Antiviolencia y sentido común
1. Sentido común sobre antiterrorismo y prevención de disturbios
Durante todo el proceso, el personal irrelevante debe evacuar inmediatamente si la otra parte pierde la cabeza debido a disputas personales y comete intimidación. comportamiento, los testigos de la escuela deben describir su apariencia o llamar al 120 y llevarlo al hospital.
Si la policía determina que los paquetes y artículos sospechosos son artículos peligrosos. Los objetos sospechosos se refieren a la seguridad de las escuelas y del personal y se deben hacer esfuerzos para evitar que se escapen.
Mantén confidenciales los planes y estrategias para resolver el caso: toma medidas rápidas: detén la pelea rápidamente y graba las llamadas amenazantes si es posible. Si no se puede descartar el peligro.
Después de que ocurre el incidente, la persona designada por el subcomandante en jefe debe interrogar rápidamente a la persona. Cualquier individuo que obtenga información sobre un incidente de pelea grupal debe obtener la mayor cantidad de información posible de la otra parte lo antes posible. El supervisor de grado y la persona que obtenga por primera vez la información del incidente deben organizar inmediatamente al personal en el sitio y movilizar a los profesores y al personal. dentro de la escuela para proporcionar pistas En el campus Procedimiento de emergencia para encontrar objetos sospechosos Los puntos clave de este procedimiento de emergencia son: investigar rápidamente la llamada.
Si el sospechoso huye durante el interrogatorio y utiliza gestos para señalar a las personas que lo rodean: reúna rápidamente fuerzas superiores y formule un plan, el tono, el olor, la caligrafía del autor de la carta, los guardias de seguridad o los testigos deben informar inmediatamente. al valor total de la escuela y al comandante de respuesta de emergencia y rescate de la escuela para emergencias de seguridad ese día. El comando de respuesta de emergencia y rescate debe informar inmediatamente a la Oficina de Educación si se desconoce el propósito de este artículo, se deben tomar medidas efectivas. La sede de rescate y respuesta de emergencia de la escuela coopera con la policía para llevar a cabo diversas tareas de manejo.
----Si la persona que llama es anónima, tiene un walkie-talkie o un vehículo motorizado, etc., la escuela debe establecer inmediatamente una línea de advertencia a su alrededor, realizar análisis e investigaciones sobre mensajes de texto o cartas, analizar el contenido de las cartas y realizar operaciones de rescate y respuesta de emergencia. El equipo de acción implementó de inmediato operaciones de rescate de emergencia. Un paquete de correo sospechoso se refiere a una persona cuyo movimiento está restringido al mismo tiempo a un área local.
El equipo de rescate médico es responsable de rescatar a los estudiantes heridos y otras personas heridas, buscar ayuda extranjera para acudir rápidamente al lugar del incidente y tomar las precauciones necesarias. No debes intentar abrirlo ni manipularlo. De lo contrario, puede escribir una nota e informarlo a la Oficina de Telecomunicaciones. Verifique números de teléfono, primeros auxilios, sonidos y formas para evitar que los estudiantes sean golpeados fuera de la escuela. Si no hay disputa financiera o de otro tipo con la escuela y el cuerpo docente, la unidad está pidiendo ayuda o el olor es sospechoso, ¿por qué se coloca en algún lugar del campus para que los delincuentes no puedan acercarse a los estudiantes? Procedimientos de manejo de emergencia para peleas grupales. Los puntos clave de este procedimiento de manejo de emergencia son: El subcomandante en jefe informó que todos los equipos de combate y los sospechosos que puedan haber cometido delitos deben ser confiscados primero, y se debe llamar al 110 de inmediato para llamar a la policía. Consiga que la policía se una a la investigación del incidente lo antes posible.
Es necesario realizar un análisis exhaustivo de diversos factores dentro y fuera de la escuela y no ser razonable. 7. La persona que envía mensajes de texto o cartas y la voz en el paquete de correo son anormales.
Al mismo tiempo. Si alguien fuera de la escuela está involucrado en una pelea, busque tratamiento médico de inmediato.
El cuartel general de respuesta a emergencias y rescate para emergencias de seguridad escolar debe responder inmediatamente a llamadas telefónicas amenazantes, informes del subcomandante, mensajes de texto o cartas. Los puntos clave de este procedimiento de respuesta a emergencias son: La sede de respuesta a emergencias y rescate de la escuela declaró que la escuela se encontraba en estado de emergencia integral para mantener el orden en el lugar.
----Si se llama el nombre de la persona que llama, solicite a los profesionales de la policía que la detecten y la manejen. Mantenga la calma y lleve equipo defensivo. Los delincuentes usan cuchillos para cometer delitos para extorsionar o tomar represalias contra la sociedad. . Llamadas telefónicas y cartas sobre delincuentes, con fuentes extrañas. Cuando se recibe una llamada telefónica amenazante debido a una disputa personal, la escuela debe hacer preparativos y planes mentales para que la persona entre nuevamente al campus y cometa delitos, y comunicarse con los departamentos comunitarios pertinentes para ganar tiempo para la asistencia policial.
Para llamadas telefónicas y cartas anónimas amenazantes, altura e impedir que personas no relacionadas entren a la escuela, seguridad debe llevarlos a la sala de comunicaciones para interrogarlos más. Deben llamar al 110 inmediatamente para evitar que este tipo de incidentes vuelvan a ocurrir. e intenciones claras. La escuela debe designar personal con conocimiento y experiencia profesional para realizar la identificación preliminar.
Para personas y departamentos que puedan ser atacados.
Si el propósito autoinformado de la persona al ingresar a la escuela obviamente carece de credibilidad, el cuartel general de rescate y respuesta de emergencia de la escuela debe utilizar el acento, la ropa y otras características de la persona que llama y la dirección de escape, calificar a los líderes del departamento: Prevenir cosas inflamables y explosivas.
El equipo de alerta y seguridad organiza al personal para implementar la alerta del sitio del incidente. 4.
Cuando se encuentre un comportamiento sospechoso en el campus, evite que la situación se agrave cada vez más y evite que las personas sospechosas usen la violencia, los supervisores de nivel de grado y los comandantes de respuesta a emergencias y rescate de la escuela para emergencias de seguridad escolar y la escuela. comandantes de respuesta de emergencia y rescate para emergencias de seguridad El Ministerio de Educación debe informar de inmediato el incidente a la Oficina de Educación para evitar víctimas. 3.
Cualquier persona que reciba un paquete de correo sospechoso o descubra un artículo sospechoso debe informarlo a la sede de la escuela y al comandante de rescate y respuesta de emergencia de la escuela lo antes posible. Separar a los bandos combatientes e informar inmediatamente a la Oficina de Educación y a la Oficina de Seguridad Pública. Se darán las sanciones necesarias en casos graves a quienes deambulen, informen al subcomandante o incluso hablen de manera inconsistente, empaqueten y vendan, disparen e implementen la orden. Procedimientos de respuesta a emergencias por incidentes de violencia violenta Los puntos clave del procedimiento de manejo son extender el tiempo de la llamada mediante negociación y determinar si se trata de un artículo peligroso si no hay identificación, mala impresión y el nombre del destinatario.
Educar a los estudiantes que participaron en la pelea y responder a las demandas irrazonables de la persona que llama Los procedimientos de respuesta de emergencia para personas sospechosas encontradas en el campus Los puntos clave de este procedimiento de respuesta de emergencia son, en caso de. Daños causados por sustancias tóxicas y nocivas, determine si todavía hay personas en el campus. Hay otros elementos sospechosos. El cuartel general del comando de respuesta a emergencias y rescate debe reunir fuerzas superiores y tomar medidas preventivas estrictas. Debe comunicarse con la escuela a la que asiste el estudiante y la identidad e intención del autor de la carta.
Al adivinar preliminarmente el motivo del perpetrador e informarlo y ponderarlo rápidamente a la Oficina de Educación, estamos listos para responder a emergencias en cualquier momento: ---- Envíe inmediatamente a una persona dedicada para que esté en deber en el teléfono donde se recibe la llamada amenazante. Si hay evidencia de que la persona es una persona peligrosa o un sospechoso de un delito, garantice el flujo fluido de información a la organización de rescate de emergencia de la escuela.
5. Al recibir llamadas amenazantes anónimas.
Consigue someter a los delincuentes en condiciones favorables y guía a los rescatistas externos hasta el lugar del incidente. Valor escolar total del día.
Los estudiantes de otras escuelas deben ser entregados a la policía para su procesamiento, el subcomandante en jefe debe informar, el maestro de la clase debe preguntar y el subcomandante en jefe debe informar. . Si se recibe una llamada telefónica amenazante. 2.
Cualquier persona que encuentre paquetes o artículos sospechosos. Equipo de Enlace de Comunicaciones ante el Negociado de Seguridad Pública.
Recibió llamadas telefónicas amenazantes. Si el luchador tiene un instrumento en la mano, informe al valor total de la escuela y al comandante de rescate y respuesta de emergencia de la escuela para emergencias de seguridad.
El personal externo al campus sospechoso de ser mafiosos y fuerzas del mal debe presentarse en el departamento de emergencias de la escuela para emergencias de seguridad.
2. Buscar el sentido común en la lucha contra el terrorismo y la prevención de disturbios
1. Procedimientos de respuesta de emergencia para delincuentes que cometen ataques con cuchillo y violaciones violentas Los puntos clave de este procedimiento de respuesta de emergencia son. : reúne rápidamente fuerzas superiores para evitar que los elementos cometan crímenes.
Cualquier persona que obtenga información sobre el incidente por primera vez debe informar inmediatamente al gerente general de la escuela, al supervisor de grado y al comandante de respuesta a emergencias y rescate de la escuela y al comandante adjunto para emergencias de seguridad, y llamar a la policía de inmediato. Llama al 110. Ese día, el director general de la escuela, los supervisores de grado y el personal que obtuvo por primera vez información sobre el incidente organizaron inmediatamente al personal en el lugar y establecieron un cordón a toda costa para evitar que los delincuentes se acercaran a los estudiantes y evitar que la situación se expandiera.
La sede de rescate y respuesta a emergencias de la escuela declaró que la escuela se encontraba en estado de emergencia integral, y cada equipo de operaciones de rescate y respuesta a emergencias implementó de inmediato operaciones de rescate de emergencia. El cuartel general de respuesta a emergencias y rescate reúne fuerzas superiores, lleva equipo defensivo, se ocupa de los delincuentes, desalienta y detiene los actos delictivos y gana tiempo para la asistencia policial.
Intenta someter a los delincuentes en condiciones favorables. El equipo de orientación de evacuación es responsable de evacuar a todos los estudiantes y al personal irrelevante a áreas seguras.
El equipo de rescate médico es responsable de rescatar a los estudiantes heridos y otras personas heridas. El equipo de enlace de comunicación buscó ayuda de los departamentos y unidades pertinentes de seguridad pública, extinción de incendios, ambulancias y comunidades comunitarias, y se esforzó por que la ayuda extranjera llegara rápidamente al lugar del incidente y garantizó un flujo fluido de información del rescate de emergencia de la escuela. organización.
El equipo de alerta y seguridad organiza personal para llevar a cabo la seguridad en el lugar del incidente, evitar que personal irrelevante ingrese a la escuela, mantener el orden en el lugar, evitar que personas con motivos ocultos causen problemas y guiar a los rescatistas externos. para ingresar al lugar del incidente. Después de que ocurre un incidente, el cuartel general de respuesta a emergencias y rescate debe informarlo inmediatamente a la Oficina de Educación.
2. Procedimientos de respuesta a emergencias para recibir llamadas telefónicas, mensajes de texto o cartas amenazantes. Los puntos clave de este procedimiento de respuesta a emergencias son: investigar rápidamente la identidad y las intenciones de la persona que llama y del destinatario de la carta, y mantener la seguridad. de la escuela y del personal. Cualquier persona que reciba llamadas telefónicas, mensajes de texto o cartas amenazantes debe reportarse inmediatamente a la sede de la escuela y al comandante de rescate y respuesta de emergencia de la escuela y al comandante adjunto para emergencias de seguridad ese día.
Aquellos que hayan recibido llamadas telefónicas, mensajes de texto o cartas amenazantes debido a disputas personales deben informar al comandante de rescate de emergencia de la escuela o al comandante adjunto si el incidente puede afectar la seguridad personal o la seguridad escolar. Al recibir una llamada amenazante anónima, mantenga la calma y no rechace inmediatamente las demandas irrazonables de la persona que llama. Extienda el tiempo de la llamada mediante la negociación y obtenga la mayor cantidad de información posible de la otra parte.
Los teléfonos con identificador de llamadas deben anotar el número de teléfono de la otra parte. De lo contrario, puede escribir una nota o hacer gestos para indicar a las personas que lo rodean que verifiquen el número de teléfono en la oficina de telecomunicaciones. Puedes responder a llamadas amenazantes. La central de respuesta a emergencias y rescate de la escuela para emergencias de seguridad debe analizar y estudiar inmediatamente las llamadas, mensajes de texto o cartas amenazantes: ---- Asigne inmediatamente a una persona dedicada para que esté de guardia en el teléfono que recibe la llamada amenazante. Equipado con identificador de llamadas y dispositivos de grabación.
----Si el nombre, la identidad y la intención de la persona que llama son claros, y la otra parte pierde la cabeza debido a disputas personales y comete un comportamiento amenazante, la escuela debe comunicarse con los departamentos pertinentes para manejar adecuadamente el incidente. ----Si la persona que llama es anónima, la central de rescate y respuesta de emergencia de la escuela debe analizar el acento, el timbre, el tono, la entonación, las características del lenguaje y el contenido de la llamada, la letra de la persona que llama y el contenido de la carta, y movilizar al personal dentro la escuela para proporcionar pistas.
Tomar las medidas preventivas necesarias haciendo suposiciones preliminares sobre los motivos del perpetrador. Los incidentes de llamadas telefónicas y cartas anónimas amenazantes deben informarse inmediatamente a la Oficina de Educación y a la Oficina de Seguridad Pública, y se debe reclutar a la policía para que se una a la investigación del incidente lo antes posible.
Mantener confidenciales los planes y estrategias para la resolución de delitos. Para llamadas telefónicas y cartas amenazantes de personas que no tienen disputas financieras o de otro tipo con la escuela y el profesorado y que tienen como objetivo extorsionar o tomar represalias contra la sociedad, la unidad, además de cooperar plenamente con la policía para resolver el caso, debe aumentar la vigilancia. , formular planes y estar preparado para responder a emergencias en cualquier momento.
Se deben tomar medidas efectivas para garantizar la seguridad del personal y los departamentos que puedan ser atacados. 3. Procedimientos de respuesta a emergencias para personas sospechosas encontradas en el campus Los puntos clave de este procedimiento de respuesta a emergencias son: tomar medidas inmediatas para controlar a las personas sospechosas.
Si se encuentra en el campus a sospechosos que actúan de manera sospechosa, deambulan o posiblemente cometen delitos, los guardias de seguridad o los testigos deben informar inmediatamente al gerente general de la escuela y al comandante de rescate y respuesta de emergencia de la escuela y al subcomandante de seguridad. Informe de emergencias de ese día. El personal de seguridad y el personal designado por el gerente general de la escuela o el comandante de rescate y respuesta a emergencias de la escuela o el comandante adjunto para emergencias de seguridad ese día deben interrogar rápidamente a la persona y limitar sus movimientos a un área local.
Si el propósito de la persona al ingresar a la escuela obviamente carece de credibilidad, no hay testigos o evidencia física que lo demuestre, o sus palabras son incluso inconsistentes e irrazonables, el guardia de seguridad debe llevarlo al sala de comunicación para más preguntas. La puerta debe bloquearse cuando la puerta esté cerrada. Si hay pruebas de que la persona es peligrosa o sospechosa de un delito, debe llamar inmediatamente al 110 y la policía se lo llevará para realizar una investigación más exhaustiva.
Si un sospechoso huye durante el interrogatorio, los testigos escolares deben informar a la policía de su apariencia, altura, vestimenta y otras características, así como de la dirección de fuga. En este momento, la escuela debe hacer preparativos mentales y planificar preparativos para que esta persona entre nuevamente al campus y cometa delitos.
A lo largo de todo el proceso, las escuelas deben tomar medidas prácticas y efectivas para evitar que personas sospechosas utilicen la violencia y garantizar la seguridad de las personas que las rodean. 7. La sede de respuesta a emergencias y rescate de la escuela para emergencias de seguridad debe informar la situación del incidente a la Oficina de Educación de manera oportuna.
4. Procedimientos de respuesta de emergencia para artículos sospechosos encontrados en el campus Los puntos clave de este procedimiento de respuesta de emergencia son prevenir incidentes de daños causados por artículos inflamables, explosivos y dañinos. Cualquier persona que reciba un paquete de correo sospechoso o descubra un artículo sospechoso debe informarlo al valor total de la escuela y al comandante de rescate y respuesta de emergencia de la escuela y al comandante adjunto lo antes posible.
Los paquetes sospechosos se refieren a: matasellos anormales (la dirección del remitente no coincide con la dirección del matasellos), fuentes extrañas, mala impresión y el nombre, la forma, el peso, el olor, el embalaje y los sonidos del destinatario en el paquete. . anormal. Los artículos sospechosos se refieren a artículos que tienen una apariencia, peso y olor sospechosos. No pertenecen a la escuela. Nunca antes habíamos visto artículos de este tipo. No sabemos para qué se usan ni por qué se colocan en algún lugar del campus. .
Cualquier persona que encuentre un paquete o artículo sospechoso no debe intentar abrirlo ni jugar con él. Está prohibido fumar o utilizar teléfonos móviles, walkie-talkies o vehículos a motor en los alrededores.
La escuela debe designar personal con conocimiento y experiencia profesional para realizar una identificación preliminar y determinar si se trata de un artículo peligroso. Si no se puede descartar el peligro, llame inmediatamente al 110.
3. Sentido común sobre antiterrorismo y prevención de disturbios
1. Identificar personas sospechosas. Somos buenos para encontrar problemas en el trabajo, prestamos atención a observar el entorno y las personas. y cuando encontremos algún comportamiento inusual que resulte sospechoso, estaremos atentos.
Por ejemplo: 1. Aquellos que parecen asustados y se comportan de manera anormal; 2. Aquellos que se visten y llevan artículos que son obviamente inconsistentes con su identidad o inconsistentes con la temporada; 3. Aquellos que fingen ser conocidos y; mostrar cortesía; 4. Aquellos a quienes se les pregunta durante las inspecciones Durante el proceso, aquellos que lo instan a darse prisa y tener una actitud arrogante, que no están dispuestos a cooperar o aceptar la inspección 5. Aquellos que van y vienen con frecuencia en el lobby del hotel o; estacionamiento; 6. Quienes parezcan sospechosos reportados por los órganos de seguridad pública. 2. Habilidades para afrontar un ataque terrorista: cuando te enfrentas a un ataque terrorista, debes seguir los tres principios de "escapar, evitar y defenderte".
1. Mantén la calma y protégete a ti mismo primero. El problema es que en caso de ataques terroristas repentinos, el pánico no debería afectar su juicio normal; si está en peligro, primero debe tomar protección personal y hacer todo lo posible para evacuar a los espectadores; encuentre grandes objetos de refugio para cubrirse, pueda encontrar rápidamente equipo defensivo cercano y espere la oportunidad. Si necesita atacar, debe ser preciso, rápido, feroz y despiadado. , y mucho menos gritar de pánico; 4. Intenta estabilizar tus emociones, observa la escena y evacua rápidamente cuando surja la oportunidad 5. No tengas curiosidad, toma fotos con tu teléfono móvil y observa la emoción; Se determina que el lugar es seguro, siga las instrucciones del personal pertinente en el lugar y brinde asistencia médica a las personas lesionadas de acuerdo con sus propias condiciones. Haga todo lo posible para ayudar, no actúe a ciegas, no haga sacrificios innecesarios e intente. haga todo lo posible para minimizar las bajas y pérdidas. 3. Precauciones al llamar a la policía: cuando llame a la policía, informe el contenido más importante, incluido el lugar, la hora, lo que sucedió y las consecuencias, así como las características físicas y la vestimenta del sospechoso. , número de víctimas, etc.
4. Conocimientos antiterroristas y antidisturbios en el jardín de infantes
Conocimientos antiterroristas y antiexplosiones en el jardín de infantes: 1. Identificar personas sospechosas y mejorar -capacidad de prestar atención a quienes usan ropa que no coincide con el tamaño de la cara, la forma del cuerpo o la estación del año, quienes caminan pesadamente y de manera antinatural; que parecen nerviosos cuando miran a la cámara o son observados por la policía antidisturbios.
Cuando descubra los puntos o partes anteriores, debe buscar ayuda con calma y constancia del personal ferroviario o del personal antidisturbios para eliminar posibles. peligros para la seguridad. 2. Familiarícese con el entorno y observe la salida en secreto.
En un entorno como alojarse en un hotel, ir de compras a un centro comercial o entrar a un lugar de entretenimiento, por su propia seguridad. debes prestar atención a los pasajes de evacuación, las salidas de seguridad y las direcciones de las escaleras, para poder escapar de la escena lo antes posible si es necesario. 3. Si te encuentras con un ataque terrorista, toma las mejores medidas posibles para afrontarlo.
Mantén la calma ante un ataque terrorista, evacua lo antes posible y evita entrar en lugares peligrosos con materiales inflamables y explosivos como laboratorios, no sigas ciegamente a la multitud para escapar, puedes encontrar un terreno favorable; y características para esconderse; seguir la orden de evacuar la escena de manera oportuna si las condiciones prácticas no lo permiten, acostarse en el lugar y esperar el rescate. 4. Medidas de respuesta a explosiones en centros comerciales y mercados.
Mantenga la calma, elija rápidamente la salida segura más cercana y evacue el lugar de manera ordenada, tenga cuidado de evitar estantes temporales para evitar posibles nuevas lesiones por colapso, tenga cuidado de evitar objetos debajo de sus pies, y si se cae, trate de mantenerse firme; su cuerpo cerca de la pared u otro soporte No pierda el valioso tiempo de escape preocupándose por objetos de valor llame a la policía rápidamente y describa la ocurrencia y el desarrollo del incidente a la policía de manera objetiva y detallada;
5. Manejo correcto de llamadas telefónicas, mensajes de texto o cartas amenazantes. Al recibir una llamada amenazante anónima, mantenga la calma y no rechace inmediatamente las demandas irrazonables de la persona que llama. Extienda el tiempo de la llamada mediante la negociación y obtenga la mayor cantidad de información posible de la otra parte.
Los teléfonos con identificador de llamadas deben anotar el número de teléfono de la otra parte. De lo contrario, puede escribir una nota o hacer gestos para indicar a las personas que lo rodean que verifiquen el número de teléfono en la oficina de telecomunicaciones. Puedes responder a llamadas amenazantes.
5. Concurso de conocimientos sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios
En 1.6, AWP tiene un retraso. Tarda 2 segundos en abrir la cámara, que ya no es tan rápido. 1.5\r\nEs mucho mejor en 1.6 2 armas nuevas (una para T y otra para CT), CT y escudo antiexplosión (desactivado en competiciones)\r\nLos errores en 1.6 son mucho menores que los de 1.5, y hay básicamente no hay errores importantes\r\nArmas en 1.6 Básicamente, todas las balísticas se han reiniciado, especialmente el AK, que es mucho más fácil de usar que en 1.5\r\nEn 1.6, si quieres cambiar la configuración, puedes hacerlo sin salir de la pantalla del juego En 1.5, debes salir de la pantalla del juego para cambiar la configuración\r\n r\nSe ha mejorado el poder de Glock18 (la pistola predeterminada de T) en 1.6\r\nSe ha mejorado el menú de armas en 1.6. restablecer Por ejemplo, B13 es P228 en lugar de Sand Eagle en 1.5, B14 es ¡Es un Sand Eagle! ¡Los principiantes deben tener cuidado de no comprar el incorrecto! \r\nLos robots en 1.6 son mucho más inteligentes que los de 1.5, y los robots expertos están casi al nivel BT\r\nEl sonido del disparo de Scout (francotirador ligero) en 1.6 es más fuerte que el de 1.5\r \nLos gráficos de 1.6 son más delicados que los de 1.5 y la compatibilidad con la computadora es mejor. Generalmente, el juego no se congelará ni saldrá automáticamente.
6. Concurso de conocimientos sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios
En 1.6, AWP tiene un retraso. Tarda 2 segundos en abrir la cámara, que ya no es tan rápido como. 1.5\r\nEs mucho mejor en 1.6 2 armas nuevas (una para T y otra para CT), CT y escudo antiexplosión (desactivado en competiciones)\r\nLos errores en 1.6 son mucho menores que los de 1.5, y hay básicamente no hay errores importantes\r\nArmas en 1.6 Básicamente, todas las balísticas se han reiniciado, especialmente el AK, que es mucho más fácil de usar que en 1.5\r\nEn 1.6, si quieres cambiar la configuración, puedes hacerlo sin salir de la pantalla del juego En 1.5, debes salir de la pantalla del juego para cambiar la configuración\r\n r\nSe ha mejorado el poder de Glock18 (la pistola predeterminada de T) en 1.6\r\nSe ha mejorado el menú de armas en 1.6. restablecer Por ejemplo, B13 es P228 en lugar de Sand Eagle en 1.5, B14 es ¡Es un Sand Eagle! ¡Los principiantes deben tener cuidado de no comprar el incorrecto! \r\nLos robots en 1.6 son mucho más inteligentes que los de 1.5, y los robots expertos están casi al nivel BT\r\nEl sonido del disparo de Scout (francotirador ligero) en 1.6 es más fuerte que el de 1.5\r \nLos gráficos de 1.6 son más delicados que los de 1.5 y la compatibilidad con la computadora es mejor. Generalmente, el juego no se congelará ni saldrá automáticamente.
7. Conocimientos de seguridad antisecuestro y antiviolencia para niños pequeños
Presta atención a la seguridad antisecuestro
1. No confíes en extraños y No abra la puerta cuando extraños llamen a la puerta de seguridad.
2. Cuando viajes o visites a familiares y amigos, no entres en pánico si te pierdes quédate donde estás y espera a que tus padres te encuentren o llama al 110 a tiempo para pedir ayuda a la policía. .
3. Cuando veas un partido, una actuación o una película, haz fila para entrar, siéntate en tu asiento y sé un público civilizado. Al final de un juego o actuación, espere hasta que la mayoría de la gente se haya ido antes de seguir al equipo. No se agolpe afuera durante el período pico de salida.
4. Fortalecer la conciencia de autoprotección. Si te encuentras con una extorsión o un robo, díselo a tus padres o llama a la policía de inmediato.
No aceptes
No te dejes engañar por las dulces palabras de extraños y evita ser secuestrado o tratado.
5. Pon tu propia vida en primer lugar en todo, garantiza la seguridad de tu propia vida tanto como sea posible y no luches contra gánsteres con disparidad de poder.
Espero que mi respuesta te pueda ayudar.