Registros de funcionamiento de la escuela secundaria Shifang en la provincia de Sichuan
Hu Xiaoming: crear continuamente un maravilloso desarrollo escolar
Buscar continuamente entusiasmo por el desarrollo escolar, establecer constantemente nuevos objetivos de desarrollo y trabajar para lograr este objetivo son las claves para el desarrollo continuo de una escuela.
“El reconocimiento de la gente común es la mayor recompensa para una escuela. escuela. Cada fin de semana, varios autobuses que recogen a estudiantes de la escuela van y vienen entre Shifang y Chengdu. Este es el momento más feliz para mí. "La escuela secundaria Shifang está ubicada en un condado pequeño. Los padres en Chengdu y Deyang prefieren ir cada vez más lejos para enviar a sus hijos a este pequeño condado. Hablando de esto, los pensamientos del director Hu Xiaoming parecieron regresar al espacioso sofá del café. Cuando llegó a la escuela secundaria Shifang, donde fue responsable durante 15 años, su rostro se llenó de alegría infantil.
Toda gloria no son palabras, sino resultados y acciones cuando vemos lo que hemos logrado. Estoy realmente sorprendido y conmocionado. Esta escuela obtuvo el primer lugar en ciencias en la provincia de Sichuan y el octavo en artes liberales y ciencias en la ciudad de Deyang, y 30 o 40 estudiantes han sido admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. Es una escuela secundaria clave provincial y fue reconocida como una unidad civilizada en la provincia de Sichuan en 1999. En 2002, fue designada como una del primer grupo de escuelas secundarias ordinarias modelo en la provincia de Sichuan. como escuela secundaria ordinaria modelo nacional. ¿Cuál es el secreto detrás de estos logros?
●Profesores famosos, estudiantes famosos, escuelas famosas
¿Desde 2004, la escuela ha comenzado a implementar el modelo? "Tres proyectos": profesores famosos, estudiantes famosos, escuelas famosas, dijo con humor el presidente Hu Xiaoming. La relación entre profesores famosos y estudiantes famosos se puede resumir como "profesores famosos y estudiantes famosos muestran una escuela famosa".
En opinión del presidente Hu Xiaoming, los maestros famosos son la clave para el desarrollo de una escuela, ya sea que pueda confiar sinceramente en ellos y desarrollarlos. La base para administrar una buena escuela es también la base para ser un buen director.
Después de varios años de desarrollo, la escuela secundaria Shifang ha capacitado a una gran cantidad de maestros famosos, con maestros especiales, líderes de materias y maestros clave como núcleo. Un grupo de maestros de materias compuesto por maestros clave, cada uno con su propio. Su propia personalidad o estilo tiene diversos grados de influencia en la ciudad, la provincia e incluso el país. Forman el cuerpo principal de los recursos de talento de Shifang Middle School. Entre ellos, hay 2 modelos laborales nacionales en el sistema educativo y modelos nacionales destacados. 2 profesores, 1 experto en educación nacional, 1 director destacado en la provincia de Sichuan y director famoso en la ciudad de Deyang, 4 profesores especiales en la provincia de Sichuan, 9 líderes de materias de reserva en la provincia de Sichuan, 3 profesores destacados en la provincia de Sichuan y profesores ordinarios ejemplares en la provincia de Sichuan Hay 1 miembro del equipo de evaluación de expertos en aceptación de la escuela secundaria y 2 investigadores del Centro Nacional de Educación de Idiomas Extranjeros del Centro Experimental de Educación Básica.
Cuando Hu Xiaoming habló sobre estos logros, se llenó de orgullo por haber sido famoso. Los maestros son la clave, se puede garantizar la calidad de la educación. Si la calidad de la educación mejora, se producirá una gran cantidad de estudiantes y maestros famosos y la escuela, naturalmente, tendrá una buena reputación. >En la escuela secundaria Shifang, la escuela no solo mejora la calidad de la educación y, en opinión del director Hu Xiaoming, lo que es más importante, el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes.
"Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes y enseñarles a aprender es el mayor propósito de la educación.
En los últimos años, los efectos del "Plan de tres personas" han ido surgiendo gradualmente. La calidad de la enseñanza de la escuela ha seguido mejorando, la reputación de la escuela ha seguido mejorando y la escuela tiene cada vez más prestigio. estudiantes.
Por supuesto, detrás de todos estos logros está el duro trabajo de cada profesor y el duro trabajo de los alumnos. El presidente Hu Xiaoming dijo que lo que más lo conmovió fueron las luces brillantes cuando caminaba por cada escuela todas las noches. Entonces es cuando los profesores y estudiantes siguen trabajando y estudiando duro.
Buscar continuamente nuevos puntos de estimulación y desarrollo.
“Es muy difícil para una escuela lograr un desarrollo a largo plazo, especialmente para mejorar continuamente sus resultados originales cada año”. El presidente Hu Xiaoming no ocultó su presión. Cómo encontrar la fuerza impulsora para el crecimiento a largo plazo es una cuestión importante en la mente del presidente Hu Xiaoming.
“Buscar continuamente entusiasmo por el desarrollo escolar, establecer constantemente nuevos objetivos de desarrollo y trabajar constantemente para lograr este objetivo son las claves para el desarrollo continuo de una escuela. Muchas escuelas pueden lanzar repentinamente un “satélite”” de vez en cuando. ganarán atención social, pero dos años después estas escuelas volverán a la mediocridad como en el pasado. Hu Xiaoming dijo con franqueza que lo que quería era una escuela que mejorara constantemente. No sólo debe ofrecer un desempeño de primera clase, sino también ser reconocido por la gente con los pies en la tierra. La aprobación de la gente es lo más importante. En 2004, Wang Heng ganó el premio científico más importante en la provincia de Sichuan y su familia se tomó una fotografía grupal en la puerta de la escuela. Los padres sencillos piensan que todo esto se debe a la escuela. Esa escena conmovió al presidente Hu. Lo que quería hacer era una escuela que pudiera echar raíces en los corazones de la gente corriente. Ahora está trabajando duro. La escuela cuenta ahora con 76 clases de secundaria y 43 clases de secundaria, con casi 7.000 estudiantes, muchos de los cuales son de Chengdu y Deyang. Los autobuses lanzadera en estas ciudades y condados los fines de semana hacen que el presidente Hu se sienta más responsable.
Buscar continuamente la estimulación del desarrollo escolar, y lo más importante es la fijación de objetivos. Puede comprender el trabajo de la escuela secundaria Shifang a partir de los objetivos laborales de la escuela de 2003 a 2005. En 2003, la escuela presentó los puntos e ideas clave del trabajo "tres, cuatro, cinco y seis". Es decir, centrarse en tres objetivos principales (separar la escuela secundaria de la escuela secundaria, crear una escuela secundaria modelo nacional y exportar alta calidad; la proporción de cursos universitarios y cursos clave en línea ha alcanzado y se ha acercado al nivel de escuela secundaria modelo nacional recibido por Deyang). ciudad, y la calidad del rendimiento de la escuela secundaria ocupa el primer lugar en la ciudad de Shifang; implementación de cuatro estrategias principales (escuelas basadas en la investigación, escuelas de calidad, reforma del plan de estudios para fortalecer las escuelas y escuelas de plástico para fortalecer cinco construcciones principales (construcción de civilización espiritual, construcción de espíritu escolar, construcción de fiestas, construcción de maestros de primera clase, construcción de modernización escolar se centran en seis tareas. Promueve y vela por el desarrollo integral del trabajo escolar y sienta bases sólidas para aspirar a convertirse en un liceo modelo a nivel nacional.
En 2004, la escuela se propuso el objetivo de trabajo de "avanzar con los tiempos, esforzarse por ser de primera clase y esforzarse por convertir la escuela secundaria Shifang en una escuela secundaria modelo nacional lo antes posible". Unir a los miembros del partido, a los profesores y al personal con objetivos, y pedir a todos los miembros del partido que "se esfuercen por ser un modelo nacional y hacer más contribuciones". El arduo trabajo de la escuela pasó la evaluación y aceptación del grupo de expertos con una alta puntuación de 487 puntos. . En 2005, después de que la escuela se estableció como escuela secundaria modelo nacional, rápidamente presentó los puntos e ideas clave de "Uno, dos, tres, cuatro, cinco". Es decir: aclarar un tema ("Realizar manifestaciones nacionales y dar forma a una nueva imagen del país"); realizar dos tareas (realizar una educación sólida sobre el carácter avanzado de los miembros del partido; promover eficazmente tres proyectos; fortalecer tres conciencias); de competencia, conciencia de autocultivo y conciencia de los detalles) mejorar cuatro cualidades (alfabetización política, alfabetización de la personalidad, nutrición cultural, logros académicos) cultivar cinco habilidades (capacidad de aprendizaje, capacidad de trabajo, capacidad de innovación, normas de comportamiento y); dominio de la tecnología educativa moderna).
El presidente Hu Xiaoming dijo que todos nuestros objetivos deben basarse en principios prácticos, no en el "Gran Salto Adelante", y que debemos tener los pies en la tierra y lograr logros paso a paso.
El director Hu dijo: "Lo más importante en la gestión de una escuela es implementar la gestión". Hu Xiaoming cree que Shifang puede lograr estos excelentes resultados gracias al sistema de gestión de la escuela. La escuela implementa una gestión refinada a través de los "Ocho Puntos de Atención", a partir de cada detalle. En la educación de los estudiantes, continuamos implementando el "excelente sistema de tutoría de estudiantes" e implementamos un sistema claro de recompensa y castigo para los docentes para promover su labor profesional.
●Estrategias de gestión escolar humanizada
En septiembre de 2003, el presidente Hu Xiaoming siempre recibía una carta de una niña extraña que decía que provenía de una familia pobre y anhelaba convertirse en una escuela. estudiante de secundaria en Shifang. Ella va a Shifang todos los fines de semana para visitar la escuela secundaria Shifang al otro lado de la calle. Al principio, esa carta no atrajo la atención de Hu Xiaoming. Cada año, una gran cantidad de estudiantes acuden a él y quieren asistir a la escuela secundaria Shifang. El presidente Hu Xiaoming sintió un poco de curiosidad cuando recibió la quinta carta de la niña. Envió a una maestra a la casa de la niña para comprender la situación e hizo una excepción al aceptar a la niña que escribió una carta para estudiar, ahorrándole mucho dinero. Posteriormente, este compañero fue admitido en la universidad ideal.
“Poner a las personas en primer lugar, educar a las personas como centro, a los estudiantes como cuerpo principal y centrarse en la calidad” ha sido una importante estrategia de gestión escolar de la escuela secundaria Shifang durante los últimos 15 años.
“Preste atención a las actitudes emocionales de los estudiantes, estimule los intereses de los estudiantes y preste atención a las características de personalidad de los estudiantes. Cada uno tiene sus propios intereses y pasatiempos. Nuestra escuela también debe proporcionar diferentes entornos educativos y adoptar diferentes métodos. para diferentes estudiantes "En vista de los diferentes fundamentos de aprendizaje e intereses de los estudiantes, la escuela secundaria Shifang ha implementado una educación estratificada durante muchos años, enfocándose en organizar fuerzas especiales para cultivar estudiantes de artes y deportes; la colorida educación científica y tecnológica de la escuela secundaria Shifang no solo. Estimula el entusiasmo de los estudiantes por la ciencia y también promueve eficazmente la mejora de la capacidad de innovación... Poco a poco se formó un entorno de educación de calidad en la escuela secundaria Shifang.
“Una regla de medir más producirá más buenos estudiantes”. Como dicen los educadores occidentales, la basura es oro en el lugar equivocado.
En cuanto a la situación educativa actual en China, Hu Xiaoming dijo: "Aumentar la inscripción independiente en las universidades y centrarse en el cultivo de la personalidad de los estudiantes, para que más estudiantes destacados puedan ingresar a los pasillos de las universidades y convertirse en los talentos necesarios para el desarrollo nacional. "
"El proceso de cosecha es más importante que los resultados de la cosecha" "Preste atención al crecimiento de cada estudiante". Estas son las dos frases que el presidente Hu Xiaoming dice más a diario. Esperamos que la escuela secundaria Shifang tenga un mejor desempeño.