Pensamientos sobre "Zhou Ji"
Ha terminado una semana feliz y satisfactoria, y debo haber acumulado mucha experiencia valiosa. En este momento, necesitamos escribir seriamente un diario semanal. ¿Has pensado en cómo escribir "Diario Semanal"? Los siguientes son 8 diarios semanales reflexivos que compilé solo como referencia. Echemos un vistazo.
El artículo 1 de Reflexión Semanal puso fin al tenso examen final. Me sentí aliviado y dejé escapar un largo suspiro. Siento que después del examen seremos liberados. Sin embargo, todavía me sentía muy nerviosa porque no me fue bien en el examen y tenía miedo de que el profesor le contara a mis padres mi puntuación.
No me tranquilicé hasta que la profesora anunció los resultados. Mis matemáticas son 1 punto más que la última vez, el chino es 20 puntos más que la última vez y el inglés es 20 puntos más bajo que la última vez. Estoy muy satisfecho con mi puntuación en chino, pero creo que no debería simplemente mejorar mi puntuación en matemáticas en 1 punto. En cuanto al inglés, estoy muy descontento porque ha empeorado en lugar de mejorar.
Creo que es porque la palabra pregunta tiene 10 puntos más que la última vez y la pregunta de lectura es 4 puntos más que la última vez (olvidé los otros 6 puntos). Mi debilidad en chino es que no puedo escribir ensayos. Daré lo mejor de mí en el examen final.
Siempre he pensado que mis puntuaciones en matemáticas son bastante buenas en nuestra clase. He estado trabajando duro para estudiar matemáticas durante este período, pero esta vez la puntuación no es mi objetivo. primero en la clase. Esta nota todavía está lejos de mi objetivo, por lo que definitivamente alcanzaré mi objetivo en el examen final.
En cuanto a mis puntuaciones en inglés, creo que soy bastante bueno en nuestra clase. Las deficiencias también son la composición china y no quiero hablar de otras cosas.
El examen final llegará pronto, estudiaré mucho durante este tiempo. Mi puntuación final en chino fue 100, mi puntuación en matemáticas debe ser la primera de la clase y mi puntuación en inglés debe recuperarse. Espero poder lograr mi objetivo.
No soy el único en nuestra clase al que no le fue bien en el examen de idioma chino. Todos mis compañeros obtuvieron malos resultados en el examen de idioma chino. La puntuación media de mi clase también ha bajado significativamente, incluso peor que la "Liga de las Cuatro Materias", que es más difícil que las preguntas del examen.
Tan pronto como salieron los resultados de la prueba, leí el examen. A primera vista, creo que es sencillo. Siempre que pueda memorizar el texto y escribirlo, puedo hacer el examen correctamente, ¡pero solo obtuve más de 80 puntos! Miré detenidamente una pregunta que pensé que era relativamente fácil, pero la que me resultaba especialmente familiar estaba escrita incorrectamente.
Te llamo descuidado, pero durante los exámenes siempre leo tres veces en mi mente la pregunta que estoy haciendo o preparándome para hacer, y básicamente entiendo el significado de la pregunta antes de empezar a escribir. Tenga cuidado y tenga cuidado. Si no puede encontrar la razón por la que no le fue bien en el examen, definitivamente no se debe a este problema.
Pensé mucho y finalmente pensé en la razón por la que me hice la pregunta equivocada: aunque puedo recitar el texto con fluidez, todavía no he profundizado en el fondo para comprender verdaderamente el texto y la filosofía de vida. contenida en el texto. Esta prueba de idioma chino tenía que ver con el contenido y la autenticidad del texto. También puse a prueba la verdad subyacente que más necesita ser explorada. Cuando se trata de este conocimiento, no puedo manejarlo. Así que debo aprovechar la oportunidad para explorar la verdad, y las preguntas del examen serán "pan comido" para mí.
Además de este gran problema, debería trabajar más duro en chino para poder obtener los mejores resultados.
A través de este examen, descubrí mis debilidades. ¡Definitivamente superaré mis debilidades en el próximo examen de idioma chino!
Reflexiones sobre la Semana 3 Los recursos modernos de educación a distancia brindan a los docentes una plataforma para el aprendizaje, la comunicación, la cooperación y la innovación con ventajas educativas y de enseñanza extremadamente ricas. Utilizo activamente recursos de red remotos para aprender "nuevos conceptos, nuevos cursos y nuevas tecnologías" y me esfuerzo por mejorar mi ética profesional y mis estándares de educación y enseñanza. Aprecio mucho esta rara oportunidad de aprendizaje y considero la educación a distancia y la investigación como los principales métodos de aprendizaje para mejorar mi propia calidad y promover el desarrollo profesional.
1. Planificación cuidadosa y suficiente tiempo de clase.
El propósito del aprendizaje es ser efectivo. De acuerdo con el plan de estudio formulado por el distrito y la escuela, organizo cierto tiempo y contenido de estudio casi todos los días, entrelazando estudio, tarea, comunicación y discusión para asegurar suficiente tiempo y espacio para obtener los máximos beneficios del aprendizaje. El mes pasado, utilicé mi tiempo libre y los fines de semana para completar una serie de cursos optativos y aprender en línea de expertos en educación y maestros famosos de todo el país. Durante el período de estudio, también tomé muchas notas de estudio, enfocándome en resaltar puntos clave y superar dificultades. Pude expresar mis propias opiniones basadas en algunos casos proporcionados en línea y explorar métodos y enfoques más efectivos. Después de cada estudio, completé las tareas online de forma activa, independiente y con alta calidad, logrando los resultados de aprendizaje esperados.
2. Aplicar con flexibilidad lo aprendido.
El proceso de aprendizaje es un proceso de acumulación, aplicación y creación de conocimiento, por lo que debemos aprender y hacer un buen uso del mismo. Hay una gran cantidad de registros de clases y comentarios de expertos en la biblioteca de recursos de educación a distancia. Cada vez que lo leo, tengo una idea: cómo llevar estas excelentes y avanzadas experiencias de educación y enseñanza y casos típicos a mi propia clase, y aplicarlos a mi propia educación y práctica docente de manera específica, para lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y acortar el tiempo en comparación con las áreas desarrolladas con disparidad escolar. A través del examen de la teoría y la experiencia práctica, podemos encontrar las diferencias, similitudes y convergencias de estos métodos, mejorar nuestros propios métodos de enseñanza en el aula y mejorar nuestro propio arte de enseñar en el aula. A menudo transformo estos recursos ventajosos en recursos eficaces en la escuela, descargo animaciones, imágenes y diversos materiales útiles de la biblioteca de recursos, los convierto en material didáctico y los aplico en el aula, lo que compensa eficazmente las deficiencias y deficiencias de los recursos didácticos locales.
Los recursos de la biblioteca de recursos no siempre están listos para usar y son muy adecuados para la enseñanza local y requieren cierta integración. Estudié conocimientos de informática con diligencia, los combiné con las necesidades de los materiales didácticos, y utilicé tecnología multimedia para concretar y visualizar algunos materiales didácticos abstractos para crear una escena de enseñanza inmersiva, ampliar los horizontes de los estudiantes, estimular el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes y activar el pensamiento de los estudiantes. , y así centrarse en los puntos clave de la enseñanza y lograr avances sustanciales en temas difíciles.
3. Participar activamente, ayudarse unos a otros y aprender unos de otros.
La educación y el aprendizaje a distancia es una plataforma interactiva que requiere de la participación de todos para promover la superación de los docentes. Tomé la delantera activamente en el aprendizaje a distancia y di el ejemplo. Los profesores del mismo grupo de grado llevaron a cabo activamente actividades de aprendizaje, compartieron excelentes casos y material didáctico aprendido en línea con los profesores, discutieron con ellos, a menudo intercambiaron mi experiencia de aprendizaje con los profesores y activamente. Solicitado Las opiniones de los maestros sobre los casos que escribí y las lecciones aprendidas fueron revisadas activamente, y aprendí de las fortalezas de los demás para mejorarme constantemente y mejorar mi enseñanza.
A través de la educación a distancia y la investigación, mi calidad de enseñanza ha mejorado enormemente para aplicar las teorías aprendidas en la capacitación en la práctica en mi trabajo futuro, y realmente aplicaré lo que he aprendido y mejoraré. eficacia docente.
Revista Educación y Formación Continua
La educación es un mundo lleno de racionalidad y un espacio tolerante a las emociones. Los asuntos de clase son complejos y difíciles de gestionar. Los profesores deben mejorar su autocultivo para poder hacer un buen trabajo.
Durante mis estudios, me di cuenta de que mi cultivo como docente se refleja principalmente en los siguientes aspectos.
(1) Un maestro noble y muy respetado. El trabajo de los docentes es sagrado y arduo. Requiere emoción, tiempo, energía e incluso todo trabajo duro. Esto se basa en un fuerte sentido de misión. La educación no es un asunto menor y un detalle puede afectar la vida de un niño.
(2) La sabiduría, el aprendizaje y la excelencia conducirán a la burocracia. El estilo distintivo de educación y enseñanza, el magnífico dominio de las habilidades educativas y docentes y la relación armoniosa y conmovedora entre maestro y niño brillan con la luz del pensamiento educativo moderno.
(3) Habilidades, altas habilidades como docente. En primer lugar, debemos tener conocimientos científicos de enseñanza y un estudio profundo de la pedagogía, la psicología y los métodos educativos. Introducir los últimos resultados de investigación de la teoría educativa en el proceso de enseñanza. Para unificar altamente la ciencia y el arte de la educación y la enseñanza, el segundo es ser competente en el funcionamiento y la aplicación de la tecnología educativa moderna, y el tercero es tener un espíritu innovador, ampliar horizontes en la formación y perfeccionar y sublimar las habilidades en la enseñanza. .
(4) Imagen, ser un modelo a seguir para los demás. Los maestros pasan cada día más tiempo en contacto con los niños y su imagen está profundamente arraigada en el corazón de los niños. No sólo son impartidores de conocimientos, sino también educadores ideológicos y manifestantes morales. El Maestro dijo que si el cuerpo de uno es recto, entonces obedecerá si no sigue; pero si el cuerpo no es recto, no seguirá su voluntad; Los profesores no sólo deben tener el prestigio y la fuerza de la personalidad, sino también el mejor ámbito ideológico, estado mental y comportamiento para poder influir positivamente y educar a los niños.
Creo que el aprendizaje no puede ser temporal ni forzado. Sólo mediante el aprendizaje empresarial continuo podremos mejorar nuestro nivel empresarial, adaptarnos a una educación de calidad en la nueva situación y dedicarnos al trabajo de todo corazón.
"Diario Semanal 4" reflexiona sobre el hecho de que esta vez no me fue bien en el examen parcial porque no revisé lo suficiente y no revisé las omisiones a tiempo.
Las preguntas del uno al cuatro son las más básicas del libro de texto y no deberían estar equivocadas. Pero aún así lo completé incorrectamente, lo cual fue muy inapropiado. Debo revisar cuidadosamente antes de realizar exámenes en el futuro y asegurarme de no equivocarme en las cosas más básicas.
La quinta pregunta es un ejercicio de lectura. Los textos seleccionados para la quinta pregunta son extractos de la Lección 9 "Los Pobres" y "Recordando a la Madre". Aunque revisé el texto "Extrañando a mi madre" de antemano, obviamente no lo revisé lo suficientemente bien. Desafortunadamente, cometí un error. Esto demuestra que mi revisión no es lo suficientemente detallada, cuidadosa y el propósito no es lo suficientemente claro.
La sexta pregunta es leer un artículo breve. Perdí varios puntos en estas grandes cuestiones, lo cual es una lástima. La primera pequeña pregunta es completar antónimos y sinónimos. Aunque no los revisé durante mi revisión, también debería tener la capacidad de afrontar emergencias. La segunda pequeña pregunta fue sobre hacer oraciones con analogías. Debido a que mi respuesta fue un poco irrazonable, me dedujeron 0 puntos. 5 puntos Aunque esta pregunta es un poco difícil, si te calmas y piensas detenidamente, aún puedes saltearla. El cuarto tema es hablar de mi comprensión de lo que el autor llama "la esencia de la vida" basada en la realidad. Creo que lo que escribí está bien, pero tal vez los ejemplos relacionados conmigo no sean lo suficientemente específicos, así que deduje algunos puntos.
Después de aprobar este examen, comprendí mis defectos. Definitivamente haré esto en el futuro: no me perderé ninguna revisión, me aseguraré de poder desempeñarme normalmente en la sala de examen y no cometeré ningún error que no deba cometerse.
Pensamientos sobre el Diario Semanal 5 Desde que nuestra escuela comenzó a estudiar el estilo de los maestros este año escolar, bajo la atención de los líderes de la Oficina de Educación y la Oficina de Educación del Condado, y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros, hemos han prestado mucha atención a la construcción del estilo docente y adoptado A través de diversas actividades de publicidad y educación con contenidos detallados, se han logrado avances sustanciales en la construcción de la ética docente. Ahora resumo mi estudio personal sobre la ética docente de la siguiente manera:
Primero, comprensión ideológica
En términos de aspectos políticos e ideológicos, puedo persistir en el aprendizaje, esforzarme por mejorar los aspectos ideológicos y políticos. calidad, y aprender la ley de educación y los profesores De acuerdo con la ley, debemos exigirnos estrictamente de acuerdo con la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria y cumplir con la ética social.
Tomar la educación de la lealtad al pueblo como la virtud más alta siempre me inspira a ser diligente en el trabajo, obedecer conscientemente a la dirección, cumplir concienzudamente las tareas asignadas por la dirección, limitarme a la exigencia de "aprender a ser maestro y demostrar ser una persona", y ser un maestro de "Tres Satisfacciones", reconocido por los padres, querido por los estudiantes y confiado por la escuela. A menudo realizo una autorreflexión, siempre me exijo estrictamente, identifico deficiencias y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor.
En segundo lugar, la etapa de aprendizaje y educación
Bajo la disposición unificada de la escuela, las actividades de aprendizaje y educación toman la forma de aprendizaje relativamente concentrado y aprendizaje individual. Estudiar las principales materias de educación, además de la teoría política relevante, centrándose en la “Ley de Maestros”.
En tercer lugar, la etapa de control e inspección
La tarea principal de la etapa de control e inspección es estudiar detenidamente, revelar problemas e identificar las principales contradicciones sobre la base de la sensibilización. A través de conversaciones sinceras entre profesores, profundicé la educación ética docente. En comparación con el pasado, examiné muchos problemas y deficiencias en mi trabajo, hablé con profesores y comencé a examinarme y criticarme a mí mismo a través de seminarios de ética docente, con una actitud sincera. También estoy dispuesto a comprender las críticas del profesor, analizar detenidamente las causas de los problemas y corregirlas para poder realizar trabajos futuros.
Cuarto, la etapa de mejora de la rectificación
Con base en los principales problemas descubiertos en el autoexamen, se tomarán medidas específicas para establecer y mejorar las regulaciones pertinentes, a fin de mejorar gradualmente. la construcción de la ética y la ética docente. En la vía de la normalización y la institucionalización. Proporcionar sugerencias de rectificación para problemas pendientes y temas candentes en el autoestudio, comprender la situación de la supervisión e inspección de los docentes, esforzarse por mejorar los problemas específicos del autoestudio, mejorar la situación general del estilo de enseñanza de los docentes, mejorar los defectos en el trabajo y la vida, y movilizar la conciencia y la iniciativa.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar eficazmente el nivel de pensamiento y trabajo.
2. Debemos gestionar estrictamente la educación, fortalecer la autoconstrucción, llevar a cabo reformas docentes y esforzarnos por educar bien a los estudiantes.
3. Debemos animarnos y dedicarnos a la causa de la educación socialista con cien veces más entusiasmo.
4. Actualizar el concepto de educación, cambiar por completo la idea errónea anterior de que castigar a los estudiantes es bueno para los estudiantes, cambiar la actitud condescendiente hacia los estudiantes, establecer activa y atentamente una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa, Respetar la personalidad de los estudiantes, amar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres y de bajo rendimiento.
5. Establecer cuatro conciencias.
(1) Establecer la conciencia de “educar a las personas primero, ser persona primero, ser persona primero” y exigir a los demás que sean autónomos.
(2) Establecer una "escuela que eduque a las personas de manera integral. Los maestros deben dar el ejemplo en todas partes, asumir la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad y dar el ejemplo a estudiantes y maestros.
(3) Sólido Establecer un sentido de servicio, un sentido de urgencia y un sentido de competencia, y mejorar el sentido de misión, urgencia y crisis.
(4) Establecer un. sentido de "propiedad", tome la escuela como su hogar, tome la enseñanza como su carrera y haga prosperar la escuela.
6. , y manejar correctamente la relación entre dedicación y necesidades, masas e individuos, fama, riqueza y moralidad.
Lo anterior es mi experiencia de aprendizaje personal a través del estudio, lo sé como ingeniero de humanos. alma, debes tener un alto carácter moral, tener amor maternal por los estudiantes y ser un buen maestro que agrade a los estudiantes
Reflexión Semanal 6. La primera semana de reflexión
Los maestros cargan con la responsabilidad. La responsabilidad histórica de cultivar talentos es "educar a las personas". Por lo tanto, los profesores deben estar orientados a la educación y ser capaces de formular planes de enseñanza basados en la situación de los estudiantes y utilizar una variedad de métodos educativos. para satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes bases de conocimientos y cualidades psicológicas, es necesario formular planes de enseñanza, estudiar cuidadosamente los estándares curriculares y los materiales didácticos, analizar la situación real de los estudiantes a los que se les enseña y esforzarse por lograrlo. recopile e integre recursos educativos Desarrolla tu propio plan de trabajo docente personalizado, céntrate en el desarrollo individualizado, cultiva el pensamiento innovador y la creatividad y permite que cada estudiante progrese en el aprendizaje.
La segunda semana de reflexión
1. Permitir que los estudiantes establezcan una cierta y mejor relación maestro-alumno con ellos en el proceso de aprendizaje, y ayudarlos a tener un buen patrón de vida en su vida diaria
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes. La base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso educativo y de enseñanza, deben ser iguales en personalidad, lo que requiere que los profesores no sean autoritarios, y mucho menos abusadores. su estatus y poder, para comprender a los estudiantes, debemos partir de las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus prioridades e ideas, y comprender su inocencia e infantilismo, debemos creer en sus capacidades potenciales, dejarles ejercer; en la práctica, y perfeccionar sus capacidades.
La tercera semana de reflexión
1. Logros alcanzados esta semana:
Hacer que los estudiantes conozcan sus fortalezas y debilidades, suprimirlas. sus defectos y promover su excelencia. Inspirar a los estudiantes a supervisarse unos a otros y ayudarlos a superar las dificultades de manera oportuna. Anímelos a lograr metas y completar tareas a través de sus propios esfuerzos. o fracaso de sus esfuerzos. Razones para alentarlos a seguir adelante. No hacerlo hará que los estudiantes pierdan la confianza debido al fracaso, abandonen todos los intentos de autoestudio o crean erróneamente que dichos esfuerzos son innecesarios debido a la indiferencia del maestro. y relajar sus estrictos requisitos sobre sí mismos.
3. Cada estudiante debe ser observado y cultivado cuidadosamente, incluso un pequeño detalle, para que la meta orientada a la persona se pueda lograr en la enseñanza futura.
Reflexión sobre la cuarta semana
Los estudiantes pudieron completar las tareas a tiempo en los ejercicios y tareas de esta semana, pero aún hay algunas deficiencias, es decir, la cantidad aún es no es suficiente y las disposiciones deberían reforzarse en el futuro.
En segundo lugar, utilice correctamente diversos medios para estimular la voluntad, como la autosugestión, el autoestímulo, la autopromesa, la autoprohibición, el autocontrol, etc., para cultivar la capacidad de voluntad de los estudiantes. Es necesario reconocer y permitir el comportamiento anormal de los estudiantes y analizar cuidadosamente las razones del comportamiento anormal. Recuerde ser simple y grosero, de lo contrario afectará la formación del buen carácter de los estudiantes y conducirá al fracaso.
3. No considerar las deficiencias de los estudiantes como expresiones normales, sino estimular también sus fortalezas. Por tanto, para evaluar correctamente a un alumno debemos partir de muchos aspectos y ser integrales.
Reflexión sobre el Diario Semanal 7 x
El éxito de esta lección es:
1. Duda razonable. En el repaso antes de clase, utilicé hábilmente una pregunta que los alumnos no habían resuelto durante 3 minutos: encontrar la secuencia 1, 4, 7, 10, 13,... para crear suspenso. Después de aprender el contenido de esta lección, Creo que todos pueden encontrar su fórmula general en 1 minuto. La curiosidad de los estudiantes por el conocimiento se despertó repentinamente, sus ojos se abrieron y tenían dudas. El aula estaba llena de quejas. Un buen comienzo para este curso.
2. Los elogios son más efectivos en el aula de 87 Middle School. El martes, el líder de la escuela presentó la situación escolar. Cuando estaba escuchando a la primera clase de estudiantes de tercer y segundo grado, pensé en mi mente que los estudiantes del grado 87 tienen una base pobre y que la mayoría de ellos pueden tener aprendizaje. dificultades. ¿Cómo puedo hacer que mi salón de clases sea más efectivo? ¿Hacer que su clase sea popular entre los estudiantes? ¿Podrán los estudiantes dominar los puntos clave de esta lección y superar las dificultades en un ambiente de aprendizaje relajado y pacífico? Entonces recordé la procultura defendida por nuestro querido profesor Wang Hong. Estoy sonriendo todo el tiempo. Tan pronto como encuentro algo que un estudiante ha hecho bien, incluso si es un pequeño punto brillante, lo elogio inmediatamente. Los estudiantes están muy entusiasmados con el aprendizaje y responden preguntas en clase con un alto índice de precisión. Sin embargo, la velocidad de respuesta a las preguntas es un poco lenta, lo que puede deberse a su mala base. La salida de clase terminó antes de que me diera cuenta. Al ver a los estudiantes reacios a irse, la salida de clase terminó demasiado rápido. Charlé con los alumnos después de clase y todos dijeron que la clase era muy sencilla, que todos podían entenderla y que se podían hacer todos los ejercicios. Esto fue inesperado y no podría estar más feliz. Todos los estudiantes comentaron que la Maestra "Mamá" debería ser muy popular en 1987.
3. La tecnología de la información ingresa al aula: aprovechar al máximo los medios multimedia, cooperar con demostraciones de animación relajadas y agradables, convertir la abstracción en imágenes, crear efectos de enseñanza intuitivos en el aula y resolver dificultades de conocimiento.
4. La enseñanza basada en la investigación en el aula proporciona a los estudiantes una variedad de actividades de aprendizaje, estimula el interés de los estudiantes y les permite participar activamente. Los estudiantes construyen y comprenden activamente conocimientos a través de una variedad de actividades como observación, adivinanzas y razonamiento.
Áreas de mejora:
1. Los ejemplos citados en el libro de texto no han recibido suficiente atención. Aunque se muestran en el material educativo, es como mostrar una película, ¡demasiado rápido! No les dio a los estudiantes suficiente tiempo para experimentar la lectura y tuvo que aprender de "otros en la misma clase". El tiempo que pasa aquí es perfecto, lo que puede movilizar plenamente el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y hacerles saber que las matemáticas provienen de la vida real y que las matemáticas se pueden encontrar en todas partes de la vida.
2. Los libros de texto no están lo suficientemente extendidos. Solo expliqué las preguntas de ejemplo en el libro de texto e hice dos preguntas variantes. El maestro Deng de la escuela secundaria No. 2 también puede derivar fórmulas aritméticas generales, y los estudiantes pueden dominarlas bien y usar las fórmulas correctamente para resolver problemas.
3. Debido a que la situación de aprendizaje no se comprende completamente, el contenido preestablecido, el contenido de aprendizaje de la Variación 3 y el término medio aritmético se descartarán antes del aprendizaje, lo que tendrá un cierto impacto en el progreso de la siguiente clase.
Reflexión sobre el Capítulo 8 de "Zhou Ji" Esta unidad toma "La Amistad" como contenido de aprendizaje. Al diseñar el proceso de enseñanza, debemos hacer todo lo posible para aprovechar plenamente la experiencia existente de los estudiantes, guiarlos para crear situaciones a través de diversas formas y medios, estimular las emociones de los estudiantes, inspirar el pensamiento de los estudiantes y aprender a llevarse bien con los demás.
En primer lugar, es un poco lamentable:
1. Cuando los estudiantes cantaron "Auld Lang Syne" usando el modelo "Wu", la voz era hermosa, pero los estudiantes. No incorporó el sentimiento del modelo al cantar. Durante el canto, la posición de la voz es más baja, lo que la hace menos suave.
2. Cuando los estudiantes cantaron la banda sonora, completaron muy bien la segunda, tercera y cuarta frase de la canción, pero cuando cantaron la letra, no la completaron muy bien. Creo que también deberían hacerlo como un punto difícil al incorporarlo al proceso de cantar la letra.
En segundo lugar, algunos aspectos destacados:
Los profesores guían a los estudiantes para que recuerden escenas inolvidables, permitiéndoles liberar sus emociones ya sea que estén tristes o felices, creando así una atmósfera y condiciones para la comprensión intuitiva. de la música. Aprender a cantar en este momento puede hacer que las expresiones emocionales, las formas musicales y los ritmos de los estudiantes produzcan sonidos * * * de forma natural, estableciendo así una conexión entre las emociones y las formas musicales de forma inconsciente. En la enseñanza de esta clase, guiar a los estudiantes a ver videos de sus propias palabras internas y las palabras del maestro es crear una situación para que los estudiantes puedan darse cuenta del valor de la amistad. Sobre esta base, los estudiantes pueden tener coherencia. emociones. En esta lección, los estudiantes completaron dos experiencias: experiencia práctica y experiencia emocional, y el efecto de enseñanza fue bueno.
Como profesor nuevo, especialmente de una especialidad diferente, cómo enseñar bien es el mayor desafío al que me enfrento.
Después de la orientación del instructor y de mi propio pensamiento, creo que los siguientes puntos son la clave para una buena clase política.
En primer lugar, abandonar los métodos de enseñanza tradicionales que no son adecuados para la enseñanza moderna.
La educación y la enseñanza tradicionales tienen muchas desventajas. En términos de métodos de enseñanza, los profesores enfatizan la infusión de conocimiento unidireccional e ignoran la participación y exploración activa de los estudiantes. En cuanto a los contenidos de enseñanza se descuida la práctica de la vida; en la evaluación del aprendizaje se ignora el cultivo de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes.
2. Introduce nuevas lecciones con habilidad y amplía el espacio de pensamiento.
Introduzca nuevas lecciones en diferentes formas, como cómics, bocetos, historias, etc., para ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes.
En tercer lugar, crea una situación.
Los profesores siguen las conexiones internas de los materiales didácticos, establecen puntos de duda basados en las necesidades cognitivas de los estudiantes, se mantienen cerca de la fibra sensible de los estudiantes, atraen su atención en todo momento y les permiten participar en el aprendizaje con Emociones cálidas en esta situación de enseñanza, mejoran la eficacia en el aula.
En cuarto lugar, haga un buen uso de las "columnas pequeñas" del artículo para cultivar el pensamiento divergente de los estudiantes.
Los materiales didácticos incluyen citas famosas, conocimientos breves y otros materiales, así como pequeñas columnas como "Piénselo" y "Habla sobre ello", que brindan a los estudiantes más espacio para pensar y pueden mejorar a los estudiantes. 'Habilidades de expresión oral y habilidades de organización del lenguaje.
En quinto lugar, dé a los estudiantes más tiempo para discutir y practicar para activar la atmósfera del aula.
Si en una clase el profesor enseña cada lección sin darles tiempo a los estudiantes para discutir y practicar, el interés de los estudiantes no será tan fuerte, será más probable que les dé sueño y sus calificaciones serán mejores. pobre; si se les da tiempo para discutir y practicar, los estudiantes pueden hablar libremente durante la discusión, lo que puede mejorar su comprensión ideológica.
En sexto lugar, realizar actividades prácticas y cultivar el pensamiento innovador.
En la enseñanza, debemos prestar atención a integrar la teoría con la práctica y ejecutar la enseñanza y las actividades prácticas. Centrarse en cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los estudiantes.
Mi tutora ha logrado todos estos puntos. Cada vez que tomo su clase, sentiré una sensación de admiración desde el fondo de mi corazón. Sé que la enseñanza no se puede lograr de la noche a la mañana, pero trabajaré duro en esta dirección y presentaré una lección maravillosa a los estudiantes.
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