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¿Qué escuela es mejor en la escuela secundaria vocacional de Nanjing?

Las excelentes escuelas vocacionales en Nanjing incluyen: la Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Xuanwu, la Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Zhonghua y otras escuelas. La Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Xuanwu es una escuela pública nacional clave de tiempo completo; una escuela vocacional de cuatro estrellas en Jiangsu. La escuela tiene cuatro niveles: escuela secundaria integral, escuela secundaria vocacional 3+3, escuela vocacional de cinco años y escuela secundaria técnica.

1. Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Xuanwu

La Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Xuanwu es una escuela pública nacional clave de tiempo completo. Escuela vocacional de cuatro estrellas de Jiangsu. La escuela tiene cuatro niveles: escuela secundaria integral, escuela secundaria vocacional 3+3, escuela vocacional de cinco años y escuela secundaria técnica. La escuela está dividida en campus este y oeste. El campus oeste es el campus Huayuan Road, que alberga el Departamento Internacional y el Departamento de Arte. El campus este es el Campus Sakura Camel Garden, que alberga el Departamento de Servicios Modernos y el Departamento de Tecnología de la Información. .

2. Escuela Secundaria Vocacional Nanjing Zhonghua

La escuela tiene dos campus, Andemen y Jiangjunshan, ubicados en las hermosas áreas escénicas de Yuhuatai y Jiangjunshan, respectivamente. Es una escuela vocacional secundaria clave nacional pública de tiempo completo (el primer lote), un campus académico provincial, un campus armonioso provincial, un campus de jardín urbano y un campus digital urbano. El nivel general de funcionamiento escolar ocupa el primer lugar entre escuelas similares de la ciudad.

Las principales direcciones de formación de las escuelas secundarias vocacionales:

1. Dirección industrial: como fabricación y automatización mecánica, tecnología de control numérico, mantenimiento y pruebas de automóviles, tecnología de la información electrónica, tecnología de la construcción. , topografía y cartografía geografía Tecnología de la información, etc.

2. Dirección agrícola: como agrónomos, cultivo y plantones de hortalizas, horticultura, prevención y control de enfermedades animales, procesamiento de productos agrícolas, tecnología forestal, etc.

3. Dirección de negocios: como marketing, contabilidad, comercio electrónico, análisis de datos comerciales, gestión logística, gestión de hostelería, etc.

4. Dirección médica: tales como equipamiento médico, atención de partería, fabricación de productos farmacéuticos, masajes de rehabilitación, nutrición y atención de la salud.

5. Dirección artística: como retransmisión y conducción, postproducción cinematográfica y televisiva, espectáculos de danza, diseño de vestuario, etc.

6. Dirección de servicios: tales como cuidado de bebés y niños, servicios y gestión comunitarios, servicios y cuidados para personas mayores, servicios y planificación de bodas, etc.

Además, se establecerán algunas especialidades especiales de acuerdo con la dirección del desarrollo económico local. En términos generales, las escuelas secundarias vocacionales cultivan talentos capacitados que están orientados a las bases y sirven a la sociedad.

Las escuelas secundarias vocacionales son de gran importancia para el desarrollo de los estudiantes, la sociedad y el país.

1. Proporcionar a los estudiantes formación en habilidades profesionales, cultivar la capacidad de trabajo práctico y lograr un mejor empleo en el futuro.

2. Aliviar la presión del examen de ingreso a la universidad y brindar a los estudiantes caminos de desarrollo diversificados.

3. Cultivar los talentos técnicos y técnicos que necesita la sociedad y aliviar la presión laboral.

4. Orientar a algunos estudiantes para que pasen a puestos técnicos secundarios para satisfacer las necesidades de talento de las actualizaciones de la estructura industrial.

5. Fomentar la internacionalización de la educación secundaria e integrarla en el sistema internacional de educación profesional.

6. Mejorar la calidad de los ciudadanos y formar trabajadores de alta calidad necesarios para la construcción nacional.

7. Lograr la equidad educativa y permitir que estudiantes de diferentes familias reciban educación secundaria.

8. Impulsar la modernización de la educación e innovar los modelos de formación del talento.

9. Servir y liderar el desarrollo económico y social local y mejorar la competitividad regional.