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¿Cuál es el número de teléfono de Jiaxing Yaohan Marketing Center?
Teléfono del Centro de marketing Jiaxing Yaoban Wuji 4006569058 extensión 56329 (copie "4006569058, 56329" a la interfaz de marcación del teléfono móvil para marcar rápidamente con un solo clic), consulta gratuita sobre información de descuentos del proyecto, autobús directo.
Jiaxing Yaohan está ubicado en la intersección de Sangang Road y Dongfang Road, ciudad de Pinghu, ciudad de Jiaxing, provincia de Zhejiang. Centro comercial: 40 años Apartamento con servicios: 40 años LOFT: 40 años, desarrollado por Ruifeng Group.
Jiaxing es también una zona de demostración que conecta la provincia de Zhejiang con Shanghai. El plan de desarrollo urbano 2016-2018 de Jiaxing propone que Jiaxing y Shanghai compartan recursos, complementen las ventajas de cada uno y se desarrollen juntos para lograr una integración total con Shanghai en términos de comunicaciones, ubicación, transporte, vida, educación y atención médica. .
Tipo de propiedad: tienda comercial
Precio de venta actual: alrededor de 11.000 yuanes/metro cuadrado.
Situación del piso: El hotel y el apartamento están en el piso 24, que es donde nos encontramos en el Edificio 12. Los pisos 1 al 5 son la parte comercial y los pisos 6 al 18 son los apartamentos actualmente en venta. Hay 890 apartamentos y comercios: 1.528.
Características de la propiedad: bienes raíces de marca, casas existentes
Instalaciones circundantes: Zhongpinghu* *, Zhichuan* *, Hospital Popular de Pinghu, Hospital Experimental, Hospital Pinghu Top 3A, a poca distancia de Principales bancos A menos de 5 kilómetros.
Haga clic para ver: detalles de Yaohan en la ciudad de Jiaxing.
上篇: Las palabras de cuatro caracteres son hermosas y significativas. 下篇: Reflexiones sobre "De la mano en Xinjiang continental" para la clase de Xinjiang del segundo volumen de cuarto gradoObjetivo didáctico 1. Sepa que los niños de todos los grupos étnicos han contribuido a la formación y desarrollo de la cultura china. 2. Comprender que en la gran familia de la nación china, las personas de todos los grupos étnicos se comprenden y respetan unos a otros y * * * trabajan juntos para mantener la estabilidad y la unidad nacionales. Enfoque docente 1. Sepa que los niños de todos los grupos étnicos han contribuido a la formación y desarrollo de la cultura china. 2. Comprender que en la gran familia de la nación china, las personas de todos los grupos étnicos se comprenden y respetan unos a otros y * * * trabajan juntos para mantener la estabilidad y la unidad nacionales. La dificultad de la enseñanza es que en diferentes momentos, niños de todos los grupos étnicos se han unido para salvaguardar la reunificación de la patria y construir la patria. Preparación de material didáctico 1. Maestros y estudiantes * * * recolectan y clasifican los frutos del trabajo creado por niños de todos los grupos étnicos en la historia de China, y los logros y hazañas de figuras destacadas, etc. , que pueden ser imágenes, objetos físicos, texto, audio y vídeo, etc. 2. Recopilar historias de intercambios amistosos entre grupos étnicos. Nuevo diseño de enseñanza de disposición de lecciones para 1 lección 1. La introducción de nuevas clases en la espléndida cultura china de 5.000 años de antigüedad fue creada mediante el intercambio y la integración de niños de todos los grupos étnicos. Cada grupo étnico ha contribuido al desarrollo de la cultura china. Hoy compartimos los frutos del trabajo creado por niños de todos los grupos étnicos y sentimos la unidad de la familia china. (Título para mostrar "Xinjiang continental, de la mano") 2. Nuevas actividades didácticas 1: * * * *Crear nuestra patria 1. Lea las páginas 2 y 3 del libro de texto para comprender qué logros y contribuciones han hecho los niños de todos los grupos étnicos al contribuir al desarrollo de la cultura china. 2. El docente reproduce el video. 3. Pasar lista y presentar. (Pizarra del maestro) (1) Primero, echemos un vistazo a la siembra: ¿Dónde crece nuestro trigo? ¿Quién trajo su tecnología de cultivo a las Llanuras Centrales? (2) ¿Dónde está la ciudad natal de la soja en mi país? Hace ya 2.600 años, ¿quién en el noreste dominaba la tecnología de cultivo de la soja? (3) ¿Dónde crece nuestro arroz? ¿Hace cuántos años vivieron nuestros antepasados en esta tierra? 4. En términos de cría de animales, muchos grupos étnicos han cultivado ganado mejorado; en medicina, la medicina étnica es un tesoro en el tesoro de la medicina étnica y ocupa una posición importante en el tesoro de la medicina mundial. 5. Música y pintura: ¿Qué niños de minorías han hecho grandes contribuciones a la música y la pintura? El arte de la canción y la danza de los uigures de Xinjiang: la danza muta ha sido declarada patrimonio cultural inmaterial de las Naciones Unidas y se ha convertido en un activo valioso en el tesoro cultural del mundo. Además, existen técnicas de estampado y teñido propias de minorías étnicas. Todo esto refleja el ingenio y la sabiduría de todos los grupos étnicos de nuestro país y sus contribuciones a la cultura de la patria. Los niños de todos los grupos étnicos crearon conjuntamente la civilización china. ) 6. ¿Sabes qué niños de distintos grupos étnicos comparten los frutos de su trabajo? Actividad 2: * *Trabajar juntos para construir y defender la patria: personas de todos los grupos étnicos no solo * * crearon conjuntamente la civilización china, sino también cuando el país estaba en crisis y la nación estaba en peligro, los niños de todos los grupos étnicos se unieron para defender la patria. Después de la fundación de la Nueva China, los niños de todos los grupos étnicos participaron activamente en la construcción e hicieron sus propias contribuciones a la prosperidad de la patria. 1. ¡Leamos juntos una historia de dos páginas y sintamos el profundo amor del pueblo chino por la patria! 2. El profesor reproduce el vídeo. 3. Habla de tus sentimientos. Actividad 3: Hermandad de Xinjiang continental El desarrollo de Xinjiang no puede separarse del apoyo de la gente de todo el país y de los esfuerzos conjuntos de personas de todos los grupos étnicos. Los pueblos de todos los grupos étnicos asumen la responsabilidad histórica de proteger y desarrollar las fronteras. ¡Celebremos juntos una sesión de cuentacuentos para contar la historia de la unidad nacional! (Reproduzca la lección 3: La historia de Songtsen Gampo y la princesa Wencheng) 1. ¿Aún conoce la ayuda del continente a Xinjiang? (Los estudiantes cuentan historias) 2. Habla de sentimientos. Actividad 4: Prueba de clase El vídeo acaba de presentar algunos héroes y figuras destacadas de las minorías étnicas en la historia de nuestro país. Han hecho contribuciones destacadas al progreso y desarrollo de la sociedad y a la prosperidad y reunificación de la patria en diferentes momentos. Compañeros, ¿aún recuerdan de qué etnia son? A continuación, hagamos una prueba de trivia para ver quién puede hablar más rápido. 1. Songtsen Gampo, ¿qué héroe de la nación es? Compañeros, ¿lo habéis adivinado? Tibetanos. 2. Un famoso navegante chino, ¿quién es su héroe? ¿Puedo darme tu nombre? Él es Zheng He del grupo étnico Hui. 3. Estudiantes, ¿de qué nacionalidad es Cao Xueqin? ¿Cuál es su obra maestra? Es manchú y su obra maestra es "El sueño de las mansiones rojas". 4. Estudiantes, ¿conocen la nacionalidad de Ma Benzhai, el héroe antijaponés? Sí, es un Hui. 5. Entonces, ¿de qué país es el famoso geólogo de nuestro país, Li Siguang? Él es mongol. 6. El cantante mongol Tengger, el cantante uigur Kerim, el famoso presentador de CCTV de Mongolia, el famoso presentador de CCTV Li Yong (uigur), etc. 3. Resumen de la clase Compañeros, ¡deben haber aprendido mucho con el estudio de hoy! Cuéntale a tus compañeros cómo te sientes y también podrás contarles a tus familiares y amigos lo que has aprendido.