¿Qué tal la escuela secundaria Nanning No. 37?
En 2007, la escuela fue designada como "Base Provincial de Formación de Profesores para el Proyecto de Préstamo del Banco Mundial/Subvención del Gobierno Británico 'Desarrollo de la Educación Básica en China Occidental'", y en 2008 fue designada como Escuela de Guangxi. Base de Formación de Directores de Escuelas Medias y Docente Troncales, en el año 2009, fue designada como base de formación de directores de escuelas primarias y secundarias de la región occidental del Ministerio de Educación.
Cada año recibimos la visita de más de 6.000 líderes y docentes de colegios hermanos dentro y fuera del distrito. La escuela tiene relaciones interpersonales armoniosas, seguridad pública estable, buen espíritu escolar y la calidad de la educación y la enseñanza se encuentra entre las mejores de la ciudad. En 2011, los 19 estudiantes fueron admitidos con calificaciones A+, ocupando el primer lugar en la ciudad de Nanning. En 3 años, * * * obtuvo 88 títulos honoríficos colectivos provinciales y municipales y gozó de buena reputación en la sociedad.
Construcción de la escuela:
1. Profesorado y personal
La escuela cuenta con un equipo de profesores con estructura optimizada, buena calidad y espíritu pionero, de los cuales 70 son Profesores de nivel medio y superior, 32 consejeros de asignatura destacados a nivel nacional, 48 a nivel autonómico y 65 a nivel municipal. Hay 5 docentes destacados a nivel nacional, 12 a nivel autonómico y 51 a nivel municipal.
Hay 4 profesores destacados en el país, 8 profesores destacados en la región autónoma, 5 expertos en formación de materias en la región autónoma y 26 profesores destacados en la ciudad de Nanning. Hay 28 profesores clave en la ciudad de Nanning, 15 personal docente e investigador a tiempo parcial en la ciudad de Nanning y el área urbana, y 6 líderes del excelente grupo de enseñanza e investigación en la ciudad de Nanning. 47 profesores jóvenes han ganado el primer premio en la secundaria; -competencia de cursos de calidad en la región autónoma, la ciudad de Nanning y el área urbana. Un gran número de profesores se han convertido en profesores famosos en la ciudad de Nanning y el distrito de Xixiangtang.
2. Características del funcionamiento de la escuela
Contratación de profesores con habilidades especiales para la tutoría. Hay muchos profesores especiales en la Escuela Secundaria N° 37: decenas de tutores a nivel nacional en composición, matemáticas, inglés, física, química, biología, etc. También hay miembros del Colegio de Fotógrafos, del Colegio de Pintores y árbitros deportivos a nivel autonómico. La generosa aportación de los profesores garantiza un resultado de alta calidad.
Operar proyectos especiales y ventajosos. Nuestra escuela es una "Unidad Nacional Avanzada para la Enseñanza de Composición", y la enseñanza de composición siempre ha sido la marca de calidad de la escuela. La escuela también es una escuela de deportes tradicionales de Guangxi y una escuela de fútbol, y está dotada de forma única con entrenamiento deportivo; En el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2008, se destacaron 640 estudiantes en el deporte, con un índice excelente del 90,14%, logrando una doble cosecha en cultura y deporte.
Adoptar un modelo de formación único. Depender de universidades e instituciones de investigación científica para realizar la capacitación es un punto destacado de la Escuela Secundaria No. 37. La escuela ha llevado a cabo sucesivamente una formación especial con la Universidad Normal de Guangxi, la Universidad de Nacionalidades de Guangxi, el Instituto de Educación de Guangxi, el Instituto de Educación de Nanning y el Instituto de Educación de Nanning. Por un lado, se incluye a los estudiantes en la formación universitaria y, por otro, se contratan profesores expertos para su orientación. Basándonos en los conceptos avanzados, la visión amplia y los métodos científicos de las universidades y las instituciones de investigación científica, llevamos a cabo cooperación e intercambios bidireccionales, aprendimos mientras competimos y promovimos la capacitación a través de la competencia, y finalmente logramos buenos resultados.