Estándares de cobro del Palacio de los Niños de Hefei
El Palacio de los Niños es una forma y un lugar importante para que el gobierno proporcione a los contribuyentes servicios públicos para los jóvenes. Gradualmente se convertirá en una plataforma para que el gobierno coordine diversos recursos sociales para servir a los jóvenes.
Definición
El Palacio de los Niños es una institución en China que brinda educación política extraescolar y actividades culturales colectivas para niños. La palabra Palacio de los Niños proviene de la palabra rusa дупиунерув.
Instituciones similares incluyen el Palacio de la Juventud, el Centro de Actividades para Mujeres y Niños, el Museo de Ciencia y Tecnología de la Juventud (estación), el Parque Infantil, el Centro Juvenil, etc. Estas instituciones son administradas por diferentes sistemas. En principio, los palacios juveniles a nivel provincial y municipal pertenecen al sistema del Comité de la Liga Juvenil, los palacios infantiles a nivel distrital pertenecen al sistema educativo, los centros de actividades para mujeres y niños pertenecen al sistema de la Federación de Mujeres, los museos de ciencia y tecnología pertenecen al Departamento del Departamento de Información Científica y Tecnológica, los parques infantiles pertenecen al Departamento de Jardinería y los centros juveniles son relativamente amplios. Además de los departamentos mencionados anteriormente, las agencias pertinentes del departamento de asuntos civiles también utilizarán títulos pertinentes.
El Palacio de los Niños es un proyecto de bienestar popular con características chinas.
Descripción general
Muchas ciudades de la Unión Soviética han construido palacios para niños. El Palacio de los Niños de Pyongyang, en Corea del Norte, tiene una superficie de 654,38 millones de metros cuadrados, con una superficie total de construcción de 50.000 metros cuadrados. En Japón existen hogares juveniles y residencias infantiles específicamente para los hijos de trabajadores con doble ingreso. Muchos museos y parques de diversiones en los Estados Unidos tienen instalaciones para actividades infantiles, como el parque infantil Sesame Street en Trenton, Nueva York, el Capital Children's Museum en Washington, el Discovery Museum en San Francisco y Disneyland en Los Ángeles.
Algunos palacios infantiles en mi país fueron renovados a partir de edificios originales, como el Palacio Infantil de Dalian (anteriormente conocido como Centro Cultural Infantil de Dalian) establecido en 1949, y el Centro de Actividades para Niños y Adolescentes de Beijing China (con un área de construcción de aproximadamente 6.300 metros cuadrados) establecida en 1983. metros cuadrados). En la década de 1980, varias provincias, ciudades y regiones autónomas construyeron o ampliaron el Palacio de los Niños y el Centro de Ciencia y Tecnología Infantil de Lanzhou en Wuxi, Fuzhou, Qingdao, Changsha, Hefei, Daqing y otros lugares. Según las estadísticas de 1983, había 106 palacios infantiles provinciales, 102 palacios infantiles urbanos y de condado y más de 7.000 centros de actividades infantiles en todo el país.
Forma
El Palacio de los Niños se compone principalmente de las siguientes partes: ① Actividades de ciencia y tecnología. Las salas de actividades y laboratorios de diversos grupos de aficionados generalmente incluyen computadoras, radio, telégrafos, aeromodelos, biología, química, matemáticas, geología, planetario, observatorio, estación meteorológica, taller de producción, etc. ②Algunas actividades culturales. Suelen existir salas de lenguas extranjeras, literatura y arte, lecturas, conferencias, pintura, caligrafía, escultura, fotografía, música instrumental, música vocal, danza, entretenimiento, títeres, televisión, juegos electrónicos, etc. ③Actividades deportivas. Generalmente hay pequeñas salas de juegos de pelota, como tenis de mesa y ajedrez, así como salas de gimnasia, artes marciales, habilidades y otros entrenamientos y lugares para actividades al aire libre. (4) Actividades públicas. Generalmente hay bibliotecas, estudios fotográficos, cines, pequeños teatros, lugares de descanso y actividades al aire libre, guarderías, invernaderos, etc. ⑤Otras habitaciones. Hay despachos y otras estancias auxiliares y salones de personal.
Además del contenido básico, la construcción del Palacio de los Niños también puede centrarse en las condiciones regionales, históricas y económicas. Se pueden construir palacios para niños centrados en la educación sobre conocimientos marinos en zonas costeras, y palacios para niños centrados en la educación sobre recursos minerales y conocimientos forestales cerca de zonas montañosas y boscosas.
Efectividad
Los puntos principales son los siguientes: ① El plano y la apariencia deben ser animados y abiertos, los personajes deben tener una forma novedosa, los colores brillantes y presentar una atmósfera animada. y satisfacer las necesidades psicológicas y físicas de los niños que buscan conocimientos. (2) Varias salas de actividades deben adaptarse a diferentes características de uso, como la sala de preparación del laboratorio, la sala de almacenamiento de materiales y la sala de procesamiento de la sala de modelos. Las instalaciones del estudio de danza deben prestar atención a la altura y la selección del material del piso. y requisitos profesionales Estudios de danza y gimnasia El camerino de la sala, la iluminación adecuada en la sala de arte, la acústica en la sala de música y diversas instalaciones deben prestar atención al tamaño físico y la seguridad de los niños. (3) Para dar cabida a un gran número de niños que participan en diversas actividades, se debe prestar atención a evitar interferencias entre las salas de actividades en el diseño, facilitar el flujo de personas, facilitar la evacuación segura y dejar espacio para el desarrollo de actividades. (4) Debe haber lugares espaciosos para actividades al aire libre, como parques infantiles, estadios, centros de pruebas, guarderías verdes, criaderos de animales pequeños, etc.
Ideas
Desde los primeros días de la fundación de la República Popular China hasta la década de 1990, el Palacio de los Niños fue un lugar donde se reunían los niños de la élite. Sólo los estudiantes con excelente carácter y experiencia en literatura, arte, ciencia, tecnología y deportes tendrán la oportunidad de disfrutar de una educación y formación casi profesional en el Palacio de los Niños. El Palacio de los Niños es también una base de formación para la columna vertebral de los Jóvenes Pioneros.
Desde la década de 1990, el Palacio de los Niños ha pasado gradualmente de la educación de élite a la educación social, brindando capacitación a los niños fuera del campus a través de un modelo de pago. Debido a la influencia de la marca a largo plazo, recursos educativos de alta calidad y costo relativamente bajo, maestros estables, una base profesional sólida, junto con la mente subconsciente de los padres de "no perder en la línea de salida", así como diversos recursos educativos Adecuado para el crecimiento de los niños en la sociedad de esa época. Extremadamente deficiente, el Palacio de los Niños alguna vez se convirtió en sinónimo de clases de formación de intereses: danza, arte, caligrafía y lenguaje.
Ahora, las "Opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción y gestión de lugares de actividades para menores fuera del campus" señalan que los palacios para jóvenes, los palacios para niños y los palacios para jóvenes invertidos y construidos por los gobiernos en absoluto niveles para brindar servicios de bienestar público a menores Los centros de actividades estudiantiles, los centros de actividades infantiles, los museos de ciencia y tecnología y otros lugares se definen como instituciones de bienestar público, que regulan la naturaleza, funciones y roles de los ejecutores. Los gobiernos locales deben asumir la responsabilidad de la construcción. y funcionamiento de palacios infantiles.
Está claro que el costo de la educación del Palacio de los Niños proviene de la responsabilidad del gobierno, que sienta las bases para el bienestar público y la gestión estandarizada del Palacio de los Niños.
Por lo tanto, el Palacio de los Niños debe aclarar su propio posicionamiento, profundizar las funciones de servicio de los servicios públicos para los jóvenes, resolver los productos de servicios, las capacidades de los servicios y la oferta de servicios desde el lado de la oferta y el pensamiento del usuario, y convertirse verdaderamente en un proyecto de servicios básicos con características chinas.
Contenidos de formación y educación
Incluyen principalmente seis aspectos: moral, intelectual, físico, estético, emocional y económico.
Educación moral
El cultivo del carácter moral de los niños es el tema principal de la educación y la educación temprana. Antes de los 3 años, los niños deben centrarse en cultivar buenos hábitos de conducta moral, complementados con el razonamiento. El período comprendido entre los 3 y los 7 años es una etapa importante para la educación moral de los niños. En este momento se establecen básicamente el carácter ideológico y moral de una persona, sus hábitos morales, sus características de personalidad, etc.
Educación intelectual
La educación intelectual es el núcleo de la educación temprana. Cultivar la educación intelectual de los niños incluye no sólo impartir conocimientos, sino también desarrollar la inteligencia. Después de que el niño pueda sentarse, déjelo sentarse y jugar apropiadamente, lo que favorece la coordinación de las manos y los ojos del niño, le permite identificar varios colores y objetos y, a menudo, usa música y canciones hermosas para ejercitar la audición del niño. . Los niños de 0 a 3 años deben prestar atención a su capacidad de imitación y curiosidad, elogiar sus fortalezas y logros y proporcionar una variedad de juguetes para mejorar su imaginación. Cuando los niños tienen entre 4 y 7 años, conviene caminar con ellos a menudo, hablar mientras caminan y, a menudo, contarles cuentos. Además, a los niños se les debe enseñar a leer, contar, aprender a dibujar, cantar y bailar.
Ejercicio
El ejercicio físico adecuado en los niños puede favorecer su crecimiento y desarrollo. El ejercicio físico debe ser rico y colorido, y elegir elementos adecuados según tu edad y preferencias. Los deportes infantiles incluyen no sólo deportes físicos como correr y nadar, sino también deportes mentales como el go infantil y el ajedrez.
Educación estética
La educación estética puede cultivar los sentimientos felices, cómodos, emprendedores y nobles de los niños y estimular emociones positivas. Es necesario desarrollar la capacidad estética de los niños, educar a los niños desde una edad temprana para que distingan entre la verdad, la bondad, la belleza y la falsedad, la fealdad y el mal, y desarrollar la capacidad de los niños para crear belleza.
Coeficiente Emocional
El Coeficiente Emocional (EQ), también conocido como inteligencia emocional, se refiere principalmente a las cualidades de una persona en términos de estado de ánimo, emoción, voluntad y tolerancia a la frustración. La inteligencia emocional es un concepto propuesto por los psicólogos en los últimos años que corresponde a la inteligencia y el coeficiente intelectual. Según el autor de "Inteligencia emocional", Salovey y su socio John Meyer dieron una definición detallada de la inteligencia emocional, que se ha ampliado a cinco áreas principales: comprensión de las propias emociones, gestión de las emociones, automotivación y reconocimiento de las emociones de los demás. otros y el manejo de las relaciones interpersonales. En la actualidad, los cursos de educación en inteligencia emocional para niños más sistemáticos y completos en China incluyen principalmente el paquete de educación temprana en inteligencia emocional "Happy Heart".
Coeficiente Financiero
Coeficiente Financiero: El significado original es “Coeficiente Financiero”, abreviado como FQ (Coeficiente Financiero), que hace referencia a la capacidad individual y colectiva de comprender, crear y gestionar. riqueza, incluidos conceptos, conocimientos y comportamientos. La inteligencia financiera incluye dos habilidades: una es la capacidad de comprender correctamente la riqueza y la ley de la multiplicación de la riqueza (es decir, los valores); la otra es la capacidad de controlar la riqueza y aplicar correctamente la riqueza y la ley de la multiplicación de la riqueza. La inteligencia financiera es una de las tres cualidades indispensables en la sociedad moderna junto con el coeficiente intelectual y la inteligencia emocional.
En la actualidad, la inteligencia financiera de los niños es una educación popular entre los padres en China. En Europa y Estados Unidos, la educación financiera y empresarial de los niños se ha incluido en los sistemas de educación primaria y secundaria. En Taiwán, la educación financiera y empresarial se ha incluido en el examen de ingreso a la universidad. En 2013, mi país incorporó gradualmente la educación en gestión financiera y de inversión al sistema educativo nacional, lo que significa que la gestión financiera y empresarial también se incluirá en el examen de ingreso a la universidad de mi país en un futuro próximo. En la actualidad, los cursos financieros y comerciales más sistemáticos y completos (cursos de educación financiera y comercial para niños) en China incluyen principalmente cursos ICF-LICF.