Red de conocimientos turísticos - Estrategias turísticas - ¿Por qué deberíamos coordinar la asignación de docentes urbanos y rurales?

¿Por qué deberíamos coordinar la asignación de docentes urbanos y rurales?

Según los informes, en los últimos cinco años, la ciudad de Xiaoyi ha reclutado a 708 graduados universitarios como Gao Fanping y más de 110 estudiantes de posgrado, todos los cuales se han unido a las filas de maestros rurales. La asignación de maestros urbanos y rurales ha brindado a los maestros rurales más. perspectivas de desarrollo.

Los docentes son la fuerza clave para mejorar la calidad de la educación y promover la equidad educativa. La asignación equilibrada de docentes urbanos y rurales es la clave para promover la reforma integrada y el desarrollo de la educación obligatoria urbana y rural en los condados. La provincia de Shanxi ha establecido un mecanismo de ajuste dinámico y regular para la dotación de docentes de conformidad con los principios de "control total, coordinación urbana y rural, ajuste estructural y crecimiento continuo en lugar de disminución".

Se entiende que el Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas continúan organizando e implementando la política de subsidio de vida para los maestros rurales en áreas empobrecidas contiguas. 2065438 En 2007, el gobierno central asignó 3.800 millones de yuanes en incentivos y subsidios, y el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural guió a todas las localidades para incluir de manera efectiva a maestros de escuelas rurales calificados en el ámbito de la seguridad de la vivienda y resolver sus dificultades de vivienda a través de la seguridad física. y subsidios de alquiler. Más de 20 provincias (regiones y municipios autónomos), incluidas Guizhou, Yunnan, Henan y Hunan, han construido más de 12.000 unidades de vivienda pública de alquiler en ciudades y pueblos.

Los expertos dijeron que es difícil resolver fundamentalmente el problema del equilibrio de recursos docentes confiando únicamente en la ayuda externa de la "enseñanza". Para pasar de la "transfusión de sangre" a la "producción de sangre", es necesario establecer un mecanismo endógeno de desarrollo docente para promover el desarrollo profesional de los docentes rurales a través de diversos canales y formar docentes excelentes.

¡Espero que todos los docentes puedan ser reconocidos y respetados por la sociedad!