su contenido y experimentar la belleza y diversión de su lenguaje.
(1) Apreciar y comprender plenamente el contenido principal del poema.
(2) Muestre imágenes para profundizar la impresión de las canciones infantiles.
(3) Vuelve a apreciarlo completamente y recítalo con expresión.
3. Los niños imitan canciones infantiles.
(1) Muestre cuatro dibujos (gallina poniendo huevos; pompas de jabón para bebés; tierra - sandía; rana - renacuajos), y los niños los imitarán según la estructura de las canciones infantiles.
(2) Discusión: ¿Qué otras cosas en nuestras vidas son burbujas sopladas por algo?
(3) Los niños crean canciones infantiles en forma de pinturas.
(4) Intercambiar canciones infantiles creadas por niños.
Actividad de reflexión:
Esta canción infantil es hermosa y tranquila, y contiene muchos conocimientos científicos interesantes. Después de apreciar los poemas y comprender su contenido, los niños crearon muchos poemas llenos de interés infantil a través de la imaginación: los autos son espuma arrastrada por la carretera, los peces son espuma arrastrada por el mar, la música es espuma arrastrada por el violín y las flores son tierra soplada. espuma, las gotas de lluvia son espuma arrastrada por las nubes oscuras, nosotros somos espuma arrastrada por la tierra. En el ambiente cálido y poético del lenguaje de los niños, dejo que los niños extiendan las alas de su imaginación en forma de pintura y sigan creando. Toda la actividad tiene una atmósfera fuerte y la imaginación, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de pintar de los niños se han desarrollado bien.
Plan de lección 5 sobre soplado de burbujas 1. Intención del diseño:
"Bubble Blowing" es el juego más interesante e inolvidable de la infancia de los niños. A los niños les encanta su diversión y experiencia. "Soplar burbujas" también proviene de la vida de los niños, por lo que utilizo el soplado de burbujas para que los niños observen y comprendan las burbujas de colores. Utilizo burbujas para despertar más ensueño en los niños y darles más espacio para pensar y hablar. Por lo tanto, el diseño de la actividad científica "Soplar burbujas" tiene como objetivo principal cultivar las buenas cualidades de los niños para explorar, descubrir y resolver problemas, y sentar una buena base para la vida de los niños.
2. Objetivos de la actividad
1. Intentar utilizar diferentes materiales para hacer burbujas y saber qué materiales pueden hacer burbujas.
2. Descubre que los materiales porosos son fáciles de hacer burbujas y experimenta el éxito de resolver problemas usando tus manos y tu cerebro.
3. Realice una verificación intencionada basada en sus propias conjeturas y experimente la alegría del éxito.
3. Enfoque de la actividad:
Saber cómo utilizar diferentes materiales, qué materiales pueden hacer burbujas de diferentes tamaños y cultivar la capacidad de los niños para realizar verificaciones intencionadas basadas en sus propias conjeturas.
4. Dificultad de la actividad:
A través de experimentos prácticos, sabemos que los objetos con agujeros pueden hacer burbujas.
Preparación de la actividad verbal (abreviatura de verbo)
Formulario de registro, bolígrafo, generador de burbujas, agua con jabón, juguetes, alambre, pajita, toalla, etc.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
Hablar
1. Niños, la maestra estaba lavando juguetes hace un momento y encontró un juego divertido. ¿Quieres saber qué es?
2. Operación del maestro
3. Muestre materiales, presente materiales, registre formularios y los niños adivinen.
★Los niños adivinan "¿Quién quiere decirte lo que piensan?"
Tienes muchas ideas, así que escríbelas rápidamente (registro grupal)
( 2) Operaciones de los niños
1. Presente cuatro grupos de materiales y anime a los niños a probar cada material.
2. El niño expresó los resultados de la operación y * * * tenía constancia.
¿Qué materiales se pueden utilizar para hacer burbujas?
3. Reoperación infantil
★¿Por qué estos materiales pueden hacer burbujas, pero éste no? Intentemos de nuevo, pero echemos un vistazo más de cerca a lo que tenían en común antes
★Maestro y niño* * *Resumen: Ambos tienen agujeros, por lo que pueden hacer burbujas.
(3) Conclusión
Hoy jugamos al juego de hacer burbujas. ¿Estás feliz?
Intención de diseño del plan de lección 6 sobre soplado de burbujas:
Las burbujas son un tipo de burbujas que les gusta a los niños la sensación de correr y soplar hacia el cielo. Luego, deje que los niños se familiaricen con las burbujas, las observen, deje que los niños aprendan más sobre las burbujas, observen las cosas a su alrededor a través de las burbujas y sientan la diversión del juego.
Objetivos de la actividad:
1. Puedes encontrar las burbujas que hiciste.
2. Observa las cosas que te rodean a través de burbujas y experimenta la alegría del descubrimiento y el juego.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un bote pequeño de agua con jabón y una pajita.
Proceso de la actividad:
Primero sopla las burbujas.
1. Entrega a cada niño un bote de agua con jabón y una pajita e intenta hacer burbujas.
2. Pide a los niños que se les da bien soplar que presenten su propio método para hacer burbujas.
3. Los niños intentaron hacer burbujas de nuevo.
4. Los niños trabajan en parejas para comparar quién sopla burbujas más grandes y quién sopla burbujas más pequeñas.
En segundo lugar, mira las burbujas
1. Observa los cambios de las pompas de jabón al sol.
2. Deja que los niños intenten soplar una burbuja grande en la boca de la botella y use la burbuja grande como cámara para observar el mundo que los rodea.
En tercer lugar, atrapa la burbuja.
1. El maestro o los niños individualmente soplan burbujas y otros niños * * * atrapan burbujas.
2. Deje que los niños vean qué ha cambiado desde que fueron atrapados.
Plan de lección 7 de la clase de soplado de burbujas Objetivos de la actividad:
1. Objetivo cognitivo: explorar formas de soplar burbujas y descubrir que es fácil hacer burbujas con materiales huecos.
2. Objetivo de la habilidad: puedes verificarlo intencionalmente según tus propias conjeturas.
3. Objetivo emocional: experimentar la alegría del descubrimiento en actividades de indagación.
Preparación de la actividad:
Preparación del material: agua con burbujas, un tubo grueso y uno delgado, una taza, varios sopladores de burbujas (bloques de construcción tubulares, copos de nieve, cepillos de dientes, palillos desechables, cucharas , cables), un trapo.
Preparación de la experiencia: Jugué al juego de hacer burbujas.
Puntos clave: Domina el método correcto de hacer burbujas.
Dificultad: Intenta hacer burbujas con varios sopladores de burbujas.
Proceso de la actividad:
1. El comienzo: Maestro: Recientemente, el maestro ha aprendido algo de magia. Hoy quiero crear muchos regalos voladores para niños. ¿Adivina qué regalo creará el Sr. Wang? La maestra hizo burbujas para revelar la respuesta.
Profe: ¿Has jugado alguna vez a hacer burbujas? ¿Qué usas habitualmente para hacer burbujas?
2. Parte básica: ¿Cómo intentan los niños hacer burbujas?
1. Materiales de introducción: esta es una herramienta para soplar burbujas: una pajita, una para cada persona; esta es el agua de burbujas que se usa para soplar burbujas. Todos reciben una taza. Busque un lugar abierto para hacer burbujas. Todos tienen una taza pequeña y una pajita.
2. Cuando los niños soplen, deben observar atentamente cómo se expulsan las burbujas y cómo hacerlo con éxito. Observación docente.
3. Discusión infantil.
Profe: ¿Hiciste burbujas? ¿Cómo se hacen burbujas? Probémoslo. Intentémoslo con todas nuestras fuerzas. (Pruébalo en clase) Te gusta la forma en que soplas burbujas. ¿Por qué? ¿Por qué soplar fuerte? ¿Por qué no soplas más fuerte?
Resumen: Los niños observaron atentamente.
Las burbujas son redondas pero fáciles de reventar, así que asegúrese de soplar suavemente al soplar.
4. Soplar burbujas con tubos gruesos y finos.
(1), los niños adivinan. La maestra también trajo esa pajita. ¿Cuál es la diferencia con el de ahora? (Una gruesa, otra delgada) ¿Las burbujas que expulsan las pajitas gruesas y las finas son iguales?
(2). Ahora, sople a través de dos tubos, uno grueso y otro delgado, y observe la diferencia. Justo ahora, los niños desecharon tanto las pajitas gruesas como las finas. ¿Qué encontraste? ¿Por qué sucede esto?
Resumen: Las burbujas que expulsa una pajita gruesa son grandes y las burbujas que expulsa una pajita fina son pequeñas. La paja de trigo gruesa se empapa en una gran cantidad de líquido de burbujas. Entonces las burbujas que salen son muy grandes.
5. Sopla burbujas de diversos materiales.
(1), adivina
Además de pajitas, la maestra también preparó algunas herramientas para hacer burbujas. Nos vemos. (Bloques tubulares, copos de nieve, cepillos de dientes, palillos, cucharas, alambres)
¿Qué herramientas crees que pueden hacer burbujas y cuáles no? Pruébelo y vea si su suposición es correcta.
(2) Los niños pueden probarlo gratis.
(3) Cómo soplar las burbujas en los cables. La maestra hizo un pequeño círculo con un alambre y pidió a algunos niños que intentaran soplarlo.
3. Final: Nuestros niños son geniales, pueden hacer burbujas incluso en cables que no pueden hacer burbujas. Sigamos jugando con estas herramientas para hacer burbujas afuera.
Reflexión sobre las actividades: El nuevo esquema menciona "proporcionar materiales ricos y operativos para brindar condiciones para que cada niño use sus sentidos para explorar de diversas maneras. Esto también requiere que ayudemos a los niños a estar en una posición en la que". pueden producir En un ambiente de comportamiento exploratorio, proporcionar materiales ricos y operables que satisfagan las necesidades de exploración de los niños de manera oportuna para apoyar y desencadenar la interacción positiva de los niños con los materiales. Los materiales proporcionados al hacer burbujas suelen ser accesibles para los niños en la vida y aparecen en forma de burbujas al principio. Utiliza materiales sencillos y tareas claras para movilizar el entusiasmo de los niños y estimular su deseo de explorar. Profundice las actividades de exploración de los niños y obtenga una rica experiencia y conocimientos científicos. Durante las actividades, siempre dejo que los niños exploren por su cuenta y espero pacientemente los resultados de la exploración de los niños. Deje que los niños aprendan si este material puede hacer burbujas y cómo hacerlo mediante suficiente manipulación y exploración. Esto puede estimular aún más el interés y el deseo de los niños de explorar las cosas que los rodean, proteger la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños y experimentar la diversión del autodescubrimiento.
Plan de lección de la clase de soplado de burbujas 8 1. Objetivos de la actividad:
1. Sentir y comprender
Poesía
El contenido principal es Experimenta las obras La belleza y la alegría del lenguaje.
2. Anima a los niños a explorar de forma independiente y audaz.
Competencia
Desarrollar en los niños la capacidad de observación, imaginación, expresión oral y gusto estético.
3. Estimular el interés de los niños por la exploración científica y el amor por la naturaleza.
2. Preparación de la actividad:
Agua con jabón, herramientas para hacer burbujas, cintas de grabación de música y poesía
3. 1. Introducción a la escena: soplar burbujas para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Los niños pueden soplar burbujas libremente y, según la observación,
interactuar
comunicarse.
Profe: Juguemos juntos y veremos. ¿Qué burbujas estás soplando? Puedes usar todo tipo de palabras bonitas para describirlo.
3. Apreciar, sentir y comprender la poesía, y experimentar la belleza y la diversión de la poesía.
(1) Apreciar y comprender plenamente el contenido principal del poema.
Profesor: "El poema dice: ¿Qué tipo de burbujas hicieron los niños?"
(2) Apreciar el poema en secciones, experimentar y comprender el hermoso lenguaje del poema y la diversión del juego.
La interacción profesor-alumno, la interacción vida a vida, puede entenderse y experimentarse a través de preguntas, debates, reproducción de escenas, juegos interactivos, etc.
(3) Apreciación completa, recitación expresiva y ejecución.
Profesor: "¿Cómo te sientes después de escuchar este poema?"
Profesor y alumnos leen y actúan juntos.
Actividades de expansión: Organiza a los niños para que hagan burbujas en el patio de recreo, amplíen su imaginación y escriban poemas.
Profesor: "¿Pueden los niños soplar burbujas más interesantes y hermosas?"
Guía a los niños para que soplen, piensen, hablen y compongan poemas.
Adjunto:
Artículo
El poema "Soplando burbujas"
Por la mañana, los niños dan la bienvenida al sol dorado.
Jugué al juego de hacer burbujas.
Mira, qué bien se lo están pasando los niños.
Sopla las burbujas dobles más tarde,
Sopla las burbujas en cadena por un rato.
Algunos conectados en una cuerda,
Algunos están amontonados en una pila
Algunos se balancean,
Algunos revolotean... Los niños soplan y soplar contra el sol.
Ja, las burbujas en el cielo son redondas y brillantes.
Colorido... ¡hermoso!
Proceso del plan de lección 9 de la clase de soplado de burbujas
Primero, estimular el interés
1. ¿Qué ves que hace el profesor? (Sopla burbujas)
Muestra caracteres chinos: sopla burbujas.
2. ¿Qué burbujas sopla el profesor? (Redondo y colorido)
El profesor puede hacer burbujas y muchos de mis amigos aquí también pueden hacer burbujas. Si lo sabes, dilo. Muestra caracteres chinos: luna, nubes oscuras, gallina, árbol frutal.
4. ¿Qué tipo de burbujas harán? Escuchemos y veamos.
En segundo lugar, comprender la percepción
1. ¿Quién sabe qué burbujas soplan la luna, las nubes oscuras, las gallinas y los árboles frutales? El niño dice uno y el maestro muestra la imagen o carácter chino correspondiente.
2. Paopao dijo ¿de verdad me entiendes? Ahora necesitamos ocultar los caracteres chinos en la imagen y ver cómo están dispuestas las imágenes. Busque los caracteres chinos y ordénelos de izquierda a derecha.
(Los niños se acercan a manifestarse) Inspección correspondiente.
3. Tsk tsk, los amigos que hacen burbujas dicen que todas las burbujas que hicieron se han ido. ¿A dónde fueron? Sí, resulta que nuestros hijos sí. ¿Podemos ayudar a enviar Bubbles a casa?
(1) ¿Quién es la burbuja correspondiente?
(2) Agrupar a los niños y enviarlos a los lugares correspondientes.
Estoy muy feliz de que todas las burbujas hayan vuelto a casa.
En tercer lugar, el juego es sólido: cambia la burbuja
Hagamos burbujas también. La maestra preparó burbujas rojas y amarillas para cada uno de ustedes. Lo que quieras hacer primero, pon este lado primero, mira quién eres y de quién eres la burbuja, tenlo en mente.
También quiero invitar a cuatro niños a ser amigos haciendo burbujas. La maestra lo ayudaba a ponerse la tiara y les pedía que adivinaran quién era.
Amigos de las burbujas, ¿quién hizo las burbujas? Escuche la música y rodéelo. Si adivinas correctamente a tu amigo, la burbuja dice: "Sí, XX es la burbuja que hizo volar XX".
Este juego se repite varias veces.
Sugerencias oportunas
Esta actividad es más adecuada para estudiantes de secundaria. Antes de realizar actividades educativas, los niños primero deben conocer los siguientes caracteres chinos: luna, nube oscura, gallina, árbol frutal y tener cierta experiencia de vida.
Objetivos
A partir de consolidar las cuatro palabras “luna, nubes oscuras, gallinas, árboles frutales”, percibir “estrellas, gotas de lluvia, huevos, manzanas”.
En las actividades del juego, podemos percibir felizmente el interesante contenido de las canciones infantiles de hacer burbujas y sentir la correspondencia uno a uno entre las cosas de la naturaleza.
Preparación
Imágenes, caracteres chinos, sombreros, adornos para el pecho
Plan de lección de soplado de burbujas 10 objetivos de la actividad
1. actividades Ama y experimenta la belleza de la naturaleza.
2. Cultivar la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros, mantenerse a sí mismos y cuidar de sus compañeros.
3. Practique ponerse de puntillas, ponerse en cuclillas y saltar hacia atrás durante las actividades.
4. Deje que los niños experimenten la diversión de hacer burbujas y cultiven su carácter alegre y optimista.
5. Deje que los niños actúen y se expresen con valentía frente a los grupos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Cultive la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros, protegerse y cuidar a sus compañeros.
Actividades para prepararse
Todos los niños han experimentado juegos como agua de burbujas, frisbee, cola y pelota.
Proceso de la actividad
(1) Calentamiento: El juego "Piedra, Papel, Tijera" comienza con el juego de soplar burbujas.
(2) Juegos grupales: ¿Fue divertido el juego de burbujas que acabas de jugar? ¿Conseguiste la burbuja? ¿Qué pasó con la burbuja después de que la fotografiaste? (Está roto y desaparecido) ¿En serio? ¿Todavía quieres jugar? Hoy la maestra trajo otro tipo de burbuja. ¿Quieres saber qué es? Ahora tome la mano del niño que está a su lado con el maestro. Ahora usamos nuestros cuerpos para convertirnos en burbujas grandes y pequeñas. Las burbujas vuelan alto, las burbujas vuelan bajo. ¿Es divertido? ¡Dejemos volar nuestras burbujas ahora! Date la vuelta y lee la canción infantil: sopla, sopla, sopla burbujas, sopla una burbuja grande, sopla una burbuja pequeña, las burbujas vuelan alto, las burbujas vuelan bajo, repite el juego varias veces.
(3) Dispersión: Frisbee, cola, bola de papel.
¿Fue divertido el juego de hacer burbujas? Hoy la profesora ha preparado varios juegos opcionales para todos, entre ellos el frisbee, la cola y las bolas de papel. Las bolas de papel son un nuevo material lanzado hoy. Déjame contarte un secreto. Hoy en día también podemos jugar al juego de hacer burbujas con bolas de papel. ¿Quieres probarlo?
Las reglas del juego de las bolas de papel: La maestra pone las bolas de papel en la canasta y los niños se separan. La maestra gritó: uno, dos, tres, y luego tiró la pelota lejos. Los niños corrieron a atrapar las burbujas, las encontraron y las volvieron a poner en la canasta. El juego se repite.
(4)Relájate. Canción infantil "Soplando burbujas"
Enseñanza de la reflexión
Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de actividades, educar a los niños para amar la naturaleza y experimentar la belleza de la naturaleza.
Plan de lección de soplado de burbujas 11 Objetivos de la actividad:
1 Durante el proceso de jugar con burbujas, se descubrió que las burbujas de varias formas expulsadas son todas redondas.
2. Descubre las burbujas de colores y experimenta la diversión de jugar con burbujas.
3. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
4. Experimenta la alegría de los juegos cooperativos colectivos.
Preparación de la actividad:
1. Varias herramientas para hacer burbujas y soluciones preparadas.
2. Vídeo de burbujas volando.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
1. Disfruta del vídeo de burbujas volando en el cielo para despertar el interés de los niños.
Profe: ¿Qué acabas de ver? ¿Cómo es?
Profe: ¿Te gusta hacer burbujas? (Me gusta) Hoy la maestra ha preparado muchas herramientas para hacer burbujas para ti. Echa un vistazo a lo que tienen primero. (círculo, triángulo, cuadrado, óvalo)
2. El maestro demuestra cómo soplar burbujas con varias herramientas.
En segundo lugar, sopla las burbujas y descubre que las burbujas son coloridas y redondas.
1. Cuenta los requisitos de la actividad y sopla las burbujas observando su forma y color. Maestro: Ahora denle a cada uno una herramienta para hacer burbujas. Soplas burbujas. Cuéntame de ti más tarde.
¿Cuáles son las formas de las burbujas que los niños soplan con estos utensilios de diferentes formas?
2. Los niños pueden soplar burbujas libremente.
3. Reúna y comparta sus hallazgos. La forma y el color de las burbujas
Profe: ¿Has descubierto algún secreto? ¿Cuál es la forma de las burbujas que se soplan con la herramienta triángulo? (círculo)
Maestro: Utilice la herramienta cuadrada para levantar la mano. ¿Qué forma tienen las burbujas que soplas? (círculo)
3. El maestro y el niño verifican juntos.
Profesor: "¿Es esto realmente cierto? Echemos un vistazo. Yo soplo burbujas con una herramienta triangular. Tú
observas atentamente la forma de las burbujas".
p>4. Resumen: Resulta que las burbujas expulsadas por herramientas de varias formas son redondas.
3. Juego: Soplando Burbujas