5 Informe resumido de la actividad del concurso coral
1. Informe resumido de las actividades del concurso de coros
En mayo, con el fin de conmemorar el movimiento patriótico del 4 de mayo, promover el espíritu de patriotismo, alentar a los estudiantes a estudiar con diligencia y servir a la comunidad. país, y al mismo tiempo mejorar la cohesión y la fuerza centrípeta de los estudiantes, la escuela celebró el concurso de coros "Jóvenes Cantores". La competencia de coros de nuestra escuela terminó con dos primeros lugares, dos segundos lugares, dos terceros lugares, dos premios de organización destacada, dos premios de director destacado y dos premios de vocalista destacado. Los resultados son satisfactorios. En esta competición, todos los miembros sintieron el espíritu de equipo de unidad y cooperación y la cálida atmósfera de una gran familia. Esta competencia recibió la atención y el aliento de nuestros líderes escolares, lo que hizo que toda la competencia transcurriera sin problemas. Con el esfuerzo de todos los profesores y alumnos, este evento fue un completo éxito. 1. Impacto de la actividad
A través de esta competencia de coros, enriqueceremos la vida extracurricular de los estudiantes y nos esforzaremos por crear una atmósfera cultural armoniosa, saludable y civilizada en el campus y un entorno de educación artística que brinde a los estudiantes un escenario para exhibir; sus talentos artísticos, demuestra plenamente la cultura del campus, cultiva el espíritu de unidad y cooperación y mejora el colectivismo de los estudiantes, aprovecha el potencial de canto de los estudiantes, estimula el interés de los estudiantes en aprender música y mejora continuamente la calidad general de los estudiantes. A través de este concurso se logró el objetivo de “cada clase tiene una canción y todos participan”. Al mismo tiempo, ha promovido en gran medida la popularización y mejora de las actividades de educación artística escolar y ha promovido el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física y estéticamente.
En segundo lugar, participación total
Dirigido a los estudiantes de la escuela, llevar a cabo actividades de canto en el campus con plena participación. Profesores y estudiantes estuvieron muy activos en este evento. Durante el entrenamiento, elogiaron la cultura de nuestra gran patria y demostraron los intereses ideológicos sanos, animados, positivos y patrióticos y la vida universitaria rica y feliz de los estudiantes de primaria y secundaria. Durante la competencia, profesores y estudiantes cantaron apasionadamente sobre la cultura musical de nuestra gran patria, y todo el campus se llenó de una atmósfera de patriotismo. Al mismo tiempo, los jueces llevaron a cabo una selección y evaluación estrictas de manera justa, equitativa y abierta de acuerdo con los estándares de puntuación, lo que hizo que este evento fuera perfecto.
Tercero, organización fuerte
La filial de la Liga Juvenil y los Jóvenes Pioneros organizaron las tareas de esta actividad con un mes de anticipación, determinaron el tiempo y vincularon esta actividad con la evaluación de la Maestro de clase Vinculado con la selección de maestros destacados y grupos de clase destacados al final del semestre, cada maestro respondió activamente al llamado de la escuela, desencadenando un clímax de canto en toda la escuela para expresar verdaderos sentimientos.
4. Resultados de la selección
Este evento tiene premios para escuelas primarias y secundarias. Hay primer, segundo y tercer premio y un premio a la organización destacada. Luego de una estricta selección, la evaluación final fue: Primer lugar del grupo de primaria: Clase 1 de quinto grado; Segundo lugar: Clase 1 de cuarto grado; Tercer lugar: Clase 3 de cuarto grado; Premio a la Organización Destacada, Clase 3 de sexto grado; Primer lugar en el grupo de secundaria Primer lugar: Clase 1, Grado 8; Segundo lugar: Clase 5, Grado 8; Tercer lugar: Clase 5, Grado 7, Premio a la organización sobresaliente; Esta competencia también otorgó el Premio al Director Destacado a la Escuela Primaria Nazira; Sabinur de la Escuela Secundaria; Deng ganó el Premio al Vocalista Destacado de la Escuela Primaria; y Ma Xiaoqian de la Escuela Secundaria;
2. Informe resumido del concurso de coros
Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes y cultivar el sentido colectivo de honor y el espíritu de cooperación de los estudiantes, nuestra escuela celebró un ceremonia el 29 de mayo de 20xx Se llevó a cabo el concurso de coros de la clase "Singing Red May" en los grados primero, segundo, tercero y segundo de la escuela secundaria. Bajo la gran atención del maestro de la clase, los estudiantes de cada clase participaron activamente y se prepararon cuidadosamente. Esta actividad enriqueció la vida cultural de los estudiantes, enriqueció la atmósfera cultural del campus y proporcionó un escenario para que todos los estudiantes se mostraran. Con el apasionado discurso del director Zhang, comenzó la competencia de coros “Singing Red May” de la escuela secundaria 20xx. Durante la competición, cada clase en el escenario tiene sus propias características y estilo. Con la ayuda del profesor de música y del profesor de clase, los alumnos se desempeñaron mejor en el escenario. Cada canción fue diseñada por los propios alumnos. Sus actuaciones llevaron la atmósfera al clímax una y otra vez y el público aplaudió calurosamente.
El éxito de este evento no habría sido posible sin el apoyo de los líderes escolares, la completa preparación previa de todos y la fuerte cooperación de todos los departamentos. En primer lugar, para mejorar la autoridad del concurso, nuestro equipo de enseñanza e investigación planificó cuidadosamente el proceso del concurso. Hay dos canciones en este concurso: la canción escolar "Piao Piao" y una canción sana y positiva de tu elección. Se requieren actuaciones musicales durante la competición, y cada clase selecciona un director y utiliza un micrófono, lo que refleja la formalidad de la competición.
En segundo lugar, invitamos a los líderes escolares, al departamento de música, al departamento de arte y a varios profesores de alto nivel de la escuela a actuar como jueces para este evento. Utilizamos la forma de anunciar las partituras en el acto, lo que reflejó la importancia. adjuntamos a este evento. Fue justo, justo y abierto al mismo tiempo, también mejoró la confianza de los estudiantes en esta actividad y los animó a participar más activamente en diversas actividades en sus vidas futuras.
Además, me gustaría expresar mi agradecimiento a todos los departamentos por su apoyo y cooperación, tales como: el Comité de la Liga Juvenil y los profesores del departamento de arte que ayudaron con la publicidad y cumplieron con sus funciones; del grupo de arte planeó y arregló cuidadosamente el escenario, y el director apoyó y cooperó activamente para cultivar activamente a los estudiantes en la clase. Los maestros del grupo de tecnología de la información ayudaron activamente a grabar los coros de los estudiantes y editar música; grupo de música que hizo sugerencias de actividades a pesar de una carga de trabajo muy pesada.
Después de la competencia, con el gran apoyo de los líderes escolares, creamos especialmente el primer, segundo y tercer premio en función del maravilloso desempeño de los estudiantes, y decidimos utilizar la ceremonia de izamiento de la bandera el próximo lunes. , recibieron certificados y premios exquisitos.
A través de esta competencia, también nos dimos cuenta de las áreas en las que aún necesitamos mejorar. Por ejemplo, durante la competencia, debido a la falta de mano de obra, el orden del lugar era un poco caótico. Definitivamente mejoraremos. estas áreas en el futuro. El éxito de este concurso será un ejemplo para el trabajo futuro y las deficiencias serán buenas lecciones para referencia futura.
3. Informe resumido del concurso de coros
Para celebrar el xx aniversario de la fundación de la Nueva China, de acuerdo con el espíritu de la Oficina de Cultura y Educación de nuestro distrito, nuestra escuela inauguró la clase de canto “Viva la Patria” el 16 de junio Durante la competencia, nuestra escuela respondió activamente a las instrucciones de nuestros superiores y llevó a cabo un entrenamiento de coro de un mes de duración. Con el cuidado de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, nuestra escuela ha formado un coro de estudiantes de 100 miembros y un coro de maestros formado por todo el personal docente y administrativo, para que la clase tenga canciones para cantar. En primer lugar, los dirigentes prestan atención y lo comprenden bien.
Nuestra escuela concede gran importancia a los concursos de canto a gran escala con el tema "Viva la Patria". Se llevó a cabo una reunión especial para discutir los asuntos específicos de la competencia de coros de la escuela. En la reunión de la oficina de la escuela, se requirió claramente que todos los miembros principales se unieran al coro y desempeñaran un modelo a seguir en el proceso de formación del coro.
La escuela considera el concurso de canto como una tarea política seria. Sobre la base de la movilización unificada del coro, coordina adecuadamente el trabajo, el estudio y el ensayo del coro para garantizar que el trabajo, el estudio y el ensayo se lleven a cabo. de la mano. La atención de la dirección asegura el buen desarrollo de las diversas actividades de ensayo; la unidad de pensamiento promueve la formación de un buen ambiente de ensayo, aprendizaje, puesta al día y ayuda, sentando las bases para lograr excelentes resultados.
En segundo lugar, las medidas son efectivas y el efecto es notable.
En este evento, tomamos una serie de medidas efectivas para lograr el efecto de que el liderazgo tome la iniciativa, todos los empleados participen y la movilización en todos los niveles, logrando el efecto de cantar rectitud y cantar armonía.
1. Todos participan y aprenden a cantar juntos. La atención al estudio y la formación diaria de profesores y estudiantes ha creado buenas condiciones para la selección de miembros del coro de alta calidad.
2. La formación se organiza en un horario y lugar fijos, y cada formación tiene tareas claras, de modo que todo el proceso de formación se pueda llevar a cabo paso a paso y con los pies en la tierra.
3. Instruir a los docentes para que divida sus responsabilidades, aproveche al máximo las fortalezas de cada docente y coordine una capacitación eficiente. Los profesores de música tienen una clara división del trabajo en la formación, lo que moviliza el entusiasmo de los profesores profesionales y mejora la eficiencia de la formación.
Aprovechar el potencial interno y aprovechar al máximo el potencial de profesores y estudiantes. No invitamos ninguna ayuda extranjera para este coro. Los miembros eran todos líderes, profesores y compañeros de nuestra escuela. Sin embargo, logramos cinco armonías. El director, el cantante, el solista, el bailarín y los miembros del coro tienen cada uno sus propias especialidades y características, formando un todo armonioso y orgánico.
4. Informe resumido de las actividades del concurso de coros
Basado en el principio de participación voluntaria de los estudiantes, el Coro Yasheng ha realizado ligeros ajustes a sus miembros este semestre. Ahora hay 60 estudiantes. en el coro. Entrenamiento todos los viernes por la tarde durante las actividades del club. Gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y compañeros de clase, los miembros del club de coro pueden cantar de forma armoniosa y contagiosa a través de una formación específica y paso a paso bajo la guía de los profesores en los métodos correctos. El coro principal que practicamos este semestre fue cuando éramos jóvenes. Durante la formación de este semestre, realicé principalmente el siguiente trabajo: 1. Familiarizarme con las canciones y dominar la melodía.
En el entrenamiento de coros, generalmente utilizamos el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes a practicar diferentes partes, lo que requiere un tono y un ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta para que sea coherente y completo. Haga que los estudiantes canten estas dos partes primero y luego practiquen estas dos partes. En la práctica del canto con la voz, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a cantar la melodía de sus propias voces. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
2. Procesamiento artístico de las canciones
Después de que los miembros del coro dominaron la melodía básica, para expresar mejor su contenido, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo. Después del procesamiento, el coro suena limpio y unificado. Cuando las distintas partes se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa adecuadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra.
En el entrenamiento de coro, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades corales a través del entrenamiento y la habilidad del coro. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
En definitiva, gracias al esfuerzo y la cooperación de profesores y socios, la formación del club coral ha conseguido los primeros resultados.
En la siguiente etapa de formación, dedicaremos más entusiasmo a una mejor formación del coro, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior, estimularemos activamente el interés de los estudiantes en aprender música y dejaremos que los estudiantes se expresen verdaderamente a través del canto expresivo. arte coral, desarrollando así más miembros y haciendo crecer nuestro equipo de coro!
5. Informe resumido de las actividades del concurso de coros
A través de la cooperación y el esfuerzo de profesores y compañeros, bajo la guía de los profesores en los métodos correctos y paso a paso y de forma específica. Al entrenar, los miembros del coro pueden cantar y hacer coros con voces armoniosas, hermosas y contagiosas. Durante el proceso de formación, realizamos principalmente el siguiente trabajo:
Primero, la organización del coro
(1) Seleccionar a los intérpretes y dividir las partes
Nosotros La escuela tiene más de 3.000 estudiantes. Teniendo en cuenta que el coro tiene altos requisitos para los estudiantes, debe basarse en la lectura de música, la escucha de canciones y las habilidades básicas de canto de los estudiantes. Por lo tanto, los miembros del coro que formamos son todos estudiantes con excelente rendimiento académico, buena voz, amplio rango, timbre preciso, gran capacidad auditiva e interés por la música.
Después de seleccionar a los intérpretes, de acuerdo con las características tímbricas de los intérpretes, los niños con un timbre claro y completo y una pronunciación fácil en el rango de agudos se dividirán en la parte de agudos para niños y los niños que luchan nerviosamente en la parte de agudos. rango de agudos y los niños que son firmes y naturales en el rango de graves se dividirán para la parte de graves.
Además, de acuerdo con la altura y figura de los concursantes, la disposición de las líneas y arreglos vocales del equipo se realizó en el momento oportuno, y se puede decir que el trabajo está en pleno apogeo. Esta operación sentó una base sólida para la siguiente formación.
2. Entrenamiento de coro infantil
Antes de ingresar al entrenamiento formal de coro, se debe realizar un período de entrenamiento de respiración y entrenamiento vocal para que todos los miembros del equipo puedan dominar los conocimientos básicos y prepararse para la formación coral. Sentar una base sólida para la enseñanza coral.
1. Entrenamiento de la respiración
La respiración es la fuerza impulsora de la vocalización. Sólo dominando la respiración correcta se puede lograr el sonido ideal. Antes de entrenar coros, primero requerimos que los estudiantes dominen el método de respiración correcto, es decir, la respiración torácica y abdominal. Generalmente, se utilizan dos métodos de respiración para el entrenamiento. ①Ejercicios de relajación. Al inhalar, según el gesto de comando, inhale lentamente con la boca y la nariz juntas, permanezca un momento después de inhalar y exhale lenta y controladamente, emitiendo un suave "silbido". ② Práctica destacada. Después de inhalar lentamente, haga una pausa por un momento y exhale con un sonido saltador de "silbido, silbido, silbido, silbido". De esta manera, después de un período de práctica, los estudiantes sentirán gradualmente el apoyo de la respiración durante la práctica de la música vocal y podrán aplicarla gradualmente al canto.
2. Entrenamiento vocal
Los estudiantes que acaban de incorporarse al coro no han recibido un entrenamiento vocal formal. Sus voces son "blancas" y "planas", su respiración es superficial, su posición. está baja y no pueden abrir la boca, trismo. En respuesta a esta situación, primero utilizamos el tarareo para practicar, unificar la posición del sonido lo antes posible y obtener la singularidad del sonido.
En el entrenamiento de pronunciación, nos centramos en la combinación de pronunciación y pronunciación. Requerimos que los estudiantes usen pinyin chino para marcar palabras difíciles de leer, usen palabras de uso común para leer cada letra correctamente y presten atención a corregir la pronunciación y la pronunciación incorrectas en cualquier momento. Combinado con el entrenamiento de pronunciación, los estudiantes pueden aprender gradualmente la pronunciación correcta. Forma de boca para la misma consonante y vocal. La pronunciación es natural y suave. Cuando el entrenamiento de pronunciación y letras tenga una cierta base, procederemos al entrenamiento de coros.
Tercero, entrenamiento de coro
1. Familiarizarse con las canciones y dominar la melodía.
Para este entrenamiento, elegimos dos canciones, una es "The West Wind". "Idioma", uno es "Equipo feliz". En el entrenamiento de coros, generalmente utilizamos el canto visual y el entrenamiento auditivo para guiar a los intérpretes en la lectura de la música en diferentes partes, lo que requiere tono y ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta para que sea coherente y completo. Hay varias formas de leer música y practicar el canto para evitar que los estudiantes se aburran y aburran. Al cantar, los estudiantes no tienen prisa por escribir letras. Primero, pida a los estudiantes que canten las dos partes y luego practiquen las dos partes. En la práctica del canto con la voz, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a cantar la melodía de sus propias voces. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
2. Procesamiento artístico de la canción
Después de que los dos miembros del coro dominaron la melodía básica, para expresar mejor su contenido, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo.
Después del procesamiento, el estribillo suena limpio y unificado. Cuando las distintas partes se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa adecuadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra.
En el entrenamiento de coro, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades corales a través del entrenamiento y la habilidad del coro. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
En resumen, gracias al esfuerzo y la cooperación de los profesores y miembros del equipo, la formación del coro ha logrado resultados iniciales. En la presentación del 1 de junio de este año, nuestra presentación fue bien recibida por todos.
En la siguiente etapa de capacitación, invertiremos más entusiasmo para capacitar mejor al coro, elevar el nivel del coro a un nivel superior, estimular activamente el interés de los estudiantes en aprender música y, a través del canto expresivo, dejar que los estudiantes sientan realmente el encanto del arte coral.