¿Pueden los estudiantes chinos de secundaria ir a trabajar a Estados Unidos? ¿No es obligatoria la educación ahora?
Puedes trabajar a tiempo parcial, y sólo a tiempo parcial. Si trabaja fuera del campus, dice que es a tiempo parcial. Si el gobierno te atrapa, dirá que eres un empleado de tiempo completo y te enviará de regreso.
Es absolutamente imposible ganar tasas de matrícula, la Universidad de Nueva York, y mucho menos la Universidad de Nueva York, Syracuse, solo la Universidad Estatal de Nueva York, esta es una escuela pública. Por ejemplo, mi especialidad es física teórica relativamente barata. El costo de la matrícula por un semestre es de aproximadamente $17,000, lo que equivale a $34,000 por un año, sin incluir los gastos de manutención. Al calcular los salarios de los trabajadores a tiempo parcial, el salario mínimo en Nueva York es de 7,25 dólares por hora. Si es NB, es hora de ponerse al día con las cosas escolares o el trabajo docente. Si el salario es de $65,438,00 por hora (un salario que haría sentir envidia a los estudiantes locales a tiempo parcial), entonces son 80 horas al mes. 800 yuanes por semestre durante cuatro meses, el máximo es 3200 dólares estadounidenses. Si alquila una casa fuera del campus, el dinero será. No realista. Trabajar a tiempo parcial es sólo para ampliar tus horizontes, experimentar la vida y obtener comida gratis. También está el alivio del costo de vida. Si pudieras ir a una escuela que otorgara una beca completa, probablemente no tendrías que trabajar.
Porque las escuelas que pueden ofrecer becas completas a estudiantes universitarios son muy sólidas. Si no inviertes tiempo en lo académico, me temo que te arrepentirás de no haber estudiado mucho por el resto de tu vida.
Basado en mi experiencia personal, todavía es posible empezar a trabajar en Estados Unidos. Me ocupa la mayor parte de mi tiempo y realmente no tengo energía para estudiar después del trabajo. Así que aquí tienes una sugerencia.
La mejor manera es graduarse temprano. Me gradué temprano y todo lo que me quedó fueron los gastos de manutención de medio año, que ascendieron a varios miles de yuanes. Si te concentras en estudiar. Después de graduarse de una licenciatura, puede solicitar directamente un doctorado. La mayoría de los programas de doctorado en los Estados Unidos son becas de cinco años. ¡por qué no!
¿Educación obligatoria?
La educación obligatoria es una educación nacional que deben recibir todos los niños y adolescentes en edad escolar, y el Estado, la sociedad y las familias deben protegerla de acuerdo con la Constitución. Su esencia es un sistema que implementa la educación obligatoria para niños y adolescentes en edad escolar durante un período de tiempo determinado de conformidad con lo dispuesto por la ley. La educación obligatoria también se llama educación obligatoria y educación obligatoria gratuita. La educación obligatoria tiene las características básicas de obligatoriedad, bienestar público y universalidad. La "Ley de educación obligatoria" de mi país estipula que el número de años de educación obligatoria es de nueve años (seis años de escuela primaria y tres años de escuela secundaria), lo que está en consonancia con las condiciones nacionales básicas de mi país y es apropiado.
El significado de obligaciones incluye la obligación de los padres y las familias de enviar a los niños en edad escolar a la escuela, la obligación del Estado de construir escuelas para promover el aprendizaje para que los ciudadanos puedan disfrutar de la educación y la obligación de toda la sociedad. eliminar diversos efectos adversos que obstaculizan el desarrollo saludable de los niños en edad escolar. Durante el movimiento de reforma religiosa europea en el siglo XVI, los países protestantes abogaron por una educación extensiva para promover la educación religiosa. En 1619, la "Ley Escolar" promulgada en Weimar, Alemania, estipulaba que los padres debían enviar a sus hijos de 6 a 12 años a la escuela, de lo contrario el gobierno los obligaría a cumplir con sus obligaciones. Este es el comienzo de la educación obligatoria. La mayoría de los países capitalistas como Gran Bretaña, Francia y Estados Unidos implementaron la educación obligatoria después de la década de 1970. Según las estadísticas de la UNESCO, a finales de los años 1970 y principios de los 1980, casi 60 países habían implementado leyes de educación obligatoria. El número de años de educación obligatoria en cada país generalmente está determinado por el nivel de desarrollo económico y el nivel cultural y educativo del país. Después de la fundación de la República Popular China, la "Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino", que desempeñó un papel temprano como constitución provisional, y la constitución nacional promulgada oficialmente más tarde, estipularon claramente que los ciudadanos tienen el derecho y la obligación de recibir educación. .
La "Decisión del Comité Central para la Reforma del Sistema Educativo" del 27 de mayo de 1985 señaló que la educación obligatoria, es decir, la educación nacional que reciben los niños y adolescentes en edad escolar conforme a la ley y garantizada por el Estado, la sociedad y las familias, es esencial para el desarrollo de la producción moderna y de la vida moderna. Necesario y signo de la civilización moderna.
En la historia de la educación china, la educación primaria se volvió obligatoria en 1904. La "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China" aprobada en la Cuarta Sesión del Sexto Congreso Nacional del Pueblo en abril de 1986 estipula que el país implementa la educación obligatoria durante nueve años. Todas las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central deben determinar los pasos para implementar la educación obligatoria en función de las condiciones de desarrollo económico y cultural de sus regiones. La ley entró en vigor el 1 de julio del mismo año. Esta es la ley de educación más importante desde la fundación de la República Popular de mi país, y marca el establecimiento de un sistema de educación obligatoria en nuestro país. Del 5 de junio a febrero de 2005, el Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la profundización de la reforma del mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria rural", incluyendo gradualmente la educación rural obligatoria dentro del ámbito de las garantías financieras públicas y estableciendo un nuevo tipo de enseñanza obligatoria rural. educación en la que los gobiernos central y local comparten proyectos en proporción. Mecanismo de garantía de financiación de la educación. Esto sentó una muy buena base para la legislación sobre educación obligatoria. El 1 de septiembre de 2006 entró en vigor la nueva Ley de Educación Obligatoria. La "Ley de Educación Obligatoria" recientemente revisada finalmente aclara que "el Estado incluirá plenamente la educación obligatoria dentro del alcance de las garantías financieras, y los fondos para la educación obligatoria serán garantizados por el Consejo de Estado y los gobiernos populares locales en todos los niveles de acuerdo con las disposiciones de la esta ley", completando así la transición de "la educación popular a la educación privada" hacia un cambio real en la "educación obligatoria dirigida por el gobierno".
Atributos Básicos
La educación obligatoria en nuestro país es obligatoria, de bienestar público y unificada. Estos son los tres atributos básicos de la educación obligatoria.
Bienestar público
El llamado bienestar público significa que estipula claramente que "no se cobrarán matrículas ni tasas diversas". El bienestar público y la gratuidad están vinculados. Para las zonas rurales, se eximirán todas las matrículas y tasas de este año al próximo, pero para las ciudades, todavía necesita un proceso. De hecho, eximir de tasas diversas de la educación obligatoria implica muchas cuestiones financieras. Ahora el país está decidido a resolver este problema. El artículo 2 de la "Ley de Educación Obligatoria" revisada estipula que el país implementa un sistema de educación obligatoria de nueve años. La educación obligatoria es una educación que todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir, y es una tarea de bienestar público que el Estado debe proteger. Implementar la educación obligatoria y eliminar las matrículas y tasas diversas. El Estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria.
Unanimidad
La unidad es siempre una idea. La nueva ley siempre ha enfatizado la implementación de una educación obligatoria unificada en todo el país, incluida la formulación de estándares unificados para el establecimiento de materiales didácticos, estándares de enseñanza, estándares de financiación, estándares de construcción, estándares de financiación pública para los estudiantes, etc. Estos contenidos relacionados con la unificación se reflejan en la revisión de la ley en diferentes formas. Por ejemplo, el artículo 4 de la Ley de Educación Obligatoria revisada estipula que todos los niños y adolescentes en edad escolar con nacionalidad china son elegibles para recibir educación, independientemente de su género, nacionalidad, raza, situación económica familiar, creencias religiosas, etc. , disfrutar del mismo derecho a recibir la educación obligatoria y cumplir la obligación de recibir la educación obligatoria de conformidad con la ley.
Obligatoria
La obligatoriedad también se llama coerción. Es obligación de las escuelas, de los padres y de la sociedad permitir que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Quien viole esta obligación estará sujeto a sanciones legales. Si los padres no envían a sus alumnos a la escuela, deben asumir la responsabilidad; si la escuela no acepta niños y adolescentes en edad escolar, la escuela debe asumir la responsabilidad, si la escuela no brinda las condiciones correspondientes, también debe regularse; por ley. Por ejemplo, el artículo 7 de la "Ley de Educación Obligatoria" revisada estipula que la educación obligatoria está dirigida por el Consejo de Estado y los gobiernos populares de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente bajo el plan del Gobierno Central y lo implementan en su conjunto, con el gobierno popular a nivel de condado como principal sistema de gestión.
En la actualidad, la mayoría de los países desarrollados han logrado la transición histórica de la educación obligatoria de nueve años a la educación obligatoria de 12 años, lo que ha aumentado considerablemente los años promedio de educación de los ciudadanos en toda la sociedad y ha mejorado el IDH. de estos países (Índice de Desarrollo Humano). Debido a la frágil base de la educación obligatoria de nueve años de mi país, que no se ha implementado durante mucho tiempo y los años de educación per cápita son cortos, el índice IDH ocupa sólo el puesto 81 en el mundo (2008).
Todos los sectores de la sociedad conceden gran importancia a la educación y han propuesto constantemente al país que la educación obligatoria se amplíe a doce años. La controversia actual se extiende hacia arriba o hacia abajo, y si se debe dar importancia a la educación secundaria o a la educación preescolar. Los enfoques de los países de todo el mundo no son uniformes.
La mayoría de los países desarrollados han incorporado el jardín de infantes, la escuela media y la escuela secundaria a la educación obligatoria.
A medida que la perspectiva científica sobre el desarrollo esté profundamente arraigada en los corazones de la gente, la educación obligatoria de doce años pasará de la preparación de la opinión pública a la implementación de leyes. Este es un resultado inevitable de la historia. progreso, pero requiere promoción desde todos los niveles de la sociedad.