Plan de lección del antiguo poema "Xiao Chun"
Objetivos de enseñanza del plan de lección 1 del antiguo poema "Xiao Chun"
1? ¿Aprende las nuevas palabras de este curso por ti mismo, escríbelas de forma correcta y ordenada, y úsalas?
2. Ser capaz de leer y recitar poemas de forma correcta, fluida y emocional, imaginar las imágenes representadas en los poemas y sentir la belleza de la primavera.
3. Recopile poemas que describan la primavera para inspirar a los estudiantes a amar la naturaleza y la primavera.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Comprender el significado general de poemas antiguos, imaginar las escenas descritas en los poemas y sentir la belleza de la primavera.
Preparación docente
Cursos multimedia.
Tiempo lectivo
2 horas de clase.
Proceso de enseñanza
Primero, introducir el diálogo y leer poesía.
1? ¿Aún recuerdas "Spring Dawn"?
2? De hecho, hay muchos poemas que describen la primavera. Hoy aprenderemos sobre dos de ellos.
3. Por favor lee este poema tú mismo y presta atención a la pronunciación correcta.
4? Léelo en voz alta y haz clic para pronunciarlo en la evaluación.
En segundo lugar, aprende "cuartetas"
1. ¿Utiliza comentarios para hablar sobre el significado de "un día después".
2. Mire las ilustraciones del texto, expanda su imaginación y discuta el significado de "hermosos paisajes bajo el atardecer, la fragancia de flores y plantas en la brisa primaveral"
3. Comprender el significado de "fusión" y "calidez".
4. Comentar en grupos el significado de “las golondrinas vuelan en el barro y los patos mandarines duermen en la arena”.
5? Dibuja a los estudiantes para que expresen el significado de todo el poema con sus propias palabras, y los demás estudiantes agregarán.
6. Leer las cuartetas con emoción y prestar atención al amor del poeta por la primavera.
(1) Combina poesía e ilustraciones y habla sobre qué tipo de sentimientos expresa la poesía.
(2) Cómo leer en la comunicación en el aula. Los maestros modelan la lectura.
(3) Los estudiantes pueden leer libremente con emoción.
(4) Intenta recitar.
3. Estudiar "Spring Day"
1? Los estudiantes aprenden "Spring Day" por sí mismos estudiando "cuartetas".
2. El profesor señaló el significado de palabras como "Shengri", "Xunxiang", "Sishui", "Youran" y "Dongfeng Noodles".
3? Informar del estado de aprendizaje en grupos.
4? Compara y comprueba quién lee mejor.
5. Los estudiantes que pueden recitar este antiguo poema lo demuestran a sus compañeros y los demás estudiantes intentan recitarlo.
En cuarto lugar, intercambiar información, ampliar y ampliar
¿Qué otros poemas sobre la primavera han recopilado los alumnos? Comunicarse primero en el grupo y luego con toda la clase.
Plan de lección 2 de la Poesía antigua "Xiao Chun" "Xiao Chun"
Objetivos de la actividad:
1. a través de imágenes y aprendizaje preliminar de la poesía antigua.
2. Recitar según el ritmo de la poesía antigua con acompañamiento de música.
3. Inspirar el amor de los niños por la primavera.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico 60-14, cinta adhesiva. Proceso de la actividad:
Primero muestre el gráfico de la pared y guíe a los niños a observar la "Imagen del amanecer de primavera".
Profe: ¿Qué hay en este cuadro? ¿Cuándo les gusta cantar a los pájaros en los árboles? ¿Por qué cayeron los pétalos al suelo? ¿Sabes cuándo es la primavera? (Guía a los niños para que hablen libremente)
2. Resumen del maestro: En la antigüedad, había un poeta llamado Meng Haoran que vio estas escenas. El poeta escribió un poema antiguo y el nombre del poema antiguo es "Xiao Chun".
En segundo lugar, el profesor recitó poemas antiguos con expresiones.
1. Pregunta: ¿Cómo se llama el poema antiguo? ¿Qué escuchaste del antiguo poema? (Ayudar a los niños a comprender "amanecer", "dormir", "oler", etc.)
2. Ayude a los niños a comprender el tema de los poemas antiguos: Es bueno dormir en primavera y amanecerá. antes de que te des cuenta. Cuando el poeta despertó, escuchó el canto de los pájaros afuera. El poeta pensó: Ayer hacía viento y llovía, y no sé cuántos pétalos se volaron.
3. Reproduzca la grabación y los niños volverán a apreciar los poemas antiguos.
En tercer lugar, aprende a memorizar poemas antiguos y a sentir su ritmo.
1. El maestro lleva a los niños a recitar el poema antiguo completo 2-3 veces.
2. Escuche la grabación nuevamente y sienta el ritmo de la poesía antigua: escuche atentamente cómo se lee la poesía antigua en la grabación.
3. La maestra y los niños comenzaron a recitar de nuevo rítmicamente poemas antiguos.
4. Los niños recitaron poemas antiguos colectivamente para experimentar más la concepción artística de los poemas antiguos.
4. Repasa el poema “Flores de primavera”.
Objetivos didácticos del plan de lección 3 del antiguo poema "Xiao Chun"
1. Comprender 13 palabras nuevas como "antiguo, tiempo, longevidad, fideos" y ser capaz de. escribe "antiguo, crudo, muchos, heterosexual, ocupado".
2. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Siente la belleza de la primavera y cultiva el amor de los estudiantes por la primavera y la naturaleza.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: reconocer palabras y memorizar poemas antiguos.
Dificultad: comprender la concepción artística
Preparación antes de la clase
Imágenes y material didáctico sobre la primavera.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, introduce el tema.
1. A través del estudio de esta unidad, hemos aprendido mucho sobre la primavera. ¿Quién quiere compartir contigo lo que sabe sobre la primavera? Su objetivo es movilizar la experiencia de vida de los estudiantes, activar sus sentimientos hacia la primavera y allanar el camino para una mayor comprensión de la primavera. )
2. Maestro: No sólo nos gusta la primavera cuando los sauces están oscuros y las flores son brillantes, el canto y el baile florecen, cien flores florecen y los pájaros cantan y las flores. Son fragantes, a muchos poetas antiguos también les gusta. ¡También escribieron un poema para alabar la belleza de la primavera! Hoy aprenderemos dos poemas antiguos sobre la primavera. Escríbalo en la pizarra y léanlo juntos. Aprenda las palabras "antiguo, poético y antiguo".
2. Estudio “Amanecer de Primavera”.
Muestra el poema completo.
(1) Leer detenidamente.
1. Maestro: Este poema fue escrito por Meng Haoran, un gran poeta de la dinastía Tang hace más de 1.000 años. Muchos estudiantes pueden recitar este poema. Mire el pinyin y léalo atentamente. Posteriormente realizaremos un concurso de recitación de poesía para ver quién puede recitar cada palabra correctamente. La enseñanza debe basarse en los conocimientos y la experiencia existentes de los estudiantes para movilizar en mayor medida la autonomía del aprendizaje. )
2. Los estudiantes pueden leer libremente poemas en Pinyin.
3. Recitar por nombre.
4. Recuerda los caracteres chinos. (Pronunciación precisa según el nombre - el método de intercambiar recuerdos y agregar líneas horizontales - combinando palabras para adivinar el significado)
Xiao Chun, que duerme en primavera, está rodeado de pájaros cantando por todas partes
(2) Comprender y sentir.
1. Introducido desde la comprensión de "Spring Dawn", este poema describe el paisaje de la mañana de primavera. Lee la primera frase. (También puedes realizar acciones para ayudar a comprender)
2. Lee este poema nuevamente y observa de qué se trata el paisaje primaveral en este poema y si hay algo que no puedas entender.
3. Comunicar, discutir y aprender.
(1), ¿De qué paisaje primaveral trata este poema? (pájaros, viento, lluvia, flores)
(2) ¿Dónde están los pájaros en primavera? ¿Dónde supiste eso? (Obtenga más información sobre "Everywhere", "Smell" y "Crow")
Reproduzca una grabación del canto de un pájaro. Escuche el canto de los pájaros, imagine los pájaros volando y lea bien la segunda frase. (Experimenta la belleza y la alegría que trae la primavera)
(3) ¿Qué pasa con las flores descritas en el poema? (Para entender "cuánto sabes", también puedes hacer dibujos para ayudar a entender)
¿Cuál es la relación entre esta flor y el viento y la lluvia?
¿Qué te parecen tantas flores? (Triste, pero maravilloso) Exprese sus sentimientos leyendo en voz alta.
③.
¿Qué sabes sobre la primavera al estudiar este poema?
Leer el poema completo y recitarlo.
3. Reproducir palabras nuevas y guiar la escritura de palabras "antiguas, de pronunciación, múltiples y diferentes".
Segunda Lección
Primero, mira la importación.
1. Aprende nuevas palabras mientras conduces un tren.
2. Memoriza "Amanecer de primavera".
3. Muestre la nueva lección "Vida en la aldea", lea el título, aprenda la palabra "Vida en la aldea" y resuelva problemas.
2. Estudie "Vivienda de aldea"
1. Los estudiantes pueden leer poemas antiguos libremente con la ayuda de pinyin y leer la pronunciación correctamente.
2. Recuerda palabras nuevas.
Los cigarrillos de la primavera borracha están esparcidos y los niños ocupados están aprendiendo.
(Pronunciación - Método de memoria para comunicar nuevas palabras - Comprender aleatoriamente el significado de la palabra y decir una oración usando "Zui Busan".
)
3. Por favor, nombra el poema completo.
4. Aprendizaje cooperativo en grupo, requisitos:
Primero lea atentamente el poema antiguo, mire la imagen y piense de qué paisaje trata este poema. Dibujarlo con "-". ¿Qué no puedes entender? "Mark. Dos minutos después (cuando el líder del equipo lo recordó), charlen en el grupo y discutan entre ellos si hay algo que no entiendan.
5. Informen e intercambien con toda la clase.
(1), aprenda la primera y la segunda oración.
Al comprender "terraplén largo y tembloroso, estado de ebriedad, humo primaveral", podrá comprender las imágenes de la hierba, la reinita y el sauce.
¿Qué tipo de imagen es esta?
Guía para leer en voz alta y sentir la belleza de la primavera.
(2) Aprende la tercera y cuarta frases.
Hablad entre vosotros. ¿Qué cometas habéis visto? ¿Cómo se vuela una cometa? Recuerda lo divertido que es volar una cometa)
Guía para leer en voz alta.
6. Recita el poema completo.
En tercer lugar, reproduce las palabras nuevas. Las instrucciones son escribir "saber, ocupado".
En cuarto lugar, amplía la lectura. Poesía.
Poesía antigua "Amanecer de primavera" Plan de lección 4 Nombre de la actividad: Poesía antigua "Amanecer de primavera"
Objetivos de la actividad: 1. Comprender el contenido de la poesía antigua y sentir la belleza de ella. concepción y lenguaje artístico.
2. Profundizar en la comprensión de la poesía a través de la composición, el movimiento y la interpretación musical.
Preparación de la actividad: Imágenes de poesía antigua, música china, amanecer.
Proceso de la actividad:
1. La conversación conduce a temas
1. Pregunta: ¿Qué estación es para los niños ahora?
2. ¿Qué ha sucedido a nuestro alrededor en primavera?
(Los niños responden casualmente)
2. Apreciar y comprender la poesía antigua y sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía antigua. >
1. Hoy la maestra trajo una foto. Imágenes de la primavera. Por favor, mira con atención y dime lo que ves.
(Los niños responden casualmente)
2. la emotiva recitación de poemas antiguos por parte del maestro. p>
Discusión: ¿Cómo te sientes después de escuchar este poema antiguo?
Deja que los niños se lo digan a sí mismos (pista: ¿de qué trata este poema antiguo?)
En tercer lugar, vuelva a apreciar el poema antiguo y comprenda su significado paso a paso.
1. ¿Cómo se llama este poema antiguo (Xiao Chun)
? 2. La maestra explicó la idea principal del poema: Una noche de primavera dormí hasta el amanecer. Cuando el poeta se despertó, escuchó el sonido de los pájaros por todas partes. Resultó que anoche hacía viento y llovía. Cuántos pétalos.
4. Los niños recitan poemas antiguos y tratan de expresar el contenido de la historia con movimientos corporales.
1.
2., guiar a los niños a crear movimientos según la temática del poema.
3. La maestra y los niños realizan movimientos mientras recitan la música.
5. Rendimiento de lectura emocional de los niños
1. Los profesores y los niños actúan juntos.
2. Rendimiento en grupo
Los niños pueden realizar actividades libremente o irse a casa; actuar para sus padres.
Reflexión sobre la actividad: Los niños aprendieron el antiguo poema (Xiao Chun) en la lectura de la clase pequeña de Hong En, pero en ese momento solo se usaba como canción infantil y a los niños no se les permitía entender su significado. Los niños de clase media lo volvieron a aprender.
Xi dominó rápidamente el contenido de la poesía antigua y tuvo una cierta comprensión de su significado a través de la narración del maestro. Sin embargo, algunos niños aún no la entendían lo suficiente, así que les pedí que lo hicieran al final. enlace.
Los niños crean sus propios movimientos para profundizar su comprensión de la poesía antigua. Las actuaciones musicales les permiten sentir la belleza artística de la poesía antigua, lo que realza plenamente la atmósfera de los niños y aumenta el interés de los niños.
Plan de lección de cinco objetivos de actividad del antiguo poema "Spring Dawn"
1. Apreciar y comprender poemas antiguos, sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la historia, y aprender. recitarlo con emoción.
2. Puedes expresar con valentía tus sentimientos sobre la primavera con tus propias palabras.
3. Cultivar el interés por las obras literarias.
4. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Actividades a preparar
1. Preparación del material: hacer un dibujo utilizando escenas de poemas antiguos y ponerle música.
2. Preparación para la experiencia: los niños han observado la belleza de la primavera, revisando principalmente los sonidos y las vistas, como el canto de los pájaros primaverales, el soplo del viento y la lluvia primaverales y el marchitamiento de las flores primaverales.
Puntos de orientación
1. Enfoque de la actividad: apreciar y comprender la poesía antigua, sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía antigua y recitarla con emoción.
2. Dificultad de la actividad: comprender el significado poético de poemas antiguos y aprender a expresarlos en su propio idioma.
3. Puntos de orientación: Ayude a los niños a comprender el contenido de los poemas mediante la observación de imágenes y la interpretación de cláusulas. Siente la belleza de la concepción artística y el lenguaje del antiguo poema "Spring Dawn".
Proceso de la actividad
1. Muestre el gráfico mural didáctico (o el material didáctico multimedia), guíe a los niños para que observen las imágenes y expresen libremente sus sentimientos sobre la primavera basándose en sus experiencias de vida.
Pregunta: ¿Cuáles son los hermosos paisajes en primavera? ¿Cómo te sientes en primavera? Por favor cuéntame algo bueno sobre el paisaje que viste.
(Guía a los niños para que revisen: las flores primaverales, los árboles, el viento y la lluvia, el canto de los pájaros y el suave clima primaveral hacen que las personas duerman profundamente. Combinado con las respuestas de los niños, mejora la experiencia de expresión del lenguaje de los niños y enriquece el vocabulario relacionado, como como los pájaros cantan "chirrido", etc.; hace viento y llueve por la noche; hay árboles llenos de flores que caen, etc.)
Resumen: La primavera es una estación hermosa. Los pájaros cantaban en los árboles y la lluvia primaveral hacía caer las flores al suelo. En primavera, los niños pueden dormir muy cómodamente por la noche y no quieren despertarse por la mañana.
2. Los maestros demuestran la recitación y guían a los niños para que aprecien y comprendan el contenido de los poemas antiguos.
Maestro: En la antigüedad, había un poeta llamado Meng Haoran a quien le gustaba especialmente el paisaje de primavera. Escribió un poema llamado "Spring Dawn", que significa mañana de primavera. ¿Qué encontró el poeta al despertar una mañana de primavera? Estudiemos este poema juntos.
Después de que el maestro demostró y recitó este antiguo poema, preguntó: ¿Qué se dice en el poema? Dime lo que sabes y lo que no sabes.
3. El maestro demuestra una vez más la recitación y ayuda a los niños a comprender el contenido de poemas antiguos a través de preguntas y explicaciones.
La primera frase: Una mañana de primavera, me desperté relajado. ¿Alguien sabe qué significa el sueño primaveral? (Chun: se refiere a la primavera; sueño: se refiere al sueño; inconsciente: se refiere a la inconsciencia; Xiao: se refiere a la mañana).
Resumen: "Me desperté vigorosamente esta mañana en primavera" significa "primavera" Duerme bien y el amanecer llegará antes de que te des cuenta”.
Segunda frase: Los pájaros cantan por todas partes a mi alrededor. ¿Qué sonido escuchó el poeta? (En todas partes: se refiere a todas partes; olfato: se refiere al oído; cuervo: canto de los pájaros).
Resumen: El canto de los pájaros está en todas partes.
La tercera y cuarta frases: Cuando el poeta se despierte por la mañana y vea las flores caídas en el suelo, ¿en qué pensará? "Pero ahora que recuerdo esa noche, esa tormenta, me pregunto cuántas flores se rompieron" ¿Qué significa?
Resumen: El poeta vio las flores caer al suelo y pensó: "¡El sonido del viento y la lluvia en la casa ha derribado tantas flores!"
4. recitó poemas antiguos con música. Guíe a los niños para que experimenten la concepción artística y la belleza del lenguaje de la historia.
Los profesores imitaban a los antiguos y recitaban poemas en altibajos para expresar su alegría por la primavera.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar este poema?
5. Los niños aprenden a recitar poemas antiguos.
(1) Sigue los poemas antiguos bajo la guía del maestro.
(2) Aprende a recitar poemas antiguos con música.
6. Ampliar actividades.
Deje que los niños se lleven el antiguo poema "Amanecer de primavera" a casa, lo compartan con sus padres y reciten juntos el antiguo poema.
Elementos de evaluación
1. ¿Puedes sentir la belleza artística del antiguo poema "Spring Dawn" y te gusta recitarlo?
2. ¿Puedes expresar con valentía tu comprensión de la poesía antigua?
Sugerencias de actividades
Se invita a los padres a llevar a sus hijos a una excursión durante las vacaciones de primavera para sentir y experimentar aún más la primavera.
Adjunto: Xiao Chun
En la mañana de primavera, me desperté fácilmente,
Estaba rodeado por el canto de los pájaros.
Pero ahora recuerdo aquella noche, aquella tormenta,
¿Cuántas flores han caído?
Reflexión sobre las actividades
La poesía antigua es una actividad literaria extraña y familiar para los niños, pero la enseñanza como actividad docente es aburrida para los niños y no pueden comprender verdaderamente el significado de la poesía antigua. poesía. Por lo tanto, cuando enseño, lo hago de una manera más cercana a la vida de los niños, para que puedan comprender y recordar mejor.
Plan de lección 6 de la Poesía antigua "Amanecer de primavera" 1. Objetivos de enseñanza:
1. Reconocer 3 palabras nuevas y escribir 3 palabras nuevas.
2. Leer y recitar poemas antiguos de forma correcta y fluida.
2. Dificultades en la enseñanza:
Lectoescritura, escritura y lectura en voz alta.
3. Elaboración de material didáctico:
Material didáctico multimedia.
4. Tiempo lectivo:
Una clase.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
(1) Introducir la conversación y revelar el tema
1. Maestro: Los niños han aprendido lo anterior. texto . ¿Qué opinas de la primavera? ¿Puedes decirlo en un modismo de cuatro caracteres? (Como cien flores que florecen, todas las cosas reviven)
2. Maestro: Sí, a los antiguos también les gustaba mucho la primavera y escribieron muchos poemas alabando la primavera. Hoy estudiaremos un poema antiguo que describe la primavera. Amanecer de primavera. ¿Sabes quién escribió este poema? Mostrando la imagen de Meng Haoran, sí, este poema fue escrito por Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang.
3. Escribir en la pizarra: Xiao Chun, diga el nombre que los niños quieren leer y déjelos adivinar cuándo se escribió el poema. Esto resuelve el problema, "xiao" significa mañana, por lo que este poema describe una mañana de primavera. Entonces aprendamos juntos este antiguo poema.
(2) Leer poemas antiguos por primera vez y comprender palabras nuevas.
1. Maestro: Ayer, el maestro hizo arreglos para que todos pudieran ver este antiguo poema. Ahora el profesor comprobará el progreso previo de los estudiantes.
(1) Nombrar a los niños para que lean.
(2) Leer toda la clase juntos.
2. Maestra: Ahora la maestra invita a la pizarra a los bebés que tienen palabras nuevas en el texto. Vamos a saludarlos. El material educativo muestra la palabra "Puedo reconocer"
(1) Nombra al niño y lee las palabras nuevas.
②Intercambiar métodos de alfabetización con toda la clase.
③ Juega al juego de reconocimiento de palabras: muestra palabras como "dormir, en todas partes, noticias, oler" y deja que toda la clase las lea en voz alta.
④Toda la clase vuelve a leer los poemas antiguos.
(3) Orientación para leer y comprender poesía
1. Maestro: Estudiantes, en primavera, las flores florecen y caen, los pájaros vuelan, los poetas duermen profundamente y ellos no. Incluso sé que está amaneciendo. ¿Quién lo despertó? Resultó ser un pájaro. Estaban chirriando. De repente recordó el sonido del viento y la lluvia que escuchó la noche anterior. Las flores del jardín estaban en flor y el viento sopló durante toda la noche. No sé cuántos pétalos se cayeron. La maestra guió a los niños a mirar las imágenes mientras leían el libro.
Profesor: Entonces, ¿cómo escribió el poeta semejante cuadro? Leamos este poema juntos.
(1) Aprende uno o dos poemas.
Los niños pueden leer estos dos poemas libremente.
Maestro: Dormí muy cómodamente en la mañana de primavera, y cuando desperté escuché la belleza.
¡Los pájaros cantan y me siento realmente cómoda! ¿Quién puede leer estos dos poemas en este estado de ánimo?
(3) Los niños intentan leer estas dos oraciones alegremente, luego las leen por su nombre y las leen juntos.
(2) Aprenda tres o cuatro frases.
(1) Lectura normal, lectura infantil.
(2) Maestro: Nuestro autor siente que se han caído muchos pétalos y se siente muy bien en su corazón.
Puedes leer despacio y con ligereza.
4 Los niños intentan leer y luego toda la clase lee junta.
(3) Los niños intentan recitar el poema completo.
3. Guía la espalda
①Mira la imagen, intenta memorizarla y memorízala por su nombre.
②Lo memoriza toda la clase entre todos.
4. Utilizar música para leer poemas antiguos.
(4) Guíe la escritura de "antiguo, fonológico y multifacético"
1. Muestre tres palabras nuevas y deje que los niños las lean y las agrupen.
2. Los niños observan palabras nuevas y hablan sobre a qué deben prestar atención al escribir estas palabras nuevas.
3. La vieja maestra estaba escribiendo, y el niño lo pintó de rojo y escribió dos palabras nuevas.
4. Mostrar comentarios.
(5) Transferir
1. Memoriza "Spring Dawn".
2. Escribe dos líneas para Gu, Yin y Duo.
Plan de lección 7 de Poesía antigua "Amanecer de primavera" Nombre de la actividad:
Poesía antigua "Amanecer de primavera"
Objetivos de la actividad:
1 Comprender el significado del contenido de la poesía antigua, sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía antigua.
2. Profundizar en su comprensión de la poesía a través de movimientos compositivos e interpretaciones musicales.
Preparación de la actividad:
Poesía antigua con imágenes, música china Amanecer de primavera
Proceso de la actividad:
Diálogo para presentar temas<. /p>
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1. Pregunta: ¿Qué estación es ahora para los niños?
La primavera ya está aquí, ¿qué cambios se han producido a nuestro alrededor?
(Los niños responden casualmente)
2. Apreciar y comprender la poesía antigua y sentir la belleza de la concepción artística y el lenguaje de la poesía antigua.
1. Hoy la profesora trajo una foto de la primavera. Por favor mira de cerca y dime lo que ves.
(Los niños responden casualmente)
2. Mientras admiran las imágenes, escuche la emotiva recitación de poemas antiguos por parte del maestro.
Discusión: ¿Cómo te sientes después de escuchar este antiguo poema?
Deje que los niños se digan a sí mismos (pista: ¿de qué trata este poema antiguo?)
En tercer lugar, aprecie el poema antiguo nuevamente y comprenda su significado paso a paso.
1. ¿Cómo se llama este antiguo poema? (Xiao Chun)
2. La maestra explicó la idea principal del poema: Una noche de primavera, dormí hasta el amanecer sin saberlo. Cuando el poeta despertó, escuchó el canto de los pájaros por todas partes. Anoche hacía viento y llovía, y no sé cuántos pétalos cayeron al suelo.
4. Los niños recitan poemas antiguos e intentan expresar el contenido del cuento con movimientos corporales.
1. Guíe a los niños a recitar poemas antiguos con emoción.
2. Guíe a los niños para que creen acciones basadas en el tema del poema.
3. La maestra y los niños realizaron movimientos y recitaron al son de la música.
5. Realización de lectura emocional infantil
Ampliación de actividades:
Los niños pueden actuar libremente o actuar para sus padres en casa.
Reflexión de la actividad:
Los niños de Hong En aprendieron la poesía antigua (Xiao Chun) en clases pequeñas leyendo, pero en ese momento solo se usaba como canción infantil y se Los niños no entienden su significado. Los niños de la clase media volvieron a aprender el contenido de la poesía antigua y obtuvieron cierta comprensión de su significado a través de la narración del maestro. Sin embargo, algunos niños todavía no la entendían lo suficientemente a fondo, por lo que en el último enlace les pedí que lo hicieran. crear sus propias acciones para profundizar su comprensión de la poesía antigua. Su comprensión de la poesía se ha estimulado plenamente al permitirles sentir la belleza artística de la poesía antigua a través de interpretaciones musicales.